【必備】大班科學(xué)教案范文集合八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的大班科學(xué)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，認識常見的昆蟲，知道昆蟲的主要特征。
2、利用已有的經(jīng)驗進行判斷和推理，進一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗。
3、幼兒能積極的參與活動，敢于探索和大膽表達自己的'想法。
【活動準(zhǔn)備】
教具：昆蟲的視頻，各種昆蟲的圖片、標(biāo)本。
學(xué)具：蝴蝶、七星瓢蟲、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。
【活動過程】
一、活動引入：故事《蝴蝶飛飛和蘋果樹》
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的生命周期較短。
二、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲標(biāo)本和圖片。
1、這里有一些標(biāo)本和圖片，我們一塊來看一看。
提問：你認識它們嗎?長得什么樣子?
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，認識名稱。
提問：說說它們有什么一樣的地方?有什么特點?
3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶，對比瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，比較哪個是昆蟲?
小結(jié)：昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節(jié)一節(jié)的。
三、活動分享：
1、觀看昆蟲的視頻。
2、引導(dǎo)幼兒講述自己見到的昆蟲。
提問：在生活中，你還知道哪些昆蟲?長得什么樣子?
四、嘗試進行分類：
1、提問：數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲能除害?它們分別是誰?
2、教育幼兒愛護益蟲、保護環(huán)境。
延伸活動：
鼓勵幼兒到戶外觀察昆蟲，大膽向自己的同伴講述。(幼兒教育)
大班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、嘗試運用身高尺測量身高，初步了解正確的測量身高的方法。
2、體會健康的生活方式（營養(yǎng)、運動、睡眠等）
3、培養(yǎng)幼兒的測量興趣和探究欲望。
4、培養(yǎng)孩子的合作精神。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
6、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
身高尺、鉛筆、記錄好身高的表格與空表格各一張、幼兒測量身高的錄像片段、記錄紙。
教學(xué)重難點：
掌握正確的量物方法，會進行簡單的測量活動。
體會健康的生活方式。
活動過程：
（一） 比較剛進幼兒園時的身高與現(xiàn)在的身高的不同，體會自己長高了
1、 剛進幼兒園時你有。
多高？我們班誰最矮？誰最高？
2、 現(xiàn)在你長高了多少？誰長得最快？（充分利用課前幼兒的記錄表）
小結(jié)：每個小朋友在進園的時候都是小小的個子，小朋友是最高的，小朋友是最矮的�，F(xiàn)在每個人都長高了，說明我們都長大了。
�。ǘ� 了解正確的測量方法
1、 你現(xiàn)在有多高？（出示預(yù)先測量的數(shù)據(jù)）
2、 和老師給你們測量的結(jié)果會一樣嗎？（比較與正確數(shù)據(jù)間的差距）
3、 為什么測量的結(jié)果會不一樣呢？（觀看錄像，幫助幼兒體會正確的測量方法）
