關(guān)于小班社會教案錦集八篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班社會教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
活動目標(biāo)
1、體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。
2、能跟隨歌詞和好朋友快樂地擁抱。
3、理解故事,知道擁抱會給人帶來愛和快樂。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
活動準(zhǔn)備:
《大大的擁抱》PPT、《抱一抱》音樂。
活動重難點:
體會與教師、同伴親密擁抱的快樂。
知道擁抱會給人帶來愛和快樂。
活動過程:
一、模仿小動物擁抱游戲,引出主題
“小朋友們,讓我們一起來學(xué)小動物,抱一抱吧!老師是小動物媽媽,小朋友們是小動物,老師唱到找媽媽時,你們一起過來抱抱老師!”
教師唱:我是小金魚,游呀游,游呀游游呀游,(教師和幼兒學(xué)小魚游)找媽媽!(教師與幼兒一起擁抱)
我是小青蛙我是小海鷗
“小朋友們,剛剛我們玩的擁抱游戲,你們覺得高興嗎?在平時的生活中你們得到過擁抱嗎?什么時候?”(鼓勵幼兒說一說)
“小朋友們剛剛都說了,你們得到過很多的擁抱,下面我們一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!”
二、完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂
教師利用教學(xué)資源有感情地講述故事,并提出問題。
1、通過媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境,引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。
“都有誰給了嘟嘟大大的擁抱?嘟嘟覺得怎么樣?”
“你的媽媽爸爸和老師,給過你大大的擁抱么?什么時候?你心里覺得怎么樣?”(鼓勵幼兒大膽說一說)
小結(jié):擁抱會讓我們覺得很快樂、溫暖和幸福。
2、通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情境,引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的快樂。
“嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?”
“嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧!”(請幾組幼兒上臺表演)
小結(jié):好朋友傷心了,需要安慰,我們可以給他一個安慰的.擁抱。
“汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?”
“嘟嘟怎么說的?我們一起來學(xué)著他們的樣子試試吧!”(請幾組幼兒上臺表演)
小結(jié):好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的,我們應(yīng)該送給好朋友一個祝賀的擁抱。
三、聯(lián)系生活聊一聊,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法
“你喜歡擁抱嗎?你覺得誰會把大大的擁抱送給你?你的感覺是怎樣的?”
“你會把大大的擁抱送給誰?”
“現(xiàn)在,你最想跟誰抱一抱?”
“我們班里有沒有你的好朋友?我們也找好朋友抱抱吧!”
四、播放《抱一抱》音樂,玩“抱一抱”游戲,讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂
1、教師示范演唱歌曲《抱一抱》:找一個朋友抱一抱,找一個朋友抱一抱,抱抱誰?
2、幼兒一起邊跟唱邊玩音樂游戲:唱到“抱一抱”時,每個人要找到一個朋友抱一抱,唱到“抱抱誰”時,教師指定一位幼兒,大家找他抱一抱。
五、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中,激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感
“快樂的一天結(jié)束了,嘟嘟給了老師一個大大的擁抱,再見老師!老師開心地笑了。嘟嘟飛快的跑回家,他要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。”
“小朋友們,把擁抱送給爸爸、媽媽、朋友和自己喜歡的人,會讓我們變得更快樂的!”
“放學(xué)回家后,把你們大大的擁抱送給自己的家人吧!”
活動延伸:
鼓勵幼兒放學(xué)后把擁抱送給自己的爸爸媽媽,并說出一句祝福的話。
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo):
1.通過收集各類水果,運用各種感官,感知水果,了解水果的名稱、營養(yǎng)成份以及對人體健康的作用。
2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想像力。
3.體驗與同伴分享食物的快樂。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5.初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
收集各類水果。
活動過程:
。ㄒ唬┮l(fā)活動主題。
1.分散活動。
幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進入各活動區(qū)域。(有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū))教師根據(jù)幼兒的活動情況,個別提問。
你知道這些水果的名稱嗎?你還知道哪些水果呢?吃過嗎?
2.集體活動。
啟發(fā)提問:這些水果都有哪些營養(yǎng)成份?對我們?nèi)梭w健康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?
