有關(guān)中班美術(shù)教案范文錦集7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計思路：
《我們的身體》是我們現(xiàn)在正在進(jìn)行的主題，同時伴著秋天的到來，《在秋天里》的主題也悄然進(jìn)入，孩子們通過認(rèn)識他們身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用，當(dāng)“雙手真能干”的小站點中“指紋畫”開展的時候，孩子們是興趣盎然，區(qū)角活動中創(chuàng)作了豐富多樣的指紋畫作品。在“會動得身體”這個小站點中，孩子們發(fā)現(xiàn)了自己可以作出各種各樣的動態(tài)，在低結(jié)構(gòu)中也創(chuàng)設(shè)了會動的小人，提供了可以擺弄得人偶，剛升入中班的幼兒對于人物的表現(xiàn)，有興趣但是技能不夠，一般都是相同的表現(xiàn)，結(jié)合秋游活動，發(fā)現(xiàn)了香香的桂花樹，在聞桂花的時候，發(fā)現(xiàn)每個幼兒都有不同的動態(tài)表現(xiàn)，有的站著聞、有的踮起腳尖聞、有的手捧著桂花問，有的一只手拉過桂花枝葉聞、有的干脆閉上眼睛享受周圍的香氣……為滿足幼兒的需求繪畫抬頭的人物結(jié)合手印畫，進(jìn)行這次的集體活動。
活動目標(biāo)：
1、在活動中嘗試?yán)L畫抬頭的人物。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
準(zhǔn)備：顏料(棕色系/綠色系/黃色系) 、紙、抹布、勾線筆、棉簽
活動設(shè)計：
一、交流，來到桂花林的人
1、閉上眼睛，聞到了什么味道？（桂花香）
2、秋天到了，桂花樹開花了，散發(fā)出香香的味道，秋天就是桂花盛開的季節(jié)。
3、公園里、小區(qū)里、馬路邊都開滿了桂花。
4、誰來看桂花了？（小朋友、大人）
二、示范繪畫，抬頭觀桂花的人物。
1、抬頭看看小桂花，鼻子聞聞桂花香
2、抬頭拉下桂花枝
根據(jù)幼兒的講述教師繪畫相應(yīng)的內(nèi)容
5、小結(jié)：走進(jìn)一片桂花林，抬頭看看桂花樹、鼻子聞聞桂花香，大家一起來賞花。
三、幼兒個體操作：賞桂花
1、繪畫抬頭的賞花的人物
2、添加背景：桂花林：手掌印畫桂花樹干、手指點畫桂花葉、棉簽點畫小桂花
3、教師巡回指導(dǎo)
*重點：人物的抬頭動態(tài)
*人物：能夠畫出不同的身體動態(tài)
*桂花樹干和樹葉的位置、疏密
*衛(wèi)生習(xí)慣
四：分享
展示集體創(chuàng)作的桂花
漂亮的彩帶（中班美術(shù)）
活動目標(biāo)： 鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。活動準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品�；顒舆^程：一、組織教學(xué)1、問早問好互動小游戲2、引入“小朋友們，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。二、基本部分1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。2、老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述。3、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動�？啥嘧鰩妆椤�5、將幼兒分成幾塊，拿好粉筆，到白紙?zhí)幃�。教師指�?dǎo)。三、結(jié)束部分幼兒作畫時，家長可參與進(jìn)來，最后可分給幼兒彩條玩耍。
中班美工 夏天的風(fēng)景
活動名稱夏天的風(fēng)景 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。 活動準(zhǔn)備 1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。 2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。 3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動過程 1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的.？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。 2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。 3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動。
美麗的帆船（中班美術(shù)）
一、活動名稱：美麗的帆船
二、活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
三、活動準(zhǔn)備：
1、“大�！北尘皥D一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
四、活動過程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望
1、（幼兒圍坐在“大�！北尘芭裕⿴煟骸靶∨笥芽矗@是什么地方？大海上有什么？
2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）
3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察“大�！鄙献灾频姆懻摯窃鯓幼龀傻�。
師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明
顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
�。ㄋ模┙M織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自制的帆船送到“大�！鄙�。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
剪紙活動：春天的花園
活動目標(biāo) 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。
2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒剪紙時良好地操作習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備 1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍。 活動過程 1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫，重點引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。