小結(jié)：測量的方法不對，測量的結(jié)果會不正確。人是否站直、尺是否放平、穿鞋與否、女孩辮子的高度等都會影響測量的結(jié)果。（幼兒互相測量，再次體會正確的測量方法）
（三） 交流討論，體會健康的生活方式
1、 你長高了嗎？長高了多少？為什么有的人長得快，有的人長得慢？
2、 怎樣才能快快地長高、長大？（交流健康的生活方式，如平衡營養(yǎng)、加強運動、保證睡眠可以幫助我們快快地長高長大。
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我們小朋友為什么有的長得高，有的長的矮？怎樣才能讓自己快快長高呢？
小結(jié)：影響長高的因素有很多，但是多加強營養(yǎng)、多運動，保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。
活動延伸：
在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)用正確的方式測量他人的身高，布置“成長快樂”的.宣傳畫，請幼兒到中班和小班進行健康宣傳。
活動反思：
數(shù)學(xué)活動最大的特點就是與生活聯(lián)系。設(shè)計與幼兒密切聯(lián)系的事件，讓幼兒將自己生活中的知識帶到活動中，使幼兒感到無比的親切�！绑w驗數(shù)學(xué)”是現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)所倡導(dǎo)的，體驗是指參與特定的數(shù)學(xué)活動，在具體情境中初步認識對象的特征，獲得一些經(jīng)驗，是一種有認知、情感和行為參與的學(xué)習(xí)活動。體驗對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。兒童的智慧在他們的指尖上，整節(jié)活動幼兒動手操作，合作互動；通過形式多樣的游戲鞏固新知，形成能力，達到了教學(xué)目標(biāo)，取得了較好的教學(xué)效果。
小百科：女孩比男孩身高發(fā)育的早，在12-13歲為快速增長時期，到19-23歲開始停止增長，而男孩身高發(fā)育的晚，在15-16歲為快速增長時期，到20-24歲停止增長，四肢長骨和脊椎骨均已完成骨化，身高就停止增長了。
大班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.能根據(jù)天氣冷暖情況，自己增減衣物。
2.了解讓身體變暖和的方法，照顧自己。
活動準(zhǔn)備：
1.熱豆?jié){一杯。
2.手偶一個。
3.幼兒用書。
活動過程：
一：手偶表演引出活動。
1. 幼兒觀看老師進行的手偶表演：天涼了，一個小朋友對自己說：“到戶外活動一會就會暖和的�！庇谑沁@個小朋友在戶外跳繩，踢毽子，不一會感到有點熱了，將外套脫下，拿出手帕擦擦汗。休息一會說：“趕快穿上衣服吧，當(dāng)心受涼�！弊詈笏_開心心的去好朋友家做客。
2. 教師：剛才這個小朋友為什么要到戶外活動?感到熱的時候他是怎樣做的?感到?jīng)龅臅r候他是怎樣做的?
二.天氣變了，提醒幼兒要隨時增減衣服。
1.教師：我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋的天氣和夏天比感覺有什么不同?
2.教師：我們感到冷，該怎么辦?(讓幼兒知道，天氣冷了要多穿衣服，可以戴手套，圍圍巾等。)
3.教師：天氣涼了我們還可以做什么讓自己變暖和呢
三.請幼兒到戶外活動后進教室談?wù)劯惺堋?/p>
1.組織幼兒進行戶外活動。教師提出戶外活動的'要求及注意事項。
2.教師：去戶外戶外活動有什么感覺?
3.教師：如果感覺熱時，我們應(yīng)該怎么辦?
四：請幼兒喝熱豆?jié){，感受天氣冷了喝豆?jié){也會變暖和。
教師：喝了熱豆?jié){有什么感覺?
五：結(jié)合幼兒用書，熱和冷時該怎么辦。
1. 教師：看第10頁的圖，操場上的小朋友在干嗎?活動后身體有什么感覺了?你從哪里看出來的?
2. 教師：感覺熱了小朋友該怎么做的?
