【精品】小班教案范文合集十篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　�。�1）知道自己的小手能干好多事情，能說出手指的名稱，初步培養(yǎng)幼兒動手的興趣及能力。

　�。�2）能根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。

　�。�3）愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　�。�4）在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　�。�5）讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、做手指套10個分別畫有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟

　　2 、《五指歌》碟片及磁帶。

　　活動過程

　　1、出示全家福照片問:小朋友，你們都有自己的家家里有誰呢？幼兒回答師總結(jié)：家里有爸爸媽媽我還有爺爺奶奶，我們的手指也組成了兩個家，他們家里有誰呢?你們想知道嗎?(邊說邊戴上手指套)

　�。ㄉ斐鲭p手）“奧他們的家里有爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊說邊勾動左右手的大拇指 食指中指無名指小指）

　　他們兩家人非常友好互相幫助幫我們做了好多事（做神秘狀）小朋友手指在說話呢，讓老師來聽聽他們在說什么（作傾聽狀）奧他們在說小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字那就讓我們一起來給手指起個名字好嗎？

　　2、師：(伸出大拇指)爸爸是家里最大的，我們就叫他大拇指吧（幼兒學(xué)說大拇指）

　�。ㄉ斐鍪持福�媽媽就在爸爸的旁邊每天給孩子做好多好吃的食品，就叫他食指吧！（幼兒學(xué)說食指）

　�。ㄉ斐鲋兄福└绺缭诎职謰寢尯徒憬阒虚g他的個子最高就叫他中指吧（學(xué)說中指）

　�。ㄉ斐鰺o名指）給姐姐起個什么名字?咱們一起動動腦筋（做思考狀）姐姐可不能沒有名字啊 哎小朋友沒有就是無那就叫它無名指吧，（學(xué)說無名指）

　�。ㄉ斐鲂≈福┑艿茏钚∥覀兙徒兴�小指吧（學(xué)說小指）

　　3、游戲：玩手指

　　師：小朋友現(xiàn)在手指都只有自己的名字了他們可高興了，不過他們還有個要求要考考我們，看誰把他們的名字記住了。

　�。�1）教師伸手指請全體幼兒說出它是誰？叫什么？

　　如"它是媽媽 叫食指”它是弟弟叫小指。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒按教師指令讓某個手指"彎下去”或“站起來”練習(xí)手指的靈活性。

　　4、歌表演《五指歌》

　　師:小朋友你們都記住了手指的名字，你們還知道嗎?手指一家人和小朋友一樣可勤快了，能干許多許多的事情，下面就請小朋友猜一猜他們的家人都在做什么？

　　（１）教師分別做開汽車 洗衣服 拍皮球 跳舞 敲鼓的動作引導(dǎo)幼兒猜 教幼兒學(xué)說歌詞

　�。�2）邊唱邊示范動作表演

　　（3）分句教唱歌曲指導(dǎo)幼兒一起表演動作

　�。�4）分角色表演

　　幼兒分別扮演爸爸媽媽哥哥姐姐弟弟邊唱邊表演。

　　活動延伸

　　1、在一日活動中讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指 說指名

　　2、開展“我的.小手真能干”的活動鼓勵幼兒用自己的小手在家里為爸爸媽媽服務(wù)為自己服務(wù)為集體服務(wù)。

　　活動反思

　　在整個活動中，追求一種“寬松、自然、科學(xué)、愉快”的活動氛圍，讓孩子在合作中成長，在分享中體驗快樂，在成長中擁有自信�；顒踊�本達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，孩子們在活動中的積極性很高。如果在這個活動中設(shè)計一些能抓住某件事物或某個現(xiàn)象來重點(diǎn)讓孩子觀察、探討其變化的環(huán)節(jié)，活動效果會更加突出，并會讓延伸活動更加豐富。

小班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步感知動物的不同叫聲、動作，知道小動物愛吃的食物名稱。

　　2、能用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲。

　　3、大膽參與游戲活動。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗圖片各一張。

　　2、小魚、小蟲、老鼠、青草、骨頭的圖片數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半;小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗頭飾數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。

　　【活動過程】

　　一、做律動：我愛我的小動物，引出主題。幼兒聽音樂邊模仿動物走邊學(xué)動物的叫聲。

　　二、圖片配對：猜猜它們喜歡什么?

