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    幼兒園社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-07-06 07:07:54 教案 投訴 投稿

    (必備)幼兒園社會(huì)教案

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園社會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    (必備)幼兒園社會(huì)教案

    幼兒園社會(huì)教案1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒嘗試使用筷子,激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的愿望。

      2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      筷子、盤子、糖、紅綠兩種顏色的積木若干。

      三、活動(dòng)流程:

      感知體驗(yàn)——操作練習(xí)。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      1、感知體驗(yàn)。

      教師幼兒在門口老師:"今天,陸老師來(lái)做兔媽媽,你們來(lái)做我的孩子小兔寶寶好嗎?"(好)

      兔媽媽帶著小兔在音樂的伴奏下邊唱歌邊跳進(jìn)教室。兔媽媽:"每個(gè)兔寶寶找到一個(gè)位子坐下來(lái)。"兔媽媽:"今天我請(qǐng)兔寶寶吃糖。"兔媽媽:"用手拿著吃不衛(wèi)生,那怎么吃呢?用筷子夾,看看我的寶寶誰(shuí)會(huì)用筷子把糖夾起來(lái)。"兔媽媽:"讓媽媽先試試看。(媽媽用筷子夾糖)

      夾住了,啊嗚,啊嗚,真好吃。"兔媽媽:"兔寶寶,你們想吃糖嗎?"(想)

      誰(shuí)愿意上來(lái)夾住糖的。幼兒(兔寶寶)拿筷子講自己怎么夾。兔媽媽:"原來(lái)是把筷子放在這兩個(gè)手指的中間,把筷子分開,用力一夾,糖就夾起來(lái)了。"兔媽媽:"哪個(gè)寶寶還想來(lái)吃糖的.。我們一起看看哪個(gè)寶寶的筷子用的好。兔寶寶,記住了只夾一粒糖。"

      2、操作練習(xí)。

      兔媽媽:"我的寶寶真能干,會(huì)用筷子夾糖。媽媽昨天不小心把一些豆子混在一起,可怎么辦呀兔媽媽:"誰(shuí)愿意幫助媽媽,先用筷子夾豆子,放在盤子里,端著盤子走到放豆子的籃子跟前,把紅豆子和綠豆子分開!"一名幼兒上來(lái)示范。拍手鼓勵(lì)。兔媽媽:"你們都想幫媽媽嗎?請(qǐng)你們?nèi)A。"幼兒操作,教師隨機(jī)幫助指導(dǎo)。

      3、小結(jié),自然愉快結(jié)束。

    幼兒園社會(huì)教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會(huì)自己穿鞋子。

      2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。

      3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      4、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

      活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):

      按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn):分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形

      活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┪視(huì)識(shí)鞋子

      師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來(lái)當(dāng)老師的模特,有誰(shuí)愿意的?

      我請(qǐng)坐得的一位小朋友xxx上臺(tái)來(lái)。其他的小朋友來(lái)觀察一下,看看xxx身上都有一些什么東西?

      幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說(shuō)說(shuō)都是些什么顏色的啊?哦,有x顏色的衣服,x顏色的`褲子,還有x顏色的鞋子……我們來(lái)看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答……(出示ppt圖片)

      師:你們看看,這是誰(shuí)的鞋子?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋......

      請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色、什么時(shí)候穿等)

      師:哇,小朋友們認(rèn)識(shí)這么多鞋子!那你們會(huì)自己穿鞋嗎?

     。ǘ﹥焊枵婵鞓

      1。師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來(lái),這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)

      2、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友,緊緊挨著頭,中間有個(gè)小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。

      3。請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái),比賽誰(shuí)穿鞋快,大家一起念兒歌

      4。。師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。

     。ㄈ┱艺液门笥

      師:剛剛鞋子說(shuō),它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。

      1。請(qǐng)小朋友回座位

      2。將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對(duì)找好朋友。

      3。并且將一雙鞋子涂成一種顏色。

      教師小結(jié):

      小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,那么等會(huì)兒午覺起來(lái),老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),能不能找到它們的好朋友!

    幼兒園社會(huì)教案3

      活動(dòng)過(guò)程

      一、幼兒傾聽故事

      1、教師:今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物來(lái)到我們班,我們一起來(lái)看一看是誰(shuí)呢?

