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    美術教案

    時間:2023-05-29 19:22:23 教案 投訴 投稿

    有關美術教案集合五篇

      作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的美術教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    有關美術教案集合五篇

    美術教案 篇1

      教學目的:

      1、參照大師的作品,臨摹大師的筆墨技法,仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。

      2、通過欣賞,使學生認識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。

      教學重點:

      使學生認識畫、書、詩、印是中國畫獨特的形式。

      教學難點:

      學習中國畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。

      教學教具:

      幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調色碟。

      教學過程:

      一、欣賞:

      以齊白石的《白菜辣椒》為重點,指導學生欣賞水墨寫意國畫。先介紹中國畫的'藝術特征,分析筆墨技法,講解畫面布局,然后說明在哪一部分使用中鋒、側鋒筆法,以及如何用水、用墨。欣賞時,結合上一節(jié)基本技法練習入教材分析進行。

      二、教師示范以青菜為題材作水墨畫的作畫步驟。

      (教師邊講邊示范):

      1、先想好畫什么,畫面怎樣安排,然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。

      2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫,先從中間一塊著手。

      3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后,再用筆尖蘸濃墨,以側鋒法畫出葉子,筆可在紙上略作滾動,落筆要生動,大膽肯定,注意墨團要有大小濃淡的變化。

      4、趁葉子未干,用濃墨畫出葉脈,注意不要太濕。

      5、中鋒蘸濃墨(稍干),較快地畫出根部,落筆時也往下按,然后向外撇出,如有些飛白效果,更為理想。

      6、在適當?shù)牡胤筋}字和蓋印。作品完成。

      三、學生作業(yè),教師輔導:

      可選擇大師作品中的主要物體,重新組織畫面,下筆前要先想好用筆方法:水墨應如何調合?濃的還是淡的?運筆采用鍘鋒還是中鋒?運筆方向如何確定?總之應“意在筆先”。

      練習時,教師要特意說明,練習水墨畫法,因經驗不足,往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫,效果也不一定令人滿意,只有多練習,才能取得滿意的效果。

      四、講評:

      選擇優(yōu)秀的學生作業(yè)與大師的作品比較,找出差距,明確努力方向。

      五、板書:

      中國畫——青菜

      一、復習上節(jié)課的用筆用墨及用水的基本技法。

      二、繪畫方法:

      六、后記:學生對運用中國畫的基本技法繪制蔬菜掌握不夠好,特別是課室的衛(wèi)生沒有注意。

    美術教案 篇2

      教學目標:

      1、認識常見的交通標志,知曉其顏色、形狀、符號所代表的意義;能運用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交*路口的情形。

      2、在活動中發(fā)展學生的有意觀察,記憶表現(xiàn)能力。

      3、培養(yǎng)學生關心社會的情感,增強學生社會體驗的經驗,教育學生注意交通安全。

      教學過程:

      一、教師導入:

      親愛的同學們,有人曾經說過,動蕩的年代最可怕的是戰(zhàn)爭,而和平年代最可怕的是交通事故。

      二、與思品課結合起來,復習

      1、交流信息,說一說你認識的交通標志。

      2、你在什么地方看到過這種標志?

      三、認識一些常見的交通安全標志

      1、看書中的圖片認識:禁令標志:禁止機動車通行警告標志:注意危險指示標志:步行指示標志:人行橫道等

      四、了解身邊的危險

      1、欣賞學生作品,并讀一讀兒歌,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

      2、說一說:畫中的小朋友做得怎樣?我們要向他們學習些什么?

     、僮咛鞓蜻^馬路。②綠燈時過馬路。③在交警叔叔的指揮下手牽手過馬路。④過馬路左右看。

      2、小組的伙伴交流:平時你是怎樣做的?

