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    大班科學(xué)教案

    時間:2023-07-24 08:59:37 教案 投訴 投稿

    大班科學(xué)教案【通用】

      作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班科學(xué)教案【通用】

    大班科學(xué)教案 篇1

      一.活動內(nèi)容

      接管子

      二.活動目標:

      1. 體驗操作活動的樂趣,并清楚地表達自己的想法。

      2. 能按要求連接管子,發(fā)現(xiàn)管子的'多種連接方法。

      3. 嘗試繪制和使用管子組合連接線路圖,了解線路圖的作用。

      三.活動準備:

      接管子的模型(線路)結(jié)構(gòu)框架、長短不一的各種管子、接頭、記錄表。

      四.活動過程

      1. 提出問題,通過討論,探索解決問題的方法。

      2. 實驗操作:按要求連接管子。

      (1) 觀察操作材料,了解連接要求:將分離的兩個管子連接在一起,并能通過兩個“花園”。

      (2) 幼兒兩人一組連接管子。

      (3) 幼兒交流介紹,發(fā)現(xiàn)管子的多種連接方法。

      3. 依據(jù)管子組合連接順序繪制線路圖。

      (1) 集體討論線路圖的繪制方法。

      (2) 幼兒根據(jù)本組管子的組合連接順序繪制線路圖。

      (3) 集中展示線路圖,并驗證是否正確。

      4. 實驗操作:看線路圖接管子。

      (1) 幼兒交換線路圖,并看圖連接管子。

      (2) 討論并:線路圖的作用。

      5.延伸活動

    大班科學(xué)教案 篇2

      活動目標:

      1、認識長方體和圓柱體,簡單了解他們和長方形、圓形之間的關(guān)系。

      2、搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品。

      活動重點:

      認識長方體和圓柱體。

      活動難點:

      簡單了解他們和長方形、圓形之間的`關(guān)系。

      活動準備:

      牛奶盒、藥盒、牙膏盒、易拉罐、茶葉桶、撲克牌、光盤若干。

      活動過程:

      一、開始部分

      請幼兒認識長方體和圓柱體。

      1、出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、茶葉桶等材料,請幼兒擺弄,說一說他們是什么樣子的。知道牛奶盒和牙膏盒是長方體,易拉罐和茶葉桶是圓柱體。

      2、請幼兒摸一摸,數(shù)一數(shù):

      a、長方體有幾個面?上下兩個面一樣大嗎?每個面是什么形狀的?小結(jié)長方體的定義。

      b、圓柱體上下兩個面是什么形狀的?上下一樣粗嗎?兩個圓面大小相等嗎?能不能滾動?小結(jié)圓柱體定義。

      3、請幼兒在活動室找一找:還有那些玩具、物品是長方體和圓柱體?

      4、請幼兒說一說:家庭中還有那些物品是長方體和圓柱體?

      二、基本部分

      了解長方體和長方形、圓柱體和圓形之間的關(guān)系。

      1、教師出示一張撲克牌和許多張撲克牌演示長方形和長方體之間的關(guān)系,讓幼兒了解長方體是由許多個長方形組成的。

      2、教師再出示一張光盤和許多光盤演示圓形和圓柱體之間的關(guān)系。幫助幼兒了解圓柱體是由許多許多個圓形組成的。

      三、結(jié)束部分

      請幼兒用牛奶盒、牙膏盒、藥盒、易拉罐等材料造型。

      1、請幼兒相互交流:用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐等材料可以做什么樣的房子?該怎么做?

      2、請幼兒自由選擇材料進行制作,教師指導(dǎo)幫助。

      活動延伸:

      請幼兒調(diào)查家中的物品中有多少長方體和圓柱體,并完成調(diào)查表。

    大班科學(xué)教案 篇3

      幼兒現(xiàn)狀觀察:

      1.通過日常觀察發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒不會根據(jù)天氣調(diào)整自己的衣服;

      2.通過教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏將所感知到的知識運用到實際活動中的能力,需要我們設(shè)計有趣的游戲進行引導(dǎo);

      3、通過日常游戲發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏合作意識;

      活動目標:

      1.感知空氣流動形成風,初步了解風有大小、方向的區(qū)別。

      2.體驗與同伴共同游戲的快樂。

      3。萌發(fā)初步的合作意識。

      活動準備:

      1.物質(zhì)準備:氣球、紙球、乒乓球、積木、沙包、紙條等材料。

      乒乓球若干,無蓋紙盒五個。

      天氣預(yù)報錄像片斷;不同方向的風吹動國旗的圖片。

      2.經(jīng)驗準備: 喜歡各種各樣的`科學(xué)小實驗活動。

      有一定的傾聽觀察能力。

      活動重點:

      在游戲中感知風,了解風有大小、方向的區(qū)別。

      活動難點:

      游戲中嘗試控制風的大小與方向。

      活動過程:

      突出師幼互動,整個活動分為三部分

      第一部分:游戲感知

      每組桌上有氣球、紙球、積木、沙包、紙條等材料。

      幼兒觀察——桌子上有什么?

      游戲——不用手卻讓玩具動起來

      思考并交流——怎么讓玩具動起來的?玩具都動起來了嗎?

      為什么有的玩具動了,有的玩具沒有動?

      怎樣讓沒有動的玩具也動起來?

      幼兒發(fā)現(xiàn)——用嘴吹和用紙板扇都能有風,空氣流動形成了風。

      第二部分:觀察討論

      1、每組選一名幼兒,自選方法,可以用嘴吹紙球、也可用紙板或其他材料扇紙球,同時比賽,看誰的紙球遠;

      幼兒討論——用嘴吹和用紙板扇出的風有什么不同嗎?

      同樣是用嘴吹出的風有什么不同嗎?

      怎樣得到大一點的風?怎樣得到小一點的風?

      怎樣讓沒有動的玩具也動起來?

      幼兒發(fā)現(xiàn)——風有大小的區(qū)別。

      使勁吹風就大,輕輕吹風就。挥米齑碉L小,用紙板扇風大。

      2、觀看天氣預(yù)報預(yù)報風力風向的片斷,了解風有方向。

      觀看不同方向風吹動國旗的圖片,看到不同方向的風的作用。

      第三部分:游戲探索

      游戲方法:時間:5分鐘;要求每組5人,每人一個乒乓球;要把球放在桌子一邊,不許用手拿,也不許用頭 、身體去碰球; 把球弄進桌子對面的盒子里?茨慕M最快。

      初次游戲后,以相機錄下幼兒游戲鏡頭。優(yōu)勝組介紹經(jīng)驗,全體幼兒觀察分析游戲方法

      幼兒發(fā)現(xiàn)——在游戲中要不斷調(diào)整球的方向,掌握吹的力度,互相合作,共同努力,才能吹進球。

      再次游戲,體驗成功

      延伸活動:

      繼續(xù)開展風的游戲,了解風的特性,拓展人們利用風的經(jīng)驗。

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