【必備】大班社會(huì)教案范文匯編五篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手和活動(dòng)區(qū)的快樂。
2、 能初步整理書柜、玩具架。
3、 喜歡自己的房間,愿意初步學(xué)習(xí)和整理自己的房間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每個(gè)人帶一張自己房間的照片;一張收拾得很整潔的兒童房照片。
繪畫紙、筆、橡膠泥、活動(dòng)區(qū)材料。
活動(dòng)過程:
1、在小組中介紹自己的房間,交流自己在房間里的.活動(dòng)。
——幼兒向同伴介紹自己的房間,并展示自己房間的照片。
——幼兒相互交流;自己在房間里做些什么?教師提供相應(yīng)的照片。
——師幼共同小結(jié);我的房間有小床、衣柜、書桌……我每天在自己的小房間里睡覺、繪畫、看書……。
2、討論自己是怎樣整理房間的。
——幼兒與同伴交流,討論自己是怎樣管理好房間的?可以做些什么事情?
——教師出示一張整理得很整潔的兒童房照片,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察房間的井然有序,使幼兒知道應(yīng)該及時(shí)整理和打掃自己的房間,東西要擺放整齊,可以自己動(dòng)手布置房間。
3、 游戲,整理活動(dòng)區(qū);
——教師引導(dǎo)幼兒觀察凌亂的活動(dòng)區(qū),幫助幼兒了解幼兒園是我們共同的家,我們應(yīng)該保持清潔,激發(fā)幼兒整理的愿望。
——幼兒分組整理活動(dòng)區(qū),教師個(gè)別指導(dǎo)。
——評比最整潔的活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)建議與提示:
1、有條件的幼兒園可以在第一環(huán)節(jié)使用投影儀,展示幼兒帶來的照片。
2、在活動(dòng)區(qū)提供一些兒童房的設(shè)計(jì)圖片,供幼兒欣賞。
3、建議家長在家讓幼兒分房睡,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性;指導(dǎo)孩子整理自己的房間,放手讓孩子管理自己的房間;還可以帶孩子去鄰居家看看兒童房。
活動(dòng)反思:
本節(jié)活動(dòng)課達(dá)到了我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦,調(diào)動(dòng)起幼兒的談話的欲望、興趣,讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。
大班社會(huì)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,懂得耐心、仔細(xì)傾聽別人講話是一種好習(xí)慣,有初步的耐心、仔細(xì)傾聽別人講話的意識。
2.大膽、清晰地講述在生活中需要傾聽的事件。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1.PPT課件
2.記錄表
三、教學(xué)過程:
1.欣賞、理解故事。
。1)師:今天我們來聽一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的故事。故事的題目叫《大熊有一個(gè)小麻煩》。
。2)欣賞、理解故事前半段。回答提問。大熊有個(gè)小麻煩,它找誰幫忙了?大熊的麻煩解決了嗎?你怎么知道的?大熊為什么總是不能解決麻煩呢?問題出在哪里呢?
。3)欣賞、理解故事后半段。誰聽清楚了大熊的麻煩是什么了嗎?是誰幫助了大熊? 為什么那么多人都沒能幫到大熊,小小的蜜蜂卻做到了?
。4)師小結(jié)。
2.生活中的傾聽。
。1)師:這是在幫助別人時(shí)的傾聽,生活中還有哪些地方需要傾聽?你們想說的`一定有很多,我們試著把他們記錄下來。
。2)幼兒記錄生活中需要傾聽的兩件事情。
。3)幼兒分享交流自己的記錄結(jié)果。
(4)教師介紹自己收集的事件。
3.游戲“傾聽大考驗(yàn)”
。1)師:小朋友們馬上要上小學(xué)了,只有具備傾聽這個(gè)好習(xí)慣,才能聽清本領(lǐng)學(xué)好本領(lǐng),F(xiàn)在就讓老師考考你們吧。
。2)教師講述游戲規(guī)則,幼兒分組進(jìn)行游戲。評價(jià)游戲規(guī)則。
4.師小結(jié)
師:在我們生活中還有好多好習(xí)慣,傾聽只是其中的一種。那我們生活中,還有哪些好習(xí)慣呢?小朋友們可以回去和爸爸媽媽討論一下吧。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試與同齡人交朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識、相處的簡單方法。
2.愿意傾聽同伴的想法,并向同伴學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.與同齡班的教師交流活動(dòng)的目的和內(nèi)容。
2.圖卡:圖卡1(圖加文的形式)2張--"姓名"、"快樂游戲";圖卡2(圖加文的形式)2張--"你好"、"你叫什么名字?"、"我們倆做朋友,好嗎?"。字卡2張--"相互商量"、"相互幫助"。
3.幼兒活動(dòng)前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班級),報(bào)紙每2人1張。
活動(dòng)過程:
1.談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。
教師:我們這里有兩個(gè)班的小朋友,每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友。怎樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?