師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮物，請小朋友們看看她帶了什么禮物來呀？（展示范圖） 2、學(xué)習(xí)剪紙 1）我們今天就要自己動手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。
2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，打開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？
3）示范花的剪法。 師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)
3、分組剪貼 幼兒動手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀） 4、評價展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。
中班美術(shù)活動——救生圈
活動名稱：救生圈
活動目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置：收集各種款式的救生圈
活動過程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
繪畫《夏天的景色》
幼兒園中班教案
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描繪夏天的景色。
2.對繪畫產(chǎn)生興趣，體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.課件：圖片-夏天的景色
2.油畫棒，顏料，畫紙。
活動過程
一、導(dǎo)入
談話引起幼兒興趣。
教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？
讓幼兒互相討論，說說自己的發(fā)現(xiàn)
二、展開
1.交流夏天的變化
教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？
人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？
引導(dǎo)幼兒交流自己對夏天的認(rèn)識和體驗。
2.夏天的色彩
教師：如果我們把夏天畫出來，想一想用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱呢？
那什么顏色看上去涼爽些呢？
教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱。
藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
3.交代要求，引導(dǎo)作畫，教師指導(dǎo)。
教師：今天我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。
先想畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。
4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特征。
三、結(jié)束
展出幼兒作品。
請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1．欣賞作品，感受作品抽象、變形的繪畫風(fēng)格。
2．嘗試用變形、裝飾的手法表現(xiàn)自畫像，感受其中的樂趣。
3．大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、《美工》
活動過程：
一、教師導(dǎo)入談話，引發(fā)幼兒對作品的興趣
師：什么是畫像？小朋友平�？吹竭^的畫像是什么樣的？
二、初步感受作品夸張、變形的表現(xiàn)風(fēng)格。
師：這幅畫和你平時看到的畫有什么不同？人物臉部的五官是怎么樣安排的？看了這幅畫，你的感覺是怎樣的？
三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒從作品的線條、色彩等方面進(jìn)行分析，感受作品的`主題。
師：你感覺這幅畫最吸引你的地方在哪里？畫家是怎樣表現(xiàn)的？（重點引導(dǎo)幼兒感受畫面，尤其是人物臉部線條的裝飾特點）
四、創(chuàng)作自畫像
鼓勵幼兒用夸張、變形的方法為自己畫一幅肖像。
五、作品展示。
展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，說說自己最喜歡誰的作品以及為什么。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1.教師在課堂上出示各種圖形，讓幼兒細(xì)心觀察。幼兒嘗試用彩紙按輪廓來撕出各種圖形制作出汽車。提高幼兒的動手能力。
2.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備
各色畫有圖形的彩紙;膠水;各種各樣的汽車圖片;各種圖形圖片。
活動過程
一、你認(rèn)識的`圖形
1.教師出示各種圖形。
2.教師提問：你們認(rèn)識這些圖形嗎?它叫什么名字?
二、觀察各種汽車
1.欣賞各種汽車，請幼兒觀察。
2.教師提問：你知道這些是什么車嗎?它的每個部位看上去像什么形狀?
3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以改變圖形的方向來貼出汽車的各個部位。
三、出示材料，探討如何撕貼出一輛汽車
1.教師出示各色畫有圖形的彩紙。
2.教師：今天我們也來制作汽車，老師準(zhǔn)備了很多圖形，你們看看這些圖形可以當(dāng)汽車的哪一部分?
3.請個別幼兒嘗試制作汽車，激發(fā)幼兒制作興趣。
四、幼兒操作
幼兒操作，教師巡回觀察，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
五、作品展示
1.將幼兒作品貼在黑板上，請個別幼兒說說自己最喜歡那一輛汽車。
2.教師：你最喜歡那一輛汽車，你打算開著這輛汽車去干嗎?
中班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、關(guān)注演示環(huán)節(jié)，應(yīng)讓幼兒充分認(rèn)識各種材料，并借助已有經(jīng)驗，創(chuàng)造性的使用這些材料。
2、粘貼裝飾物的方法：橫著粘、豎著粘、分散粘等，豐富幼兒相關(guān)經(jīng)驗。
3、幼兒用蠟筆、水彩筆等材料涂色中，不能涂在小雨傘以外的空白處。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、給每一位幼兒準(zhǔn)備一張畫有小雨傘的紙。
2、準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆，膠棒以及小紙片等材料。
教學(xué)過程：
1、師：小朋友，雨天我們離不開什么?我們最親密的朋友是什么?
