(精)科學(xué)活動(dòng)教案7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的科學(xué)活動(dòng)教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒最喜歡閱讀繪本故事，基于這一點(diǎn)，我們可以在繪本故事中滲入抽象的數(shù)學(xué)概念，1到10的點(diǎn)數(shù)，比較多少都很好的在故事中有趣的表達(dá)了，符合幼兒形象化的思維方式。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒在故事中理解生活中數(shù)學(xué)的10以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)，比較多少的`概念。
2.幼兒能聽(tīng)懂故事情節(jié)，并有感情的用自己的話復(fù)述故事。
3. 幼兒在故事中意識(shí)到要保護(hù)野生動(dòng)物，培養(yǎng)幼兒有愛(ài)心。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.編寫(xiě)故事《禾苗的秘密》
2.制作PPT動(dòng)畫(huà)
四、活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入：
老師：你們想知道禾苗的秘密嗎？
幼兒：想知道。
老師：我們一起來(lái)看故事把這個(gè)秘密找出來(lái)。
2.教師講故事：
春天來(lái)了，1株禾苗上有2只蟲(chóng)子，3只青蛙又吃掉了2只蟲(chóng)子，接著出現(xiàn)4條蛇，5只老鷹，6個(gè)獵人，7只狗，8只熊，9只蜜蜂，10個(gè)警察。最后，動(dòng)物們四散逃跑，獵人被警察抓走了。
3.說(shuō)一說(shuō)故事中的數(shù)字規(guī)律
1株禾苗2只蟲(chóng)子3只青蛙4條蛇5只老鷹，6個(gè)獵人，7只狗，8只熊，9只蜜蜂，10個(gè)警察。總共10個(gè)數(shù)，每次都遞增1，每次比前一次多。
4.說(shuō)一說(shuō)故事中的道理：
提高幼兒保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，從我做起從小事做起，在生活中不虐待小動(dòng)物，對(duì)小動(dòng)物有愛(ài)心。
5.活動(dòng)延伸：
小朋友們聽(tīng)了今天的故事從中得到了很多樂(lè)趣，請(qǐng)你們回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并一起分享自己的想法。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能對(duì)科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，萌發(fā)初步的探索興趣。
2、在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會(huì)增加水的浮力，鹽越多浮力越大。
3、 樂(lè)意用自己的語(yǔ)言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
杯子、葡萄、鹽、記錄紙、視頻“死�！钡挠嘘P(guān)資料
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）激發(fā)興趣、引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、談話導(dǎo)入。
“小朋友，你們還記得怎樣讓雞蛋浮起來(lái)的嗎？”（幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)）
2、教師質(zhì)疑小結(jié)。
為什么在水里加了鹽，雞蛋就能浮起來(lái)的呢？原來(lái)鹽溶解在水里，增加水的浮力，雞蛋就浮起來(lái)。（幼兒一一說(shuō)說(shuō)：浮力）
（二）幼兒操作活動(dòng)。
過(guò)渡：那是不是加了鹽，物體就能浮起來(lái)呢？（幼兒猜測(cè)）
1、那到底是怎樣的呢？我們呆會(huì)自己去試一試。在桌子上老師給你們每人準(zhǔn)備了一杯水，要求每次加入1包鹽，用筷子充分?jǐn)嚢�，放入葡萄，看看結(jié)果怎樣？并把它記錄在紙上。記�。涸囈淮斡浺淮�。
2、幼兒操作
3、交流：我發(fā)現(xiàn)一號(hào)桌的小朋友動(dòng)作很快，由請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的發(fā)現(xiàn)？（1號(hào)組：我加了1、2包鹽，葡萄沒(méi)有浮起來(lái)，加了3包鹽，葡萄浮起來(lái)了。）
4、為什么加了1包、2包鹽，葡萄沒(méi)有浮起來(lái)？加了3包，葡萄能浮起來(lái)呢？（鹽變多）