      3、:生活中經常有一些細小的隱患,常見的易出危險的`現(xiàn)象,但是,只要我們每個人具有安全意識,對自己的生命負責任,就會避免事故的發(fā)生。

      五、活動

      畫一幅小朋友放學回家安全通過交*路口的畫

      1、學生繪畫,教師指導。

      2、說說自己的畫,談談自己的想法。

      3、大家一起玩一個“紅燈停、綠燈行”的游戲,做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。

      六、做一本交通安全手冊

      把學生的作品收集起來,裝訂成為一本交通安全手冊。

      七、全課

      今天、我們二(2)班的小朋友一起設計了一本交通安全手冊,老師將他掛在教室里,希常來看看,遵守規(guī)則、注意安全,健康成長。

    美術教案 篇3

      課時:1課時

      教學目標:

      1、認識鄰近色,掌握鄰近色的調配規(guī)律。

      2、用鄰近色進行涂色練習。

      3、感受色彩的魅力。

      教學重點:

      認識鄰近色并掌握其調色方法。

      教學難點:

      如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

      教學準備:

      教師:課件、水粉顏料和繪畫工具。

      學生:水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布。

      教學思路:

      本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色,使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過觀察色輪表,明白鄰近色之間的色彩關系和變化規(guī)律,并在多媒體的演示下理解鄰近色的調配方法;最后最后通過動手實踐達到本課的學習目的。

      教學過程:

      1、引導欣賞:

     。1)播放錄象,欣賞生活中的鄰近色畫面

      (2)出示課題——“色彩的`和諧”.

     。3)復習對比色,比較鄰近色與對比色的區(qū)別。

      2、目標發(fā)展:

     。1)什么是鄰近色?(出示色輪)

      在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如:

      黃——黃綠——綠

      紅紫——紫——藍紫

      黃橙——橙——紅橙

     。2)尋找鄰近色(師生互動)

      A、家居圖片

      B、生活圖片

      C、建筑圖片

      (3)欣賞畫家作品,找出鄰近色,并說說鄰近色在畫面中產生的效果:和諧

      (4)師示范鄰近色的調配方法

      黃色里逐漸加大藍色比例,最后變成綠色。

      3、實踐活動:

     。1)作業(yè):用鄰近色組織一幅畫面。

     。2)學生動手操作,教師巡視指導。

      4、作業(yè)展評。

      施教時間:9月18-22號

      課后記

      使用水粉進行鄰近色的練習,色彩的比例和加入水分的多少都影響學生的作品效果。水粉練習還應在今后加強。

    美術教案 篇4

      一、教學目標:

      通過欣賞、觀察與交流,使學生了解自畫像的基本特點及其表現(xiàn)方法。在觀察和回憶的基礎上,抓住人物的形象特點,用比較自由的方法進行表現(xiàn)活動。

      二、教學重點和難點:

      教學的重點和難點在于啟發(fā)學生觀察和捕捉人物形象的主要特點并進行表現(xiàn),教學時要注意觀察方法的引導,加強學習的交互性。

      三、教學準備:

      教師:圖片、大畫紙、油畫棒

      學生:小鏡子、彩色筆或油畫棒

      四、教學過程:

      (一)組織教學

      穩(wěn)定紀律、檢查用具

      (二)導 入

      1、“猜猜我是誰”請幾位學生用硬紙板遮擋頭部,由老師引導進入教室。請大家猜猜他們是誰,憑什么來判斷?

      2、請表演的同學往下移紙板,露出頭發(fā),請學生仔細比較他們頭發(fā)的特點。

      3、繼續(xù)露出眉、眼、耳,請學生再仔細觀察比較其各自的特點。

      4、露出鼻、嘴至整張臉,請學生比較每個人鼻、嘴的'特點。

      5、比較臉型。

      6、請學生談談:剛才給你印象最深的是什么?誰的特征最明顯?為什么?

