(經(jīng)典)中班教案10篇
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳,雙腳輕輕著地,發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性,提高幼兒身體素質(zhì)。
3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。
4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的'跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小紅旗兩面,場(chǎng)地上畫兩條相距2米的平行線,線的兩側(cè)按數(shù)序畫上圓圈5—6個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、老師當(dāng)指揮員幼兒當(dāng)小乓跟著指揮員練習(xí)走步,要求上體正直、上下肢體協(xié)調(diào)地走、由一路縱隊(duì)切段分隊(duì)走成四路縱隊(duì)站好,模仿指揮員做學(xué)軍模仿操,如:望、瞄準(zhǔn)、打槍、開炮、歡呼跳躍等。
二、練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
1、老師示范講解跳躍動(dòng)作:兩腳并攏站在直線上,先跳進(jìn)左邊的圈1,再跳進(jìn)右邊的圈2,接著又跳進(jìn)左邊的圈3,如此跳完直線兩側(cè)的圓圈。
2、幼兒分散練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。指導(dǎo)幼兒不要怕困難,連續(xù)跳完兩側(cè)的圓圈,請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉侗硌荨?/p>
三、游戲"跳圈比賽"。
1、交代游戲玩法和規(guī)則:今天我們來學(xué)習(xí)解放軍,跳過爛泥地奪得紅旗。大家要注意,雙腳要跳在圈內(nèi),別陷進(jìn)"爛泥"里去。
2、組織幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。游戲開始時(shí),老師發(fā)出口令:"準(zhǔn)備出發(fā)!"各隊(duì)的第一位幼兒就用雙腳跳過直線兩側(cè)的圓圈,然后繞過小旗,直接跑回拍第二位幼兒的手,第二位幼兒又用同樣的方法前進(jìn),最后看哪隊(duì)的幼兒先奪得紅旗。速度快的組為勝。表揚(yáng)積極參與游戲活動(dòng)的幼兒。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng):甩甩手臂,踢踢小腳,便步離開場(chǎng)地。
教學(xué)反思:
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
韻律活動(dòng)是讓幼兒在理解音樂的基礎(chǔ)上用肢體表演表現(xiàn),從中增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的喜愛和進(jìn)一步發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。中班音樂《喂小鳥》是一個(gè)分段式的韻律活動(dòng),共有四段,分別是小鳥和媽媽、鳥飛、喂食、與大風(fēng)搏斗。我以鳥媽媽的角色和寶寶們一起邊唱邊飛進(jìn)以森林為背景的活動(dòng)室,鳥媽媽為小鳥捉蟲子、喂食、一起學(xué)本領(lǐng),最后小鳥和鳥媽媽一起和大風(fēng)搏斗的過程。在設(shè)計(jì)過程中我發(fā)現(xiàn)如果單純的將畫面出示后直接讓幼兒聽相應(yīng)的音樂會(huì)顯得有點(diǎn)枯燥,發(fā)揮不了幼兒的主動(dòng)性,為了讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中作為主導(dǎo)我設(shè)計(jì)了讓幼兒自己去根據(jù)畫面匹配音樂,讓他們更深地體驗(yàn)音樂所表達(dá)的內(nèi)容,更進(jìn)一步加深對(duì)音樂的感知。這樣就使得孩子們?cè)诮酉聛硗嬉魳酚螒蜻@一環(huán)節(jié)中更積極主動(dòng),也更有興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)傾聽音樂后選擇相對(duì)應(yīng)的圖片。
2、隨著音樂合拍地做鳥飛的動(dòng)作,并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。
3、大膽創(chuàng)編小鳥學(xué)本領(lǐng)時(shí)與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn):能隨著音樂合拍地做鳥飛的動(dòng)作,并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的變化變換動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn):大膽創(chuàng)編小鳥學(xué)本領(lǐng)時(shí)與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已學(xué)會(huì)唱歌曲