3.小組活動。
請每個幼兒想想自己最希望了解哪個水果的營養(yǎng)成份?教師介紹營養(yǎng)成份和對身體的好處。
幼兒分小組進入?yún)^(qū)域,自由選擇水果,通過摸、聞、嘗了解水果的特征。
。ǘ┓窒砜鞓贰
1.現(xiàn)在我們請小朋友一起來聽聽、看看、共同分享勞動的成果。
2.幼兒自由結(jié)伴交流,互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。
3.教師關(guān)注能力弱的幼兒,主動聽他們的`介紹,并及時鼓勵。
4.教師小結(jié):小朋友通過自己的努力,了解了各種水果的營養(yǎng)成分及對人體健康的作用,懂得科學(xué)飲食的重要性。
5.幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目,感受成功的喜悅。
活動延伸:
區(qū)域活動:收集來的圖片資料布置教室,宣傳水果的營養(yǎng)作用。增加水果各類,擴充水果食品區(qū)域。
小班社會教案 篇3
目標(biāo):
1.認識芹菜,初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。
2.通過嘗試操作活動,學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。
3.產(chǎn)生愿意為成人勞動的愿望,體驗勞動的樂趣。
準(zhǔn)備:籮筐每桌一個,幼兒每人兩棵芹菜。
過程:
(一)、認識芹菜
1.出示芹菜,提問名稱。
2.芹菜長的怎么樣?它有什么用?
3.怎樣的芹菜才能吃?
4.小朋友喜歡吃芹菜嗎?
(二)、幼兒嘗試擇菜教師不提示方法,幼兒自由擇菜
(三)、學(xué)習(xí)正確的擇菜方法
1.請個別幼兒說說剛才是怎樣擇菜的?幼兒并示范。
2.教師指出幼兒不對的地方,并示范正確的方法。
(四)、幼兒再次嘗試擇菜
1.教師巡回觀察、指導(dǎo)。
2.師幼共同整理場地。
(五)、師幼共同把擇好的菜送到食堂。
延伸:幼兒品嘗燒好的芹菜。
反思:
小班幼兒對于周圍生活中的事情總想能親身嘗試,而且表現(xiàn)出極大的興趣,而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲,更多的`是擇菜的過程,因此本次活動選擇的內(nèi)容比較適合小班下學(xué)期的幼兒發(fā)展特點。
在讓幼兒自由嘗試擇菜時,教師在提供的材料上也有一定的層次性,第一次給幼兒準(zhǔn)備的芹菜想對較小,葉子也不是很多,這樣幼兒在沒有掌握正確方法的嘗試過程中就不會出現(xiàn)時間的隱性浪費。第二次的芹菜就比較大,葉也多,這樣更有利與幼兒對正確方法的練習(xí)。
在整個活動中既有個別指導(dǎo)、示范,又有集體操作、講解,動與靜相互結(jié)合,整個活動的安排比較科學(xué);在場地的安排上分為前后兩部分,處理的也比較合理。
小班社會教案 篇4
我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達自己對別人的關(guān)愛。
讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會的`關(guān)愛。
教學(xué)目標(biāo):
1、促進家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。 具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,即有報恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;
教學(xué)難點: 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
活動準(zhǔn)備: 小動物頭飾、音樂CD。
教學(xué)過程:
活動過程:
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分:
1、有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]
2、啟發(fā)提問
提問:故事里面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。 引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)(請家長輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2、 2、幫媽媽爸爸捶背。
小班社會教案 篇5
。刍顒幽繕(biāo)]
1、引導(dǎo)幼兒認識小白兔的基本特征。
2、喜歡小白兔,愿意和小白兔親近。
。刍顒訙(zhǔn)備]
1、拔蘿卜,玩具進行曲的音樂。
2、動物王國圖形教具,各種小動物的圖片,小白兔等。
。刍顒舆^程]
一、帶孩子排隊到“動物王國”去參觀各種小動物,豐富孩子們對動物的認識。
1、師:今天老師要帶孩子們?nèi)⒂^“動物王國”,誰愿意和我一起去?
