大班數(shù)學(xué)教案《二等分》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案《二等分》，希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》1
設(shè)計思路：
等分是生活中的一個數(shù)學(xué)活動，探索性強。小朋友喜歡自己分點心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品，也常常因分得不公平找老師幫忙。本活動充分發(fā)揮幼兒的能動性，讓幼兒自主探索對不同形狀物體進行二等分的方法，在新要求與舊經(jīng)驗的交織中，獲得發(fā)展。
活動目的：
1、學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。
2、引導(dǎo)幼兒運用二等分知識，合作解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。
3、發(fā)展幼兒觀察能力和比較能力。
活動重、難點
1、重點：將物體分成相等的兩份。
2、難點：嘗試多種分法探索二等分的分法。
3、關(guān)鍵性語言；可以用目測法，折疊法、計量法、數(shù)數(shù)法等對物體進行二等分。
活動準(zhǔn)備：
材料紙：圓形、正方形、梯形形、長方形等；毛塑料繩、吸管、剪刀、筆；一瓶水、量杯等。
活動過程：
1、故事引入課題《狐貍分餅》（邊講邊演示）
教師提問：“假如請你幫忙，你會分嗎？怎樣才能分成一樣大的兩塊面包？”
2、教師提供圓形紙，引導(dǎo)幼兒想辦法把它分成一樣大的兩份。
“誰來告訴大家，你是怎么分的？怎樣證明你分的兩份是一樣大的呢？”教師鼓勵幼兒想出各種辦法加以證明。
3、驗證（我們驗證一下，是否一樣大，剪開，重疊，所有的邊所有的角完全重合，說明它們一樣大。）
教師小結(jié)：通過先對折再剪的方法，我們把圓形分成了大小一樣的兩部分，這就是二等分。
3、探索發(fā)現(xiàn)：如果小笨鼠撿到的是正方形的餅干，可以怎么分呢？理解整體與部分的關(guān)系。
�。�1）“老師為你們準(zhǔn)備了正方形的紙，請小朋友想辦法把它們分成一樣大的兩份�！�
�。�2）幼兒操作，先折后剪，鼓勵幼兒探索正方形的多種分法。
�。�3）集體交流，請幼兒講述正方形二等分的各種方法。
（4）教師提問“你是怎樣把正方形分成一樣大的兩部分的。怎樣證明它們是一樣大的'？”
�。�5）小結(jié)：一個物體（圖形）被分成同樣大的兩個部分，就是物體（圖形）二等分。整體大于部分，部分小整體。
4、分組活動，解決生活中的問題。
第一組：把長方形、正方形、梯形等進行二等分，進一步感知物體的二等分現(xiàn)象。
第二組：把毛線、吸管、彩帶等剪成一樣長的2段，感受長度的二等分。
第三組：把一杯水進行二等分，運用二等分解決生活中的問題。
5、活動延伸：
把班級人數(shù)進行等分，一起去游戲。
附故事：
《狐貍分餅》
狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑。
有一天，哥兒倆手拉手一起出去玩。它們走著走著，忽然看見路邊有一塊餅，撿起來聞一聞，嘿，噴噴香�？墒侵挥幸粔K餅，兩只小狗熊怎么吃呢？
大黑怕小黑多吃一點，小黑也怕大黑多吃一點，這可不好辦呀！大黑說：“要分得公平，我的不能比你的少。”小黑說：“對，要分得公平，你的不能比我的大�！�
哥兒倆正鬧著呢，狐貍大嬸來了，狐貍說：不忙不忙，我來幫你們呀，我是最公正的，你們完全可以相信我。說著狐貍就把餅掰作了倆半，左一半，右一半，她故意把左邊一塊分大一點遞給d大黑，把小的一塊給了小黑。小黑哭了：我不干，我的小。狐貍說：沒事沒事，我是最公正的。狐貍咬了大黑的餅，大黑哭了：不行，小黑的比我的大。狐貍說：不怕不怕，我是最公正的，我一定會做出公正的調(diào)節(jié)。說著狐貍又咬了一口小黑的餅。小黑又不干了......到了最后，兔大黑和小黑什么都沒吃到，一塊餅子就這樣被狐貍左一口、右一口的咬光了。
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》2
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份、四份。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。
3、發(fā)展觀察能力、比較能力。
活動準(zhǔn)備：
毛線、課件、彩帶、剪刀、圖形紙（圓形、長方形、正方形）練習(xí)彩紙
活動重點：學(xué)習(xí)二等分和四等分
難點：通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法
活動過程：
�。ㄒ唬┮詢芍弧靶⌒芊值案狻钡墓适拢ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)二等份的興趣。
師：今天，是小熊花花和圓圓的生日，小伙伴們送了他倆一個蛋糕，兩只小熊很開心，看了一會兒，花花說：“我們來分蛋糕吃吧，我們兩人吃一樣多好不好”圓圓說：“好”！可是兩之小熊的數(shù)學(xué)學(xué)的不好，不知道怎么分才能分得均勻，小朋友說說看，兩只小熊應(yīng)該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕？
1、請小朋友幫幫幫小熊，應(yīng)該怎樣分？（幼兒演示操作）
2、兩只小熊剛分開想吃，突然聽到敲門聲又來了2個朋友，這下他們又要怎樣分蛋糕？幼兒用圓形紙片操作，觀察分開的和整體的關(guān)系。
教師小結(jié)課件演示：把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分，平均分成一樣大的四份叫四等分。分后的每一份都比原來的小。
（二）幼兒操作，圖形、毛線，四等分，并觀察。
圓形的蛋糕可以分成相同的兩份或四份，那么如果我們用長方形、正方形、毛線等可不可以也把它們分成相同的兩份或四份呢?今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多材料，小朋友自己動手分分看，要怎樣才能把它們進行二等分和四等分，有幾種分法？然后告訴老師和小朋友你是怎樣分的？
1、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友們相互討論。
師：小朋友在操作的'時候。可以相互討論一下，應(yīng)該怎樣分？
2、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問剛才小朋友都動手把各種材料分成了相同的兩份或四份，請小朋友說說，你是怎樣分?