2、小鳥的肉飾每人一個(gè)
3、鳥媽媽的頭飾
4、音樂
活動(dòng)過程:
一、以《小鳥飛》音樂進(jìn)入以森林為背景的活動(dòng)室。
孩子們,跟著蓓蓓老師一起飛進(jìn)美麗的樹林里去做游戲吧。
二、出示鳥圖片,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲:
1。復(fù)習(xí)歌曲并分角色演唱。
師:看,這是誰?(鳥媽媽和小鳥)你們猜猜鳥媽媽要去干什么?前幾天我們學(xué)了一首好聽的歌曲叫什么?(喂小鳥)讓我們一起來跟著音樂唱一唱。
2。學(xué)習(xí)歌表演。
。1)、教師帶上鳥媽媽的頭飾唱媽媽的部分邊做動(dòng)作,請(qǐng)幼兒欣賞。
師:現(xiàn)在我來做鳥媽媽,唱第一段。小朋友仔細(xì)看好我一邊唱呀還做了動(dòng)作。
。2)、幼兒創(chuàng)編鳥寶寶的動(dòng)作。
師:媽媽跳得好看嗎?現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們唱鳥寶寶唱的部分,也要一邊唱一邊做一些動(dòng)作,誰編的動(dòng)作好,我就發(fā)一個(gè)小鳥的頭飾給他,讓他做我的乖寶寶。
。3)、教師總結(jié)好的動(dòng)作后,集體練習(xí)。
三、出示圖片請(qǐng)幼兒聽根據(jù)圖片選擇合適的'音樂。
。1)分別出示鳥媽媽給小鳥喂食的圖片、鳥飛的圖片和小鳥哭泣的圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
師:鳥媽媽在干嘛?(喂小鳥)小鳥吃飽了后跟著鳥媽媽去哪了?(飛到天空學(xué)本領(lǐng))小鳥為什么哭呢?(遇到了大風(fēng),鳥兒們被吹散了)
。2)播放三段音樂請(qǐng)幼兒安靜地傾聽后分別談?wù)勛约河X得哪段音樂表現(xiàn)出了哪幅畫面。
師:孩子們,你們覺得哪段音樂是鳥媽媽在喂小鳥?;哪段音樂是小鳥們?nèi)W(xué)本領(lǐng)?哪段音樂是大風(fēng)刮起來了,把鳥寶寶們吹散了?
四、學(xué)玩音樂游戲。
。1)教師請(qǐng)幼兒用自己創(chuàng)編的動(dòng)作跟著音樂做吃蟲子的動(dòng)作。
提問:孩子們,你們覺得小鳥吃到好吃的蟲子應(yīng)該對(duì)媽媽做什么動(dòng)作呢?讓我們一起跟著音樂做吃蟲子的動(dòng)作吧,一定要跟著節(jié)奏做哦。
。2)請(qǐng)幼兒在音樂第三部分的伴奏下鳥寶寶們跟著媽媽去學(xué)本領(lǐng),小鳥跟著媽媽做鳥飛的動(dòng)作。
師:小鳥們吃飽了后就跟著媽媽一起飛去學(xué)本領(lǐng)了,它們是怎飛的呢?請(qǐng)你們跟著媽媽聽著音樂一起做各種飛行的動(dòng)作。
。3)播放音樂第四部分,鳥媽媽帶著小鳥跟大風(fēng)搏斗,請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象改編各種鳥飛的姿勢(shì)。
師:寶寶們,刮大風(fēng)了,風(fēng)兒好大,把大家吹得散開了,我們要勇敢地用各種飛行動(dòng)作和大風(fēng)搏斗,堅(jiān)持飛行。
。4)風(fēng)停了,大家飛回家休息了。
五、集體練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編與大風(fēng)搏斗的動(dòng)作,以及認(rèn)真跟媽媽學(xué)本領(lǐng)的動(dòng)作。
六、鳥媽媽帶著小鳥飛到戶外去做游戲。
活動(dòng)反思:
在游戲活動(dòng)時(shí),孩子們非常的興奮,能夠聽從老師的指揮跟隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作,特別是在鳥媽媽喂鳥寶寶吃東西的環(huán)節(jié)中,所有的鳥寶寶都能很安靜的等待媽媽去喂食,但由于幼兒的人數(shù)多許多幼兒在戴頭飾這一環(huán)節(jié)上需要教師幫助,從孩子們的反應(yīng)看來,他們對(duì)活動(dòng)興趣濃厚,很快融進(jìn)了游戲,在與大風(fēng)搏斗這一環(huán)節(jié)中,不少幼兒還能想出龍卷風(fēng),臺(tái)風(fēng)來時(shí)的不同動(dòng)作,但是,活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)幼兒只是沉浸在游戲的過程中,并不太愿意跟著音樂合拍地做動(dòng)作,需要我不斷提醒。整個(gè)活動(dòng)下來,做的不足的地方有很多,需要改進(jìn)的地方也很多,對(duì)如何組織幼兒進(jìn)行韻律活動(dòng),需要考慮的也很多很多……
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意描述不同圖形組合、大小不同動(dòng)物的形體特征。
2、注意傾聽、了解故事的順序與倒敘,感受情節(jié)循環(huán)往復(fù)的有趣。
3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
了解故事的順序與倒敘。
感受情節(jié)循環(huán)往復(fù)的有趣故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圍兜及圖形動(dòng)物;指偶毛毛蟲及樹葉
活動(dòng)過程:
一、可愛的小馬
1、今年是20xx年,是哪個(gè)生肖的年?(呈現(xiàn)圖形馬)可愛的小馬正向你們問好呢。ㄏ蛐●R問好!)