　　三、學(xué)習(xí)游戲：小熊請客。教師扮演小熊，五名幼兒扮演小動物。

　　1、師：今天有許多小動物到我家做客，聽一聽誰來了?幼兒根據(jù)叫聲判斷是哪個動物，一起模仿該動物的`動作及叫聲。

　　2、教師出示小魚、小蟲等五種食物的圖片，以一問一答的方式進(jìn)行互動游戲。例如：(教師問：小鴨子;幼兒答：嘎嘎嘎;教師問：吃什么;幼兒答：吃小魚)。答對的就把相應(yīng)的圖片發(fā)給他。

　　3、幼兒分組游戲。

　　(1)手拿食物圖片的幼兒找到帶動物頭飾的幼兒，同樣以一問一答的方式進(jìn)行游戲。

　　(2)幼兒交換圖片和頭飾，再次進(jìn)行游戲。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

小班教案 篇3

　　目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長的線，感受繪畫的樂趣。

　　準(zhǔn)備：口琴、彩色油畫棒、白紙。(已經(jīng)感受過線條的變化)

　　過程：

　　1、故事導(dǎo)入：

　　小蠟筆要學(xué)跳舞，快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學(xué)習(xí)了。(紅色、綠色、蘭色、黃色……)。

　　2、小蠟筆是怎么跳舞的，你們猜一猜?(隨意做動作)

　　跳舞需要什么伴奏?(音樂)

　　小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞?(鼓勵幼兒大膽用語言表達(dá)自己的想法)。

　　3、教師：“我來給你們伴奏，請小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手，隨著音樂開始跳舞吧�！�

　　幼兒隨著老師吹口琴的.速度在空中劃線。(根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏畫出線的長短、曲線。)

　　4、老師：“你們跳的真好看，小蠟筆學(xué)會跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了�！�(老師示范線條的畫法)

　　5、請幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長短、曲線。(糾正幼兒的握筆姿勢)

　　6、幼兒作品欣賞，并請幼兒講述畫的內(nèi)容，讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。

小班教案 篇4

　　設(shè)計思路：

　　最近我們開展的是《動物的花花衣》的主題活動，孩子們非常喜歡一些小動物。他們一有空就會三三兩兩的在一起說說自己認(rèn)識動物，由此，我設(shè)計了《歡樂舞會》這樣的一個集體活動，創(chuàng)設(shè)了森林里要開舞會這樣的游戲情節(jié)來貫穿于整個活動，試圖通過動物身上的不同花紋的數(shù)量，讓幼兒在鞏固一些數(shù)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲得一些新知識，并鞏固一些常見動物的特征的認(rèn)識，讓幼兒對動物有進(jìn)一步的了解。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲情境中進(jìn)行6以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并嘗試數(shù)物對應(yīng)。

　　2、喜歡親近動物，鞏固對常見動物特征的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、前期經(jīng)驗：初步認(rèn)識過一些很常見動物

　　2、ppt 創(chuàng)設(shè)游戲情境 不同的花紋的動物，動物的家（3、4、5、6）、小動物的頭飾（數(shù)字、花紋）

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入—再現(xiàn)對各種動物的原有經(jīng)驗

　　1、聽說森林里今天要開舞會，許多的小動物多想去參加舞會，我們猜猜看它們會是誰呢?

　　2、過渡小結(jié)：我們寶寶說了好多的小動物，那我們一起來看看它們究竟是誰呢？

　　二、猜猜、數(shù)數(shù)——感知不同動物的外形特征

　　1、找找動物

　　斑馬

　�。�1）你發(fā)現(xiàn)了有誰？為什么？我們一起把它請出來。

　　長頸鹿

　�。�2）長著長長長的脖子，喜歡吃各種樹葉的會是誰呢？

　　奶牛

　　（3）謎語引入：身穿黑白花花衣，吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶，我們每天都需要它。

　　2、數(shù)數(shù)動物

　　我們一起數(shù)數(shù)一共來了幾只動物

　　3、小結(jié)：為了參加舞會，小動物們都穿山了自己花花衣打扮的漂漂亮亮的，可是它們的花花衣是不同的，有的.是黑白條紋、有的像餅干一塊一塊、有的像天上的云朵。

　　三、送小動物參加舞會——游戲中嘗試6以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)對應(yīng)

