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    大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-06-12 08:10:29 教案 投訴 投稿

    有關(guān)大班社會(huì)教案模板6篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼拇蟀嗌鐣?huì)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關(guān)大班社會(huì)教案模板6篇

    大班社會(huì)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、辨別常見蔬菜的不同特點(diǎn),借助歌謠進(jìn)行大膽進(jìn)行表達(dá)。

      2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,愿意多吃蔬菜。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、PPT

      2、豆角、蘿卜、黃瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜圖片。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、我最愛的蔬菜(價(jià)值點(diǎn):?jiǎn)拘延變航?jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)回顧)

      導(dǎo)入語(yǔ):蔬菜是我們食物中不可缺少的部分,你最喜歡哪一種蔬菜,為什么喜歡它?

      小結(jié):正如大家介紹的,有的小朋友喜歡一種蔬菜是因?yàn)樗耐庑巍㈩伾,也有的是因(yàn)槭卟司S生素含量特別高,蘊(yùn)含豐富的營(yíng)養(yǎng),平時(shí)多吃蔬菜能使我們身體更健康。

      二、菜地歌謠(價(jià)值點(diǎn):以兒歌的形式幫助幼兒理解各種蔬菜的特點(diǎn))

      引導(dǎo)語(yǔ):今天老師帶來(lái)了菜地里的各種蔬菜,我們可以通過(guò)念歌謠猜出分別是哪些蔬菜。

      1、 根據(jù)線索,破譯歌謠(出示前半部分問(wèn)題)

      第一句:什么青青細(xì)又長(zhǎng)?什么地下捉迷藏?

      提問(wèn):你猜出的是什么蔬菜?你是怎么猜出來(lái)的`?歌謠里有哪些關(guān)鍵詞提示我們蔬菜的什么特點(diǎn)?

      小結(jié):豆角青青細(xì)又長(zhǎng),蘿卜地下捉迷藏。原來(lái)歌謠中會(huì)提示我們蔬菜的顏色、形狀,還會(huì)提示我們蔬菜生長(zhǎng)的地方。

      提問(wèn):還有哪些蔬菜也是青青細(xì)又長(zhǎng)?藏在地下的除了蘿卜還有什么?

      小結(jié):黃瓜、絲瓜、苦瓜都是青青細(xì)又長(zhǎng)。蘿卜、土豆、紅薯都是地下捉迷藏,

      第二句:什么身穿綠衣裳?什么長(zhǎng)著尖尖嘴?

      小結(jié):黃瓜身穿綠衣裳,辣椒長(zhǎng)著尖尖嘴。

      提問(wèn):還有哪些蔬菜也是身穿綠衣裳,長(zhǎng)著尖尖嘴?

      第三句:什么燈籠高高掛?什么越老皮越黃?

      (每句兒歌,教師展開,拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn))

      2、 感知兒歌的形式,為創(chuàng)編鋪墊

      提問(wèn):今天我們是用什么形式來(lái)猜蔬菜的?在創(chuàng)編兒歌的時(shí)候要注意把蔬菜的哪些特點(diǎn)編進(jìn)兒歌里?

      小結(jié):今天我們用的是一問(wèn)一答的形式猜蔬菜的。在創(chuàng)編兒歌的時(shí)候可以提示大家蔬菜的顏色特點(diǎn)、形狀特點(diǎn)、味道、生長(zhǎng)地方等特點(diǎn),讓大家來(lái)猜一猜哦!

      三、活動(dòng)延伸,仿編歌謠(價(jià)值點(diǎn):借助兒歌的形式豐富幼兒的對(duì)蔬菜的了解)

      引導(dǎo)語(yǔ):這些只是蔬菜家族中的一小部分,你們平時(shí)還吃過(guò)、看到過(guò)或聽到過(guò)哪些蔬菜?想不想將其他蔬菜也編進(jìn)菜地歌謠呢?

      幼兒自主創(chuàng)編兒歌。讓大家猜一猜。

    大班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境、危害健康,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

      2.能有目的地對(duì)生活垃圾進(jìn)行觀察并做好記錄。

      3.了解家中生活垃圾有些什么,感知垃圾回收與處理過(guò)程。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.幼兒于活動(dòng)前觀察家里扔掉的垃圾,并用自已的方式將其記錄下來(lái)。

      2.垃圾回收及處理錄像,垃圾分類(可回收與不可回收)錄像。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.說(shuō)一說(shuō)。

      --根據(jù)自已的記錄說(shuō)說(shuō)家里的垃圾中都有些什么?