2、你覺得這只小馬的頭、脖子、身體、腿,都是什么形狀?
小結(jié):原來,圖形可以變各種動(dòng)物,今天我們就來看看講講圖形變動(dòng)物的有趣故事。
二、啊嗚
。ㄒ唬┲┲胧幥锴
1、一天,一只蜘蛛爬了出來(貼在圍兜上)看!蜘蛛那些部分是圓形的?
2、它有幾只腳,腳的線條像什么形狀?
。ǘ┕u吞下蜘蛛
1、一只公雞走了過來(貼在圍兜上)找一找,公雞是哪幾種圖形組成的?
2、它昂著頭,“喔喔喔”唱著歌走了過來,看見樹枝上吊著的蜘蛛,連忙走過去“啊嗚”一口吞下了蜘蛛。(公雞遮蓋蜘蛛)什么叫吞?(師以動(dòng)作演示不咀嚼,就咽了下去)
。ㄈ┖偼滔鹿u
1、一只狐貍走了過來(貼)狐貍是用哪一種圖形變的?
2、狐貍長(zhǎng)著三角形的頭·耳朵、眼睛,身上穿著三角形的裙子,搖著三角形的尾巴,邁著三角形的腳步走了過來。它看到大公雞在唱歌,笑著說:“哈哈,這可是我的美餐哦”!于是,它悄悄地走過去,撲了上去,“啊嗚”一口,吞下了公雞(遮蓋粘貼)
。ㄋ模┆{子吞下狐貍
1、狐貍吞下公雞后在湖邊喝水,一只大獅子(貼)竄了出來,獅子是哪兩種圖形變的?
2、獅子看見狐貍,饞得口水直流,它趁狐貍不注意時(shí),悄悄走近狐貍,啊嗚一口吞下了狐貍。
三、幫動(dòng)物脫險(xiǎn)
。ㄒ唬┐驀娞纭ぞ葎(dòng)物
1、獅子吃飽了,在樹下曬太陽,一條毛毛蟲(指偶),爬呀爬,鉆進(jìn)了獅子的鼻子里撓癢癢。“撓癢癢,撓癢癢,讓伱打噴嚏。“毛毛蟲是怎么說,怎么做的?
。1)我們一樣來給獅子撓癢癢吧!
。2)如果你是獅子,毛毛蟲鉆進(jìn)你的鼻子,你會(huì)有什么感覺?
2、獅子覺得鼻子癢癢的,啊~·啊~~~阿嚏!打了一個(gè)大噴嚏,接下來會(huì)發(fā)生什么事?(預(yù)測(cè))
3、毛毛蟲從鼻子里噴了出來,剛剛吞下的狐貍也從大嘴巴里噴了出來,狐貍得救了!可是其他被吞下的動(dòng)物還在肚子里叫救命呢!,你有什么辦法救它們嗎?(想辦法)
。ǘ┟撾U(xiǎn)
1、還記得狐貍吞下誰?雞吞下誰?(幼兒說教師貼)
2、我來做狐貍,你們來做毛毛蟲(手指替代)救公雞。
3、公雞吞下了誰?你愿意救蜘蛛嗎?幼兒做公雞師做毛毛蟲撓癢癢。
4、蜘蛛能吞下獅子嗎,為什么?原來大的動(dòng)物才可以一口吞下小動(dòng)物。
小結(jié):這個(gè)故事有趣嗎?真好笑,動(dòng)物朋友都是被大噴嚏救的,所以,這個(gè)故事的`名稱叫《阿嚏》。
5、完整欣賞故事
四、轉(zhuǎn)著圈的故事真有趣
。ㄒ唬╉樞蛉
大家全都噴了出來,蜘蛛又開始在樹上蕩秋千,公雞看見了又會(huì)怎么樣?又會(huì)啊嗚一口吞了蜘蛛。。。。。。(個(gè)別幼兒講述)
(二)倒序圈
誰來講講動(dòng)物是怎么被救出來的?(邊在圍兜上貼圖形動(dòng)物,個(gè)別幼兒講述。)
你們覺得這個(gè)故事有趣嗎?哪里有趣?