      7、請學生觀察自己的臉部特征。

      8、說說:請同桌同學互相說說自己的特征。

      9、請幾位特征明顯的學生上講臺前講講自己的特征。

      (三)新授:

      講解演示作畫方法:

      請學生說說老師的臉部特征,根據(jù)學生發(fā)言,教師演示畫自己。

      邊畫邊講步驟:

      1、根據(jù)臉形勾畫輪廓;

      2、添畫頭發(fā)及五官;

      3、上色。

      師:誰想做老師的好朋友?那么請把自己畫出來后剪下畫像貼到老師的畫像旁邊,我們一起完成一幅好朋友的大合影,好嗎?(揭示課題:畫自己)。

      學生作業(yè),教師巡回輔導。

      (四)小結:展評優(yōu)秀作業(yè)

      作業(yè)展評:

      欣賞與評價:在大合影中,你找到誰?誰的臉部特征最明顯?

      欣賞大師們的“自畫像”。

      藝術大師在畫自己時,特別注意表現(xiàn)臉部的神情,從中,我們仿佛可以看到他們的內心世界。

      (五)課后延伸。

      展示用各種方法與材料制作的頭像作品,請學生回家以后也來試試用不同的方法來制作自畫像。

    美術教案 篇5

      活動目標:

      1、能根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)天鵝的各種動態(tài),運用遮擋、疊印等方法現(xiàn)豐富的畫面。

      2、嘗試給作品配匕合適的底色。

      3、繼續(xù)與同伴友好合作,共同使用材料完成作品。

      活動準備:

      1、課件:天鵝湖圖片,兩只天鵝的小圖片。

      2、水粉筆,水粉顏料,作業(yè)紙,調色盤,抹布,桌布等。

      活動過程:

      1、出示天鵝湖的圖片,引導幼兒欣賞和交流。

      (1)教師:這是什么地力。?這里有什么?這些人鵝是什么樣子的?什么顏色的?

      (2)教師:夕陽下,這些天鵝又是什么樣子的?顏色有什么變化?

      2、與幼兒一起交流、討論創(chuàng)作方法。

      (1)教師:天鵝湖中有許多天鵝,我們怎么把它們表現(xiàn)出來?

      (2)教師出示小圖,演示兩只天鵝的重疊方法,幫助幼兒理解上下、左右、多少。

      教師:這兩只天鵝重疊在一起露處了哪些部分?擋住了哪些部分?

      (3)師幼共同討論畫面背景的創(chuàng)作方法。

     、俳處煟汉镞會有什么? (小魚、水草)

     、诮處煟汉鞘裁搭伾?怎樣表現(xiàn)湖水才能突出水面上的天鵝? (色彩區(qū)別)可以用我們學過的什么方法添畫湖水?

      3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。

      (1)重點:各種姿態(tài)的天鵝。

      (2)難點:湖水與天鵝顏色的搭配。

      要點提示:

      1)天鵝的造型比較簡單,只要抓住天鵝長長的脖子這一特征即可。

      2)教師需要利用小圖片幫助幼兒學習畫面的構圖,理解天鵝之間的遮擋關系。

      3)在為天鵝涂色的.時候,要打破幼兒對天鵝固有色彩的印象,用擬人化的語言鼓勵幼兒大膽運用多種色彩表現(xiàn)美麗的天鵝。

      4、展示幼兒作品,鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。

      教師:你畫的天鵝在干什么?

      活動建議:

      日;顒 繼續(xù)引導幼兒欣賞粉印版畫作品,討論畫面構圖的方法。

      區(qū)角活動

     、倏茖W區(qū):觀察天鵝的外形特征。

     、诿佬g區(qū):用油泥塑造各種動態(tài)的天鵝。

      活動反思:

      本次美術活動欣賞天鵝,激起多數(shù)幼兒喜歡天鵝,通過課堂的欣賞,模仿,動作創(chuàng)編等,給幼兒們繪畫帶來有效果的創(chuàng)作,孩子們都大膽想象天鵝的樣子,并且畫出來。不足的是課前沒有給幼兒觀賞過天鵝,導致課堂時間不夠而拖堂,同時材料準備不足,顏料不夠使用;同時有些幼兒把天鵝想象的太難了,作畫時沒能完整的完成繪畫,需要教師多點時間的指導。

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