幼：小雨傘----我親愛的朋友。
師：是啊，我們用傘來擋雨，在炎熱的夏天還用它來干什么呢?
幼：我們還用它遮太陽。
師：現(xiàn)在老師有一把小雨傘也想有美麗的花紋，讓我們一起來幫助它。
2、引導(dǎo)幼兒觀察準(zhǔn)備好的各種材料，并在教師制作的小雨傘上演示使用的方法。
師：看一看，都有什么材料?可以怎樣使用它們裝飾小雨傘?
創(chuàng)作幼兒選擇自己喜歡的`材料，大膽裝飾小雨傘。
師：試試看，也來裝飾一把漂亮的小雨傘吧。
教學(xué)延伸：
活動后，將制作好的小雨傘展示在活動室的四周，供大家欣賞。
中班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo) ：
1、運(yùn)用剪、撕、拼貼、組合等方法，集體合作進(jìn)行一次有趣的“植樹造林”活動。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)集體合作精神，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。
教學(xué)重點與難點：
重點：使學(xué)生運(yùn)用剪、撕方法制作樹。
難點：樹木造型美觀，組合有變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
視頻影象。
教學(xué)過程 ：
學(xué)生活動：30分鐘。
一、導(dǎo)入 。
1、播放錄像，學(xué)生觀看。展示森林被砍伐以及沙漠化景象，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)、綠化環(huán)境意識。
2、提問：
�。�1）剛才錄象中播放了一些什么內(nèi)容？學(xué)生回答，教師因勢利導(dǎo)，演示沙漠圖片。
（2）要改善環(huán)境，你有什么辦法呢?(植樹)
3、揭示課題：植樹造林(板書)
4、提問：
同學(xué)們知道每年的植樹節(jié)是哪一天嗎?(3月12日)
今天我們也來進(jìn)行一次有趣的“植樹造林”活動，來表達(dá)自己保護(hù)環(huán)境的愿望。
二、剪、撕樹形。
1、回顧舊知。
首先我們要撕、剪出一棵棵的樹干能組合成林。(出示舊知課目)以前我們畫過各種姿態(tài)的樹，對樹干和樹葉有所了解，還用掛歷紙撕過風(fēng)景畫，剪貼過村莊。現(xiàn)在我們要用學(xué)過的撕、剪方法來剪出各種形狀的.樹干，撕出美麗的樹葉。
2、出示一張掛歷紙。提問：
誰來說一說，這張掛歷紙哪些地方適合剪樹干，哪些地方適合撕樹葉？（指名回答）
教師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)撕、剪樹干、樹葉時要選擇適當(dāng)?shù)念伾�。可兩個同學(xué)合作，一個剪樹干，一個撕樹葉。 。
3、學(xué)生動手撕、剪，教師個別輔導(dǎo)。
三、組拼、粘貼成“樹林”。
1、拼擺樹木。
(1)出示“樹干”、“樹葉”示范拼擺成一棵樹。
(2)提問：
還可以怎樣拼擺?(學(xué)生變換組拼方式)
(3)課件展示相同的“樹干”、“樹葉”，不同的拼擺方式。
(4)學(xué)生上臺用不同的樹干、樹葉進(jìn)行拼擺。(兩個同學(xué)上臺拼擺)
(5)小結(jié)：不同的材料，也有不同的拼擺方式。
2、樹林的組拼。
(1)一棵棵的樹拼擺好了，我們就該把它“種”到荒山上，組拼成樹林了（出示組拼圖1）
提問：你對這幅樹林組拼圖有什么意見呢?(沒有層次、疏密變化)
(2)(出示樹林組拼圖2)讓學(xué)生明白組拼樹林時要注意有遠(yuǎn)近層次和疏密變化。
(3)組拼樹林需要大家集體合作。(出示學(xué)生組拼情景)提問：他們是怎樣分工合作的?我們在組拼時應(yīng)該怎樣做?(學(xué)生回答)
(4)教師歸納小結(jié)，提出作業(yè) 要求：同桌兩人合作將樹干、樹葉拼擺成一棵樹，然后涂上膠，一起到“荒山”上來“種樹”。(出示集體作業(yè) 紙)
(5)學(xué)生作業(yè) ，教師輔導(dǎo)。
四、作業(yè) 展評，教師對學(xué)生給予肯定。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)從上到下地觀察豬，了解豬的外形特征。
2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
1、圖片：豬
2、幼兒用涂色紙，蠟筆。
活動過程
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師：今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜它是誰呀？
�。ㄈ缓蟪鍪就婢哓i）
教師：噢！是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。
二、引導(dǎo)幼兒觀察豬，并觀看老師的示范
1.了解、認(rèn)識大肥豬的外形特征。
�。�1）大肥豬是什么樣子的？
�。�2）圓圓的頭上有什么？是什么形狀的？