小結(jié):這個(gè)轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去,兜著圈的故事,永遠(yuǎn)也講不完,真有趣
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)孩子們十分喜歡,當(dāng)一個(gè)動(dòng)物吞掉一個(gè)動(dòng)物的時(shí)候,孩子們都充滿好奇而又驚奇的眼光看著我,說明孩子們沉浸在故事中。當(dāng)動(dòng)物打噴嚏救出另一只動(dòng)物的時(shí)候孩子們就熱鬧起來了,紛紛要來給動(dòng)物撓癢癢讓動(dòng)物打噴嚏來解救動(dòng)物,于是撓癢癢就成了活動(dòng)的**。由于這個(gè)故事本身還是比較簡(jiǎn)單的,所以在最后講述故事的時(shí)候,孩子們還是能把整個(gè)故事講清楚。
不過在撓癢癢的時(shí)候一共有四次,第一次是老師一個(gè)人撓癢癢,第二次孩子撓癢癢的時(shí)候可以讓孩子坐在椅子上一個(gè)個(gè)地?fù),第三次可以讓孩子都上來撓癢癢。第三次撓癢癢的時(shí)候,孩子們沒有說:“撓癢癢!崩蠋熞矝]有提醒。
小百科:噴嚏指鼻黏膜受刺激,急劇吸氣,然后很快地由鼻孔噴出并發(fā)出聲音的現(xiàn)象。這也是一種人體對(duì)體內(nèi)細(xì)菌排泄的一種方式。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步學(xué)唱歌曲《畫地球》,唱準(zhǔn)15和3。
2.運(yùn)用圖譜、交流、繪畫等方法理解歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編歌詞“畫上xx”。
3.體驗(yàn)熱愛美麗的地球和家園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
黑板、歌曲圖譜、展板、紙筆若干、鋼琴伴奏。
活動(dòng)過程:
1.兒歌復(fù)習(xí)《國(guó)旗紅紅的哩》。
2.猜謎形式導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:今天我請(qǐng)你們猜個(gè)謎語,猜猜這是什么?
2.在圖譜的幫助下,學(xué)唱歌曲。
(1)出示圖譜,教師完整念歌詞。
。2)幼兒在鋼琴伴奏下,學(xué)念歌詞。
。3)教師范唱歌曲兩遍,第一遍清唱,第二遍隨鋼琴伴奏演唱。
。4)幼兒嘗試聽伴奏演唱歌曲。
。5)針對(duì)幼兒學(xué)唱情況進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí),如有節(jié)奏、歌詞不太準(zhǔn)確地樂句,老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分句練習(xí)。
3.幼兒嘗試?yán)L畫創(chuàng)編歌詞。
(1)幼兒嘗試?yán)L畫創(chuàng)編歌詞。
師:聲音真美,我們的地球在小朋友的歌聲中變得更美麗了!地球上除了大樹小丘還有什么呢?
師:地球上還有這么多美麗的事物,請(qǐng)小朋友們轉(zhuǎn)身從椅背后的布兜
里拿出紙筆,在小椅子上,每人為地球畫一樣你想畫的東西。
。ǎ玻┭莩?jiǎng)?chuàng)編歌曲
師:小朋友們畫了這么多美麗的.事物,我們把它編到歌曲里,這樣你
會(huì)唱嗎?我們來試試看吧。
。.遷移經(jīng)驗(yàn),提升情感。
師:我們的地球只有一個(gè),我們要做地球的小衛(wèi)士,保護(hù)我們的地球,
讓地球變得更加美麗!
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能安靜地,注意力集中的傾聽完整個(gè)故事。
2、理解故事內(nèi)容,能完整復(fù)述故事片段小老鼠清掃落葉的句子,學(xué)會(huì)“有的……有的……有的……還有的……”的句式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有的有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干幅。
【活動(dòng)過程】
一、完整欣賞。
1、教師完整地,有表情的講述故事一遍。
。ㄔ谥v述過程中,教師要注意動(dòng)作表情、語音、語速、語調(diào)以及與幼兒的眼神交流,將幼兒帶入故事的情景中,同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。)
2、提問
。1)故事的名字叫什么?
