實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案(精品)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
一、大班科學(xué)活動：
學(xué)習(xí)4的組成
二、活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)的組成，初步知道對一個數(shù)進(jìn)行有順序的分合。
2.初步學(xué)會歸納一個數(shù)分的組數(shù)與總數(shù)的`關(guān)系。
三、活動準(zhǔn)備：
數(shù)學(xué)課件《學(xué)習(xí)4的組成》房子圖一幅。
幼兒材料：房子圖、鉛筆、4個花片、小杯子；幼兒人手一份練習(xí)：操作一填分合式、操作二涂愛心、操作三根據(jù)圖片填分合式。
四、活動指導(dǎo)：
1、復(fù)習(xí)3的組成。通過游戲"拍手對數(shù)""舉卡片對數(shù)"復(fù)習(xí)3的組成。
2、認(rèn)識房子圖。
（1）出示房子圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。�2）請幼兒用搖花片的方式，邊操作邊記錄4個花片分出的數(shù)量，看看有幾種分法。
（3）幼兒搖花片，教師指導(dǎo)幼兒在房子圖上記錄。
�。�4），引導(dǎo)幼兒根據(jù)房子圖上的記錄共同歸納4的組成方法并理出有順序的分合式。
3、分組操作
�。�1）操作一：搖雙面花，填寫4的分合記錄。
�。�2）操作二：用水彩筆填涂愛心，記錄4的分合。
�。�3）操作三：根據(jù)圖片實(shí)物特征，記錄4的分合。
4、師生共同：4的不同分合方式，了解4的組數(shù)與總數(shù)之間的關(guān)系。
5、游戲：找朋友。
幼兒根據(jù)老師指定的總數(shù)，找出和自己所掛卡片合起來是2或者3、4的朋友，并說出組成它的兩個數(shù)。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動設(shè)計背景
在一次幼兒活動中，我讓幼兒報數(shù)，之后說請單數(shù)的小朋友向前走一步。小朋友你看我我看你，然后問我什么是單數(shù)？我恍然大悟，原來他們不理解�！毒V要》中明確指出數(shù)學(xué)教育目標(biāo)是能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。于是，我構(gòu)思了認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)這節(jié)課。
活動目標(biāo)
1.通過操作，游戲，要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的'單數(shù)和雙數(shù)。
2.初步培養(yǎng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能夠熟練地區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。
活動準(zhǔn)備
圓點(diǎn)卡片若干張。1——10數(shù)字卡片。
活動過程
一．游戲?qū)搿?/p>
二．幼兒動手操作
通過幼兒自己動手操作，發(fā)現(xiàn)兩個兩個放在一起，有一個沒有找到朋友的是單數(shù)。兩個兩個放在一起，都找到朋友的是雙數(shù)。
三．游戲。
1．抱一抱。
2.單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳。
3.找自己身上的單數(shù)，雙數(shù)。
4.找活動室里的單數(shù)雙數(shù)。
四．結(jié)束
游戲《開火車》。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
1、我找到了數(shù)字
準(zhǔn) 備：筆、紙
組織策略：
�、盘釂栆鲈掝}：你找到了數(shù)字嗎?
⑵請幼兒用繪畫的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
⑶展示幼兒的記錄，采用結(jié)伴及小組交流的方式說說自己的發(fā)現(xiàn)。
2、長高了嗎?長胖了嗎?
準(zhǔn) 備：每名幼兒在中班和大班的身長體重測量結(jié)果卡(中班、大班用不同顏色區(qū)分，身長、體重后留有空格讓幼兒做標(biāo)記)組織策略：
⑴談話引起幼兒對保健老師體檢測量身長體重的回憶。
�、瞥鍪居變后w檢記錄卡，引導(dǎo)幼兒觀察記錄的內(nèi)容。
�、怯變罕容^自己中、大班的體檢記錄，并用自己的方式記錄自己的生長。
�、日故居變旱挠涗洠層變赫f一說自己的發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒園里的數(shù)字
準(zhǔn) 備：選擇晴朗的天氣
組織策略：
�、盘釂栆l(fā)幼兒對活動的興趣：我們幼兒園里有沒有數(shù)字?哪里有數(shù)字?
⑵幼兒自由結(jié)伴在幼兒園里尋找數(shù)字。
�、墙涣髡f一說自己的發(fā)現(xiàn)。
4、有哪些數(shù)字?