5、教師小結(jié)：是呀，當(dāng)水喝1包鹽，浮力很小，沒(méi)有力量托起葡萄，加入2包鹽，還是浮力太小，只有當(dāng)水喝足了鹽，才有一定的力量托起葡萄，讓葡萄浮起來(lái)。說(shuō)明鹽越多浮力越大。
6、還有哪一組的愿意來(lái)介紹一下你們的發(fā)現(xiàn)？（2號(hào)組：我加了1、2、3包鹽，葡萄沒(méi)有浮起來(lái)，加了4包鹽，葡萄浮起來(lái)了。）
7、教師質(zhì)疑：剛才你們介紹了你們的.發(fā)現(xiàn)，老師有了一個(gè)疑惑：為什么一號(hào)桌只要加3包鹽，葡萄就能浮起來(lái)，而2號(hào)桌要加4包鹽，3號(hào)桌要加5包鹽呢？（觀察3桌杯子里的水，）水的多少
8、你們都發(fā)現(xiàn)了呀，（出示標(biāo)記）1號(hào)桌杯子里的水最少，2號(hào)桌杯子里的水多一些，3號(hào)桌杯子里的水最多）噢？水的多少和加的鹽也有關(guān)系嗎？到底是什么關(guān)系？（幼兒討論）
9、小結(jié)：原來(lái)水越多，需要喝的鹽也就越多。只有讓水喝足了鹽才有力量托起葡萄，讓它浮起來(lái)。
�。ㄈ┯^看錄象。
1、除了雞蛋、葡萄能浮起來(lái)，我們的人能不能浮起來(lái)？（幼兒猜測(cè)）告訴你們，其實(shí)我們的人也可以浮起來(lái)，相信嗎？我們一起來(lái)觀看一段錄象。
2、幼兒觀看錄象
3、真是神奇呀！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看：為什么人也能浮起來(lái)？原來(lái)這不是普通的大海，而是死海，它的含鹽量比我們普通的海水要高6、7倍，浮力很大，難怪我們?nèi)硕伎梢蕴稍谏厦媪恕?/p>
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)。
剛才我們有的小朋友把葡萄都浮起來(lái)，那能不能再讓它沉起來(lái)呢？你們可以自己去試一試。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在嘗試活動(dòng)中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。
2、知道植物跟人類(lèi)的密切關(guān)系，能把收集到的有趣的信息大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)奇特植物的圖片（含羞草、防盜草、豬籠草）
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲激發(fā)孩子興趣。
1、教師："智慧樹(shù)節(jié)目又開(kāi)始啦，我們的口號(hào)是：'智慧樹(shù)上智慧果，智慧樹(shù)下你和我，智慧樹(shù)前做游戲，歡樂(lè)多又多。小朋友們大家好，歡迎來(lái)到智慧樹(shù)樂(lè)園。耶！'（師幼一起說(shuō)）今天的節(jié)目是什么呢？我們一起來(lái)看一看。"引起幼兒的興趣。
2、展示圖片，描述植物的特性。
3、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)它們嗎？知道它們有什么奇怪的地方？它一般生長(zhǎng)在什么地方？
二、自由嘗試探索：
1、再次出示含羞草、防盜草的圖片。讓幼兒去看一看，充分運(yùn)用自己的'感官--視覺(jué)、觸覺(jué)等感受植物的奇異特性。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：含羞草是怎么變化的？接觸防盜草有什么感覺(jué)？
教師小結(jié)：
含羞草：又名感應(yīng)草，輕輕觸碰這種植物的葉片會(huì)立刻緊閉下垂，呈含羞狀。
防盜草又稱(chēng)植物貓，當(dāng)人及 豬、羊、禽、牛、馬等動(dòng)物觸碰時(shí)，接觸處就會(huì)像被電擊火燒般的奇疼怪癢。將干草放在糧倉(cāng)周?chē)鲜笈龅骄土⒓刺又藏�，所以也�?植物貓"之稱(chēng)。
3、拓展幼兒對(duì)奇異花草的認(rèn)識(shí)。
說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的奇特植物向同伴介紹。引導(dǎo)幼兒從以下幾個(gè)方面介紹：植物的名稱(chēng)是什么？它有什么奇特的地方？生長(zhǎng)在哪里？
三、活動(dòng)延伸：
為了幼兒進(jìn)一步對(duì)植物興趣，可以回家與爸爸、媽媽一起上網(wǎng)搜索資料，拓展對(duì)植物的認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)反思：