      教師出示小雞和小鴨子,請(qǐng)幼兒跟它們打招呼。

      2、教師:這兩個(gè)小動(dòng)物它們今天還帶來(lái)了一個(gè)故事哦,請(qǐng)小朋友們來(lái)聽一聽這個(gè)好聽的故事吧!

      教師講述故事內(nèi)容。

      3、教師提問(wèn):

      教師:小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲子的時(shí)候是誰(shuí)來(lái)幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢?

      小公雞不會(huì)游泳,是誰(shuí)來(lái)救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?

      教師小結(jié):小雞和小鴨子它們是一對(duì)好朋友,他們互相關(guān)心、互相幫助

      二、請(qǐng)幼兒介紹自己的好朋友

      1、教師:瞧,小雞和鴨子真是一對(duì)好朋友,那小朋友,你們是不是也有很多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的好朋友吧!

      請(qǐng)幼兒向大家來(lái)介紹自己的好朋友,他是誰(shuí),叫什么名字。

      2、教師:小朋友,你們和你們的好朋友會(huì)互相關(guān)心、互相幫助嗎?自己是怎么樣幫助好朋友的,好朋友又是怎么樣幫助自己的.呢?

      小結(jié):小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、友好相處、互相幫助,這樣的朋友才是好朋友。

      三、讓幼兒玩音樂游戲:找朋友。

      1、教師:原來(lái)你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會(huì)互相關(guān)心、幫助,都是很聽話的小朋友。那現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲,好嗎?

      2、教師彈奏音樂“找朋友”,請(qǐng)幼兒聽到音樂在教室里面走動(dòng),然后找到一個(gè)好朋友來(lái)握握手、抱一抱。

      3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲,游戲可重復(fù)的玩,可以請(qǐng)小朋友多找?guī)讉(gè)好朋友一起。

      4、教師:小朋友,這個(gè)游戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們開心嗎?

      四、結(jié)束活動(dòng)

    幼兒園社會(huì)教案4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察種子的生長(zhǎng)位置和特點(diǎn),簡(jiǎn)單了解種子的用途。

      2、嘗試加工大豆、花生等能吃的種子體驗(yàn)動(dòng)手制作食物的樂趣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆?jié){機(jī)、微波爐。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      開始部分:組織幼兒坐好,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      基本部分:

      1、今天老師帶了幾個(gè)好朋友來(lái)和小朋友見面嗎,小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。想。教師出示花生請(qǐng)小朋友認(rèn) 識(shí)。

      師:“這是什么?”幼:“花生”

      師:“你吃過(guò)花生嗎?他們是什么味道的?”幼:“吃過(guò),有原味的、有鹵味的,嚼在嘴里很香。

      師:“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,他可以用來(lái)干什么!闭(qǐng)幼兒自由回答,可以做花生油,可以做咸菜,可以用花生仁包皮制成藥等。

      2、教師出示大豆。師:“小朋友看一下這是什么?”幼:“大豆”

      師:“你吃過(guò)它嗎!庇變鹤杂苫卮穑何页赃^(guò)煮的'大豆、我喝過(guò)豆?jié){。

      師:“你還知道它們有什么用處嗎。”幼:“可以做成豆油、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。

      師:“小朋友想一想,除了吃,它們還可以干什么。”幼:還可以種。

      師:“你們知道除了這些種子能吃,還有那些種子可以吃嗎!庇祝骸斑有瓜子、蓮子、西瓜。”

      師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。

      3、教師出示玉米。

      師:“請(qǐng)小朋友看一下這是什么!庇祝骸坝衩住

      師:“玉米好吃嗎!庇祝骸昂贸浴

      師:“誰(shuí)來(lái)告訴老師玉米可以怎么吃.”幼:“可以煮著吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸饅頭等

      師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。

      師:“小朋友想一想是不是所有的種子都能吃!庇祝骸安皇牵械姆N子是不能吃的!睂(duì),并不是所有的種子都能吃,花的種子、葡萄的種子都不能吃。

      3、師:“老師這里有很多的種子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來(lái)加工一下,制作出可以使用的東西來(lái)。首先用大豆,可以做豆?jié){。”教師向幼兒講解好操作步驟,讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子。如:煮豆子、做豆?jié){等。

      師:“把你的勞動(dòng)成果分享給大家一起享用!4、 師:“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,除了做這些我們還能用這些種子做什么,觀察一下我們教室里用它用它們做了什么們做了什么!