      2.想一想。

      --垃圾真的沒(méi)有用了嗎?教師鼓勵(lì)幼兒想辦法將自已對(duì)垃圾的認(rèn)識(shí)記在記錄卡上(用自已的方式將有用的、沒(méi)用的.垃圾標(biāo)記出來(lái))。

      --垃圾最后都到哪里去了?

      3.議一議、看一看。

      --討論;哪些垃圾是可以回收利用的?

      --觀看錄像,了解垃圾的回收再利用的。

      --討論;哪些垃圾是不能回收利用的?

      --觀看錄像,了解垃圾的運(yùn)輸、填埋等。

      --討論;哪些垃圾是需要專門回收的?(如有毒的藥品、廢電池等)

      4.幼兒設(shè)計(jì)新型的垃圾處理器。

      活動(dòng)建議與提示:

      1.組織幼兒開展下列延伸活動(dòng)。

     。1)手工活動(dòng):制作垃圾分類箱。

     。2)談話活動(dòng):怎樣盡量的減少塔基生產(chǎn)?垃圾還可以怎么利用?

      (3)社區(qū)活動(dòng):我們都來(lái)?yè)炖?-帶幼兒去社區(qū)撿垃圾。

      (4)"我是環(huán)保小時(shí)為"活動(dòng)--向大家宣傳不亂扔垃圾,垃圾要分類仿佛垃圾箱等。

      2.幼兒學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是區(qū)分可回收與不可回收的垃圾,教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是讓幼兒把收集來(lái)的垃圾名稱全部熟悉,然后從材料性質(zhì)上指導(dǎo)幼兒梳理和區(qū)分什么材質(zhì)的一般可以回收、什么材質(zhì)的不可回收。

      3.建議家長(zhǎng)在家長(zhǎng)中和孩子一起講垃圾分類處理。

    大班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

      2、教育幼兒要從我做起,注意保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

     。、大圖片兩幅(美麗的家園圖和被污染的家園圖)

     。、小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話引出課題

      1、小朋友,你們知道嗎,現(xiàn)在在我們周圍有一種非?膳碌牟《,是什么?

      2、小貓也不幸染上了"病毒",它被送進(jìn)了醫(yī)院,正在接受治療。它給我們小朋友寄來(lái)了一封信。

      二、教師念"小貓的信"(附后),同時(shí)出示兩張大圖片。

      三、討論:小貓的家園環(huán)境的變化

      1、小貓的家原來(lái)是怎么樣的?(青青的山,藍(lán)藍(lán)的`天,綠油油的草地,魚蝦肥又壯,空氣新鮮……)。

      2、后來(lái)又怎么樣了?(天空灰蒙蒙,河水又臟又臭,還漂著油和死魚,河邊堆滿了垃圾,空氣也不新鮮了……)。

      3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢?(工廠的污水排在河里,空氣中的黑煙,機(jī)器產(chǎn)生……)。

      4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響?(小貓睡不好覺(jué),也吃不到新鮮魚,呼吸不到新鮮空氣,病毒滋長(zhǎng)了)。

      5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么?

      四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論,使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類和動(dòng)植物帶來(lái)很大的災(zāi)難,從而教育幼兒要熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。

      1、環(huán)境的污染給小貓帶來(lái)了很大痛苦,在我們的生活中,你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么?

      2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來(lái)哪些災(zāi)難?

      3、那么,怎樣才會(huì)有新鮮的空氣,美麗的風(fēng)景,優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?

     。ㄈ纾旱厣嫌泄ぁ⒓埿紩r(shí)怎么辦?在綠化帶上玩時(shí),看見有人在搞破壞該怎么辦?…….)

    大班社會(huì)教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      幼兒的成長(zhǎng)傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì)大家庭大量的心血和愛。小朋友平時(shí)可能覺(jué)得得到爸爸媽媽的愛是理所當(dāng)然的。本次活動(dòng)以“母愛”為支點(diǎn),截取及格生活中常見的愛表達(dá)方式:愛是親熱、愛是長(zhǎng)大、愛是分享、愛是幫助,愛是奉獻(xiàn)。引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式,體驗(yàn)愛的美好境界!