�。�1）請幾個有不同分法的小朋友講述，并用自己的操作卡演示給小朋友們看。幼兒演示后教師課件演示。
�。�2）小朋友真聰明，能把各種材料分成相同的兩份或四份，而且方法很多，請你們說說看，分出來后的圖形和原來的圖形有什么不同？分出來的毛線和原來的毛線有什么不同？
（三）鞏固游戲“看誰說得對”
老師想和你們做游戲，請你看圖形說說它是不是二等份或四等分？比一比誰說得又對又快？
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》3
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒嘗試在操作過程中將一個物體等份成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。
2.鼓勵幼兒用（目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。
3.引導(dǎo)幼兒大膽講述操作過程和結(jié)果。
活動材料：
教具：天線寶寶兩個、蛋糕一塊、二等份圖卡10張
學(xué)具：長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活動過程：
1.幼兒將長方形紙進行二等份。
�。�1）班上請來了兩位小客人，看看是誰？它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？
�。�2）請一位幼兒動手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢？（重疊）
�。�3）教師小結(jié)：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙，請你想出和別人不同的方法進行二等份？
�。�4）幼兒動手操作，展示幼兒分法。（邊與邊對折、對角折）請幼兒比較一下，分出來的圖形和原來的`圖形有什么變化？
�。�5）教師小結(jié)：小朋友用了對折、對角折對長方形紙進行了二等份，把它分成了兩份一樣大的圖形。
2.幼兒分組操作，嘗試用多種方法進行二等份。
（1）天線寶寶邀請你們到寶寶樂園去參觀，愿意嗎？參觀時小朋友應(yīng)不推不擠，有秩序地參觀，看看樂園里有什么？教師介紹各種材料，請小朋友幫忙把里面的東西進行二等份。
�。�2）幼兒自由操作，教師重點指導(dǎo)天平秤量、實物分法等。
第一組：圓形、三角形、正方形、剪刀、吸管。
第二組：毛線、彩帶、尺、剪刀。
第三組：硬幣、蠶豆、雪花片等。
第四組：量杯、水。
第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板
3.幼兒講述操作過程、方法。
（1）小朋友分過很多東西，請你想一想你分了什么？怎樣分的？
�。�2）幼兒講述各種分法，教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活想想在什么時候用過目測、數(shù)數(shù)法
�。�3）教師小結(jié)：小朋友在樂園里用了目測法、折疊法、計量法、數(shù)數(shù)法等對樂園里的東西進行了二等份。
4.游戲“看誰說得對”
天線寶寶想和你們做游戲，請你看圖形說說它是不是二等份？比一比誰說得又對又快？
5.延伸活動
在生活中，除了進行過二等份，還可以分成幾份？以后我們還會繼續(xù)學(xué)習(xí)四等份、五等份
注意事項：
1.教師事先應(yīng)將天平調(diào)試好，在幼兒操作天平稱量物體時，教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒稱量物體時，要使天平保持平衡。
2.如果幼兒在操作中對樂園里的物品進行了四等份，教師可請該幼兒說說自己的分法，鼓勵幼兒的創(chuàng)新，自然引深到四等份。
知識背景的材料：
幼兒在園吃蘋果、蛋糕等點心時，有的幼兒常要求吃一半，我說：“怎樣才能分成一樣大的兩塊？”想想平時在生活中還對哪些東西進行過分塊？幼兒紛紛從家中找來了吸管、毛線、硬幣、紙、橡皮泥等多種材料，并三五成群地聚在一起，商討著具體的分割法，有時還爭論不休，看著孩子們有如此濃厚的興趣，便產(chǎn)生了二等份的課題。
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》4
活動目標(biāo)： 1、鼓勵幼兒用（目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個物體等份成兩份。
2、體會二等分給我們生活帶來的便捷、美化作用。
活動材料； 教具：小螞蟻兩個、蛋糕一塊、二等份圖卡10張
學(xué)具：長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
活動過程： 1、幼兒將長方形紙進行二等份。
(1)班上請來了兩位小客人，看看是誰？它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？
(2)請一位幼兒動手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢？（重疊）
(3)教師小結(jié)：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長方形紙，請你想出和別人不同的'方法進行二等份？
(4)幼兒動手操作，展示幼兒分法。（邊與邊對折、對角折）請幼兒比較一下，分出來的圖形和原來的圖形有什么變化？
(5)教師小結(jié)：小朋友用了對折、對角折對長方形紙進行了二等份，把它分成了兩份一樣大的圖形。
2、幼兒分組操作，嘗試用多種方法進行二等分。
(1)小螞蟻邀請你們到螞蟻王國去參觀，愿意嗎？參觀時小朋友應(yīng)不推不擠，有秩序地參觀，看看樂園里有什么？教師介紹各種材料，請小朋友幫忙把里面的東西進行二等份。
(2)幼兒>自由操作，教師重點指導(dǎo)天平秤量、實物分法等。
第一組：圓形、三角形、正方形、剪刀。