。2)故事里的小老鼠們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、出示掛圖,分段理解故事內(nèi)容。
1、出示第一幅掛圖,根據(jù)圖片講述故事。
提問
。1)小老鼠們是什么時(shí)候出生的呀?(簡(jiǎn)單的進(jìn)行提問即可)
。ㄔO(shè)計(jì)此問題旨在幫助幼兒了解季節(jié)與氣候之間的聯(lián)系,知道夏天過去后是秋天,秋天過去后是冬天,同時(shí)也為理解下面的故事內(nèi)容做鋪墊。)
(2)小老鼠往洞外一看發(fā)現(xiàn)了什么?
。ㄐ±鲜髠兛匆姾枚嗦淙~以后便準(zhǔn)備干嗎啦?掃落葉了,那小老鼠們又是怎么掃落葉的呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看圖片,來講講看)
2、出示第二幅掛圖,根據(jù)圖片講述故事。
。1)出示圖片,提問:小老鼠們是怎么掃落葉的?
(讓幼兒通過觀察圖片并結(jié)合已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。)
。2)教師根據(jù)圖片講述,讓幼兒看著圖片跟著復(fù)述。
。ü适拢盒±鲜髠冇械哪弥鴴咧阍趻呗淙~;有的拾起樹葉,放在小框里;有的把樹葉頂在頭上,運(yùn)到一個(gè)地方堆起來;還有的`老鼠一起合作,用小箱子抬樹葉……)
(3)請(qǐng)小朋友上來模仿動(dòng)作,一邊做一邊講述相關(guān)的句子。
3、繼續(xù)講述故事,直至結(jié)束。
提問
。1)小老鼠們剛打掃完落葉,發(fā)生了什么事情呀?
。2)剛打掃干凈的地上怎么又會(huì)有樹葉的?
。3)鼠媽媽是怎么對(duì)小老鼠說的?
。ń處熤v述鼠媽媽的話,主要是讓幼兒欣賞。)
4、帶幼兒走出教室去學(xué)學(xué)小老鼠撿落葉(可以帶上適宜的工具)
三、再次完整講述故事,可讓幼兒根據(jù)圖片,跟著老師一起復(fù)述故事內(nèi)容。
幼兒對(duì)故事的內(nèi)容已有了大概的理解,再次完整欣賞可滿足幼兒傾聽的需求,在欣賞的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟著一起復(fù)述,從而進(jìn)行語言鍛煉,達(dá)到鞏固的作用。
附故事《小老鼠和落葉》
鼠媽媽帶著五只小老鼠住在一棵大樹的洞里面。
這些小老鼠都是夏天出生的,現(xiàn)在他們都已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了,已經(jīng)能夠幫助媽媽做事情了。
天氣漸漸地冷了。這天,小老鼠們從樹洞里往外一看,立即驚呼起來:“啊呀,哪來的這么多樹葉呀?”
鼠媽媽看了看地上,說:“來,我們一塊兒掃落葉吧!”
“噢!掃樹葉嘍,掃樹葉嘍!”
“哈哈,太高興啦!”小老鼠們有的拿著掃帚在掃落葉;有的拾起樹葉,放在小框里;有的把樹葉頂在頭上,運(yùn)到一個(gè)地方堆起來;還有的老鼠一起合作,用小箱子抬樹葉……
“哎喲,腰真酸呀!”“咳,累死我啦!”
打掃完了以后,小老鼠們都“呼哧呼哧”地直喘氣。
這時(shí),一只小老鼠發(fā)現(xiàn)地上又多了一片葉子,就指著另一只老鼠說:“這是不是你丟的葉子?”白老鼠說:“不是我丟的,是它丟的”,就這樣小老鼠們吵成了一片。
正在這時(shí),“嘻”的一聲,一片樹葉正巧落在一個(gè)小老鼠的頭頂上。
這時(shí)老鼠媽媽來了,她對(duì)孩子們說:“秋天到了,天氣變涼了,樹葉會(huì)從綠色變成黃色,不用風(fēng)吹,自己也會(huì)從樹上掉下來。等到所有的樹葉都掉光了,天會(huì)變得很冷很冷的”
天氣越來越冷了,樹上的葉子變紅了,變黃了,即使沒有風(fēng)吹,它們也自然地從樹上落下來。當(dāng)樹上的葉子全部落光的時(shí)候,天氣就變得非常非常冷了。
小老鼠們不停地清掃著落葉,不知不覺,他們迎來了出生后第一個(gè)冬天。
中班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
春天來了,草兒綠了,花兒開了,小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著采蜜。小朋友們對(duì)蜜蜂充滿了好奇,你一句我一句的在說:蜜蜂是從哪里來?它怎么會(huì)飛?它的衣服怎么這么漂亮?等等。為幫助幼兒能更好的了解蜜蜂,結(jié)合《美麗的春天》這一主題,我設(shè)計(jì)了這個(gè)戶外活動(dòng),《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠了解蜜蜂,通過游戲得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲
2。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3。培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《小蜜蜂》,黃、紅、白各色的花朵。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
1、出示圖片,引出小蜜蜂。
教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。
師:小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛,喜歡)那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?(會(huì)飛,會(huì)采蜜等等)師:小蜜蜂是怎么飛的呢?
幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子,教師總結(jié):
、亠w的時(shí)候高高的.,小腳尖點(diǎn)地,后跟離地,手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時(shí)候輕輕的,小腳輕輕點(diǎn)地踏步。
。2)請(qǐng)能干的小朋友上來示范表演,全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。
。3)學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂,嗡嗡嗡。
飛到西,飛到東。
不怕苦,不怕累。
采花蜜,勤勞動(dòng)。
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1、學(xué)小蜜蜂飛,學(xué)蜜蜂采蜜。
小朋友排好隊(duì),兩臂側(cè)平舉,學(xué)習(xí)蜜蜂飛, 學(xué)蜜蜂 做蜜動(dòng)作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦,邊飛邊唱兒歌。
小蜜蜂,嗡嗡嗡。
飛到西,飛到東。
不怕苦,不怕累。
采花蜜,勤勞動(dòng)。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉,學(xué)習(xí)蜜蜂飛,飛到黃色的花朵邊,做蜜動(dòng)作,屈膝微蹲,彎腰,頭向下低,手臂向后伸直,輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。
。1) 到黃色的花朵上采蜜。
(2)到紅色的花朵上采蜜。
(3)到白色的花朵采蜜。
三、結(jié)束。
師:小蜜蜂們!我們采了那么長(zhǎng)時(shí)間的蜜,都累了吧,讓我們停下來休息一下吧!
活動(dòng)反思:
教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn),及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià),表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定,以培養(yǎng)其對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。
中班教案 篇7
目標(biāo):
1.通過觀察、談話、遠(yuǎn)足等活動(dòng),知道春天來了。并能從樹、花、草中找出春天來時(shí)的特征。
2.根據(jù)動(dòng)植物的特征,學(xué)習(xí)并創(chuàng)編。
3.拓展幼兒的思維,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
準(zhǔn)備:已經(jīng)觀察過春天的景色,春天的背景圖、柳樹、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片,文字條、錄音帶。
過程:語言導(dǎo)人課題:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)你們喜歡春天嗎?(喜歡)今天我們就學(xué)一首關(guān)于春天的,好嗎?
1.出示春天的背景圖,貼柳樹的圖片后,教師示范說:春天來了,柳樹發(fā)芽了,對(duì)著我們招招手。
2.幼兒看圖片跟老師學(xué)說第一句。
3.在背景圖上貼小草的圖片,教師示范說:春天來了,小草長(zhǎng)高了,對(duì)著我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
4.看著圖片學(xué)說第二句后,連說2—3遍。
5.出示文字條:春天來了,(1),對(duì)著我們(2)。
教師講解創(chuàng)編的方法,貼圖片示范,如出示花兒的圖片,把它貼在(1)處,在(2)處說出花的動(dòng)作:春天來了,花兒開放了,對(duì)著我們咪咪笑。
6.依次出示燕子、青蛙等圖片,讓幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編,教師給予指導(dǎo),幼兒創(chuàng)編時(shí)可播放春天的音樂,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的'情緒。
7.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。
8.教師記錄創(chuàng)編的,幼兒和教師一同說。
9.教師小結(jié):小朋友把春天編的真美,讓我們一起在春天里跳起來吧。放音樂幼兒跳舞,自然結(jié)束。
以上講述了《幼兒中班語言教學(xué)教案:創(chuàng)編兒歌春天來了》的詳細(xì)內(nèi)容,講的是關(guān)于幼兒中班語言教學(xué)教案等方面的內(nèi)容,讀者們可以根據(jù)實(shí)際情況變換下實(shí)際操作方式,大家的工作經(jīng)驗(yàn)可以在下方文章下方討論投稿,還幾篇很優(yōu)秀的相關(guān)的教育教案文章推薦給你,幼兒園語言小柳樹教案,更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱大班語言教案。
中班教案 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容,感受小動(dòng)物們滾雪球做房子的樂趣。
2、學(xué)說故事中的對(duì)話語言,感受同伴間相互關(guān)愛的情感。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備:《幼兒畫冊(cè)》掛圖;動(dòng)物圖片;錄音。
知識(shí)準(zhǔn)備:下雪天觀察過雪景,玩過滾雪球的游戲。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn):感受同伴之間相互關(guān)愛的情感,喜歡冬天。
難點(diǎn):理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中對(duì)話,能完整的表達(dá)。
【教學(xué)過程】
一、圖片導(dǎo)入,引起興趣。
師:小朋友們,看看老師給你們帶來了什么?你們知道這是什么房子嗎?是用什么造的?
