【精選】小班美術教案范文七篇
作為一名教師,總歸要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小班美術教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
活動目標:
1、初步感受蝴蝶翅膀對稱的特點。
2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶。
3、樂意動手操作,體驗成功的快樂。
活動準備:
電視機,投影儀,蝴蝶卡片,紅黃藍綠四色顏料,油畫棒,碟子,瓶蓋,毛巾,音樂《夜鶯》。
活動過程:
一、觀察了解及嘗試拓印的方法:
1、出示瓶蓋:"這是什么呀?它們有什么不一樣?"
2、觀察材料:"瞧,這兒除了有瓶蓋,還有顏料和畫紙,猜猜我要做什么呢?"
3、了解拓印方法:"我用瓶蓋蘸一點顏料,然后在紙上印一下,看,印出什么啦?"
4、熟悉操作方法:"桌上有紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料,在哪個顏料盤里拿的瓶蓋,印過之后還要放回那個盤子里。"
5、幼兒嘗試拓印,教師觀察指導。鼓勵幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。
二、感受蝴蝶翅膀的對稱,嘗試拓印并添畫表現(xiàn)蝴蝶:
1、出示蝴蝶:"剛才小朋友們印的可真好,有一只小蝴蝶都被吸引過來了!我們和小蝴蝶打個招呼吧!"
2、觀察蝴蝶:"蝴蝶的翅膀是什么形狀的?和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎?一只小蝴蝶有幾個翅膀呢?"(數(shù)一數(shù))
3、感知對稱:"蝴蝶的'兩個翅膀一樣大嗎?"(折疊后比一比)
4、探索拓印和添畫的方法:"小蝴蝶想找一些朋友,請小朋友們幫幫它,想一想,我們會用瓶蓋怎么印呢?誰來試一試!""兩個一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦!還缺什么呀?誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢!"
5、幼兒自主嘗試,教師觀察指導。鼓勵幼兒印出對稱的翅膀并添畫。
三、小結評價,體驗操作成功的快樂:
1、展示作品,評價:"你覺得哪只小蝴蝶印的最漂亮?為什么?"(對稱、色彩)
2、小結,體驗快樂:"小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶,真是太美啦!給自己鼓鼓掌吧!"
3、聽音樂模仿小蝴蝶飛舞。
"寶寶們,讓我們都來做一做小蝴蝶,跳個舞吧!"延伸活動:
實踐感言:
在區(qū)域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創(chuàng)作,進一步萌發(fā)審美的情趣。
小班美術教案 篇2
設計意圖:
孩子們的世界多彩多姿,有的時候?吹剿麄內齼蓛傻貒谝黄,講起晚上做的夢,有的幼兒說我昨天夢見:“奧特曼打怪獸”;還有的說“我夢見媽媽,還有花裙子”“我還夢見蛋糕了”,我想既然孩子們這么喜歡討論夢何不把它都表現(xiàn)出來,于是我選擇了這個活動。幼兒年齡小,特別是剛剛入園的孩子,在選用繪畫的工具上必須考慮幼兒的操作能力和趣味性。因此我選用了便于操作的粘貼添畫,教師提供四種背景讓幼兒自由選擇,孩子們在不同背景的設計下,能力差點的粘貼教師提供的圖片,能力強的孩子非常有創(chuàng)意,教師鼓勵他們添畫。在活動形式上,改變一貫美術活動首先出示范例的方法,而是運用多媒體課件讓孩子們去觀察畫面的變化。同時結合本月我班的主題活動——特別的我,開展了這個美術活動。
活動目標:
1、欣賞繪畫作品《調皮的夢》,引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。
2、增加幼兒對色彩的認識和理解,培養(yǎng)孩子大膽用顏色進行表現(xiàn)。 活動準備:
a、知識經(jīng)驗:幼兒已掌握粘貼技能
b、材料準備:1、教師準備一部分圖片(糖果、裙子、玩具等)
2、幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等
c、環(huán)境準備:1、多媒體課件,夢。
2、四種顏色的大張紙貼在墻上
活動過程:
一、導入活動,出示寶寶的《調皮的夢》,師生共同欣賞。
師:有一個寶寶,今天,我們一起來看看他的夢。
二、通過賞析:引發(fā)感受和體驗
1、師:寶寶夢到一位什么?他在做什么?(點擊鼠標,出現(xiàn)作品《夢》) 生:有一位寶寶躺在床上睡得好香,他在做夢呢?