2、帶領(lǐng)孩子到了“動物王國”后,引導(dǎo)幼兒說出小動物名稱,并簡單了解它們的特征。
3、引導(dǎo)幼兒,讓幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)還有一位特殊的小動物沒有見面,它會是誰呢?老師和孩子一起打開動物王國教具——引出主人公“小白兔”。
二、引導(dǎo)幼兒觀察小兔子的基本特征。
1、“這只小兔子穿著什么樣的衣服?”輕輕摸一下小兔子的`毛,有什么感覺?這種感覺就叫——毛茸茸!
2、“小兔子長著長長的什么?和小朋友的耳朵一樣嗎?讓孩子們觀察并比較一下!
3、“它的眼睛是什么顏色的?”
4、“它的嘴巴什么樣子?和我們的嘴巴有什么不一樣的地方?互相看一下,最后總結(jié)——小兔子是三瓣嘴!
5、“看一下兔子的尾巴,是長的還是短的?”
6、“小兔子有幾條腿?小朋友是幾條腿?”
。罚⊥米酉矚g吃什么?
兒歌總結(jié):小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,四條腿,前腿短來后腿長,短尾巴,穿著一身毛茸茸的衣服,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。
三、游戲兒歌《拔蘿卜》結(jié)束。
老師準(zhǔn)備的食物一會就讓小兔子吃完了,等明天小兔子餓肚子怎么辦呢?幼兒想象,老師這有一個好辦法,拔蘿卜喂小兔子。
。刍顒臃此迹
整個活動,我圍繞著目標(biāo),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中認識了小兔子的基本特征,老師以孩子為主體,自己起到引導(dǎo)的作用,讓孩子們自己去觀察去認識小兔子,加深了對它的了解,從而更加喜歡熱愛小兔子,在最后拔蘿卜游戲時,有個別孩子到處跑,為了孩子的安全著想,老師一定要顧及這些孩子。
小班社會教案 篇6
活動目標(biāo):
1.能隨音樂合拍地做出小雞出殼、走路找食等模仿動作;
2.探索小雞在殼里睡覺、揉眼和破殼而出的模仿動作。
活動準(zhǔn)備:
看過并認識雞蛋和小雞;母雞頭飾、音樂《小雞走》、較寬敞的場地。
活動過程:
一、節(jié)奏律動
(一)播放音樂《小雞走》,幼兒傾聽音樂,并跟隨教師有節(jié)奏的拍手。
二、情境引入
(一)傾聽音樂,熟悉旋律,了解動作的含義
幼兒邊聽邊看教師按音樂做相應(yīng)的動作并聽《小雞出殼》的故事。
師:故事:雞媽媽生了許多雞蛋,門躲在蛋殼里睡著了。過了幾天,小雞醒了,他們?nèi)嗳嘌劬Γ焐鞈醒K于頂破蛋殼,鉆了出來。餓了幾天的小雞跟著雞媽媽在草地上邊走邊學(xué)著找食吃。
幼兒園小班音樂教案:《小雞出殼》
三、小雞出殼
(一)探索小雞在雞蛋里睡覺、揉眼睛、破殼而出的模仿動作
師:“你們喜歡小雞嗎?我們來變成可愛的小雞學(xué)本領(lǐng)吧?”
1.探索小雞在雞蛋里睡覺的模仿動作,并隨教師唱的曲譜練習(xí)
師:“小雞剛出生的時候躲在哪里的`?雞蛋是什么形狀的?我們做出什么樣的動作才像躲在蛋殼里呢?”
2.探索小雞揉眼的模仿動作,并隨教師唱的曲譜合拍地進行練習(xí)
師:“小雞醒了、揉揉眼、伸伸懶腰,誰能用動作來學(xué)一學(xué)?”
3.探索小雞破殼而出的模仿動作,并隨教師唱的曲譜合拍地進行練習(xí);
師:“終于頂破了蛋殼鉆了出來,小雞會怎么樣出來呢?誰能用動作學(xué)一學(xué)?”
