[優(yōu)]中班教案3篇
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的中班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：網(wǎng)站
結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，為了讓孩子們親眼見(jiàn)到西瓜蟲(chóng)真正的樣子，我和孩子們一起來(lái)到了操場(chǎng)上的角落里，用自己帶來(lái)的鏟子在泥土里尋找西瓜蟲(chóng)。角落里到處是黑黑的泥土和一些腐爛的樹(shù)葉，孩子們迫不及待地爭(zhēng)著去挖泥土。老師激勵(lì)孩子們用比賽的形式比一比“哪一組最先找到西瓜蟲(chóng)”。孩子們高興極了，開(kāi)始了“尋找西瓜蟲(chóng)”之旅。幼兒親自參加活動(dòng)感到非常興奮，現(xiàn)在社會(huì)的孩子，他們平時(shí)遠(yuǎn)離自然，西瓜蟲(chóng)，讓他們了解它們的外形，特征和生活習(xí)性，讓幼兒在感受自然的同時(shí)，在玩中學(xué)，玩中樂(lè)�；氐浇淌液螅⒆觽冞�學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)，初步感知了西瓜蟲(chóng)的主要外型特性幾其生活習(xí)性。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不但使孩子們對(duì)小蟲(chóng)子產(chǎn)生了探索的興趣，還學(xué)會(huì)了使用輔助工具（放大鏡）研究西瓜蟲(chóng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)，感知西瓜蟲(chóng)的主要外型特性幾其生活習(xí)性。
2、對(duì)小蟲(chóng)子產(chǎn)生探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
放大鏡、畫(huà)紙、筆、塑料透明小瓶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)撐鞴舷x(chóng)
1、教師出示西瓜蟲(chóng)的圖片，引出話題：
2、“你們認(rèn)識(shí)西瓜蟲(chóng)嗎？”“你知道西瓜蟲(chóng)哪些有趣的事？“你知道西瓜蟲(chóng)喜歡生活在什么地方？
二、討論怎樣去捉西瓜蟲(chóng)
1、“幼兒園里什么地方有西瓜蟲(chóng)？我們到什么樣的地方才能捉到西瓜蟲(chóng)？
2、“我們捉西瓜蟲(chóng)需要哪些工具？捉西瓜蟲(chóng)時(shí)需要注意什么？
三、幼兒在園內(nèi)自由尋找西瓜蟲(chóng)
1、教師鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴去找西瓜蟲(chóng)，并提醒幼兒聽(tīng)到信號(hào)就結(jié)合。
四、交流捉西瓜蟲(chóng)的經(jīng)歷
1、“你們找到西瓜蟲(chóng)了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？是在哪里找到的？
教師小結(jié)：
西瓜蟲(chóng)喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。
五、觀察西瓜蟲(chóng)并進(jìn)行交流
1、引導(dǎo)幼兒借助放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)。
“西瓜蟲(chóng)這么小，我們能看的清嗎？可以用什么工具讓我們看清它？
2、引導(dǎo)幼兒自由觀察
“你發(fā)現(xiàn)了什么？”
3、教師帶領(lǐng)喲額自由觀察
“西瓜蟲(chóng)的頭上有什么？是什么樣的？西瓜蟲(chóng)的身體是什么樣的？（教師可讓幼兒自由說(shuō)）
4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用放大鏡觀察西瓜蟲(chóng)并進(jìn)行交流，西瓜蟲(chóng)頭上有什么？身體是什么樣子的？有幾只腳？它的腳長(zhǎng)在那里？當(dāng)它碰到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)怎樣？
5、請(qǐng)幼兒模仿西瓜蟲(chóng)的樣子.尤其是遇到危險(xiǎn)后縮起來(lái)的樣子。
活動(dòng)延伸：
1、引導(dǎo)幼兒畫(huà)西瓜蟲(chóng)，并記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
2、“今天西瓜蟲(chóng)跟我們一起玩，我們給這位小客人畫(huà)個(gè)像吧！
3、小朋友在墻角里找西瓜蟲(chóng)。
活動(dòng)反思：
讓他們了解它的外形，特征和生活習(xí)性，并讓他們知道泥土有很多的養(yǎng)分，是許多動(dòng)植物生存的基礎(chǔ)，活動(dòng)中幼兒樂(lè)于發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官觀察、比較。幼兒對(duì)本次活動(dòng)充滿了積極探索的'樂(lè)趣。
關(guān)注幼兒的興趣與需要，教學(xué)活動(dòng)中也體現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適宜性、個(gè)性化。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際，在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上，確定幼兒進(jìn)一步發(fā)展的潛力、方向和步伐。同時(shí)，老師們關(guān)注本領(lǐng)域的核心價(jià)值，給孩子們一個(gè)最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