準(zhǔn) 備：幼兒與家長共同探索的記錄單，實(shí)物投影或視頻探頭。
組織策略：
�、庞靡曨l探頭分別展示個別幼兒和家長探索發(fā)現(xiàn)的記錄單，請個別幼兒介紹自己和家長探索的結(jié)果。
�、菩〗Y(jié)歸納幼兒與家長的發(fā)現(xiàn)。
�、菍⒂變号c家長的探索結(jié)果放大，展示在活動室中，進(jìn)一步激發(fā)探索的興趣，加深對數(shù)字的實(shí)際意義的理解。
5、我家里的數(shù)字
準(zhǔn) 備：幼兒自己的探索記錄卡或收集的有數(shù)字的實(shí)物，視頻探頭。
組織策略：
�、沤Y(jié)伴交談：我家里也有數(shù)字
�、普故居變禾剿鞯挠涗浛ú⒄堄變航榻B數(shù)字表示的用途。
�、怯^察幼兒收集來的實(shí)物，討論：這些物品上的數(shù)字有什么用?
6、汽車上的數(shù)字
準(zhǔn) 備：事前與梁超小朋友的爸爸(汽車司機(jī))取得聯(lián)系，做好介紹汽車上位置、不同部件上數(shù)字用途的準(zhǔn)備
組織策略：
�、盘岢銮耙淮位顒又械膯栴}，引發(fā)興趣。
�、平榻B前來做客的梁叔叔。
⑶幼兒向叔叔提出自己探索中遇到的有關(guān)汽車上許多有關(guān)數(shù)字的問題。
�、葏⒂^叔叔的汽車，了解汽車上不同部件、不同位置上的數(shù)字的用途。
7、書寫數(shù)字1—10(此活動可分幾次完成)
準(zhǔn) 備：筆，日字格紙，書寫在日字格中數(shù)字卡1—10，黑板，粉筆。。
組織策略：
⑴觀察數(shù)字卡片，了解數(shù)字的書寫要求
⑵教師示范數(shù)字在日字格中書寫規(guī)范。
�、怯變壕毩�(xí)，正確地書寫數(shù)字1—10。
8、數(shù)字連畫(此活動可放在區(qū)域活動中進(jìn)行)
準(zhǔn) 備：數(shù)點(diǎn)圖(提供的圖片按序連接后呈一個具體的物體形象)
組織策略：
�、耪乙徽覉D上有哪些數(shù)字?
⑵按照從小到大的順序讀一讀。
�、前凑諒拇蟮叫〉捻樞蜃x一讀。
�、劝凑諗�(shù)序連線，看看是什么?并涂上自己喜歡的顏色。
9、數(shù)字變形畫
準(zhǔn) 備：幼兒和教師共同收集的藏有數(shù)字的圖畫和由變形的數(shù)字組成的畫
[page_break] 組織策略：
�、乓龑�(dǎo)幼兒觀察圖上有什么?
�、普乙徽�1—10 的數(shù)字躲藏在哪里?
⑶按照數(shù)序順數(shù)和倒數(shù)。
10、數(shù)字的加減(結(jié)合主題探索活動超市購物活動進(jìn)行)
11、音樂中的數(shù)字(哆嘞咪)
準(zhǔn) 備：汪明子和媽媽收集的音樂教室里的音階圖，學(xué)習(xí)樂器的孩
子們收集的樂譜。
組織策略：
�、庞^察幼兒收集來的圖片和樂譜
⑵請個別幼兒介紹自己的探索。
�、怯贸x一讀樂譜中的數(shù)字。
(此活動后來發(fā)展成為一個圍繞音樂進(jìn)行的主題探索活動)
12、我做的.……上有數(shù)字
準(zhǔn) 備：筆、紙、幼兒收集的廢舊紙盒、漿糊、膠帶等
組織策略：
�、耪勗挘骸拔蚁胱觥�
鼓勵幼兒說出自己想制作的物體以及上面數(shù)字的意義。
�、朴變鹤杂山徽�，與同伴交流自己的設(shè)想。
�、怯變河霉P畫出自己的設(shè)計。
�、扔變豪米约簻�(zhǔn)備好的材料，根據(jù)自己的設(shè)計、制作一件有數(shù)字的物體。
(此活動分為前后兩次進(jìn)行，前一次為談話設(shè)計，后一次為制作。兩次活動之間給幼兒1—2天收集、準(zhǔn)備材料的時間)
13、我們來測量
準(zhǔn) 備：幼兒收集的各種測量工具。
組織策略：
�、耪J(rèn)識各種測量工具，了解量尺上的數(shù)字的作用。
�、朴懻摚涸鯓訙y量
�、翘剿鳎何沂沁@樣測量的
(此活動后來發(fā)展成為一個圍繞測量進(jìn)行的主題探索活動)
14、舉辦“有用的數(shù)字”展覽
準(zhǔn) 備：幼兒收集的有數(shù)字的實(shí)物，幼兒自己設(shè)計制作的有數(shù)字的物體，辦展覽需要的材料(紙、筆、泡沫板、大頭針、回形針、膠帶、積木等)
組織策略：
�、耪勗挘耗銈冞�想用大家收集的和自己制作的有數(shù)字的物品做什么?