師:你們說得真好,那這個(gè)雪房子你們知道是誰造的.嗎?誰來猜猜看?
二、分段講述,學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。
師:今天老師就給你們帶來了一個(gè)關(guān)于“雪房子”的故事,想不想知道在雪房子身上發(fā)生了什么樣的故事?
師:小松鼠鉆進(jìn)了雪房子說了什么?誰來說說看?我們一起來說說。
師:(播放敲門聲)聽到敲門聲,小松鼠會(huì)說什么?打開門看看是誰吧。聽聽小兔子會(huì)說什么?誰來說說看小兔子說了什么?我們一起來說說看。學(xué)學(xué)怎么把雪球變大。
師:又有敲門聲,小松鼠會(huì)說什么呀?小熊會(huì)說什么?學(xué)一學(xué)。
三、完整欣賞,理解故事內(nèi)容。
師:小朋友們聽得真仔細(xì),那么在這三個(gè)小動(dòng)物是怎么住進(jìn)雪房子的呢?我們?cè)賮砀鴪D片來聽聽看這個(gè)故事。小朋友們要聽仔細(xì)咯。播放錄音,欣賞故事。
師:故事聽完了。提問:故事的名字叫什么?故事里講到了哪幾個(gè)小動(dòng)物?(貼出相應(yīng)的圖片)房子是誰造的?雪房子是怎么變大的呢?
師:為什么這么多的小動(dòng)物想進(jìn)雪房子?你們喜歡嗎?
四、結(jié)束活動(dòng)。
師:小朋友們我們今天學(xué)了一個(gè)什么故事?這里的圖片我放在保利電影院小朋友們可以繼續(xù)表演哦。
附故事:《雪房子》
雪花飄飄,飄呀飄呀,天上地上一片白茫茫......咕嚕嚕,不知道是誰捏的一個(gè)雪球,滾到了一棵大樹底下。有只小松鼠,鉆出樹洞:“咦?一座圓圓的雪房子!”它跳下了樹,在雪球上開了一扇門,鉆了進(jìn)去:“嘻!風(fēng)兒吹不進(jìn),雪房子里真暖和!”“咚咚咚!”誰在敲門?小松
鼠開門一看,是小白兔!“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪好嗎?”小白兔問。“好呀!”小松鼠說,“可是,房子太小了,你等等!毙∷墒笸屏送蒲┣颍緡,雪球滾了起來,滾了一個(gè)大圈,變成了一個(gè)大雪球。小松鼠對(duì)小白兔說:“現(xiàn)在房子變大了,你進(jìn)來吧!”小白兔很高興,鉆進(jìn)了雪房子里。
“咚咚咚!”誰又在敲門?小松鼠開門一看:是小熊!“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪,好嗎?”小熊問!昂醚!”小松鼠說,“可是房子不夠大,你等等!毙∷墒蠛托“淄靡黄鹜蒲┣颍緡,大雪球滾了起來,滾了一圈以一圈,變成了一很大的雪球,小松鼠對(duì)小熊說:“現(xiàn)在房子變大了,你進(jìn)來吧!”小熊很高興,爬進(jìn)了雪房子里。
“喲,房子里還挺擠哩!”大伙都說。咕嚕嚕,咕嚕嚕......大雪球滾呀滾呀,越來越大變成了一個(gè)很大很大的雪球。這下,雪房子變得可寬敞了,大伙兒住在一起,一點(diǎn)兒也不擠了。
北風(fēng)“呼呀,呼呀”吹著,雪房子里暖暖的,大伙兒舒舒服服睡著了。不知道睡了多久,大伙兒醒來一看:?紅紅的太陽掛在頭頂上,雪房子不見了,身旁是一片綠草地......