中班教案 篇2
制作原理：
利用重心移動(dòng)的原理（電池滾動(dòng)而帶動(dòng)外殼翻轉(zhuǎn)）。
材料：
廢舊1號(hào)電池、硬卡紙、雙面膠。
制作方法：
1．將長(zhǎng)20厘米、寬7厘米的硬卡紙圍成圓筒狀，再用雙面膠粘貼固定。
2．將其中一個(gè)筒口用長(zhǎng)8厘米、寬5厘米的紙封住。
3．在圓筒內(nèi)放人電池，并用同樣方法封住另一個(gè)筒口。
4．用水彩筆在圓筒上畫(huà)一個(gè)站立的.小人（圖①）。
玩法：將玩具放在斜坡上滾下來(lái)，筒上的小人會(huì)不斷地翻跟斗，非常有趣。
平衡玩具（大班）
制作原理：平衡原理
材料：細(xì)鐵絲、橡皮泥或乒乓球、硬卡紙、筆。
制作方法：1．將一根長(zhǎng)20厘米的細(xì)鐵絲彎曲成Ｍ狀，然后在鐵絲兩端插上乒乓球或等重的橡皮泥（圖②）。
2．把畫(huà)有小動(dòng)物頭形的硬卡紙貼在鐵絲上（圖③）。
玩法：可放在手指或筆上搖晃著玩，體驗(yàn)平衡的神奇。
注意：必須符合力臂相等和兩邊物體等重這兩個(gè)條件才能平衡。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，有幾個(gè)孩子興致勃勃的用積木拼著電腦，有的孩子在電腦上認(rèn)真地打字，有的孩子在像模像樣地修電腦。隨著電腦走進(jìn)家庭，孩子們對(duì)電腦有了一定了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣。孩子的學(xué)習(xí)是建立在興趣的基礎(chǔ)上的，于是我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，抓住了孩子的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣的環(huán)節(jié)，讓孩子對(duì)電子郵件這一現(xiàn)代科技手段有了初步的了解，在操作中吸引幼兒主動(dòng)觀察、總結(jié)、講述，在輕松自如的氣氛中完成課程目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話出版了解電子郵件快捷、準(zhǔn)確、省錢(qián)的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子觀察周?chē)挛锏呐d趣。
2、初步感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便。
3、能用教連貫的語(yǔ)言講述自己的.想法與感受，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先請(qǐng)幼兒觀看電腦操作。
2、制作課件：電子郵件，電腦—電視轉(zhuǎn)換器。
3、給幼兒一日活動(dòng)拍照，并下載在班級(jí)電腦上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
圣誕節(jié)馬上到了，原來(lái)教我們小朋友的郭老師要給我們小朋友一份禮物，但是她現(xiàn)在在加拿大，那郭老師怎么樣做我們才能收到她的禮物呢？小朋友想想辦法（幼兒自由地回答）。
二、看電子郵件
1、郭老師的禮物到了，來(lái)看看是什么禮物？請(qǐng)幼兒瀏覽電子郵件中的禮物。
2、這里有封信，我們來(lái)讀一讀，郭老師對(duì)小朋友說(shuō)了什么？
3、這里有張照片，看看是誰(shuí)。
4、郵件里還有一張賀卡，我們來(lái)看看，多漂亮啊，賀卡上的字和星星還會(huì)動(dòng)呢，小朋友聽(tīng)到什么了？（圣誕快樂(lè)）小朋友跟著一起唱吧。
5、你們看了賀卡后心里覺(jué)得怎么樣啊，為什么？郭老師送給我們小朋友的禮物里有信、照片、漂亮的賀卡和好聽(tīng)的音樂(lè)，這些是怎樣一次發(fā)過(guò)來(lái)的呢？你們想學(xué)習(xí)嗎？
三、了解電子郵件的傳送方式以及電子郵件的優(yōu)點(diǎn)。
1、幼兒討論：信在哪里寫(xiě)呢？寫(xiě)好了該做什么？最后怎么發(fā)送？
2、我們要給郭老師回信了，小朋友想對(duì)郭老師說(shuō)些什么？怎么發(fā)送？請(qǐng)小朋友分組討論。
老師小結(jié)：電子郵件就是我們?cè)趯?xiě)好的信，連同聲音、圖片通過(guò)電腦發(fā)送出去。
3、郭老師為什么要送電子郵件呢，還有哪些傳送方式？
4、平信和電子郵件哪樣好，為什么？
四、給郭老師寫(xiě)信，激發(fā)幼兒愛(ài)科技的情感。
1、電子郵件以前有嗎？現(xiàn)在有了給人們生活帶來(lái)了什么變化？
2、電子郵件很快，省錢(qián)，很準(zhǔn)確，可以看信、發(fā)送賀卡照片、還可以聽(tīng)聲音，我們班小朋友每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有在幼兒園拍的照片老師都通過(guò)電子郵件發(fā)送給爸爸媽媽了。
3、除了發(fā)送電子郵件，電腦還有很多的本領(lǐng)，可以在上面查資料、玩游戲，還可以學(xué)習(xí)。
4、全班幼兒給郭老師說(shuō)說(shuō)心里話，老師寫(xiě)，然后查找最漂亮的賀卡發(fā)給郭老師，并把我們的一日活動(dòng)照片發(fā)給郭老師，以后也經(jīng)常和郭老師聯(lián)系。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒玩電腦動(dòng)畫(huà)數(shù)學(xué)游戲：比比大小、長(zhǎng)短、高矮、多少，并請(qǐng)家長(zhǎng)拷回家讓小朋友們玩。
2、家庭作業(yè)：請(qǐng)小朋友在電腦上畫(huà)畫(huà)，讓家長(zhǎng)拷到幼兒園來(lái)，老師打印出來(lái)，張貼出來(lái)請(qǐng)其他孩子欣賞。
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