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.運(yùn)用課件和愛心小書幫助幼兒感受、理解愛的不同方式。

      2.體驗(yàn)被愛和愛別人都是一種幸福。

      3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

      4.幼兒的成長(zhǎng)傾注了父母大量的心血和愛。

      5.學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能,激發(fā)幼兒對(duì)他人的`愛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、愛心卡、課件、字卡、音樂(lè)、動(dòng)物圖片

      2、愛心小書人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)出示“愛心卡”,引出主題。

      師:這是什么?(愛心卡)幼:上面還有一個(gè)字。

      師:對(duì),這是一個(gè)愛字,下面的love是愛的英文字母。

      師:今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)愛的小故事

     。ǘ└惺堋⒗斫鈵鄣牟煌磉_(dá)方式。

      1、師:剛才小朋友講了很多的愛,我這里也有一些愛的故事,請(qǐng)你們來(lái)看看,里面都有哪些愛?他們的愛是怎樣的愛?

      提問(wèn),依次出示相應(yīng)圖片。(動(dòng)物和動(dòng)物寶寶的愛心故事)師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在圖片里看到了什么樣的愛心故事?

      (1)理解愛是親熱,學(xué)習(xí)用動(dòng)作來(lái)表示親熱。

      (圖片--親熱)幼兒模仿親熱的動(dòng)作,感受愛是親熱。

      師:熊貓媽媽和寶寶用“抱抱”來(lái)表達(dá)愛就是親熱。

      (2)繼續(xù)看愛心小書,理解和感受分享愛心故事:

     。▓D片――分享)師:你有了好東西時(shí)和別人一起分享嗎?

      幼兒互相交流分享的經(jīng)驗(yàn)。

      2、通過(guò)看課件,來(lái)理解和感受愛是幫助,愛是長(zhǎng)大。

      (1)小螞蟻搬米的課件,讓幼兒討論:平時(shí)你幫助過(guò)別人嗎?得到過(guò)別人的幫助嗎?知道愛是互相幫助。(圖片---幫助)相互討論:平時(shí)你幫助過(guò)別人嗎?有沒(méi)有得到別人的幫助?你幫助了別人心里覺(jué)得怎么樣?

      師:在生活中,小朋友得到了爸爸媽媽、大家對(duì)你的愛,你覺(jué)得很幸福,你愛大家嗎?你是用什么方式表達(dá)對(duì)大家的愛?你給了別人你的愛,你覺(jué)得幸福嗎?

      (2)小鳥學(xué)飛的課件:讓幼兒知道愛是長(zhǎng)大。(圖片---長(zhǎng)大)師:哎呀,小鳥怎么了?鳥媽媽怎么不去救它呀?

      師:你們覺(jué)得鳥媽媽愛小鳥嗎?

      師生共同舉手表決“愛”與“不愛”。

      幫助幼兒理解“愛是為了長(zhǎng)大”。

      師:其實(shí)鳥媽媽非常愛小鳥,因?yàn)樾▲B在成長(zhǎng)過(guò)程中必須學(xué)會(huì)飛翔這項(xiàng)本領(lǐng)。它把小鳥推下去是為了幫助小鳥早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳。

      師:現(xiàn)在你們覺(jué)得鳥媽媽愛小鳥嗎?鳥媽媽的愛就是為了鳥寶寶快快長(zhǎng)大。(出示字卡--長(zhǎng)大。)

      3、通過(guò)觀賞課件,升華情感,體驗(yàn)愛更是奉獻(xiàn)。(圖片---奉獻(xiàn))師:在生活中,小朋友得到了爸爸媽媽、大家對(duì)你的愛,你覺(jué)得很幸福,你愛大家嗎?你是用什么方式表達(dá)對(duì)大家的愛?你給了別人你的愛,你覺(jué)得幸福嗎?

      師小結(jié):是呀,被別人愛和愛別人都是一種幸福。

     。ㄈ┮魳(lè)舞蹈《愛的奉獻(xiàn)》體驗(yàn)愛帶來(lái)的快樂(lè)。

      讓我們一起聽著愛的音樂(lè),跳起愛的舞蹈,把愛傳播到四方吧!