“啊哈,春天來了”大伙兒高興得又蹦又跳。
可是,大伙兒又都想念起雪房子來:“住雪房子又暖和、又舒服!”小熊說!按蠹易≡谝黄,真開心!”小白兔說!笆茄!”小松鼠說,“明年下雪的時(shí)候,我們?cè)僭煲蛔孔樱在一起。
教學(xué)反思:
在教學(xué)中。我抓住孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn),讓他們?nèi)バ稳菟麄冄壑械难┚,?jiǎn)短的講述中會(huì)讓孩子們覺得非常有成就感。在講故事過程中,我進(jìn)行了巧妙的處理,創(chuàng)設(shè)情景:“請(qǐng)小朋友們來幫幫小松鼠,告訴它用雪球還可以做什么呢?”孩子們非常的踴躍,都愿意出謀劃策,將他們對(duì)已有生活的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮的淋漓盡致。
小百科:雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團(tuán))組成的降水。
中班教案 篇9
垃圾在我們這個(gè)歷史悠久的大國(guó)可算是無處不在了,小朋友們知道我們中國(guó)的垃圾都在哪兒?jiǎn)?在中國(guó),主要的垃圾來源還包括建筑垃圾。建筑垃圾是指建設(shè)、施工單位或個(gè)人隊(duì)各類建筑物、構(gòu)筑物、管網(wǎng)等進(jìn)行建設(shè)、鋪設(shè)或拆除、修繕過程中所產(chǎn)生得渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。通過本次幼兒園教案讓小朋友們從小培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成不隨手丟垃圾的好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演,發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對(duì)話”的內(nèi)容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、錄像帶一盒(大班幼兒對(duì)應(yīng)的配戴各種垃圾進(jìn)行表演)。
2、舊報(bào)紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:垃圾角。
教學(xué)過程:
1、教師做掃垃圾的動(dòng)作,出示充滿垃圾的`垃圾筒,引出課題。
教師引導(dǎo):“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地聽一聽,他們說了些什么呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。
提問:
(1)剛才有什么垃圾在說話?
(2)舊報(bào)紙為什么會(huì)說自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。
提問:
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?
(2)為什么會(huì)有這么多垃圾?
(3)垃圾對(duì)人們有什么害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾,保護(hù)環(huán)境?
4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請(qǐng)一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動(dòng)作,然后再請(qǐng)全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請(qǐng)表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結(jié)。
5、活動(dòng)結(jié)束:
教師引導(dǎo):“小朋友,我們的活動(dòng)室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,把活動(dòng)室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。
中班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
1、要求幼兒能正確說出身體各器官的名稱及數(shù)量詞。如:一個(gè)鼻子,一張嘴,一雙眼睛等等。
2、引導(dǎo)幼兒愿意參加集體活動(dòng)積極與同伴交往。
3、教會(huì)幼兒注意傾聽對(duì)方講話,針對(duì)對(duì)方說的話,用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的意思。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的.個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一面大墻鏡,磁帶,錄音機(jī)
2、人體大掛圖(各器官可以取下)
3、動(dòng)物頭飾和漂亮小貼圖
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入部分出示掛圖,請(qǐng)小朋友把人體各器官放在正確的位置,引起幼兒的興趣。
照鏡子
1、師生共同照鏡子,說出身體器官的名稱,并引導(dǎo)幼兒說出各器官的數(shù)量詞。
2、教師介紹游戲名稱和玩法,播放照鏡子的磁帶,讓幼兒模仿說,逼供內(nèi)在自己相應(yīng)的器官上貼一個(gè)漂亮小貼圖
3、教師引導(dǎo)幼兒游戲,給幼兒充足討論的時(shí)間和多的發(fā)言機(jī)會(huì)。
4、引導(dǎo)幼兒針對(duì)教師的話,完整的說出句子,教師在旁傾聽,觀察,適時(shí)糾正錯(cuò)誤的說法和發(fā)音,并以漂亮小貼圖作為獎(jiǎng)勵(lì),激起幼兒興趣。
化裝舞會(huì)
1、發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾
2、講述游戲規(guī)則,找到和自己頭飾相同的幼兒,面對(duì)面講:“照鏡子,******這是我的******”
3、放音樂,師生帶著頭飾隨音樂,唱歌,跳舞,開動(dòng)物PARTY
活動(dòng)延伸
1、課后延伸:除了在鏡子里可以看到自己,還可以在哪里看到自己(如:照片玻璃,雨后有積水的地面等等)
2、讓幼畫自畫像
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