師:我們來學學她的樣子。
2、師:黃黃的,軟軟的床,襯托出寶寶粉紅色的皮膚,用了暖色的調子,小朋友,你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?
生:舒服的。
3、師:寶寶正在做夢,我們看到他夢見了什么?(點擊鼠標,背景出現(xiàn)藍色夜空)
生:夢見了藍色的夜晚,現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。
4、師:他還在做夢呢?夢見了什么?(點擊鼠標,切換背景)
生:糖果、巧克力等。
5、師:他還夢見了什么?(點擊鼠標,切換背景)
生:小朋友在玩翹翹板。
6、師:他還夢見了什么?(點擊鼠標,出現(xiàn)背景)
生:她夢見球、小汽車、積木,玩具。
三、啟發(fā)幼兒作畫
小朋友,你們都夢見了什么?比如:在綠色的花園里,不同環(huán)境的'背景色調
給我們的感覺不同,請你們試試看好嗎?
四、過程指導
1、對沒構思好的幼兒,幫助其建立構思。
2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵其大膽表現(xiàn)。
3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。
五、評價
在實物展示臺上展示幼兒作品,請全班幼兒一起體驗背景變化后的感受。 課件設計思路
一、設計思路
封面
以藍色泡泡模板為背景,依次出現(xiàn)美術欣賞、夢、設計者、制作者。 圖片一
以盒式向內收縮出現(xiàn)畫作品《調皮的夢》,供幼兒欣賞,感受《夢》的意境。 圖片三
用photoshop對圖片進行剪貼,去掉人物的背景
圖片四
人物不變,插入藍色夜空背景,讓孩子感受藍色給人冷、安靜的感覺。 圖片五
人物置于頂層,插入食品背景,讓孩子感受到食品種類繁多。
圖片六
人物置于頂層,插入玩具背景,讓孩子感受玩具給人帶來有趣的感覺。
小班美術教案 篇3
活動目的:
1、學習用手指點畫小蝌蚪的方法。
2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。
3、提高參與美術活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
活動準備:
黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆
活動過程:
一、《魔術變變變》引起幼兒興趣。
師:小朋友們大家上午好!我是劉老師,今天劉老師要教你們變魔術你們想學嗎?(講師將玩具藏在身后再變)
二:教師引導幼兒觀察小蝌蚪的圖片。
師:今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會是誰呢?請看,你們認識它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細細長長的尾巴,(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的尾巴是怎么樣的?哦是彎彎的,原來小蝌蚪在游動的時候尾巴是彎彎的(波浪線)那小朋友們猜猜,小蝌蚪休息不游動的時候尾巴是怎么樣的呢?教師邊給幼兒看圖片,邊在黑板上貼出蝌蚪休息時候的圖片,尾巴是直直的(直線)。
三、教師范畫。
1、 教師出示繪畫底圖,引導幼兒觀察、思考,引起幼兒的繪畫興趣。
師:小朋友們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什么?圖上有小石頭,和漂亮的水草可是可愛的小蝌蚪不見了,那怎么辦呢?
3.啟發(fā)幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪三、教師示范講解手指畫--小蝌蚪的方法及注意事項。
1.師:小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪,許老師也想到了一個好辦法,用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看!