      幼:“可以做粘貼畫!

      師:“小朋友觀察得非常仔細(xì),你們想不想也來(lái)制作一個(gè)漂亮的粘貼畫。”幼:“想。”

      教師每人發(fā)一張紙,大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的種子若干讓幼兒自由制作粘貼畫。

      結(jié)束部分:

      讓幼兒把制作的粘貼畫擺放到區(qū)角中供其他幼兒欣賞,表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

      【活動(dòng)延伸】

      讓幼兒在日常生活中尋找有種子加工成的食品、飲料、調(diào)味品等,搞一次種子食品展示會(huì)。

    幼兒園社會(huì)教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。

      2、知道小朋友在家里要聽成人的話,努力做個(gè)好寶寶。

      3、增強(qiáng)自信心,激發(fā)積極向上的愿望。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片,并布置“大家喜歡我”的展覽。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀看展覽“大家喜歡我”,引起幼兒的興趣。

      教師:照片上有誰(shuí)?你們?cè)诟墒裁?你高興嗎?你的朋友高興嗎?

      二、通過(guò)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。

      1、教師:你有小伙伴嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你在一起玩嗎?

      2、教師:老師喜歡你嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你一起玩嗎?

      3、教師:爸爸媽媽喜歡你嗎?他們是怎樣做的`?(愛自己,給自己買禮物、帶自己上公園等等)

      三、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣做別人才會(huì)喜歡你。

      使幼兒知道同伴之間要友好,在家里要聽爸爸媽媽的話,在幼兒園要積極參與各項(xiàng)活動(dòng),做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

      四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰,進(jìn)一步體驗(yàn)喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。

    幼兒園社會(huì)教案6

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      現(xiàn)在大部分孩子在家里都是獨(dú)生子女,所以每個(gè)孩子在家庭里都是‘小皇帝’‘小公主’,每個(gè)孩子的動(dòng)手能力都不是很強(qiáng),小班的孩子尤其如此。所以本節(jié)課通過(guò)教授幼兒疊被子,讓幼兒知道自己的事情自己做的重要性,做一個(gè)熱愛勞動(dòng)人見人愛的好寶寶!

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、訓(xùn)練幼兒自己動(dòng)手能力和記憶模仿能力。

      2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成生活自理的好習(xí)慣。

      3、使幼兒明白“自己的事情自己做”的道理。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)孩子生活自理的好習(xí)慣。

      活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)疊被子的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      整潔的被子

      活動(dòng)過(guò)程

      一、開始部分:

      提問(wèn):每天起床后小朋友們疊被子嗎?

      那每天都是誰(shuí)在疊被子呢?

      二、基本部分:

     。ㄒ唬┏鍪菊n前準(zhǔn)備好的被子

      今天小朋友自己也來(lái)動(dòng)手學(xué)習(xí)一下怎么疊被子好嗎?

      鼓勵(lì)會(huì)疊被子的小朋友到講臺(tái)上示范,并表?yè)P(yáng)小朋友的勇敢和能干。

     。ǘ┙處熓痉动B被子,并講解注意事項(xiàng)。

      1、先把被子放平鋪在床上,讓被子的里面朝上。

      2、將被子的一頭向中間折疊,注意不要重疊。

      3、再將被子的另一頭向中間折。

      4、將被子的兩邊向中間均勻?qū)φ邸?/p>

      5、最后將被子的拉平,被子就疊好了。

      (三)教師反復(fù)示范,引導(dǎo)孩子記住疊被子的步驟。

      鼓勵(lì)學(xué)會(huì)的小朋友到講臺(tái)前示范疊被子,展示自己的學(xué)習(xí)成果。

      (四)講小朋友們帶到寢室,找到自己的床。

      1、觀察已經(jīng)疊好的'被子。

      2、所有小朋友將被子平鋪放在床上,跟著老師的示范動(dòng)作嘗試疊被子。

      3、教師示范過(guò)程中,重點(diǎn)講解疊被子的注意事項(xiàng),小朋友們跟著老師一起折。

      4、教師巡視幼兒疊被子的過(guò)程,指導(dǎo)的過(guò)程中,糾正錯(cuò)誤。

      5、引導(dǎo)幼兒互相幫助,教會(huì)動(dòng)手能力差的小朋友,學(xué)會(huì)互相合作。

      三、結(jié)束部分:

      總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)情況,并對(duì)幼兒予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

    幼兒園社會(huì)教案7

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.通過(guò)故事懂得遇到火災(zāi)撥打火警電話119。

      2.撥打火警電話要講清楚火災(zāi)詳細(xì)地址,火勢(shì)大小情況,報(bào)警人的姓名電話等。

      3.培養(yǎng)幼兒遇事沉著冷靜的品質(zhì)。

      4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      PPT、電話機(jī)

      活動(dòng)過(guò)程

      1.出示PPT講述故事引出主題,讓幼兒知道遇到火災(zāi)要撥打電話119報(bào)警。

      2.通過(guò)視屏加深幼兒對(duì)撥打火警電話中需要注意的重要事項(xiàng)。

      3.幼兒模擬撥打報(bào)警電話。

      4.用兒歌總結(jié)整節(jié)活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      1.課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的動(dòng)畫,讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

      2.本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育,還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的`情感教育。

      3、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一,為了更好地提高幼兒這方面的能力,還可以嘗試協(xié)同家長(zhǎng)一起開展此活動(dòng),如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等,讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

    幼兒園社會(huì)教案8

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。

      2、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂。

      3、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見”。

      4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      二、重點(diǎn)難點(diǎn)

      1、在游戲中能正確使用禮貌用語(yǔ)“你好”“謝謝”“再見”。

      2、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》

      四、活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入

      教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過(guò)客嗎?)

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀

     。1)教師有感情的'朗誦兒歌《有禮貌的小客人》,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌里的小客人是怎么做的?

     。2)教師總結(jié)并鼓勵(lì)

     。3)教師創(chuàng)設(shè)做客情景,分組讓幼兒進(jìn)行情景表演,體驗(yàn)做客的樂趣

     。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)

      把學(xué)到的禮貌用語(yǔ)講給爸爸媽媽聽

      附《學(xué)做小客人》

      我是小客人,我很有禮貌

      進(jìn)門先敲門,然后問(wèn)聲好

      東西不亂翻,玩具輕輕放

      出門揮揮手,輕聲說(shuō)再見

    幼兒園社會(huì)教案9

      目標(biāo):

      1.通過(guò)反復(fù)感受,知道歌曲名稱,了解歌曲內(nèi)容,引起學(xué)唱歌的興趣。

      2.初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說(shuō)出抬起頭、閉上嘴的語(yǔ)言節(jié)奏。

      3.了解漱口過(guò)程,知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。

      重、難點(diǎn):念白時(shí)語(yǔ)言節(jié)奏準(zhǔn)確

      準(zhǔn)備:小花杯一個(gè)、娃娃一個(gè)

      過(guò)程:

      一.邊拍手邊念語(yǔ)言節(jié)奏:

      好 寶 寶,真 能 干,自 己 的 事 情 自 己 做

      二.生活模仿律動(dòng)

      在老師帶領(lǐng)下,按四分音符的`節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動(dòng)作

      三.新授歌曲

      1.感受理解音樂及內(nèi)容

      A.出示小花杯,老師演示漱口

      老師在干什么?老師還會(huì)唱一首《漱口歌》呢

      B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?

      C.清唱第二遍

      喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

      我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學(xué):抬 起 頭、閉 上 嘴

      漱口時(shí)嘴里怎樣?老師示范做鼓動(dòng)腮幫的動(dòng)作

      2.進(jìn)一步感受

      A.出示娃娃,清唱歌曲

      娃娃是怎樣漱口的?幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容,老師做出相應(yīng)動(dòng)作

      B.老師完整的唱

      C.幼兒按歌詞順序做漱口動(dòng)作

      四.復(fù)習(xí):《小花狗》

    幼兒園社會(huì)教案10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。

      2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動(dòng)物等等

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、圣誕節(jié)到了,你們有沒有收到圣誕禮物啊。

      2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個(gè)圣誕禮物,你們想要嗎?

      二、基本部分

      1、不過(guò),唐老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動(dòng)腦筋找的哦!