      活動(dòng)延伸:

      1、分享愛心故事。

      2、制作愛心果:我們小朋友回到家,可以和媽媽爸爸一起來(lái)制作愛心果,讓更多的人來(lái)分享我們的愛心故事。

    大班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)玩游戲,知道遵守規(guī)則的重要性。

      2.在玩玩、說(shuō)說(shuō)中愿意積極想辦法解決游戲中遇到的問(wèn)題。

      3.體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.有1—7數(shù)字的格子毯四塊。

      2.四種跳的不同路線,記錄單,各種規(guī)則圖片。

      3.音樂(lè):甩蔥歌。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.自主玩跳格子”游戲。

      ——看一看,地上有什么?(數(shù)字)還有呢?

      師小結(jié):這些毯子上有數(shù)字,有格子,而且顏色都不同,今天我們要在這個(gè)格子毯上面玩一個(gè)“跳格子”游戲。這個(gè)游戲可是要比賽的,我來(lái)當(dāng)裁判,現(xiàn)在小朋友上來(lái)每人找一塊毯子,站在毯子前面。(注意起點(diǎn)的位置,找到紅線。)——幼兒跟音樂(lè)自主玩游戲。

      2.通過(guò)自主玩游戲,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

      ——師:誰(shuí)是冠軍?你們覺(jué)得今天的比賽秩序怎么樣?(很亂)哪里亂?

      幼兒說(shuō)一種亂的問(wèn)題教師就用畫畫的方式記錄。從而發(fā)現(xiàn)三種亂的地方:

     、偬木路不一樣。

      ②兩個(gè)小朋友容易撞在一起。

     、蹧](méi)有排隊(duì),人數(shù)不相等。

      ——師:既然我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了,是不是要解決問(wèn)題?怎么解決讓我們的比賽公平一點(diǎn)呢?幼兒相互討論商量。

     。1)解決第一個(gè)問(wèn)題:跳法不同。

      ——教師出示四種跳法,讓幼兒通過(guò)投票選擇一種共同的線路進(jìn)行比賽。

      ——師:你想用哪種方法來(lái)跳?每個(gè)人跳的線路不同比賽公不公平?所以我們要選擇一條共同的.線路來(lái)比賽這樣才公平,對(duì)嗎?那這樣吧,我們來(lái)投票決定哪種跳法,每人只能選一次,少數(shù)服從多數(shù)。

      ——選好后,問(wèn):這種方法怎么跳?并請(qǐng)一幼兒進(jìn)行示范。

     。2)解決第二個(gè)問(wèn)題:相互碰撞。

      ——師:怎樣才能不撞在一起,前面一個(gè)小朋友跳完用什么辦法提醒后面的小朋友可以出發(fā)了?(拍手接力的方法)

      (3)解決第三個(gè)問(wèn)題:人數(shù)不相等。

      ——師:怎樣才能不擁擠?(排隊(duì))怎么排?我們這里有20個(gè)小朋友,4塊毯子,每塊毯子上應(yīng)該站幾個(gè)人才公平?算一算。

      ——師:(出示排隊(duì)的規(guī)則圖)看看怎么排隊(duì)?每隊(duì)的人數(shù)要相等,站幾個(gè),數(shù)數(shù)。

      ——回憶想出來(lái)的三種好方法:每隊(duì)的跳法要相同;每隊(duì)的人數(shù)要相等;按照拍手接力的方法一個(gè)輪著一個(gè)進(jìn)行比賽。

      ——幼兒按規(guī)則玩游戲。

      3.通過(guò)游戲再次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

      ——師:你們覺(jué)得比賽什么時(shí)候比完?你們剛才跳了幾次?那我們要用最快的方法比出冠軍,那我們每人跳幾次?(1次)并出示相應(yīng)的圖片。

      ——師:什么時(shí)候知道你們這組比完了?可以用什么方式表示?(舉手的方法,并出示相應(yīng)圖片)——從頭回憶所想出來(lái)的好方法。

      4.按規(guī)則玩游戲。

      ——師:我是裁判,剛發(fā)現(xiàn)有人忘記拍手了,能不能得冠軍?怎樣才能得冠軍?拍手就可以得冠軍了嗎?這是你們想出來(lái)的好方法,我們要遵守這些好方法,既然是比賽,我們就要看誰(shuí)跳得最快是第一名,而且你要遵守規(guī)則,這個(gè)“o”代表規(guī)則,這樣你就能得冠軍,相反,你得了第一名,可是你沒(méi)有遵守規(guī)則,能不能得冠軍?(教師一邊說(shuō)一邊出示相應(yīng)圖片)

      5.換種方法玩游戲。

      ——師:剛才你們跳得很開心,很熱鬧,想不想換種方法來(lái)試一試?選擇剛才投票數(shù)是第二的跳法。這個(gè)方法怎么跳?誰(shuí)來(lái)試一試?