　　1、舞會馬上就要開始了，可是森林里的許多動物迷路了，它們找不到開舞會的地方了，我們一起幫幫它們好嗎？

　　2、老師示范送動物參加舞會

　　3、幼兒送動物參加舞會

　　4、說說你送了哪個小動物，回到哪個數(shù)字寶寶的家

　　四、找朋友——嘗試根據(jù)顏色、花紋數(shù)量來找朋友

　　1、小動物們都找到了開舞的地方，它們邀請我們一起去參加舞會，你們想不想也去參加舞會？

　　2、哪，我們來聽聽它們是怎么說的？

　　3、小動物你們說：“請每個寶寶找一個好朋友一起參加舞會，不過是有要求的，你的朋友既要和你穿一樣顏色的衣服，又要身上的花紋數(shù)量也要一樣，如：花紋是四的奶牛找數(shù)量是4的斑點(diǎn)狗，找到后再帶上頭飾打扮一下抱一抱。聽明白了嗎？

　　4、現(xiàn)在我們來看看你們都找到自己的朋友了嗎？

　　5、小結(jié)：舞會開始了，我們一起小動物跳起來吧！

小班教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　使幼兒知道應(yīng)及時排泄；排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤剑怀醪蕉�得要講衛(wèi)生，愛清潔。

　　幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　認(rèn)識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片；自編故事愛清潔的.小貓；搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

　　【活動過程】

　　1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應(yīng)及時去方便，然后再去做游戲。

　　2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會著涼。

　　3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。

　　4、講述自編故事愛清潔的小貓，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。

　　【活動建議】

　　1、在3～4歲幼兒的游戲中，教師應(yīng)注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

　　2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒�，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)及時向老師報告。

　　3、請家長協(xié)助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影。

　　2、初步理解手影表演中小雞種麥子、做面包的故事內(nèi)容。

　　3、用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作，體驗手影游戲的快樂，使幼兒懂得分享。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1。PPT《爸爸的手影故事》

　　2。能做手影戲

　　3。經(jīng)驗準(zhǔn)備：對各種動物的外形特征有一定的了解。

　　【活動過程】

　　一、興趣導(dǎo)入，做做手指律動

　　1。瞧，這是什么？（手）

　　2。來，我們跟著音樂一起動起來。

　　（在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩"五個手指爬呀爬"的律動。）

　　3。認(rèn)認(rèn)說說自己的手師：我們的小手有什么本領(lǐng)呀？（吃飯、穿衣服）小結(jié)：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。

　　二、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容

　　1．觀看課件，教師完整講述故事。

　　師：爸爸也有一雙能干的手，咦，爸爸的手會發(fā)生什么事呢？我們一起來看一看。

　　師：故事的名字叫《爸爸的手影戲》

　　2．邊講邊問：

　�。�1）小雞找誰一起種麥子呢？猜猜是哪個小動物？

　　小雞找誰一起澆水呢？猜猜是哪個動物朋友呢？是誰呀？（貓）小雞找誰一起收麥子呢？哎———是哪個小動物呢？是誰呀？（狗）小雞找誰一起磨面粉呢？會是哪個小動物？是誰呀？你猜小兔子會同意嗎？它會怎么說？

　　小雞找誰一起做面包呢？是誰呀？（狐貍）它們做的面包可真香呀，你們聞到香味了嗎？使勁聞一下，香噴噴的，面包的香味飄滿了整個農(nóng)場，把所有的.小動物都吸引來了。

　�。�2）還記得小雞第一個遇到哪個動物朋友是誰嗎？會嘎嘎叫的（鴨子），小雞第二個遇到的是誰呢？（小貓）接著又遇到誰了？（狗）之后又遇到了誰？（兔子）學(xué)兔子跳跳，最后遇到的是——？（狐貍）小雞一共遇到了幾個動物朋友？（5個）

　　3．師：小雞想：我到底應(yīng)不應(yīng)該和動物朋友們一起分享面包呢？看看故事里的小雞是怎樣做的？小動物們在吃什么呢？它們的表情是什么樣的？

　　4．師：寶貝們，你們有好吃的東西，會怎么辦呢？

　　5．看完故事，回答問題師：故事的名字叫什么？

　　師：爸爸的手有趣嗎？他會變出什么？

　　三、結(jié)合手指游戲，再次傾聽故事，理解故事情節(jié)。

　　師：爸爸兩手一握，墻上出現(xiàn)了什么？

　　——這是一只怎樣的小雞？

　　——小雞要種麥子，它請誰幫忙？小鴨愿意嗎？

　　——勤勞的小雞撒下種子后找到小貓說什么？小貓怎么回答的？

　　——小雞找小狗做什么？小狗同意了嗎？

　　——小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么？

　　——誰來幫助小雞一起做面包？它們做的面包好吃嗎？

　　——小動物們聞到香味都趕來了，小雞會和它們分享嗎？

　　四、玩玩手指游戲，體會游戲的快樂。

　　師：手指真有趣，我們也來和爸爸學(xué)一學(xué)吧！

　　師：手指還能變出什么有趣的造型呢？等會我們到太陽底下再去試一試！

小班教案 篇7

　　設(shè)計意圖:

　　初入園的幼兒大多是獨(dú)生子女,在家吃飯都是幾個人圍在一起哄著,騙著,剛到幼兒園有很多不會自己吃飯,還有的孩子挑食、厭食。針對這些情況，我設(shè)計了這次活動，鼓勵幼兒自己吃飯，同時促進(jìn)動作協(xié)調(diào)能力的`發(fā)展。

　　活動名稱：我會自己吃

　　活動目標(biāo)：

　　1．有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

　　2．學(xué)習(xí)念《寶寶自己吃》的兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：木偶兔子、鴨子

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論

　　1．觀看情景表演（一）提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出小兔吃飯時坐得很端正）

　　2．觀看情景表演（二）提問：誰把碗打翻了？為什么會翻？小兔是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了）

　　3．觀看情景表演（三）提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？

　　4．觀看情景表演（四）提問：小兔和小鴨誰吃得最好？誰的碗里最干凈？

　　二、小結(jié)：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢？

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

　　1．小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎？老師朗誦兒歌2．老師帶幼兒一起念兒歌2-3遍。

　　附兒歌：《吃飯》

　　吃飯時，坐端正 。右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。小碗盛米飯，青菜放小盤。細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽。寶寶自己吃，越吃越香甜。

　　情境表演（一）：

　　木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好老師：今天你們來做客，我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請你們吃。（兔、鴨面前放一只碗、一把勺。）小兔坐得端正吃得認(rèn)真小鴨坐不好，東張西望

　　情境表演（二）：

　　兔、鴨繼續(xù)吃飯小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃。

　　小鴨不扶碗，把碗弄翻了。

　　情境表演（三）：

　　兔、鴨繼續(xù)吃飯兔吃得很干凈。

　　鴨說："這個我不愛吃。"還用手抓出來放在桌上。

　　情景表演（四）：

　　兔、鴨繼續(xù)吃飯兔把菜和米飯都吃的干干凈凈。

　　鴨說："我不喜歡吃青菜。"還用調(diào)羹將菜挑出來。

小班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的認(rèn)識。

　　2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小兔玩偶、故事圖片、紅紅的圓圓的水果蔬菜圖片

　　活動流程：

　　一、出示小兔，引起興趣，導(dǎo)入課題。

　　談話：我們認(rèn)識了很多動物朋友，你喜歡誰呀？今天來了一只小動物到我們班做客，猜猜它是誰？“長耳朵、紅眼睛、短尾巴，走起路來蹦蹦跳，愛吃蘿卜和青菜�！薄�—出示小兔玩偶

　　二、 結(jié)合經(jīng)驗、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒描述太陽的特征。

　　師：小兔子今天要去找太陽，可是它從來沒見過太陽，不知道太陽是什么樣子。你知道嗎？

　　三、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事對話。

　　1、逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容。

　　小兔來到屋子里，看到了什么？燈籠是什么樣子呢？

　　小兔來到菜園里，看到了什么？幾個蘿卜？什么樣子？

　　小兔抬起頭看到了什么？有幾個？什么樣子的？

　　2、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的對話。

　　小兔看到紅紅的燈籠是怎樣問媽媽的？媽媽是怎么回答的？

　　小兔看到紅紅的蘿卜是怎么問媽媽的？媽媽是怎么回答的？

　　小兔看到氣球是怎么問媽媽的？媽媽是怎么回答的？

　　四、用完整的`語言描述太陽的特征，結(jié)合圖片了解生活中紅紅的、圓圓的物品。

　　提問：小兔找到太陽了嗎？太陽是什么樣子的？你還見過什么東西也是紅紅的、圓圓的？

　　五、通過談話，了解冬天的取暖方式，知道曬太陽可以幫助我們?nèi)∨��?/strong>

　　1、你曬過太陽嗎？什么感覺？——曬太陽可以讓我們變得很暖和。

　　2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？外面的天氣怎么樣？除了曬太陽還有什么辦法也可以讓我們變得很暖和？

　　結(jié)束活動：

　　戶外鍛煉身體

小班教案 篇9