      2、唐老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點(diǎn)數(shù)),你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。

      3、我們來(lái)看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗(yàn)證)

      4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,快打開看看里面是什么禮物。

      5、你們找到禮物開心嗎?不過(guò)還有一些小朋友他們沒有收到禮物,他們一定很傷心的,我們也給他們?nèi)?zhǔn)備一份禮物,好嗎?

      6、我有一張愛心卡片(數(shù)字),根據(jù)愛心卡片請(qǐng)你把禮物放在袋子里,等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會(huì)。

      7、我們來(lái)看看你們裝的`對(duì)不對(duì),如果不正確他們一定不開心的。(驗(yàn)證)

      三、結(jié)束部分

      1、你們圣誕節(jié)都有禮物了,也給好朋友們準(zhǔn)備了禮物。小動(dòng)物們也很羨慕,看看是那些小動(dòng)物呢?

      2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

      3、我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?,(眼睛看,心里數(shù);兩個(gè)兩個(gè)數(shù);封閉式數(shù))

      4、原來(lái),小動(dòng)物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來(lái)的。

    幼兒園社會(huì)教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒了解在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過(guò)程。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的愛

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      圖書,課件ppt

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分:讓幼兒觀看大屏幕,提問(wèn),引出主題。

      二、基本部分

      1、師:貓寶寶是從哪里出來(lái)的?幼兒:貓寶寶是從貓媽媽的肚子里生出來(lái)的。

      2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些可以從蛋里出來(lái)?(雞、鴨、鵝……)老師告訴幼兒從肚子里生出來(lái)的寶寶叫胎生,從蛋里孵化出來(lái)的叫軟生。

      3、在黑板上出示寫有“十月懷胎”的卡片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)十月懷胎是什么意思?寶寶在媽媽肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)變化的?

      4、每個(gè)幼兒一本圖書《奇妙的生命》,讓幼兒自己欣賞,看一看寶寶在媽媽的肚子里是怎么一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生變化的.?

      5、讓幼兒觀看大屏幕,從書中找出寶寶是怎么一個(gè)月一個(gè)月長(zhǎng)大的?(在書的14頁(yè)、16頁(yè)、17頁(yè))

      6、在黑板上出示十張(十月懷胎)圖片,請(qǐng)幼兒找一找第一個(gè)月什么樣?第二個(gè)月什么樣?以此類推,老師講解。

      7、讓幼兒欣賞視頻,觀看寶寶在媽媽肚子里的樣子。臍帶有什么作用?(是一根生命的管道)

      8、讓幼兒欣賞視頻,看看臍帶是怎樣剪掉的?幾天之后,臍帶就會(huì)自動(dòng)脫落。

      活動(dòng)延伸:

      老師再次講解寶寶在肚子里的成長(zhǎng),讓幼兒加深對(duì)媽媽的愛。

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    幼兒園社會(huì)教案12

      主題目標(biāo):

      1、讓幼兒了解自己的小手,樂意用語(yǔ)言表達(dá)。知道小手是我們的好朋友,它可以幫助我們做許多事情。

      2、知道自己有一雙小手,知道手的作用,初步了解保護(hù)手的幾種方法。

      3、平時(shí)能主動(dòng)地運(yùn)用自己的小手做自己能做的事。

      4、學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手方法,正確運(yùn)用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活動(dòng)或回家時(shí)知道雙手搬椅子還原。

      5、學(xué)習(xí)大小便后自己提褲子和午睡前脫鞋子。知道在飯前、便后要洗手。

      6、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-5.

      7、喜歡并且會(huì)自己拿勺子吃飯。

      8、愿意跟著音樂唱歌,愿意聽音樂跟著老師一起動(dòng)手、動(dòng)身體來(lái)進(jìn)行律動(dòng)和早操。

      9、學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法,嘗試自己穿衣服。養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。體驗(yàn)成功的快樂,樹立自信心。

      10、學(xué)習(xí)行走時(shí)兩臂自然下垂,前后自然擺動(dòng)。

      11、體驗(yàn)與同伴交流的快樂情感。

      主題網(wǎng)絡(luò)圖

      主題區(qū)域創(chuàng)設(shè):