      ——師:這里有這么多的好方法,其實(shí)這些好方法也可以被替換掉的。在這里,我準(zhǔn)備了一個(gè)小道具,看看是什么?(出示接力棒)你們覺(jué)得可以怎么玩?

      ——幼兒再次按規(guī)則玩游戲。

      6 . 活動(dòng)小結(jié)。

      ——師:看看這些我們想出來(lái)的好方法都是游戲的什么?(規(guī)則)有了這些規(guī)則,我們的游戲才變得更好玩,更公平。那這里有規(guī)則,我們生活中別的地方有沒(méi)有規(guī)則了?比如什么?

      ——師:我們生活中的規(guī)則重要嗎?你們喜歡玩有規(guī)則的游戲嗎?我也很喜歡,正是有了規(guī)則我們的生活才變得更加有序、安全、方便,那你們能不能做一個(gè)遵守規(guī)則的小朋友呢?

    大班社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言講述入小學(xué)前的擔(dān)憂,積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

      2、激發(fā)愿意做個(gè)小學(xué)生的愿望。

      3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒已有參觀小學(xué)的經(jīng)歷。

      2、ppt:離園倒計(jì)時(shí);蘿拉的擔(dān)心;小學(xué)生解答錄像。

      3、了解幼兒入學(xué)前的一些困惑。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入

     。▓D片:離園倒計(jì)時(shí))師:看,這是什么?

      追問(wèn):離園倒計(jì)時(shí)記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思?

      回應(yīng):是呀,還有41天,我們大一班的小朋友就要背起書包上學(xué)堂,成為一名光榮的小學(xué)生了。

      二、說(shuō)說(shuō)報(bào)名的小學(xué)

      1、師:最近,我們小朋友都在忙著去小學(xué)報(bào)名的事情,誰(shuí)來(lái)給我們介紹介紹,你去哪所小學(xué)報(bào)名了,你喜歡這所小學(xué)嗎?為什么?

      歸納提升:是呀,你們報(bào)名的小學(xué)各不相同,有的是洛川學(xué)校、有的是華陰路小學(xué)、有的是……,并且,你們喜歡小學(xué)的理由也不一樣,有的是喜歡……、有的是喜歡……、有的是喜歡……,但是,不論你去了哪所小學(xué),都能在那里學(xué)到更多的本領(lǐng),讓自己變得更加聰明。

      三、我的擔(dān)心

      1、師:前幾天我接到了一個(gè)電話,是一個(gè)叫查理的小男孩打來(lái)的,說(shuō)他們家有個(gè)小妹妹叫蘿拉,蘿拉呀和你們差不多大,可她卻不愿意去上學(xué),你們猜猜看,這是為什么呢?

      2、(ppt)教室講述蘿拉不愿上學(xué)的故事。

      3、師:現(xiàn)在你們知道為什么蘿拉總說(shuō)自己還太小不愿去上學(xué)了嗎?

      歸納提升:原來(lái)呀,蘿拉是怕自己學(xué)不好數(shù)學(xué)和寫字,怕穿校服的樣子不好看,還怕自己孤孤單單一個(gè)人吃午飯,小小的蘿拉居然有這么多的擔(dān)心!

      4、你們和蘿拉一樣,也快要上小學(xué)了。你們有些什么擔(dān)心的事情嗎?

      5、師:請(qǐng)你們把自己所擔(dān)心的事情,用畫筆畫在紙上,等一會(huì)和好朋友一起交流。

      四、分享交流解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)

      師:我這里有一塊黑板,等一會(huì)要請(qǐng)你們把自己的畫送到黑板上,F(xiàn)在黑板被分成了三塊,你能看懂是什么意思嗎?