3. 教師：看第11頁的圖，小朋友感覺怎么樣了?可以怎樣做就變暖和了。
師生共同：感覺冷和熱時應(yīng)該做防御和調(diào)節(jié)措施。
大班科學(xué)教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、了解條形碼是由粗粗細細的線條和一排數(shù)字組成的。
2、比較各種物品上的條形碼，知道條形碼的作用。
3、體驗獲得知識的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒收集的各種條形碼。
2、知道每件商品上都有條形碼，并初步了解條形碼的作用。
3、活動室四周布置一些標(biāo)有條形碼的物品。
三、活動過程：
（一）了解條形碼是由粗粗細細的線條和一排數(shù)字組成的。
1、請幼兒把帶來的條形碼和好朋友進行交流。
師：今天，小朋友都帶來了許多商品上的條形碼，現(xiàn)在，請你找個好朋友一起比一比說一說。
2、集體匯總：條形碼是由什么組成的。
師：剛才小朋友和自己的好朋友比較了條形碼，那么你們發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：條形碼是粗細不同的直線和一排數(shù)字組成的。
�。ǘ┍容^條形碼的不同，了解條形碼的作用。
1、師：請你找一件物品，并和你旁邊的好朋友比較一下它們的條形碼。看看有什么發(fā)現(xiàn)。
幼兒相互交流后小結(jié)：各種商品上的條形碼都是不一樣，這些線條的粗細排列和間隔的距離不一樣，下面數(shù)字的排列也不一樣。
2、比較相同物品上的條形碼，發(fā)現(xiàn)它們的異同。
�。�1）師出示幼兒所拿的兩個不同品牌的.牙膏，請幼兒猜猜他們的條形碼是不是一樣，并用比較法進行驗證。
�。�2）師出示兩條大小不一品牌相同的牙膏，請幼兒說說它們的條形碼是不是一樣的，用比較法進行驗證。
（3）設(shè)疑
A、為什么相同品牌的牙膏，它們的條形碼不一樣？
B、如果是一種品牌、一樣大小的牙膏，它們的條形碼又怎么樣？
幼兒交流各自的看法后小結(jié)：條形碼是商品的身份證，它包括了商品的價格、型號、產(chǎn)地等。品牌相同大小不同的牙膏的價格、型號不一樣，所以它們的條形碼也是不一樣的。
�。ㄈ┤ジ浇某序炞C條形碼的作用。
活動延伸：
條形碼是商品上的身份證，我們?nèi)艘捕加凶约旱纳矸葑C，同一天出生的人，身份證號碼也是不同的，請幼兒收集自己的身份證號碼，并于下周帶到幼兒園和好朋友交流。
大班科學(xué)教案 篇5
設(shè)計背景：
圖書角是孩子們看一看、想一想、說一說，一個輕松的、與同伴交流的環(huán)境，平時，角色游戲時、自由活動時，孩子們也特別喜歡去圖書角看書，久而久之，有些書被孩子們翻破；有時候，孩子們發(fā)生搶書的現(xiàn)象，把書撕破了；有時一些特別調(diào)皮的孩子，故意把書弄破了。雖然已經(jīng)大班了，但很多孩子對圖書的愛護還不夠，一但書撕破了，就找老師修補，老師每次都幫忙修補好，這樣，孩子對圖書的破壞只增不減，反正老師會修補的心理也成了孩子不愛惜圖書的原因，所以我設(shè)計了這樣一次科學(xué)活動，想通過讓幼兒動手修補圖書，從動手修補圖書升華到幼兒愛惜圖書寶寶的情感。
活動目標(biāo)：
1、認識常見的修補圖書的工具。
2、幼兒樂意主動探索、動手嘗試，用不同的方法修補圖書。
3、幼兒愛惜圖書，與圖書寶寶做好朋友。
活動準(zhǔn)備：損壞的圖書若干、透明膠、雙面膠、膠水、剪刀等修補工具、舞會音樂。
活動重點：幼兒樂意主動探索、動手修補圖書難點：從修補圖書升華到對愛惜圖書的情感。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
1、教師播放哭的聲音，出示書寶寶。
�。ò乩瓐D說過：“好奇心是知識之母。”愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，所以我設(shè)計書寶寶哭了，這一情境導(dǎo)入活動，吸引幼兒的注意力，抓住孩子的好奇心，激發(fā)孩子的興趣。）
2、幼兒觀察、討論書寶寶為什么哭了，造成書寶寶哭的原因。