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，能讓幼兒對(duì)花草能有進(jìn)一步的了解。在幼兒園中，幼兒對(duì)這些有關(guān)植物的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是零散的。需要教師能幫助幼兒形成一個(gè)有關(guān)植物的比較完整的概念，更需要的是激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的花花草草的美好情感。在本課當(dāng)中，幼兒們能和我互動(dòng)的不是很好我會(huì)在以后的教學(xué)中，讓幼兒更多的去發(fā)現(xiàn)花草的秘密，去激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)尋找水果種子藏在哪里的活動(dòng)，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。
2、幫助種子找到相應(yīng)的果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。
3、主動(dòng)地參與探索活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)、品嘗過(guò)秋天常見(jiàn)的水果。
2、幼兒收集各類(lèi)秋天的水果；西瓜、蘋(píng)果、葡萄、石榴等水果的種子；水果剖面圖若干張、種子食品若干種。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒介紹自己帶來(lái)的水果，引發(fā)幼兒尋找種子的興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒按水果的名稱(chēng)、生長(zhǎng)的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實(shí)。
2、教師出示部分果實(shí)的植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來(lái)的.都是植物的果實(shí)。
二、尋找水果里的種子，了解種子的用途。
1、教師：你們?cè)诔赃@些水果的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西）
2、幼兒動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。（提供各類(lèi)果實(shí)，部分水果已切開(kāi)，中間用牙簽連接。）
3、教師組織幼兒討論：你在果實(shí)中發(fā)現(xiàn)了什么？
4、師：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實(shí)的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢？
5、師：種子寶寶的本領(lǐng)可大了，如果把它放在泥土里，它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)。
三、游戲：種子找果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。
1、師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實(shí)媽媽了，你能幫他們找到嗎？看，果實(shí)媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶，你要仔細(xì)的看清楚手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。
2、教師引導(dǎo)幼兒對(duì)各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀察與講述。
3、了解、品嘗常見(jiàn)的種子食品，體會(huì)秋天是豐收的季節(jié)。
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師：看，老師還帶來(lái)一些東西，（瓜子、花生、黃豆、紅豆、開(kāi)心果、核桃等）它們叫什么呢？
師：其實(shí)，這些都是植物種子。種子種子不僅能長(zhǎng)成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)，所以，許多種子也被人們做成了食品。
幼兒品嘗種子食品。
師：今天，我們認(rèn)識(shí)了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密，再來(lái)告訴大家。
活動(dòng)建議：
自然角：每人選擇一種種子進(jìn)行種植，并進(jìn)行種子發(fā)芽的紀(jì)錄。
區(qū)角活動(dòng)：學(xué)習(xí)剝各類(lèi)種子的種皮，進(jìn)一步探索種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
家長(zhǎng)共育：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集農(nóng)作物的種子，豐富幼兒有關(guān)植物種子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