第二組：毛線、彩帶、吸管、尺、剪刀。
第三組：硬幣、蠶豆、雪花片等。
第四組：量杯、水。
第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。
3、幼兒講述操作過程、方法。
(1)小朋友分過很多東西，請你想一想你分了什么？怎樣分的？
(2)幼兒講述各種分法，教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活想想在什么時候用過目測、數(shù)數(shù)法----
(3)教師小結(jié)：小朋友在樂園里用了目測法、折疊法、計量法、數(shù)數(shù)法等對樂園里的東西進行了二等份。
4、游戲“看誰說得對”
小螞蟻想和你們做游戲，請你看圖形說說它是不是二等份？比一比誰說得又對又快？
5、延伸
在生活中，除了進行過二等份，還可以分成幾份？以后我們還會繼續(xù)試試四等份、五等份……
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份，感知分得的一份比原來的小，了解整體與部分之間的關(guān)系。
2、能夠大膽講述操作過程和結(jié)果，探索二等份的多種方法。
3、在活動中學(xué)會用簡單的數(shù)學(xué)方式解決生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)活動的有趣。
重點：學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份，感知分得的一份比原來的小，了解整體與部分之間的關(guān)系。
難點：大膽講述操作過程和結(jié)果，探索二等份的多種方法。
活動準(zhǔn)備：
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒聽大黑和小黑的故事。
2.學(xué)具：正方形、長方形餅干若干。
教具：大黑、小黑圖片、正方形、長方形、剪刀若干。
活動過程：
開始部分：故事導(dǎo)入活動
師：“今天有兩位朋友來做客，看看他們是誰？
為什么大黑和小黑不開心？你有什么好辦法？
小結(jié)：把物體分成相等的兩份叫二等分。
基本部分：
一、嘗試對不同形狀的餅干進行二等分。
1.提問：看看框子里都有哪些形狀的.餅干？那你們嘗試著分一分。（正方形、長方形）
2.幼兒講述正方形、長方形餅干二等分的方法，鼓勵幼兒大膽講述不同分法。
二、教師引導(dǎo)幼兒不同的分法。(如：邊對邊、角對角、延對角線對折)
1、 嘗試著分一下老師的大圖形。
2、 教師來用重疊的方法恢復(fù)原來的圖形，幼兒觀察。
小結(jié)：我們把一樣?xùn)|西分成一樣大小的兩份叫二等分，而且二等分后的每一份都比原來的小。
三、操作部分：
1、“剛才我們把圓形、正方形、長方形用對折的方法進行了二等分，可是，在生活中還有很多東西像毛線、吸管、毛根等�，F(xiàn)在請小朋友看看這些東西，怎樣進行二等分�！�
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3、個別幼兒主動介紹自己的方法。
延伸活動：
我們小朋友真能干，幫大黑、小黑分了這么多東西，現(xiàn)在大黑和小黑家里來了兩個客人，想請我們小朋友把這些東西分成一樣大小的四份，進行四等分，你們愿意嗎？一會大家可以來試一試。
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》6
活動目標(biāo)：
1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相同的二分，并知道整體大于部分，部分小于整體。
2、嘗試用目測，把實物分成一樣多的兩份，并在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題。
3、進一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、教師示范用的蛋糕一只及幼兒操作材料圖形一套。
2、人手一分不同顏色的各種圖形。
3、操作材料：紅棗、豆子、橡皮泥。
活動過程：
1、以兩只“小松鼠分蛋糕”的故事，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)二等份的興趣。
師：“六一”這一天，是小松鼠花花和圓圓的生日，小伙伴們送了他倆一個蛋糕，兩只小松鼠很開心，看了一會兒，花花說：“我們來分蛋糕吃吧，我們兩人吃一樣多好不好”圓圓說：“好”!可是兩之小松鼠的數(shù)學(xué)學(xué)的不好，不知道怎么分才能分得均勻，小朋友說說看，兩只小松鼠應(yīng)該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕?
2、老師這里也有一只蛋糕，想把它分成相同的兩份，請小朋友幫老師想一想，應(yīng)該怎樣分?
3、幼兒演示分法，教師幫忙。
4、蛋糕可以分成相同的兩份，那么如果我們用圖形，可不可以也把它們分成相同的兩份?今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多各種各樣的圖形，而且，每種圖形有兩張，請你們把相同圖形中的一張先用折的方法，折成相同的兩份，然后，用剪刀剪開，看看剪下來的圖形和原來的圖形有什么不同?在折、剪的時候，你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法，都可以把它分成相同的兩份?
5、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友們相互討論。
師：小朋友在操作的時候�？梢韵嗷ビ懻撘幌�，應(yīng)該怎樣分?
6、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。
(1)提問內(nèi)剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的兩份，請小朋友說說，你是怎樣分的?