�。ㄌK霍姆林斯基說過：“觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣，在這里，觀察是智慧的最重要的能源"。通過觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)書寶寶破了，所以哭了，進而引導(dǎo)幼兒討論書寶寶可能是什么原因破的呢？為培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感做鋪墊）
二、幼兒主動探索、修補圖書
1、書寶寶因為破了，所以很傷心的哭了，你們愿意幫助它，修好它嗎？
�。ㄎ也捎糜螒虻男问截灤┱麄�活動，陳鶴琴說過：“兒童好游戲乃是天然的'�！薄吨改稀分幸蔡岬剑骸坝變旱纳钆c游戲本身就具有天然的整體性，幼兒各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展也在其生活和游戲中自然地發(fā)生并一體化地進行�！保�
2、簡單認識修補圖書的工具（完成教學(xué)目標(biāo)1，為下面幼兒動手操作、修補圖書做鋪墊。同時，也給幼兒了豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索活動的條件。）
3、分組合作，動手操作，修補圖書。
�。ā毒V要》中提到：引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極討論、交流、探索、動手操作，解決了本次活動的重點。）
4、每組介紹修補圖書的方法。
�。▽W(xué)習(xí)采用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。）
三、參加舞會，提升幼兒愛護圖書的情感
1、你們用了很多的方法，把書寶寶修補好了，書寶寶很開心，它想請孩子們一起去圖書王國參加舞會，你們愿意嗎？
（通過書寶寶為了感謝孩子們的幫助，請孩子們參加舞會的形式來結(jié)束本次活動，讓孩子們體驗了幫助別人的快樂、體驗成功修補了圖書的喜悅。）
2、每個孩子找一本自己喜歡的圖書寶寶，帶著書寶寶跳舞。
�。ㄍㄟ^這個環(huán)節(jié)，讓孩子們在與書寶寶跳舞的情境中，升華對書寶寶的喜愛之情，同時感受與書寶寶是好朋友，以后要愛惜圖書的情感，從而突破本次活動的難點。）
活動延伸：
在我們的圖書角里，還有小朋友家里，還有很多書寶寶可能在偷偷的哭呢，讓我們?nèi)フ艺�，去幫助它們吧�?/p>
大班科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、了解螞蟻的生活習(xí)性和生存環(huán)境，探索用各種方法尋找螞蟻。
2、體驗觀察螞蟻的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、捉螞蟻的工具：如小棒、樹葉等，引誘螞蟻的食物：如碎餅干、米粒、糖果等。
2、、裝螞蟻的透明瓶，放大鏡。
活動過程：
一、談話引出螞蟻，通過交流討論，了解幼兒關(guān)于螞蟻的.已有經(jīng)驗。
師：小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪里見過螞蟻？
二、討論邀請螞蟻的方法。
1、通過提問，引導(dǎo)幼兒討論尋找螞蟻的方法。
師：如果我們要去尋找螞蟻，你知道在哪里能找到它們嗎？你準(zhǔn)備到哪里去找螞蟻？假如螞蟻躲在家里不出來怎么辦？我們可以用什么辦法引螞蟻出洞？
2、說說外出找螞蟻需要注意什么。
三、尋找螞蟻
1、分小組進行，小組長帶領(lǐng)組員尋找螞蟻。
2、找到螞蟻，小組成員一起商量用什么工具捉螞蟻。
四、交流尋找螞蟻的經(jīng)驗。
五、觀察螞蟻。
大班科學(xué)教案 篇7
活動目的：
通過操作活動，使幼兒初步認識年歷、日歷，了解它們的用途并學(xué)會使用；培養(yǎng)幼兒的動手能力及時間觀念。
活動準(zhǔn)備：
木偶老人，12個月份娃娃（頭戴綠色帽子，身穿1～31 數(shù)字衣服的為大月份娃娃；頭戴紅色帽子，身穿1～30數(shù)字衣服的為小月份娃娃；頭戴粉紅色帽子，身穿1～28或者1～29數(shù)字衣服的為二月份娃娃，突出二月份的特殊性），人手一本日歷，另準(zhǔn)備錄音機、《生日快樂》磁帶等。
活動過程：