�。ㄐ⌒〉膱A圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。）
（3）身體像什么形狀？（橢圓形）
�。�4）身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？
�。�(xì)細(xì)的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。）
2.討論怎樣來剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來表示豬的哪個部位，
并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。
3.介紹一種新的`涂色拓印的方法。
（1）把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，
然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至出現(xiàn)大肥豬的輪廓。
小朋友們在觀察老師涂色的時候很細(xì)心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，
也知道了是怎樣來涂色的，在觀看老師制作的過程中，學(xué)會了制作的方法。
三、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫充實畫面的背景。
1.在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作，教師交待制作要求：
底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動，涂色是注意力度，以防底版畫破。
2.啟發(fā)幼兒，添加相應(yīng)的事物。
你的大肥豬在什么地方呢？
（如：農(nóng)場里的房子、田野里的樹木和草地，豐富畫面的背景，使畫面更加充實。）
四、展覽幼兒作品
請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么？
小結(jié)：本節(jié)課整體來說效果還是不錯的，在畫小豬的身子的時候有個別的小朋友畫的不是很好，需要老師耐心指導(dǎo)。在上色上，小朋友掌握的還是不錯的。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒想象小魚在唱歌時的情景。
2.培養(yǎng)幼兒練習(xí)畫圓的技巧。
活動重點：
幼兒根據(jù)自己的想象添畫魚鱗。
活動難點：
魚鱗在輪廓里的安排。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有畫圓圈的經(jīng)驗。
物質(zhì)資料準(zhǔn)備：小魚的半成品若干，水彩筆，實物魚、魚缸，魚的圖片。
活動過程：
一、開始部分。
1.談話引起幼兒的興趣。
老師：大家看，我們墻上的折紙多漂亮，它是什么呀？有誰知道它喜歡吃什么？
幼兒：在我們教室的墻上有小貓，小貓它喜歡吃魚。
老師：仔細(xì)想想小貓喜歡吃什么？
幼兒：小貓喜歡吃魚。
2.出示用布遮蓋的魚缸，激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。
（1）老師神秘的.打開魚缸，給幼兒一個驚喜。
老師：魚缸里面有小魚在游，看！他們還在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你們看我手里的這些會唱歌的小魚還沒有衣服穿，你們愿意給他們畫上好看的衣服嗎？
二、基礎(chǔ)部分。
1.老師出示小魚的半成品范例，提問魚鱗長的位置。
老師說：咱們給小魚穿上花衣服吧！花衣服穿在小魚的哪個部位呢？請小朋友用手圈出花衣服的位置。
2.老師示范用圓圈給小魚畫鱗片。
�。�1）邊畫邊唱。
老師說：小魚是快樂的歌手，你們猜猜它在唱什么歌呀？小朋友說出一首歌，老師就在魚身上畫一個圓，如果小魚輕輕的唱歌就畫小圓，唱首很長的歌就畫大圓，換首歌就換個顏色繼續(xù)畫圓。
（2）鼓勵幼兒邊唱歌邊畫圓圈，體會圓圈變成魚鱗的快樂。
3.小朋友們添畫《會唱歌小魚》，教師巡回指導(dǎo)。
（1）提示幼兒注意圓圈排列的順序。
�。�2）鼓勵幼兒大膽繪畫，對不會畫的幼兒，教師可以把著幼兒的手畫，再讓幼兒自己畫。
三、結(jié)束部分。
1.展示作品。
2.體驗繪畫的樂趣：小朋友們，小魚的衣服畫好了，讓我們把他們貼到創(chuàng)意墻上，讓他們在哪里唱歌，好不好呀？
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
中班美術(shù)教案07-20
中班美術(shù)教案11-07
美術(shù)中班活動教案01-10
中班美術(shù)梅花教案03-03
【熱】中班美術(shù)教案02-10
中班美術(shù)教案【熱門】02-10
【精】中班美術(shù)教案02-10
中班美術(shù)《魚》教案02-23
關(guān)于中班美術(shù)教案02-20