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    美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-05-29 19:22:23 教案 投訴 投稿

    有關(guān)美術(shù)教案集合五篇

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)美術(shù)教案集合五篇

    美術(shù)教案 篇1

      教學(xué)目的:

      1、參照大師的作品,臨摹大師的筆墨技法,仿畫(huà)一幅以蔬菜為題的中國(guó)畫(huà)。

      2、通過(guò)欣賞,使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)、書(shū)、詩(shī)、印是中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的形式。

      教學(xué)重點(diǎn):

      使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)、書(shū)、詩(shī)、印是中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的形式。

      教學(xué)難點(diǎn):

      學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本筆墨技法和用水用墨的方法。

      教學(xué)教具:

      幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色碟。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、欣賞:

      以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫(xiě)意國(guó)畫(huà)。先介紹中國(guó)畫(huà)的'藝術(shù)特征,分析筆墨技法,講解畫(huà)面布局,然后說(shuō)明在哪一部分使用中鋒、側(cè)鋒筆法,以及如何用水、用墨。欣賞時(shí),結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進(jìn)行。

      二、教師示范以青菜為題材作水墨畫(huà)的作畫(huà)步驟。

     。ń處熯呏v邊示范):

      1、先想好畫(huà)什么,畫(huà)面怎樣安排,然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。

      2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫,先從中間一塊著手。

      3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后,再用筆尖蘸濃墨,以側(cè)鋒法畫(huà)出葉子,筆可在紙上略作滾動(dòng),落筆要生動(dòng),大膽肯定,注意墨團(tuán)要有大小濃淡的變化。

      4、趁葉子未干,用濃墨畫(huà)出葉脈,注意不要太濕。

      5、中鋒蘸濃墨(稍干),較快地畫(huà)出根部,落筆時(shí)也往下按,然后向外撇出,如有些飛白效果,更為理想。

      6、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。作品完成。

      三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

      可選擇大師作品中的主要物體,重新組織畫(huà)面,下筆前要先想好用筆方法:水墨應(yīng)如何調(diào)合?濃的還是淡的?運(yùn)筆采用鍘鋒還是中鋒?運(yùn)筆方向如何確定?總之應(yīng)“意在筆先”。

      練習(xí)時(shí),教師要特意說(shuō)明,練習(xí)水墨畫(huà)法,因經(jīng)驗(yàn)不足,往往要畫(huà)上好幾次才能畫(huà)好一幅畫(huà),效果也不一定令人滿意,只有多練習(xí),才能取得滿意的效果。

      四、講評(píng):

      選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較,找出差距,明確努力方向。

      五、板書(shū):

      中國(guó)畫(huà)——青菜

      一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的用筆用墨及用水的基本技法。

      二、繪畫(huà)方法:

      六、后記:學(xué)生對(duì)運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的基本技法繪制蔬菜掌握不夠好,特別是課室的衛(wèi)生沒(méi)有注意。

    美術(shù)教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知曉其顏色、形狀、符號(hào)所代表的意義;能運(yùn)用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過(guò)交*路口的情形。

      2、在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的有意觀察,記憶表現(xiàn)能力。

      3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的情感,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),教育學(xué)生注意交通安全。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、教師導(dǎo)入:

      親愛(ài)的同學(xué)們,有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),動(dòng)蕩的年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng),而和平年代最可怕的是交通事故。

      二、與思品課結(jié)合起來(lái),復(fù)習(xí)

      1、交流信息,說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。

      2、你在什么地方看到過(guò)這種標(biāo)志?

      三、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志

      1、看書(shū)中的圖片認(rèn)識(shí):禁令標(biāo)志:禁止機(jī)動(dòng)車通行警告標(biāo)志:注意危險(xiǎn)指示標(biāo)志:步行指示標(biāo)志:人行橫道等

      四、了解身邊的危險(xiǎn)

      1、欣賞學(xué)生作品,并讀一讀兒歌,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

      2、說(shuō)一說(shuō):畫(huà)中的小朋友做得怎樣?我們要向他們學(xué)習(xí)些什么?

      ①走天橋過(guò)馬路。②綠燈時(shí)過(guò)馬路。③在交警叔叔的指揮下手牽手過(guò)馬路。④過(guò)馬路左右看。

      2、小組的伙伴交流:平時(shí)你是怎樣做的?