(2)請幾個有不同分法的小朋友講述，并用老師的操作卡演示給小朋友們看。
活動反思：
在活動中通過操作、探索、觀察、比較，掌握二等分的方法，在學(xué)習(xí)和探索中引導(dǎo)幼兒由淺入深，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方向思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動的開始部分，是以故事《松鼠分蛋糕》導(dǎo)入，一下子吸引住了孩子，把孩子帶進如何公平的分餅的情景中，使孩子們的興趣很自然的被調(diào)動起來。
在學(xué)習(xí)活動中，我本著以幼兒為主體的原則，活動一開始，我就為幼兒提供可操作材料，每人一個圓圓的餅(圓形卡片)，讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題，老師在操作活動中充當(dāng)好支持者、合作者、引導(dǎo)者，孩子們通過操作和探索，自己找出了圓形二等分的`分法，建立等分的概念。接下來，對幼兒掌握的知識進行提升，探索、操作各種圖形二等分的方法，對二等分的概念有進一步的認識和理解。
活動的結(jié)束部分，老師為孩子提供了許多可操作實物：如飲料，讓幼兒知道生活中，許多東西都可以二等分，把學(xué)過的知識與生活結(jié)合起來，進行生活中的實際操作，幼兒通過切食物、分飲料等實踐，拓展二等分的知識，同時激發(fā)了幼兒對等分的興趣，在操作中幼兒體驗到了成功的喜悅。
在幼兒操作探索圖形等分的這個環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該只跟孩子說對折，而剪的過程我應(yīng)該在課前剪好，到這個環(huán)節(jié)直接演示就得了，把剪的過程放進來既浪費時間了，又沒有把重點突出來，這一點我覺得不夠完滿。
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》7
活動目標(biāo):
1、能積極、主動地進行等分活動，探索圖形等分的多種方法，知道部分與部分，部分與整體的關(guān)系。
2、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流自己操作、探索的過程和結(jié)果，并能認真傾聽老師和同伴的發(fā)言。
3、能從生活和操作中感受事物等分的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
活動準(zhǔn)備:
1、一根綢帶、各種圖形的紙、記錄紙
2、勾線筆、圖形卡片
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣
1、教師出示一根綢帶。提問:一根綢帶怎樣扎到兩個小辮子上呢?
2、幼兒討論。
3、幼兒邊講解邊演示，老師協(xié)助。
二、動手操作，探索圖形二等分的方法
1、為幼兒提供圓形紙,引導(dǎo)幼兒想辦法分成一樣大的兩份。
2、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、小結(jié):一個物體分成一樣大小的兩份叫二等分。
4、討論整體與部分的關(guān)系:
�、耪堄變喊训确植糠峙c原來的材料比較，看它們有什么不同。
�、菩〗Y(jié):整體大于部分，部分小于整體，兩個部分合起來是原來的一份。
三、再次操作，探索同一圖形二等分的多種方法
1、為幼兒提供多種圖形，引導(dǎo)幼兒想辦法分成一樣大小的兩份。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、小結(jié):愛心形，三角形分成兩份是從中間分開.正方形可以從中間折，對角線折分成兩份，長方形可以從中間橫、豎折，也可以對角折來分成兩份。
四、游戲活動:按等分標(biāo)志分類
1、玩法:把物體按可以二等分的和不是二等分的分類，各貼到相應(yīng)的'地方。
2、教師小結(jié)
五、延伸活動，了解生活中物體二等分的有趣現(xiàn)象。
1、教師：“你在生活中還見過哪些二等分的東西？”
2、看生活中的物體二等分的有趣現(xiàn)象進行小結(jié)。
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》8
一、活動目標(biāo)：
1、在嘗試性的操作和判斷活動中學(xué)習(xí)二等分的方法，培養(yǎng)幼兒的比較和判斷能力。
2、感知整體和部分的關(guān)系，知道部分小于整體，整體大于部分。
二、活動準(zhǔn)備：
蘋果、繩子、各種圖形的紙若干、剪刀、吸管、杯中的水、若干圖形、筆等
三、活動過程
1、回憶故事《兩紙笨狗熊》的故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的？如果讓你給狗熊分面包，你會怎么把面包分得一樣大？
2、幼兒操作，等分正方形，引出概念二等分。
�。�1）請你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作：任意對邊折。
�。�2）誰來告訴大家你是怎樣把正方形面包分成一樣大的兩份的？演示驗證。
�。�3）引出概念：把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的'二等分。
�。�4）理解整體與部分的關(guān)系。
分出來的一份和原來的相比哪個大？哪個小？分出來的每一份是原來的多少？幼兒說，然后老師演證。
出示兩個一樣的正方形，將其中一個二等分，然后將等分后的圖形相比，得出結(jié)論：部分小于整體，二等分后其中的任意一部分是整體的一半；整體大于部分，整體
3、探索操作
（1）提供幼兒材料，指導(dǎo)等分方法，幼兒操作：上下左右對邊折、對角線折、過中心點折。
�。�2）個別幼兒與大家分享他的經(jīng)驗
�。�3）小結(jié)：正方形、長方形都不止一種分法。你們已經(jīng)會了上下左右對邊折、對角線折。還有一個分法如果你們掌握了，能使一個正方形、長方形有若干種二等分的結(jié)果。這就是過中心點折的方法