      歸納提升:如果你擔(dān)心的問(wèn)題是有關(guān)生活方面的,比如:吃飯、早起、和好朋友交往等請(qǐng)放在生活一欄里。

      如果你的擔(dān)心是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的,比如:考試成績(jī)、作業(yè)、下課十分鐘、競(jìng)選隊(duì)長(zhǎng)等請(qǐng)放在學(xué)習(xí)一欄里。

      如果你擔(dān)心的是關(guān)于安全方面的,比如:遇到壞人、活動(dòng)時(shí)有危險(xiǎn)等請(qǐng)放在安全一欄里。

      回應(yīng):你們的小眼睛真厲害,通過(guò)觀察圖片上的'文字和圖畫,都看懂了老師要表達(dá)的意思。那么現(xiàn)在就請(qǐng)你們根據(jù)自己畫的擔(dān)心的內(nèi)容,為它找一個(gè)合適的擺放位置。

      生活類:

      1、上學(xué)怎樣不遲到?

     。1)生生互動(dòng)

     。2)預(yù)設(shè)小結(jié):晚上整理好書包,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,堅(jiān)持早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣,還可以請(qǐng)小鬧鐘來(lái)提醒自己早早起,抓緊時(shí)間穿衣服、洗臉?biāo)⒀、吃早飯,這些都是讓我們上學(xué)不遲到的好方法。

      2、再也見不到幼兒園的好朋友和老師了

     。1)追問(wèn):好朋友有這樣的擔(dān)心,你有什么好辦法來(lái)解決?

     。2)預(yù)設(shè)小結(jié):雖然小朋友離開了幼兒園,以后再見到好朋友和老師的機(jī)會(huì)會(huì)變少,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我們可以互相留下電話號(hào)碼,常常保持聯(lián)系。而且到了小學(xué),你會(huì)遇到更多的老師,交到更多的好朋友。

      3、小學(xué)的飯菜,我吃不下該怎么辦?

     。1)追問(wèn):遇到自己不喜歡吃的飯菜,你會(huì)怎么做?

     。2)預(yù)設(shè)小結(jié):農(nóng)名伯伯辛勤種出來(lái)的糧食,我們一定要愛惜。但如果因?yàn)樯眢w的原因?qū)嵲诔圆幌拢部梢院托W(xué)老師說(shuō)一聲,請(qǐng)老師幫忙處理。

      學(xué)習(xí)類:

      1、小學(xué)里作業(yè)太多了來(lái)不及做,怎么辦?

     。1)同伴間互動(dòng)

      (2)小學(xué)生介紹辦法:我們每天有一節(jié)自習(xí)課,在自習(xí)課上我們可以抓緊時(shí)間做完作業(yè),回家先做作業(yè)再玩。

      (3)預(yù)設(shè)小結(jié):對(duì)啊,不管是在學(xué)校里還是在家里,我們都要抓緊時(shí)間。

      2、怎樣才能取得好成績(jī)?

      預(yù)設(shè)小結(jié):上課認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)和爸爸媽媽,只要你努力,就會(huì)取得好成績(jī)的。

      3、下課十分鐘做些什么事情?

     。1)小學(xué)生介紹:下課以后可以喝水、小便,和好朋友說(shuō)說(shuō)話,不過(guò)要注意安全。

      4、怎樣才能當(dāng)上小干部?

      (1)同伴間討論

     。2)小學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)回應(yīng):除了學(xué)習(xí)好,還要遵守好小學(xué)生的行為規(guī)則,很重要的是小干部要為班級(jí)、同學(xué)做好事,愿意幫助大家,受到老師和同學(xué)的歡迎。

      安全類:

      1、遇到壞人,怎么辦?

     。1)生生互動(dòng)

      (2)預(yù)設(shè)小結(jié):萬(wàn)一遇到壞人,千萬(wàn)要冷靜,想辦法找老師或爸爸媽媽來(lái)幫忙,如果有機(jī)會(huì)要撥打110,向警察叔叔求助。

      歸納提升:小學(xué)雖然和幼兒園有著很大的不同,但是在小學(xué)里一樣有可愛的同伴,有笑瞇瞇的老師,他們像幼兒園里的老師一樣會(huì)幫助我們,讓我們?cè)谛W(xué)的每一天都能學(xué)到更多的本領(lǐng),變得越來(lái)越聰明,越來(lái)越快樂(lè)。

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