領(lǐng)域滲透：在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行種子貼畫(huà)的活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)種子外部形狀的認(rèn)識(shí)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察圖片，了解海豚的外形特征。
2、了解海豚的本領(lǐng)并進(jìn)行相關(guān)的討論，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
海豚紙偶、視頻短片海豚、海豚表演圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入，
師：你們?nèi)ミ^(guò)海洋公園嗎？最喜歡海洋公園里什么動(dòng)物？
2、出示海豚紙偶并與紙偶進(jìn)行對(duì)話，
老師：今天，老師請(qǐng)來(lái)一只海洋動(dòng)物。
老師：請(qǐng)問(wèn)你住在哪里？
海豚：我原本住在海洋里，后來(lái)人們把我和我的同伴們帶到海洋公園里來(lái)，為小朋友表演節(jié)目。
老師：你們會(huì)表演什么呢？
海豚：我們會(huì)表演很多節(jié)目，跳高、頂球都難不住我們。
3，播放視頻，觀看海豚表演片段。
4、師生討論海豚的'本領(lǐng)，如會(huì)跳出水面用頭頂球、會(huì)用鰭做出揮手動(dòng)作、會(huì)發(fā)出類(lèi)似唱歌的聲音、能幫人做事情等。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的目標(biāo)幼兒基本達(dá)到，幼兒能清楚的說(shuō)出海豚的本領(lǐng)，播放視頻幼兒興致很高，只是漏了一環(huán)節(jié)，觀看圖片后沒(méi)有描述海豚的外形特征。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程有些單一，最后結(jié)束部分，可以引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游，聽(tīng)指令模仿海豚跳圈向上跳，根據(jù)指示做動(dòng)作。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道土中有水、空氣、腐爛物等成分，了解土的主要種類(lèi)（如：黑土、黃土、白土、紅土等）。
2、了解土對(duì)人類(lèi)的作用，萌發(fā)珍惜土地的情感。
3、知道植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水、空氣、肥料和陽(yáng)光。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、每組幼兒一盤(pán)土壤。（四人一組）
3、實(shí)驗(yàn)用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的干枯青菜。
4、植物頭飾。
5、四袋不同種類(lèi)的土壤標(biāo)本。（黑土、黃土、白土、紅土）
6、一袋泥土。
活動(dòng)過(guò)程：
一、植物為什么會(huì)干枯
1、幼兒扮成各種植物，老師扮成植物“花姐姐”。
引導(dǎo)幼兒討論：植物生長(zhǎng)離不開(kāi)什么？（用故事“干枯的青菜”告訴幼兒植物一般離開(kāi)土壤會(huì)干枯）。
2、小結(jié)：引導(dǎo)幼兒自己小結(jié)，（小鳥(niǎo)愛(ài)樹(shù)林，魚(yú)兒愛(ài)海洋，我們植物愛(ài)的是土壤。）植物的.家是土壤，離開(kāi)土壤會(huì)干枯。
二、土中有什么
1、用多媒體課件讓幼兒知道土壤中有水、空氣、肥料（是樹(shù)葉、草等的腐爛物），和植物生長(zhǎng)過(guò)程。
2、請(qǐng)幼兒捏捏地里的土壤是干的，還是濕的，說(shuō)明土壤中有什么？（水分）
3、請(qǐng)幼兒肥土壤放入水杯中，又發(fā)現(xiàn)有什么？（空氣）
4、把土壤撒在石棉網(wǎng)上加熱知道土壤中有腐爛的樹(shù)葉、草等，這就是肥料，它們能燃燒。
5、小結(jié)：原來(lái)土壤里有這么多寶貝，它真像一個(gè)聚寶盆、空氣水分里面藏，土壤是個(gè)大寶庫(kù)，植物生長(zhǎng)有營(yíng)養(yǎng)。
6、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌：“鳥(niǎo)兒愛(ài)樹(shù)林、魚(yú)兒愛(ài)海洋，植物愛(ài)的是土壤，土壤是個(gè)聚寶盆、空氣、水分里面藏，土壤是個(gè)大寶庫(kù)，植物生長(zhǎng)有營(yíng)養(yǎng)。有了營(yíng)養(yǎng)，幼兒模仿植物生長(zhǎng)的過(guò)程。”
三、土是什么顏色的
1、幼兒知道土中有什么后，去花園里看看地上的土壤是什么顏色的？（黑色）后出示黃土、白土、紅土，原來(lái)土有幾種顏色。