�。�4）其它材料操作：繩子、正方形、三角形、吸管、杯子中的水
�。�2）幼兒動手操作，教師巡回觀察。
4、討論理解：組織幼兒討論各材料的等分方法。
四、延伸活動：
區(qū)域活動中投放各種圖形，讓幼兒探索等分后不一樣形狀的方法，探索數(shù)量守恒的道理。
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》9
活動目標(biāo)：
1．通過操作將圖形二等分，并知道分后的兩份是相等的，而每一份都比原來的圖形小，原來的圖形都比分后的每一份大。
2．發(fā)展幼兒的動手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。
3．體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。
活動重點：
學(xué)習(xí)二等分。
活動難點：
通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。
活動準(zhǔn)備：
1．狗熊、狐貍、餅的圖片。
2．人手一份正方形、長方形、圓形、等邊三角形的紙。
3．長方體、正方體的蛋糕。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入
1．以《兩只笨狗熊》故事引發(fā)幼兒討論。
問題：為什么兩只笨狗熊會上狐貍的的當(dāng)？究竟“笨”在哪里？
2．歸納：兩只笨狗熊就笨在不會把干面包分成一樣大的兩塊，所以上了狡猾狐貍的當(dāng)。
二、學(xué)習(xí)二等分
1．請幼兒拿出藏在小椅子下的圓形，練習(xí)用紙（平面：圓形）代替“餅”，嘗試二等分。
2．教師提問：怎樣把圓形餅干分成一樣大的兩份，幼兒回答。
3．請幼兒練習(xí)用紙（平面：正方形、長方形、等邊三角形）代替“餅”，再一次操作，嘗試二等分。（提醒幼兒比較，等分后兩份是否一樣大？再把分后的.每一份與原來的作比較。）
4．教師請幼兒說說將正方形、長方形和等邊三角形二等分的分法并演示自己分的方法。（把紙對折，角對角、邊對邊，就是一樣大的兩份了。）
5．匯總各人分“餅”的情況，強調(diào)將“餅”分成一樣大的兩份就叫“二等分”。
三、學(xué)習(xí)將長方體、正方體的“餅”二等分。
1．教師示范將長方體的蛋糕二等分。
2．分發(fā)正方體的蛋糕，讓幼兒嘗試二等分。
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》10
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份、四份。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。
3、發(fā)展觀察能力、比較能力。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
課件、剪刀、 圖形紙（圓形、長方形、正方形、三角形）
活動重難點：
重點：學(xué)習(xí)二等分和四等分
難點：通過操作引導(dǎo)幼兒探索等分的方法
活動過程：
一、復(fù)習(xí)圖形師：今天，老師帶來了一些圖形，我們小朋友看看都有什么？
二、幼兒學(xué)習(xí)二等分 （幼兒演示操作）
1、啟發(fā)幼兒想辦法將圓形的紙片進行二等分并驗證分出的兩份一樣大，理解分出的每一份是原來的一半。
師：今天老師想考考小朋友，動腦筋把圓形分成兩份，分出來的兩份要一樣大，你們愿意試試嗎？你們是怎么分的？分出的兩份一樣大嗎？分出的每一份是原來的多少？分出來的.兩份合起來會怎么樣？
教師小結(jié)：分出的每一份是原來的一半。二等分就是把一個物體分成相等的二份。把分開的兩份合起來會變成原來的圖形。
教師小結(jié)課件演示：把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分。
2、幼兒嘗試將長方形、正方形、三角形進行二等分。
三、幼兒學(xué)習(xí)將圖形進行四等分一個圖形不僅可以進行二等分，還可以進行四等分，就是是一個圖形分成一樣大的四份，小朋友拿一個圓形試一試
1、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友們相互討論。
2、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的四份，請小朋友說說，你是怎樣分的?
四、活動結(jié)束
師：小朋友們今天很厲害，學(xué)會了二等分和四等分，我們以后還可以進行更難的等分活動。
教學(xué)反思：
理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不經(jīng)意地學(xué)到了知識，鍛煉了幼兒的動手操作能力，觀察能力和思維能力。
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》11
活動目標(biāo)：
1．通過游戲體驗（嘗試）將一個物體分成相等的兩份，初步感知整體和部分的關(guān)系。
2．大膽探索物體等分的多種方法，學(xué)習(xí)用等分的方法來解決生活中的簡單實際問題。
3．提高觀察、比較、動手操作等能力，培養(yǎng)實踐能力和探索精神。
活動準(zhǔn)備：
1．操作材料：各種形狀的紙（圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等）、剪刀一把、繩子一根、雙數(shù)蘋果圖片若干、一杯子米及兩個大小相等的透明杯子、橡皮泥、一杯水。
2．課前欣賞故事：《兩只笨狗熊》
活動過程：
一、談話引出課題
我們已經(jīng)聽過《兩只笨狗熊》的故事，知道故事里的兩只笨狗熊因為自己不會分餅，從而受了狐貍的當(dāng)，那么如果是我們小朋友，你會自己分餅嗎？
二、學(xué)習(xí)等分圓形，引出二等分意義。