      主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      1、豐富班級(jí)環(huán)境,與幼兒一起布置新主題"鞋子大家族"的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)"各種各樣的鞋子"板塊。

      2、創(chuàng)設(shè)神秘的鞋底主題板塊,引導(dǎo)幼兒觀察尋找鞋底的秘密。

      3、將幼兒的印染畫作品"鞋印舞會(huì)"展示在墻面上。讓幼兒通過(guò)作品更好的觀察鞋底的花紋。

      4、在墻面上展示孩子有鞋帶的鞋子,創(chuàng)設(shè)"我會(huì)系鞋帶"板塊。讓幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶,看一看誰(shuí)的小手最巧。

      5、創(chuàng)設(shè)"我會(huì)穿鞋子"板塊,展示幼兒自己穿鞋子的照片。

      6、創(chuàng)設(shè):"我是小鞋匠"板塊,展示幼兒與家長(zhǎng)自制的各種鞋子。

      物質(zhì)環(huán)境:

      根據(jù)主題更換墻飾內(nèi)容,展示寶寶參加自我服務(wù)的.照片。

      創(chuàng)設(shè)自然角和認(rèn)識(shí)角,激發(fā)幼兒探索欲望。

      精神環(huán)境:

      師幼之間平等、快樂;班級(jí)氛圍祥和、協(xié)調(diào),教師以親切和藹平等的態(tài)度接待每個(gè)幼兒。及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)每個(gè)幼兒。

      主題資源利用:

      1、歡迎家長(zhǎng)積極來(lái)園與幼兒進(jìn)行親子活動(dòng),共同制作鞋子。

      2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子戶外活動(dòng)時(shí),有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察街上的行人的鞋子,幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的鞋子。

      3、鼓勵(lì)孩子每天自己穿脫鞋子,學(xué)習(xí)綁鞋帶。

      4、幫助幼兒認(rèn)識(shí)四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。

      5、家長(zhǎng)與幼兒在家中 共同收集各種各樣鞋子的照片,并帶來(lái)幼兒園。

      6、帶幼兒去鞋店和鞋超逛一逛,直觀的觀察各種鞋子

      7、讓孩子穿一穿你們的鞋子,感受鞋子大小的區(qū)別,知道要穿適合自己的小腳大小的鞋子。

    幼兒園社會(huì)教案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步發(fā)展幼兒的空間方位感知能力。

      2、鞏固練習(xí)徒手用泥團(tuán)圓與搓長(zhǎng)的技能。

      3、初步練習(xí)分泥的技能;顒(dòng)準(zhǔn)備:彩色長(zhǎng)布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個(gè)、幼兒圍圓坐好。

      4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

      5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引題:出示紅色方布,放在圓圈中間,告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問(wèn)問(wèn)幼兒你住在那里?你每天是怎樣來(lái)幼兒園的?給“幼兒園”安上大門(用印模)在次提問(wèn):你每天從哪里進(jìn)到幼兒園?請(qǐng)幼兒走一走注意不要碰到兩邊。

      二、放“地圖”:在“幼兒園”四周方布條作通道,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己從那條路進(jìn)入幼兒園的,走走看。拓展通道的各個(gè)方向與長(zhǎng)度、擺放小區(qū)大門(用印模)引導(dǎo)幼兒看看自己上幼兒園時(shí)走過(guò)的路。說(shuō)說(shuō)來(lái)幼兒園時(shí)一路上看到那些東西?(人、樹、房子)

      三、置展:示范用手將一團(tuán)泥分成2塊,徒手團(tuán)圓與搓長(zhǎng),分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個(gè)幼兒一團(tuán)泥,指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓與搓長(zhǎng),并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品。

      四、個(gè)人解說(shuō):三里亭序早上可真熱鬧!馬路上到處是人,有的是幼兒園的`,有的是上班的。路旁種滿了數(shù),真漂亮,走在幼兒園的路上,小朋友可真開心!請(qǐng)幾名語(yǔ)言表達(dá)能力較好的幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)自己上“幼兒園”走過(guò)的路上有哪些東西,是從哪里來(lái)近來(lái)到達(dá)幼兒園的?