四、土的其它用途
1、出示“磚、瓦、陶器皿，讓幼兒看，讓幼兒摸摸后，告訴幼兒這些都是用土加工以后做出來(lái)的。
2、小結(jié)：土壤對(duì)植物有用，對(duì)人類(lèi)的用處也很大。
五、延伸活動(dòng)
與“土”交朋友讓幼兒自由玩土。
活動(dòng)反思：
根據(jù)大班幼兒思想活躍，興趣廣泛，對(duì)自然科學(xué)方面的知識(shí)特別感興趣。所以選擇了—植物的家園“土壤”這一課題。意在讓幼兒通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步植物生長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光、土壤。重點(diǎn)了解土壤中有水、空氣、肥料，一般植物生長(zhǎng)離不開(kāi)土壤。培養(yǎng)幼兒觀察事物、思考、解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)蝸牛，初步了解蝸牛外形的特征
2.萌發(fā)幼兒對(duì)事物的探究興趣，大膽的表達(dá)自己的想法 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《蝸�！芬曨l
2.蝸牛圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入--沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。有誰(shuí)知道是什么動(dòng)物？
--是蝸牛。你們見(jiàn)過(guò)蝸牛嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？
2.認(rèn)識(shí)蝸牛--你們都說(shuō)見(jiàn)過(guò)蝸牛，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看蝸牛長(zhǎng)的什么樣？
觸角、殼、足、嘴巴--你們覺(jué)得蝸牛有眼睛嗎？
觸角：蝸牛的眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)的那對(duì)觸角上。蝸牛的觸角是用來(lái)感覺(jué)外界環(huán)境的器官，如果用觸角接觸到障礙物，就會(huì)立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。
--那你們知道蝸牛的鼻子在哪里嗎？
蝸牛的觸角中，短的那一對(duì)相當(dāng)于它的鼻子，在短的.觸角下面還有一張小小的嘴巴--哪里是蝸牛的腳呢？蝸牛是怎么爬的？我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)爬爬看。
蝸牛肚子下面扁扁的足就像是水波紋一樣的橫紋，蝸牛就靠著橫紋的波動(dòng)，慢慢爬行。
--你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下什么？它是什么？ 會(huì)留下閃亮亮的線。
蝸牛在爬行的過(guò)程中身體會(huì)分泌出一種叫做"足腺"的分泌物，就像小朋友運(yùn)動(dòng)以后流汗一樣，蝸牛也會(huì)流汗，但是它流的是叫"足腺"的分泌物爬行時(shí)候，這種分泌物不斷的流出來(lái)，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過(guò)的地方，等它干了，就變成了一條閃閃發(fā)光的線。
--那老師再來(lái)考考你們你們知道蝸牛喜歡吃什么嗎？（青菜、樹(shù)葉、小草。。。）--蝸牛喜歡吃蔬菜、小草、樹(shù)葉等等。咦，你們覺(jué)得蝸牛的嘴巴長(zhǎng)的大嗎？蝸牛的嘴巴長(zhǎng)的小小的，只有針尖這么大，但是你們猜猜看它有多少顆牙齒？
蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，它有26000顆牙齒左右。蝸�？烧鎱柡�！
3.觀看《蝸�！范唐�--現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)有關(guān)于蝸牛的小短片。（播放視頻）--看完了小短片，我們都認(rèn)識(shí)小蝸牛了，有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你知道了那些有關(guān)于蝸牛的知識(shí)，看看誰(shuí)是小蝸牛的好朋友。
4.聽(tīng)歌曲《快樂(lè)的小蝸牛》學(xué)蝸牛爬，碰見(jiàn)障礙要改變方向爬。 --現(xiàn)在讓我們變成小蝸牛帶著房子去旅游吧！先長(zhǎng)出兩只小細(xì)腳，再背上我們的房子，小蝸牛們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！播放伴奏）
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