2.教師示范講解手指畫的方法。
①教師示范:用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上再提起,這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議:教師先用大拇指示范,再用小拇指示范)②講解尾巴的畫法。
教師用指側畫尾巴,引導幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進行添畫。
、垡龑в變簠^(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)④教師介紹手指畫,及繪畫時應注意的事項:蘸有顏料的手要用毛巾擦干凈,不能擦在衣服褲子上。
老師是用什么畫出小蝌蚪的?幼:手指師:用手指畫出的畫就叫手指畫。
四、 幼兒練習畫尾巴,教師巡回指導,提醒幼兒畫好后用毛巾紙擦一下手指。
五、幼兒進行手指畫,教師巡回指導。
1.幼兒操作,教師指導他們注意點畫方法,鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪,鼓勵他們大膽細心地操作。(十個手指都可以進行點畫)
六、評價和欣賞作品引導幼兒觀看作品教師并給予簡單的評價。
教學反思:
通過開展繪畫活動《小蝌蚪》,我發(fā)現(xiàn)孩子們的動手能力還是不錯的,他們能通過我的.示范講解,認識了曲線和圓形,并學會了用曲線和圓形進行繪畫,從而表現(xiàn)出對小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位,孩子們很快就能接受我想要傳授的知識。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中,孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導,在原有的繪畫基礎上,添加了自己的想法,比如,他們在畫中添加了水草、海水等,實現(xiàn)了大膽進行繪畫的活動目標。在繪畫的過程中,我注意到了孩子們出現(xiàn)的問題,并且能及時地給予糾正。總的來說,整個繪畫活動下來,孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過,在活動中,我還存在著一些不到之處,就是在活動中,我給幼兒說的機會有點少,沒能讓孩子們很好地去說,表達自己的一些想法,我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過這個活動的話,我會給孩子們創(chuàng)設一個自由表達的一個環(huán)節(jié),讓他們把自己想說的,想象到的都表達出來,我覺得那樣會更好一些。
小百科:蝌蚪(英文:tadpole ) 古時寫作"科斗",是蛙、蟾蜍、蠑螈、鯢等兩棲類動物的幼體,又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪,身體呈紡錘形,無四肢、口和內鰓,生有側扁的長尾,頭部兩側生有分枝的外鰓,吸附在水草上,靠體內殘存的卵黃供給營養(yǎng)。以群居為主。當蝌蚪成熟了,它們開始脫變,漸漸長出四肢,然后(對于蛙和蟾蜍)則透過細胞凋亡(控制細胞死亡)逐漸退化了它們的尾巴。
小班美術教案 篇4
活動目標:
1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
2、引導幼兒喜歡參加美術活動。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
各種不同顏色、不同花色的手套、畫有手套輪廓的畫紙、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等)
活動過程:
一、出示各種準備好的花手套,請幼兒進行觀察并交流。
1、花手套都是什么樣子的?
2、自己還見過什么不同樣子的花手套并描述。
二、教師出示材料,告訴幼兒本次活動內容。
三、幼兒自選材料進行粘貼手套活動,教師個別指導。
1、指導幼兒發(fā)揮想象力進行粘貼,盡量粘得和別人的不一樣。
2、可以多種材料共同使用
3、根據(jù)幼兒的粘貼情況,教師可以把繪畫比較好的作品直接向大家展示,引導幼兒互相學習。
四、作品展示
五、將幼兒的作品布置展示到墻面,幼兒平時活動時也可以參考學習。
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的.不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
小班美術教案 篇5
活動目標:
1.欣賞牛活中的毛線所展現(xiàn)的毛茸茸的形態(tài),聯(lián)想到羊群來創(chuàng)作,感受作品中的自然美。
2.通過觀察交流、大膽想象,選擇各種工具和材料,并能按照不同材質的特點,有目的地選用材料進行創(chuàng)作。
3.在活動中能細致、耐心地進行操作活動,發(fā)展小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調能力。
活動過程:
一、播放視頻,導入活動
1.欣賞草原上羊群的視頻,感受羊毛的質感。
2.師:這是哪里?有什么?羊毛是怎樣的?如果摸一摸,會有怎樣的感覺?
二、組織討論,學習制作
1.通過對比、觀察毛線卷起來的樣子,與羊毛進行聯(lián)想,探索表現(xiàn)羊毛的'方法。
教師:毛線摸上去是怎樣的?如果用毛線來做羊身上的毛,你可以怎樣做?
2.出示卡紙,回憶已有經(jīng)驗,推測版畫的制作方法
師:毛線可以制作羊的什么地方?(羊毛)卡紙呢?(頭與尾巴部分)
師:草原背景可以用什么方法表現(xiàn)?(刻畫、撕紙)粘貼毛線時要注意什么?(全部貼完后,在作品表面涂一層白乳膠)
3.幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料制作底版?