2.幼兒兩兩結(jié)伴,參與角色游戲,教師觀察幼兒交友情況,鼓勵(lì)幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。
教師:你交到朋友了嗎?他叫什么名字?怎樣才能記住朋友的名字?
教師:還有一個(gè)好方法--可以問一問朋友的'小名,因?yàn)樾∶容^容易記得。你們可以試一試。
教師:相互認(rèn)識后還可以說些什么,做些什么?(出示圖卡2)教師小結(jié):認(rèn)識新朋友時(shí),要禮貌地和別人打招呼,做自我介紹,問問朋友的名字,還可以拉拉手表示友好。
3.了解與新朋友一同游戲時(shí)怎樣做。
教師小結(jié):與朋友一同游戲的時(shí)候,需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難,我們該怎么做?
再次結(jié)交一個(gè)新朋友,嘗試相互認(rèn)識時(shí)的好方法,鼓勵(lì)幼兒大膽與朋友相互介紹。
4.教師小結(jié)交新朋友的方法,幼兒交換名片。
教師(出示所有圖卡和字卡):今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時(shí)使用。相信大家能夠交到更多的好朋友,F(xiàn)在與朋友交換自己的名片,再次擁抱,并說"再見"。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解親人及周圍人們的工作。
2、交流參觀感受,體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的愉快情緒。
3、萌發(fā)熱愛、尊敬父母及勞動(dòng)人民的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、討論;我們可通過什么方法了解大人們的工作。
2、師幼共同設(shè)計(jì)采訪記錄表。
3、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程:
1、討論:五一節(jié)是誰的節(jié)日?我們應(yīng)該怎么做?
2、小朋友的爸爸媽媽、舅舅、叔叔、阿姨們都是做什么職業(yè)?他們平常上班都做什么呢?
3、幼兒根據(jù)的自己的'記錄表說說自己親人的職業(yè)。
4、出示掛圖,說說這些職業(yè)都是做什么?他們辛苦嗎?五一節(jié)到了,你要對他們說什么呢?
5、請幼兒說說你長大要做什么職業(yè)。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解服裝的起源與演變。
2、知道服裝從面料制作到成衣加工最后到穿衣的過程。
3、知道服裝來之不易,懂得愛護(hù)服裝的道理。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過程:
1、通過提問的方式,引出主題。
師:小朋友,你知道遠(yuǎn)古時(shí)代,原始人身上穿衣服嗎?后來,古代的人們穿什么呢?(用樹皮、樹葉以及草織成的衣服,還有野獸皮衣)
2、討論:現(xiàn)代我們穿的衣服是怎樣的?我們穿的衣服是從哪里來的?制作服裝需要什么材料?服裝是怎么做出來的?
3、教師利用收集的資料和教學(xué)掛圖供幼兒觀看,了解服裝加工制作的過程。
4、觀察后,教師提下列幾個(gè)問題:
。1)衣服的面料是用什么加工出來的'?
。2)做衣服要做哪些事?(旨在讓幼兒明白需要量尺寸,裁剪布料,縫合加工,燙衣服等)
(3)衣服做好了,送到哪里去?我們穿的衣服從哪里來的?
5、組織幼兒討論:我們穿的衣服要經(jīng)過這么多的程序,要經(jīng)過這么多叔叔,阿姨的辛勤勞動(dòng),才成為我們現(xiàn)在穿的衣服,我們小朋友應(yīng)該怎么做?
活動(dòng)反思:
從幼兒的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),并通過層層的提問,促進(jìn)了幼兒仔細(xì)觀察自己與同伴的服裝,能積極地進(jìn)行交流,教學(xué)效果是顯著的。如能在教學(xué)過程中滲透德育教育,相信這個(gè)活動(dòng)會(huì)有更好的成效。
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