1．請你想辦法把圓分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法說明你分的兩份一樣大。（幼兒操作：任意對邊折）
2．誰來告訴大家你是怎樣把圓形分成一樣大的兩份。演示驗證。
3．引出二等分意義：把一種東西分成一樣大小的兩份就叫二等分。
4．理解整體與部分的關(guān)系。
分出來的一份和原來的相比哪個大？哪個�。糠殖鰜淼拿恳环菔窃瓉淼亩嗌�？幼兒說，然后老師演證。(出示兩個一樣的`圓形，將其中一個二等分，然后將等分后的半圓和另一個圓形相比，得出結(jié)論：部分小于整體，二等分后其中的任意一部分是整體的一半；整體大于部分)
5.提出新問題：圓形可以任意對折就分成二等分，那么其它圖形是不是也能隨意對折也可以分成二等分呢？出示正方形、長方形、三角形、梯形等。
三、學(xué)習(xí)等分其他圖形
1．幼兒操作（先等分正方形、長方形）
2．交流發(fā)現(xiàn)：左右對邊折或?qū)蔷�相折都可以把正方形及長方形二等分。
3．那么三角形、梯形呢？請你們試一試把三角形、梯形也二等分，看看可以有幾種不同的分法？
4．幼兒操作發(fā)現(xiàn)：等分三角形與梯形的方法只有一種，即：左右對折。
5．師幼共同歸納小結(jié)：原來等分不同形狀的圖形，它的等分方法也是不一樣的，有的可以隨意地對折就能等分，像圓形；有的可以用上下、左右以及對角相折的方法進行等分，如：正方形、長方形；還有的圖形只有一種等分的方法，如三角形跟梯形。
6.提出新問題：小朋友們已經(jīng)學(xué)會了圖形可以等分，那么其它的東西呢？我們小朋友是不是能把其它東西也能分成相等的兩份？
四、學(xué)習(xí)“等分”的運用
出示一根繩子、好多蘋果（卡片）、一杯子米、及兩個大小相等的透明杯子，以集體討論的形式進行等分，用不同的方法進行比較，哪一種方法更加簡便。
五、小結(jié)與延伸
今天我們學(xué)習(xí)了什么是“二等分”，知道不同的東西的二等分方法也是不一樣的。其實生活中還有其他很多可以二等分的東西，它們的等分方法也都不一樣，（出示橡皮泥、一杯水）小朋友們可以去試一試。
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》12
一、設(shè)計意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時間等等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。"生活是數(shù)學(xué)的源泉，數(shù)學(xué)來自于生活。等分是生活中的一個數(shù)學(xué)活動，探索性強，操作性大，在平日分點心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品的活動中，幼兒已經(jīng)接觸過這方面的內(nèi)容。本次活動，選用不同圖形啟發(fā)幼兒通過操作，自己去探索發(fā)現(xiàn)，然后反復(fù)比較，充分調(diào)動幼兒思維的積極性。讓幼兒自主探索對不同形狀物體和實物進行二等分的方法，實現(xiàn)認知的平衡，做到舉一反三，獲得發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成相等的二份。 理解部分與整體的關(guān)系，知道整體大于部分，等分后的一份叫整體的二分之一。
2、掌握對折，學(xué)習(xí)用重疊的方法進行驗證，進一步感知二等分的含義；
3、發(fā)展幼兒的觀察力和嘗試能力，提高解決實際問題的能力。
4、鼓勵幼兒大膽探索多種二等份的方法（目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊），將不容易對折的材料等份成兩份。體會二等分給我們生活帶來的便捷、美化作用。
三、活動重難點
1、活動重點： 指導(dǎo)幼兒用對折、重疊的方法來驗證是否是二等分，體會整體與部分的關(guān)系。
2、活動難點：能利用目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊的方法對不同材料進行二等分。
四、活動準(zhǔn)備：
1.材料：綢帶，紙（圓形，正方形，長方形），毛線，紅豆、雪花片，番茄、豆腐干，水。
2.工具：筆,剪刀,量杯，刀子，菜板，籃子。
3.ppt課件
五、活動過程：
�。ㄒ唬┲v解演示 ，引出二等分
（1）、教師出示綢帶，選出一名扎兩個小辮的女孩，問： "小朋友，我這里有一根綢帶，你想扎到頭上，讓自己變得更漂亮嗎？""可是，現(xiàn)在只有一根綢帶，你有兩根辮子，怎樣才能把這一根綢帶分成一樣長的兩根綢帶扎到兩根辮子上呢？請小朋友幫老師想想辦法吧。"
�。�2）、 組織幼兒討論，等充分表達意見后：
�、�、請個別幼兒演示；
�、诮處熯呏v解邊演示，讓幼兒注意觀察。（引導(dǎo)幼兒說出用對折的方法）
�。�3）教師小結(jié)：把綢帶兩端邊對邊、角對角對整齊，從中間對折，出現(xiàn)一條中線，順著中線剪開來，剪成一樣長短的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。（學(xué)習(xí)"對折"、"二等分"）
�。�4）出示PPT圖片一，進一步感知二等分。
�。ǘ┎僮魈剿饕唬� 理解二等分
1. 為幼兒提供平面圖形圓形、正方形、長方形材料，幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)等觀察。
2. 組織幼兒討論并交流，說說自己是怎樣給圖形進行二等分的。
3. 出示PPT（圖片二、三、四），進一步認識圓形、正方形、長方形的不同分法。
（三）操作探索二：理解整體與部分的關(guān)系
1. 操作驗證材料的二等分。 "怎樣讓別人相信你的兩份紙是一樣大的呢？"（疊在一起比較） "這兒有個好聽的`詞，叫"重疊""。（學(xué)習(xí)詞："重疊" 。）
幼兒操作，把剪開后的兩部分重疊在一起進行驗證。