      活動(dòng)反思:

      《幼兒園工作規(guī)程》指出:“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中!庇變浩谝彩墙】登楦械牡旎,是情感教育的黃金期。因此,在具體的教育實(shí)踐中,我們要利用日常生活中的典型事例,孩子感興趣的各種活動(dòng),使幼兒受到潛移默化的情感教育,久而久之,就會(huì)形成比較穩(wěn)定的、與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。

    幼兒園社會(huì)教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗(yàn)交朋友的快樂。

      2、嘗試有動(dòng)作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干,活動(dòng)前貼于孩子額頭。

      動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前

      孩子們已經(jīng)會(huì)做“找個(gè)朋友”這個(gè)游戲

      學(xué)習(xí)過(guò)有節(jié)奏的念名字

      場(chǎng)地布置:把位子刻意得擺放成兩個(gè)兩個(gè)一組的愛心形

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、迎新朋友

      小一班的孩子歡迎其他班級(jí)的小朋友,引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!”、“HI”、“HELLO”等。

      請(qǐng)小客人入座,各班猜測(cè)對(duì)方所在的班級(jí),相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來(lái)講述。如:一方孩子說(shuō):“他們是xx班的”,另一方馬上回答到:“對(duì),我們是xx班的”。

      二、大家認(rèn)識(shí)一下吧

      你們想和我做朋友嗎?那我們?cè)鯓涌梢猿蔀榕笥涯?你們知道我是什么班的老師嗎?知道我叫什么名字嗎?/p>

      老師示范有動(dòng)作有節(jié)奏的說(shuō)出自己的班級(jí)和名字,如:“我是小一班的,我叫xx”,并拍三次身體的不同部位。

      老師也想和你們做朋友,你們也來(lái)介紹一下自己,象小珠珠老師那樣用有動(dòng)作有節(jié)奏的話來(lái)介紹,讓老師和其他的小朋友都認(rèn)識(shí)你,好嗎?

      老師和孩子在一起,用夸張的動(dòng)作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒,以表示關(guān)注和應(yīng)答。

      三、咱們交個(gè)朋友吧你們想不想和別的班的小朋友做好朋友啊?你會(huì)怎么和他交朋友啊音樂游戲《找個(gè)朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的.孩子,找到后做一些友好的動(dòng)作,如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊,相互詢問(wèn)對(duì)方的名字

      用配合動(dòng)作有節(jié)奏的話語(yǔ)來(lái)向大家介紹自己的新朋友。如:他叫xx,他是xx班的,并做不同的身體動(dòng)作

      四、和新朋友做個(gè)游戲

      集體舞《幸福拍手歌》,引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動(dòng)物特征和新朋友合作做動(dòng)作,由老師評(píng)比出哪組或哪對(duì)好朋友合作做得最好,讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動(dòng)作的介紹彼此,然后大家就模仿他們的動(dòng)作。

      五、活動(dòng)的延伸:

      送請(qǐng)柬,交新朋友孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級(jí)名稱及將要認(rèn)識(shí)的新朋友的照片去各班尋找,然后請(qǐng)新朋友帶上胸卡,帶回活動(dòng)室相互交談、游戲。

    幼兒園社會(huì)教案15

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情,體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通,相親相愛的快樂與幸福。

      2、能用語(yǔ)言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

      3、理解好朋友的含義,知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      課件:教師、小朋友的照片

      活動(dòng)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      教師出示自己和好朋友的照片,引出今天的話題《好朋友》。

      二、展開

      1.教師通過(guò)介紹自己的好朋友,引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。

     。1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的'名字。

      (2)教師出示圖片介紹自己的好朋友。

     。3)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征,請(qǐng)幼兒猜一猜他是誰(shuí)。

      2.引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上,初步理解好朋友的含義,

      進(jìn)一步激發(fā)對(duì)好朋友的友愛之情。

      (1)教師有感情地講述與好朋友之間的故事,幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

     。2)引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)與好朋友之間的故事。

      你為什么喜歡和他做好朋友?你和好朋友之間是怎樣做的?

      好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦?怎樣做兩人會(huì)成為好朋友?

      小結(jié):喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會(huì)成為好朋友。

      3.引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好,加深對(duì)好朋友的理解。

     。1)教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。

     。2)引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好。

      三、活動(dòng)結(jié)束

      教師講述故事《我們都是好朋友》,

      使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友,才算是真正的朋友。

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