重點:將毛線的肌理與撕紙的肌理巧妙結合。
難點:引導幼兒細致地卷、貼螺旋線。
要點提示:
1)由于實物版畫在制作中可能需要制作幾個底版,因此需要進行多次轉版。教師應提醒幼兒在轉版中保持每張畫面的一致。
2)提醒幼兒給不同的羊貼上粗細不同的毛線,讓畫面有變化。
三、組織幼兒操作
1、觀察、討論拓印的過程和注意點。
教師:在印制的過程中可能會發(fā)生怎樣的困難?(油墨容易粘住毛線使其脫落,要沿一個方向滾,不能來回滾動)
2、幼兒印制
重點:沿一個方向滾印。
難點:拓印時不移動紙張與底版。
3、教師展評幼兒作品,表揚細致耐心的幼兒。
小班美術教案 篇6
活動目標:
1.能愉快大膽地對花盤進行添畫,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
2.學會辨別紅、黃、藍、綠等幾種基本的色彩,并能說出名稱。
3.引導幼兒發(fā)現(xiàn)直線、曲線、折線的變化與組合。
活動準備:
1. 創(chuàng)意繪本、水彩筆。
2. 大范例一幅。
3.輕音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
1.帶領幼兒欣賞幼兒園花圃中的花,或是欣賞班級中自然角的花朵。沒有條件的幼兒園可以請幼兒欣賞各種花朵的圖片。
2.出示教學大范例,請幼兒觀察。
1)“這上面的花朵好看嗎?缺少了什么?怎么辦呢?”講述主題故事,激發(fā)幼兒幫助愛美的花姐妹的愿望。
2)結合剛才欣賞花園的經(jīng)驗,請幼兒說說自己想給花姐妹梳出什么顏色、什么樣的小辮。鼓勵幼兒大膽想象,提示幼兒說出自己的設想,教師在大范例上根據(jù)幼兒的描述進行添畫。
3)小結:我們可以用紅、黃、藍、紫、綠、橙等顏色的水彩筆或油畫棒在花盤四周畫出各種線條和簡單圖形當花朵的辮子,把它們打扮得漂漂亮亮的。
3.將大范例放在展示區(qū)或者是美工區(qū),請幼兒翻開自己的`創(chuàng)意繪本,告訴小朋友,花姐妹們今天要參加春姑娘舉辦的美發(fā)大賽,請大家給自己的花朵畫出新穎漂亮的辮子吧。
4.播放輕柔的音樂,幼兒開始添畫,教師注意指導孩子的拿筆姿勢與坐姿。
5.繪畫結束后,請幼兒將水彩筆收拾好。將作品平放在桌上,組織大家互相欣賞。
小班美術教案 篇7
活動目標:
1、感知分辨上下等方位,有控制地進行橫豎線的涂鴉;
2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物,愿意為小貓送去它愛吃的魚。
教學重點與難點:
教學重點:辨別上下方位,有控制地畫橫線和豎線。
教學難點:漁要編織得緊緊的密密的,并且與邊緣封閉。
活動準備:
1、小貓的生日PPT;
2、布置織區(qū)和捕魚區(qū),捕魚區(qū)設置三個架子,架子上鋪上漁,并懸掛大小不同、顏色不同的魚備幼兒捕撈;
3、不同顏色不同大小的魚每人若干;
4、深藍、深紫色馬克筆、淡藍、淡紫色卡紙制的空白的“漁”若干(可設置不同形狀、不同大小),示范的漁材料一套。
活動過程:
一、小貓的生日禮物(出示PPT)
1、聽聽、猜猜誰來了?(是小貓)引出今天小貓過生日。
2、說說小動物們會送給小貓哪些好吃的作為生日禮物呢?(教師以故事的形式引導幼兒說出小猴送愛吃的.桃子,小兔送她愛吃的胡蘿卜,小狗送她愛吃的肉骨頭。)
3、想想小貓最想吃什么?引發(fā)為小貓去捕魚的愿望。
二、討論織漁、捕魚的辦法
1、討論用什么工具可以捕到許多魚?(漁)
2、出示漁:漁是什么樣子的?(一格一格的,用一根一根的線編織出來的,中間的空格子叫眼)。
3、展示PPT,說說PPT中的漁能捕到魚嗎?為什么?改進后的漁能到魚嗎?
:原來漁要編織得緊緊的密密的才能到小魚。
4、教師示范“編”漁。(強調,從的邊緣從前往后、從上往下編,線條要直直的,漁要編織得緊緊的密密的,不然小魚就從眼里溜走了。)
5、捕魚:貼上小魚,數(shù)數(shù)小貓捕到幾條小魚?
三、一起為小貓捕魚
1、檢查漁的邊緣是否封閉。
2、檢查漁是否編織緊密,小魚會逃走嗎?
3、引導幼兒說說你捕了幾條魚,給誰吃?
四、欣賞分享
1、給小貓送禮物。
2、一起為小貓唱生日歌。
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