2. 討論整體與部分的關(guān)系。
（1）請幼兒把剪開后的兩部分與原來的材料作比較，看它們有什么不同。比一比，原來的圖形和等分后的每一部分哪個大？哪個��？
幼兒操作：把等分后的一部分與整體疊在一起對比。
�。�2）總結(jié)：等分后的每一份正好是原來的完整圖形的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一，二個部分合起來是原來的完整圖形。整體大，二分之一小。 （此環(huán)節(jié)讓幼兒開動腦筋想出對折的折法來二等分圓形，得到一樣大小的兩份，然后通過驗證來證實二等分和理解整體和部分的關(guān)系，充分感知二等分的實際含義。）
（四）、游戲"找朋友"(播放PPT五"找朋友"音樂)。
1、我們現(xiàn)在來玩找朋友的游戲，游戲時每人拿一個圖形的二分之一，跟隨音樂去找另外的二分之一，找到之后，比如圓形要說：我是圓形的二分之一，我也是圓形的二分之一，我們合起來是一個圓。 其它圖形同樣。
2、幼兒游戲，教師判斷幼兒找的是否正確，語言是否完整。
（四）操作探索三：幼兒分組操作，嘗試用多種方法對不同的物體進行二等份。
1、分組操作
第一組：毛線、彩帶、剪刀。
第二組：紅豆、雪花片等。
第三組：量杯、水。
第四組：番茄、豆腐干、刀（塑料刀）、菜板。
2、幼兒講述操作過程、方法。
(1)小朋友分過很多東西，請你想一想你分了什么？怎樣分的？
(2)幼兒講述各種分法，教師著重講述數(shù)數(shù)法和計量法。
(3)教師小結(jié)：小朋友用了目測法、折疊法、計量法、數(shù)數(shù)法進行了二等份。
（五）出示PPT圖片六，判斷對錯。
�。┙處熃o予評價，活動結(jié)束。
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》13
�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：
1．嘗試將一個物體分成相等的兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。
2．運用二等分知識，合作解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。
�。ǘ┗顒訙�(zhǔn)備1．蠟光紙：圓形、正方形、心形、花邊形、泡沫正方形，木棒一支。
2．花生米、紅豆仁、紅棗、黃豆仁。
3．故事掛圖二張，塑料藍若干個，小盤若干個，錄音帶。
�。ㄈ┗顒舆^程1．初步接觸二等分通過故事導(dǎo)入課題，熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，一天哥兒倆拾到一個香噴的面包，大黑怕小黑多吃一點，小黑又怕大黑多吃一點，正在鬧著，狐貍大嬸來了，不安好心地幫熊哥倆把面包分成了兩塊，哥兒倆一看，急得叫起來："不行，不行，一塊大，一塊小"。狐貍大嬸說："你們別急，這塊大一點的，我咬它一口？哥兒倆一看，那塊大的變小了，小的變大了，又急得叫起來："不行，不行，一塊大，一塊小"�！瓦@樣，大黑、小黑只吃到了一點點面包，還不知道上了狐貍的當(dāng)呢。
教師提問：小朋友，假如你們碰到哥兒倆，你們愿意幫忙嗎？假如老師給你們一個圓形面包，小朋友們會分嗎？怎樣才能分成一樣大的.兩塊面包？老師提供圓形紙引導(dǎo)幼兒想辦法把它分成一樣大的兩份，幼兒操作。
討論：誰來告訴大家你是怎么分的？怎樣證明你分的兩份是一樣大的呢？教師鼓勵幼兒想出各種辦法加以證明。
2．用不同方法等分幾種圖形教師說："圓形面包小朋友們都會分了，如果熊哥倆拾到的是心形面包、正方形面包、花邊形的面包，小朋友們會分嗎？怎樣才能分成一樣大的兩份？教師提供各種圖形，幼兒操作，教師參與小組活動，鼓勵幼兒探素圖形的各種分法。
3．理解整體與部分的關(guān)系（1）集體交流，請幼兒講述各種圖形的分法，老師說："誰來告訴大家，你是怎樣把正方形面包分成一樣大的兩份是一樣大的？還有誰用不一樣的方法把正方形分成了一樣大的兩份"，用同樣方法讓幼兒說心形、花邊形的分法。
教師小結(jié)："通過對折，我們把這些圖形分成一樣大的兩個部分，這就是二等分"。
（2）師生共同探討，深入探素正方形的其他分法。
教師出示正方形泡沫，操作給幼兒看，教師用小棒在上面任意擺一擺，分一分，看看不對角分，也不以邊中心對折，是否也能分得二等分，根據(jù)操作情況加以驗證，讓幼兒進一步明白。
（3）引導(dǎo)幼兒理解整體和部分的關(guān)系。
教師："我們剛才用不同的方法把圓形、正方形、心形、花邊形分成了一樣大的兩份，請小朋友看看已分出來的一米和原來的圖形比（出示圖形）哪個大？哪個��？分出來的一份是原圖形的多少？（一半）4．解決新問題。
教師問："1塊面包，1塊點心，小熊哥倆分著吃，每人只吃一半，如果有2塊點心，2塊面包，小熊哥倆分著吃，每人吃到多少？如果有4個蘋果，哥兒倆各吃幾個"？
分實物教師："小朋友今天我們幫助熊哥倆分面包、分點心，熊媽媽心里可高興了，熊媽媽現(xiàn)在準(zhǔn)備煮八寶粥給小朋友吃，可是熊媽媽說八寶粥的配料要先分成二份才能煮，小朋友，下面我們再來幫助熊媽媽分配料好嗎？"（好）那我們先看一下配料里都有些什么，有紅棗4顆、花生米2粒、紅豆仁2粒、黃豆仁2粒，下面請小朋友們兩個人一組把籃子里的配料分在兩個盤子里，分的時候要注意兩份一樣多。
教師提供配料，幼兒討論操作，分好后教師集體提問："小朋友，你們盤子里紅棗多少顆？花生米有幾粒？紅豆仁有幾粒？黃豆仁有幾粒？好，小朋友真聰明，都分對了！
5．結(jié)束部分：
教師：好了，聰明的小朋友們已經(jīng)幫助熊哥倆把不同形狀的面包分成一樣大的兩份，教會了熊哥倆二等分的知識，熊哥倆為了謝謝大家，現(xiàn)在請小朋友們一起到外面去做游戲。
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》14
【活動目標(biāo)】
1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體（圖形）可以分成二等分、四等分，感知整體與部分的關(guān)系。