4.跟隨教師唱的曲譜或磁帶音樂做小雞邊走邊找食吃的模仿動作
小班社會教案 篇7
一、活動目標(biāo):
1、通過探索活動,使幼兒掌握常見車的名稱、外形特征以及用途。
2、了解簡單的交通規(guī)則,知道"紅燈停、綠燈行",提高自我保護意識。
3、激發(fā)起幼兒喜歡觀察周圍車輛的興趣。
二、活動準(zhǔn)備:
不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂
三、活動過程:
。ㄒ唬嵘憝h(huán)節(jié)幼兒站成一排,聽音樂和老師一起進行簡單律動熱身。
。ǘ⿲(dǎo)入:
提問:
。1)請問今天早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)
。2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今天呀,老師也帶來了很多汽車朋友來我們班作客,他們都想和小朋友們一起玩,我們先來認識一下這些汽車朋友吧!
。ㄈ┗顒舆^程
1、認識汽車?yán)蠋煶鍪静煌钠噲D片,引起幼兒興趣,并在老師的引導(dǎo)下,讓幼兒觀察不同車子的外形特征,認識各種各樣的車,使幼兒掌握不同車子的.名稱、用途。
例如:公交車師:小朋友們注意看,什么車開來啦?
生:公交車。
師:小朋友們請你們看看,公交車應(yīng)該怎么乘呢?
生:在老師的引導(dǎo)下知道公交車應(yīng)該排隊等候乘車。
。1)活動一:猜猜我是誰?
小朋友們真棒,這么多汽車你們都認識了,現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們,等一下,老師會說出汽車寶寶們的特征,請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了,小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?
一二三,排隊等,投幣才能坐上車。請問這是什么車?(公交車)下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)(2)活動二:聽聽我是誰?
剛才小朋友們猜對了,那這次我們一起來聽聽,看看能不能根據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?準(zhǔn)備好了嗎?
教師播放警車和救護車的聲音,讓幼兒根據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。
2、認識交通信號燈教師出示紅燈、綠燈,引導(dǎo)幼兒掌握紅燈停,綠燈行的交通規(guī)則,并能讓幼兒知道過馬路時應(yīng)遵守規(guī)則,紅燈停、綠燈行。
3、游戲活動:紅燈停、綠燈行今天老師當(dāng)交警叔叔指揮交通,小朋友當(dāng)司機,老師舉起綠燈,小朋友們就可以四散跑開,老師舉起紅燈,小朋友就立刻原地停止。
四、活動結(jié)束好了,小朋友們,今天我們的游戲就到這里了,小朋友們回家可以把我們今天都認識了什么車告訴爸爸媽媽,還可以和爸爸媽媽一起玩游戲,好嗎,再見吧!
活動反思:
《汽車總動員》這個主題結(jié)束了,從創(chuàng)作開始到最后結(jié)束,孩子和 父母都充分參與了“汽車”的動員工作,一個好的主題離不開孩子們的 興趣。現(xiàn)在,孩子們對汽車有了更深的了解。無論是汽車的形狀,結(jié)構(gòu) 還是徽標(biāo), 都非常生動。 現(xiàn)在讓他們成為小型汽車評論員,完全沒問題, 我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧!
小班社會教案 篇8
活動目標(biāo):
1、通過活動使幼兒增強自我意識,體驗成長的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。
重點、難點:
重點引導(dǎo)幼兒感受一年來的.變化。難點是口齒清楚地朗誦兒歌。
活動過程:
聽音樂《長高了,變矮了》,引起幼兒興趣:小朋友長大一歲了,你覺得你有什麼變化?
談話活動:
新年過去了,小朋友又長大一歲,現(xiàn)在實際歲了?
今年你有那些變化?
小朋友會做哪些事情了?
老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進步:如能高高興興上幼兒園了,會唱歌了,會自己穿衣服、會自己吃飯了。
3、欣賞兒歌《長大一歲了》,提問:
布娃娃長大一歲了,還讓人抱好不好?
小朋友長大一歲了,你應(yīng)該做哪些力所能及的事情?
4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
5、游戲《好寶寶才藝展示》
幼兒即興表演一年來自己進步最大的地方,如會自己穿脫衣服,會背兒歌講故事。
生活活動:
提供多材料,讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
師生共同布置教室。
家長工作:
引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。
活動反思:
1)幼兒敢于在集體面前展示自己的進步,初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。
2)支持關(guān)注每個幼兒每一滴進步,并及時鼓勵表揚,使幼兒在快樂中再接再厲。
3)通過兒歌,幼兒的自我意識增強了。
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