      3、:生活中經(jīng)常有一些細(xì)小的隱患,常見(jiàn)的易出危險(xiǎn)的`現(xiàn)象,但是,只要我們每個(gè)人具有安全意識(shí),對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任,就會(huì)避免事故的發(fā)生。

      五、活動(dòng)

      畫(huà)一幅小朋友放學(xué)回家安全通過(guò)交*路口的畫(huà)

      1、學(xué)生繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

      2、說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

      3、大家一起玩一個(gè)“紅燈停、綠燈行”的游戲,做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。

      六、做一本交通安全手冊(cè)

      把學(xué)生的作品收集起來(lái),裝訂成為一本交通安全手冊(cè)。

      七、全課

      今天、我們二(2)班的小朋友一起設(shè)計(jì)了一本交通安全手冊(cè),老師將他掛在教室里,希常來(lái)看看,遵守規(guī)則、注意安全,健康成長(zhǎng)。

    美術(shù)教案 篇3

      課時(shí):1課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

      2、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。

      3、感受色彩的魅力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。

      教學(xué)難點(diǎn):

      如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫(huà)面效果。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師:課件、水粉顏料和繪畫(huà)工具。

      學(xué)生:水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布。

      教學(xué)思路:

      本課首先通過(guò)讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色,使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過(guò)觀察色輪表,明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律,并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法;最后最后通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。

      教學(xué)過(guò)程:

      1、引導(dǎo)欣賞:

     。1)播放錄象,欣賞生活中的鄰近色畫(huà)面

      (2)出示課題——“色彩的`和諧”.

     。3)復(fù)習(xí)對(duì)比色,比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。

      2、目標(biāo)發(fā)展:

     。1)什么是鄰近色?(出示色輪)

      在色環(huán)上,相鄰近的色彩,稱為鄰近色。如:

      黃——黃綠——綠

      紅紫——紫——藍(lán)紫

      黃橙——橙——紅橙

     。2)尋找鄰近色(師生互動(dòng))

      A、家居圖片

      B、生活圖片

      C、建筑圖片

      (3)欣賞畫(huà)家作品,找出鄰近色,并說(shuō)說(shuō)鄰近色在畫(huà)面中產(chǎn)生的效果:和諧

     。4)師示范鄰近色的調(diào)配方法

      黃色里逐漸加大藍(lán)色比例,最后變成綠色。

      3、實(shí)踐活動(dòng):

      (1)作業(yè):用鄰近色組織一幅畫(huà)面。

     。2)學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo)。

      4、作業(yè)展評(píng)。

      施教時(shí)間:9月18-22號(hào)

      課后記

      使用水粉進(jìn)行鄰近色的練習(xí),色彩的比例和加入水分的多少都影響學(xué)生的作品效果。水粉練習(xí)還應(yīng)在今后加強(qiáng)。

    美術(shù)教案 篇4

      一、教學(xué)目標(biāo):

      通過(guò)欣賞、觀察與交流,使學(xué)生了解自畫(huà)像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法。在觀察和回憶的基礎(chǔ)上,抓住人物的形象特點(diǎn),用比較自由的方法進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

      二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

      教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于啟發(fā)學(xué)生觀察和捕捉人物形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行表現(xiàn),教學(xué)時(shí)要注意觀察方法的引導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互性。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師:圖片、大畫(huà)紙、油畫(huà)棒

      學(xué)生:小鏡子、彩色筆或油畫(huà)棒

      四、教學(xué)過(guò)程:

      (一)組織教學(xué)

      穩(wěn)定紀(jì)律、檢查用具

      (二)導(dǎo) 入

      1、“猜猜我是誰(shuí)”請(qǐng)幾位學(xué)生用硬紙板遮擋頭部,由老師引導(dǎo)進(jìn)入教室。請(qǐng)大家猜猜他們是誰(shuí),憑什么來(lái)判斷?

      2、請(qǐng)表演的同學(xué)往下移紙板,露出頭發(fā),請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)比較他們頭發(fā)的特點(diǎn)。

      3、繼續(xù)露出眉、眼、耳,請(qǐng)學(xué)生再仔細(xì)觀察比較其各自的特點(diǎn)。

      4、露出鼻、嘴至整張臉,請(qǐng)學(xué)生比較每個(gè)人鼻、嘴的'特點(diǎn)。

      5、比較臉型。

      6、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么?誰(shuí)的特征最明顯?為什么?