2、探索圖形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒常見的各種圖形（長方形、正方形、圓形）、剪刀、與教學(xué)相關(guān)的PPT、魔術(shù)袋一個。
【活動過程】
1、講述故事，利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示PPT。
講完故事設(shè)計問題：羊村長和喜羊羊分蛋糕，兩個人一樣多，怎么分？
2、指名讓4-5名幼兒進行操作，并把操作結(jié)果展示在黑板上。
3、請全體幼兒參與進行二等分。
�。�1）教師出示“魔術(shù)袋”，引起幼兒興趣。每組選一個代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對什么圖形進行二等分。
�。�2）幼兒嘗試進行二等分。
（3）每組選代表說說怎么分？如何驗證？
4、比較、理解二等分的意義。
選出上述幼兒二等分的.作品為范例，引導(dǎo)幼兒比較理解二等分的意義。
教師小結(jié)：我們把一個物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。
5、在二等分的基礎(chǔ)上進行四等分。
�。�1）PPT上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋，請幼兒思考：這時有四個人，應(yīng)該怎樣分蛋糕？
�。�2）提問：什么叫四等分？
�。�3）小組討論：怎么在原來二等分的基礎(chǔ)上進行四等分？每組至少討論兩種方法？
�。�4）幼兒在討論的基礎(chǔ)上進行四等分操作。
（5）幼兒展示自己的操作結(jié)果。
�。�6）提問：你是怎樣進行四等分的？請幼兒在圖形上畫一畫。
6、活動延伸：
出示不規(guī)則橡皮泥，這個可以進行二等分、四等分嗎？
大班數(shù)學(xué)教案《二等分》15
一、活動目標(biāo)
1、通過操作感知許多物體（圖形）可以分成相等的二份。
2、知道整體大于部分，等分后的一份叫整體的二分之一。
3、探求知識的興趣和解決問題的能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、操作材料：絲帶、桔子、吸管、大米等物品，三角形、圓形、正方形、長方形等各種圖形。
2、所需工具材料：尺子、剪刀、一次性透明杯、一次性紙盤、果凍盒、月餅盒、鉛筆、橡皮若干；天平、秤等
3、統(tǒng)計表一張、找朋友音樂、圖形二等分VCR
三、活動過程
（一）幼兒操作，初步感知物品的二等分。
1、導(dǎo)入：故事VCR《兩只笨狗熊》今天張老師也為這兩只小熊準(zhǔn)備了很多東西，請小朋友動腦筋把這些物品分成一模一樣相等的兩份，送給這兩只小熊好不好？你們可以使用尺子、剪刀、一次性透明杯、月餅盒、天平、秤等來幫你們。
2、幼兒操作，教師巡回，并鼓勵幼兒積極動手動腦遇到問題自己想辦法解決。
3、幼兒體驗活動后，教師驗證正誤。
�、俳z帶，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把絲帶分成相等的兩份的？使用了什么工具？（長短的等分）
�、谖埽變赫故窘Y(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把吸管分成相等的兩份的？使用了什么工具？（長短的等分）
�、勖�，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把大米分成相等的兩份的？使用了什么工具？如果米很多，怎樣分會省事一些？（用秤稱、相同的量杯）（重量的等分）
④桔子，幼兒展示結(jié)果，教師肯定是相等的兩份后，提問：你是用什么方法把桔子分成相等的兩份的？使用了什么工具？（數(shù)量的等分）
教師小結(jié)：把一個物品分成兩份一模一樣相等的兩份叫做“二等分”。教師播放幻燈幼兒自己總結(jié)經(jīng)驗，并用完整的語言表述出來。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)圖形的`二等分。
1、生活中有許多的東西可二等分，今天老師給你們準(zhǔn)備的是幾何圖形，現(xiàn)在請小朋友用折的辦法把幾何圖形進行二等分。
2、幼兒操作，教師巡回，并鼓勵幼兒積極動手、動腦遇到問題自己想辦法解決。
3、幼兒體驗活動后，教師總結(jié)并記錄在統(tǒng)計表上。
�、俪鍪緢A形，教師提問：你是怎樣分的？還有不同的分法嗎？（幼兒講，教師演示，總結(jié)：圓形從任意邊對折都能分成相等的兩份）
�、诔鍪救切谓處熖釂枺耗闶窃鯓臃值�？還有不同的分法嗎？（幼兒講，教師演示，教師總結(jié)：角對角折）
�、鄢鍪菊叫�、教師提問：你是怎樣分的？還有不同的分法嗎？（幼兒講，教師演示，邊對邊、角對角，有兩種分法）
�、艹鍪鹃L方形，教師提問：你是怎樣分的？還有不同的分法嗎？（幼兒講，教師演示，長邊對長邊、短邊對短邊、角對角，有三種分法）
教師小結(jié)：（出示圓形）下面我們來看看等分后的一份和原來的一份相比哪個大。（原來的一份大）分后的一份正好是原來的一份的一半，我們把這一半叫做整體的二分之一（老師手勢演示）。
�。ㄈ┯螒颉罢遗笥选保úシ耪遗笥岩魳芳皥D形VcR）。
1、我們現(xiàn)在來玩找朋友的游戲，游戲時每人拿一個圖形的二分之一，跟隨音樂去找另外的二分之一，找到之后，要說：我是圓形的二分之一，我也是圓形的二分之一，我們合起來是一個圓。
2、幼兒游戲，教師判斷幼兒找的是否正確，語言是否完整。
�。ㄋ模┯變盒〗M活動：智力大沖關(guān)。
第一組：作業(yè)單，圖形的二等分；
第二組：根據(jù)影子拼找圖形；
第三組：畫出圖形的另一半；
第四組：圖形七巧板。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
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