一、出示木偶老人，引出話題
教師：這是年歷老爺爺，他有12個調(diào)皮的孩子，現(xiàn)在不知躲到哪里去了，請小朋友幫老爺爺找一找。
幼兒幫年歷老爺爺找月份娃娃，找到后按從小到大順序進行排列。
二、通過操作，幫助幼兒認識月份和星期
1、認識月份。
教師：老爺爺告訴我一個秘密，他的12個孩子都有一個名字。教師按順序介紹12個月份。
引導(dǎo)幼兒把月份娃娃按顏色分成兩隊，排出大的月份、小的月份。教師指導(dǎo)幼兒看相同顏色的月份娃娃身上的衣服，看看各是幾天，從中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。
2、認識星期。
幼兒分小組集體操作。
教師請幼兒找找12個月份娃娃身上的數(shù)字有什么不同？講講紅色數(shù)字、黑色數(shù)字分別代表什么？
教師小結(jié)：一般來說，每個月份中的紅色數(shù)字代表星期六、星期日，也就是我們的雙休日。一個月中有4個星期，每一個星期有7天。此外，國家法定的節(jié)日如國慶節(jié)、兒童節(jié)等也用紅色數(shù)字表示。
3、引導(dǎo)幼兒感知日歷與年歷的不同處。
教師：老爺爺把他的12個月份娃娃編在一本厚厚的書里，現(xiàn)在請小朋友打開它，看看老爺爺?shù)暮⒆邮遣皇嵌级阍诶锩妗?/p>
幼兒翻看，知道日歷中有12個月份。教師指導(dǎo)幼兒翻看每一頁，知道每一頁上的數(shù)字代表一天。
教師小結(jié)：印有一年的'月份、星期、日期、節(jié)氣等的印刷品稱為年歷。把一年中的每一天都用一頁紙來表示，上面印有年、月、日、星期、節(jié)氣、紀(jì)念日等的本子稱為日歷。
三、做游戲“找生日”，幫助幼兒鞏固對日歷的認識
請幼兒找出自己的生日在日歷中是哪一個月的哪一天，誰找得最快就和這個月的月份娃娃交朋友。
教師播放樂曲《生日快樂》，請在某一月份出生的幼兒到該月份的月份娃娃那兒去過生日。
活動延伸：
請幼兒回家后在日歷或年歷中找一找爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等的生日。
大班科學(xué)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、認識球體和圓柱體，感受它們的基本特征及不同點。
2、尋找生活中與球體和圓柱體相似的物體，感受數(shù)學(xué)就在身邊。
活動準(zhǔn)備：
《小朋友的書·數(shù)學(xué)》。教師用皮球一個，大圓形紙片一張，大圓柱體積木一塊。幼兒用圓形紙片、皮球、乒乓球、圓柱體積木、紙棒等人手一份。
活動過程：
1、認識球體。
教師出示皮球和圓形紙片，提問：它們一樣嗎？哪兒不一樣？
教師有意轉(zhuǎn)動皮球與紙片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：紙片從有的方向看是扁的，皮球無論從什么方向看都是圓的。為每位幼兒提供圓形紙片和乒乓球，讓幼兒自由操作玩弄，感受乒乓球可以向各個方向滾動，圓紙片不可以。
師幼共同小結(jié)：乒乓球、皮球、排球等都是球體。不管是從哪邊看都是圓的，不管往什么方向推都能滾動的物體叫球體。
2、認識圓柱體。
教師出示圓柱體積木，提問：它是球體嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)它不是從任何方向看都是圓的。再請每位幼兒都取一個圓柱體積木進行滾動，發(fā)現(xiàn)它只能向一個方向滾動，不是往什么方向都能滾動，因此得出結(jié)論：它不是球體。引導(dǎo)幼兒觀察，并感知了解圓柱體上下兩個面都是圓形，并且是一樣大小的。
師幼共同小結(jié)：上下一樣粗、上下兩個面是一樣大的圓形的物體叫圓柱體。教師演示圓柱體橫、豎不同的`擺放形式，引導(dǎo)幼兒感受不同擺放狀態(tài)下的圓柱體。
3、找一找。
請幼兒找找教室內(nèi)以及幼兒園的建筑，哪兒有球體、哪兒有圓柱體。
幼兒使用《小朋友的書·數(shù)學(xué)》第17頁"球體和圓柱體"，按要求練習(xí)，進一步熟悉與鞏固球體和圓柱體的特征。
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