      7、請(qǐng)學(xué)生觀察自己的臉部特征。

      8、說(shuō)說(shuō):請(qǐng)同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己的特征。

      9、請(qǐng)幾位特征明顯的學(xué)生上講臺(tái)前講講自己的特征。

      (三)新授:

      講解演示作畫(huà)方法:

      請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)老師的臉部特征,根據(jù)學(xué)生發(fā)言,教師演示畫(huà)自己。

      邊畫(huà)邊講步驟:

      1、根據(jù)臉形勾畫(huà)輪廓;

      2、添畫(huà)頭發(fā)及五官;

      3、上色。

      師:誰(shuí)想做老師的好朋友?那么請(qǐng)把自己畫(huà)出來(lái)后剪下畫(huà)像貼到老師的畫(huà)像旁邊,我們一起完成一幅好朋友的大合影,好嗎?(揭示課題:畫(huà)自己)。

      學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)。

      (四)小結(jié):展評(píng)優(yōu)秀作業(yè)

      作業(yè)展評(píng):

      欣賞與評(píng)價(jià):在大合影中,你找到誰(shuí)?誰(shuí)的臉部特征最明顯?

      欣賞大師們的“自畫(huà)像”。

      藝術(shù)大師在畫(huà)自己時(shí),特別注意表現(xiàn)臉部的神情,從中,我們仿佛可以看到他們的內(nèi)心世界。

      (五)課后延伸。

      展示用各種方法與材料制作的頭像作品,請(qǐng)學(xué)生回家以后也來(lái)試試用不同的方法來(lái)制作自畫(huà)像。

    美術(shù)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)天鵝的各種動(dòng)態(tài),運(yùn)用遮擋、疊印等方法現(xiàn)豐富的畫(huà)面。

      2、嘗試給作品配匕合適的底色。

      3、繼續(xù)與同伴友好合作,共同使用材料完成作品。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件:天鵝湖圖片,兩只天鵝的小圖片。

      2、水粉筆,水粉顏料,作業(yè)紙,調(diào)色盤,抹布,桌布等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示天鵝湖的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

      (1)教師:這是什么地力。?這里有什么?這些人鵝是什么樣子的?什么顏色的?

      (2)教師:夕陽(yáng)下,這些天鵝又是什么樣子的?顏色有什么變化?

      2、與幼兒一起交流、討論創(chuàng)作方法。

      (1)教師:天鵝湖中有許多天鵝,我們?cè)趺窗阉鼈儽憩F(xiàn)出來(lái)?

      (2)教師出示小圖,演示兩只天鵝的重疊方法,幫助幼兒理解上下、左右、多少。

      教師:這兩只天鵝重疊在一起露處了哪些部分?擋住了哪些部分?

      (3)師幼共同討論畫(huà)面背景的創(chuàng)作方法。

      ①教師:湖里還會(huì)有什么? (小魚(yú)、水草)

     、诮處煟汉鞘裁搭伾模吭鯓颖憩F(xiàn)湖水才能突出水面上的天鵝? (色彩區(qū)別)可以用我們學(xué)過(guò)的什么方法添畫(huà)湖水?

      3、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      (1)重點(diǎn):各種姿態(tài)的天鵝。

      (2)難點(diǎn):湖水與天鵝顏色的搭配。

      要點(diǎn)提示:

      1)天鵝的造型比較簡(jiǎn)單,只要抓住天鵝長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子這一特征即可。

      2)教師需要利用小圖片幫助幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)面的構(gòu)圖,理解天鵝之間的遮擋關(guān)系。

      3)在為天鵝涂色的.時(shí)候,要打破幼兒對(duì)天鵝固有色彩的印象,用擬人化的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用多種色彩表現(xiàn)美麗的天鵝。

      4、展示幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。

      教師:你畫(huà)的天鵝在干什么?

      活動(dòng)建議:

      日;顒(dòng) 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞粉印版畫(huà)作品,討論畫(huà)面構(gòu)圖的方法。

      區(qū)角活動(dòng)

     、倏茖W(xué)區(qū):觀察天鵝的外形特征。

      ②美術(shù)區(qū):用油泥塑造各種動(dòng)態(tài)的天鵝。

      活動(dòng)反思:

      本次美術(shù)活動(dòng)欣賞天鵝,激起多數(shù)幼兒喜歡天鵝,通過(guò)課堂的欣賞,模仿,動(dòng)作創(chuàng)編等,給幼兒們繪畫(huà)帶來(lái)有效果的創(chuàng)作,孩子們都大膽想象天鵝的樣子,并且畫(huà)出來(lái)。不足的是課前沒(méi)有給幼兒觀賞過(guò)天鵝,導(dǎo)致課堂時(shí)間不夠而拖堂,同時(shí)材料準(zhǔn)備不足,顏料不夠使用;同時(shí)有些幼兒把天鵝想象的太難了,作畫(huà)時(shí)沒(méi)能完整的完成繪畫(huà),需要教師多點(diǎn)時(shí)間的指導(dǎo)。

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