�、朴懻摚涸谀睦镛k展覽?
�、亲约簞邮�，為展覽作準(zhǔn)備(選擇場地、物品分類、布置展覽等)。
⑷舉辦“有用的數(shù)字”展。
15、認(rèn)識時鐘
準(zhǔn) 備：幼兒收集的各種時鐘
組織策略：
�、判⌒r鐘展
�、茣r鐘是怎樣表示時間的?
⑶自己做時鐘
�、任以O(shè)計的時鐘
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
1、運(yùn)用自然物接續(xù)擺放的方法，測量物品的長短高矮。
2、探索發(fā)現(xiàn)測量工具與測量次數(shù)之間的關(guān)系。
3、樂意進(jìn)行物品的無間隙接續(xù)擺放。
活動準(zhǔn)備
1、教師操作圖片卡；
2、教學(xué)掛圖；
3、插塑積木，古式積木和紙條。
活動過程
一、故事欣賞。
二、問題解決。
1、圍繞故事情節(jié)進(jìn)行提問，激發(fā)幼兒進(jìn)行測量的興趣。
（1）羽兒用什么為周夫人測量？周夫人的身高有幾根筷子長？
�。�2）到了布料店，羽兒買了多長的布？他買對了嗎？為什么？
（3）5根筷子和5根簪子測量出來的數(shù)字都是5，可是買來的布卻短了，為什么？
2、操作圖卡，引導(dǎo)幼兒了解相同數(shù)量的不同測量物的長短比較。
量一量筷子和簪子的長度。
3、引導(dǎo)幼兒操作古氏積木和插塑積木，嘗試進(jìn)行測量比較，理解測量的結(jié)果和量具的.大小、長短有關(guān)。
引導(dǎo)幼兒操作古氏積木和插塑積木，進(jìn)行測量紙條長度。比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？
三、鞏固拓展。
1、請幼兒操作作業(yè)單。
2、集體檢查操作結(jié)果。
3、：今天我們學(xué)會了用不同種工具進(jìn)行測量，還知道了測量的結(jié)果和量具的大小、長短有關(guān)。除了今天用的量具外，還有哪些東西可以用來測量呢？小朋友回去后找一找、試一試好嗎？
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感。
2、練習(xí)目測數(shù)群，嘗試先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能目測簡單數(shù)群。
物質(zhì)準(zhǔn)備：學(xué)具：標(biāo)有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的布條若干，點(diǎn)子排列有規(guī)律；標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干，花朵排列有規(guī)律。場地：帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹下。
【活動過程】
1、練習(xí)按點(diǎn)子數(shù)撿落葉。
�。�1）師：“小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個撿落葉的游戲吧。（出示帶點(diǎn)子卡片的布條）請小朋廢看清卡片上有幾個點(diǎn)子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆�！�
�。�2）幼兒自選點(diǎn)卡，目測卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。
2、檢查點(diǎn)卡和樹葉的匹配情況。
討論：你們怎么知道卡片上有幾個點(diǎn)子的？你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)“接數(shù)”的方法，即先目測一部分，再接著數(shù)完全部的方法）
3、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉。
鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。
4、給落葉裝袋。
�。�1）出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號。
�。�2）請幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對應(yīng)數(shù)字的紙袋中。
活動延伸：
請孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也可進(jìn)行手工粘貼等活動。
教學(xué)反思：
在活動過程中，孩子們興意盎然，非常的`開心。這樣的活動打破了幼兒園狹小的空間限制，為幼兒提供鍛煉的機(jī)會，讓孩子通過直接與自然、社會接觸來獲得感性的知識，在與他人的交往中提高語言能力，同時也激發(fā)了孩子的求知探索的欲望。滿足幼兒主動發(fā)現(xiàn)、探索的心理需求，吸引他們主動參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中，才能更有效地發(fā)展他們的觀察力、記憶力、想象力和思維能力，使幼兒創(chuàng)造潛能的發(fā)展具有了必要性。大自然社會是一本包羅萬象的百科全書，我們只有走出幼兒園狹小的天地，把孩子們解放出來，帶他們到社會中、自然中，孩子們眼中的世界就會變大，心胸寬廣，性情快樂，生活活力、思想情感、身心素質(zhì)都得到了提高，正如陳老先生所說：“兒童的世界，是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識才是真知識，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界�！�
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