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    中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-08-08 09:44:54 教案 投訴 投稿

    實(shí)用的中班科學(xué)教案【通用4篇】

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的中班科學(xué)教案【通用4篇】

    中班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中的常見橡膠制品。

      2、讓幼兒簡單了解橡膠制品的特性及在日常生活中的應(yīng)用。

      3、發(fā)展幼兒的交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:各種橡膠制品若干、多媒體課件。

      活動(dòng)過程:

      1、玩一玩

      幼兒自主選擇各種不同物品玩一玩,激發(fā)他們對橡膠制品的興趣。

      (1)啟發(fā)幼兒玩時(shí)想一想:玩的什么?怎么玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?

      (2)提醒幼兒注意安全,相互避讓。

      2、說一說

      通過談話、交流發(fā)現(xiàn)多種橡膠制品的不同玩法,并簡單了解橡膠制品的特性。

      (1) 和同伴交流

      (2) 個(gè)別幼兒說

      (3) 教師對幼兒的講述進(jìn)行

      (4) 小實(shí)驗(yàn):水中取物

      3、想一想

      讓幼兒聯(lián)系日常生活了解橡膠制品的廣泛應(yīng)用及橡膠的來歷。

      (1) 幼兒聯(lián)系日常生活想一想,哪些東西是橡膠的。

      (2) 看課件了解橡膠制品的廣泛應(yīng)用及橡膠的來歷。

      4、跳一跳

      通過玩“跳橡皮筋”的游戲增強(qiáng)幼兒對橡膠制品的喜愛之情,發(fā)展幼兒交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)受孩子看的一本《和橡膠做游戲》的圖畫書的啟發(fā),發(fā)現(xiàn)孩子們對我們?nèi)粘K玫南鹉z制品既熟悉又陌生,但與我們的日常生活密切相連,孩子們也很感興趣。因此,我決定為孩子開展和橡膠有關(guān)的系列活動(dòng)。本次活動(dòng)我制定了三個(gè)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的橡膠制品;2、在探索中發(fā)現(xiàn)橡膠制品的好玩、有趣;3、在游戲中,愉悅孩子情緒,發(fā)展交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。并把重點(diǎn)放在探索發(fā)現(xiàn)上。

      在活動(dòng)中,我依據(jù)《綱要》,為幼兒了豐富的操作材料,尤其讓幼兒通過各種感官與材料相互作用的.過程,來認(rèn)識(shí)材料的特征。在開始部分,我讓幼兒自主選擇喜歡的物品玩一玩,激發(fā)他們的探究熱情。在活動(dòng)的基本部分,我尊重幼兒自主、自愿、自選的原則,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與、嘗試,并通過游戲讓幼兒感知橡膠的彈性,發(fā)現(xiàn)橡膠制品的好玩、有趣。在接下來的環(huán)節(jié)中,我通過實(shí)物和課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)橡膠的東西不只是好玩,而且有用,并且和我們的生活有密切的聯(lián)系;顒(dòng)結(jié)束部分,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)橡膠更多的特性,以及更廣泛的應(yīng)用,吸引幼兒探究的欲望。

      活動(dòng)特點(diǎn):本次活動(dòng),我遵循了《綱要》中科學(xué)活動(dòng)應(yīng)“讓兒童親歷和感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣”這一原則,并充分讓幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)在擺弄、操作中愉悅心情,建構(gòu)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      在活動(dòng)中,也有一些我沒想到的問題,有些環(huán)節(jié)沒讓幼兒探索的很充分,還是有些求穩(wěn)怕亂。

    中班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中了解球的彈跳高低與氣的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

      2、主動(dòng)、積極地參與活動(dòng),樂意想辦法解決問題。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書,皮球或者汽球,充氣筒

      活動(dòng)過程

      一、活動(dòng)開始。

      (幼兒玩球、引起積極探索的興趣。)

      1、幼兒玩拍球游戲。

      老師:小朋友們好,前幾天啊老師看到一些小朋友在玩皮球,在玩的過程中呢他們就吵起來了,因?yàn)樗麄冊诒纫槐日l拍的氣球更高,那今天老師要請我們班上的兩個(gè)小朋友來拍皮球,大家看看誰拍的小皮球跳得高。

      2、說說自己的小皮球。

      老師:我們來說說誰的更高啊?你的小皮球能拍起來嗎?為什么你的氣球拍不起來?

      (幼兒思考并回答)

      老師:不同的小朋友有不同的意見,那我們一起來研究一下為什么有的氣球拍不起來吧!

      二、基本部分。

      1、幼兒和老師一起給沒氣的皮球打氣。(不要打得太足)。

      幼兒拿皮球,老師給皮球打氣,鼓勵(lì)幼兒聽一聽充氣的聲音。

      老師:剛剛我們往皮球里打的是什么?你怎么知道是氣呢?

      2、幼兒再次拍球,驗(yàn)證自己想出的辦法并再次發(fā)現(xiàn)問題。

      老師:皮球拍起來了嗎?

      (充好了氣的就可以拍起來,而沒有充好氣的'就不能拍起來)

      老師:我們剛才用的方法正確嗎?你們覺得皮球跳的高嗎?

      (讓幼兒先觀看沒有充多少的氣的皮球體會(huì)一下跳的高嗎?而充的比較足的皮球跳的高,為什么呢?)

      老師:為什么會(huì)這樣呢?怎么辦?

      3、幼兒和老師再次給皮球充氣,幼兒檢查是否給皮球充足氣。

      老師:請你們檢查一下皮球有沒有充足氣。

      幼兒再次玩球,感受充足氣的皮球能夠彈跳的很高的現(xiàn)象。

      三、活動(dòng)結(jié)束。

      老師:好啦,那請剛剛那兩個(gè)小朋友再來拍拍小皮球吧,哇,他們拍的都很高了呢,原來啊,充滿了氣的皮球就能拍的更高,希望小朋友們在玩游戲的時(shí)候不要爭搶也不要生氣,大家都要?jiǎng)幽X筋要相互交換玩具好嗎。

    中班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)內(nèi)容:

      數(shù)學(xué):剝豆樂

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解9以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)作記錄。

      2、通過剝豆感知兩組數(shù)量合在一起會(huì)形成一個(gè)新的數(shù)。培養(yǎng)幼兒對數(shù)

      學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、蠶豆莢若干(每個(gè)幼兒至少兩結(jié)),每個(gè)幼兒一張記錄單,黑色

      水彩筆每人一支,按組分別放置在操作區(qū)。大記錄單一張。

      2、透明袋每人一個(gè),上面貼好6~9的數(shù)字。

      3、布置蔬菜批發(fā)市場(一個(gè)數(shù)學(xué)區(qū)),擺好標(biāo)有6~9數(shù)字的四塊牌子。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      感知9以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號(hào)作記錄。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      感知兩組數(shù)量組合在一起會(huì)形成一個(gè)新的'數(shù)。

      活動(dòng)過程:

      一、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶,理解9以內(nèi)的數(shù)量。

      1、第一次剝豆,出示一結(jié)豆莢,幼兒觀察猜測,里面躺了幾粒豆寶寶。

      2、剝豆驗(yàn)證,并用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字表示,教師在大記錄單上作記錄。

    中班科學(xué)教案 篇4

      活動(dòng):飼養(yǎng)員請客

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試按照動(dòng)物的不同特征進(jìn)行多重分類。

      2、能夠區(qū)分家禽和家畜。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、操作包

      活動(dòng)過程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入:觀察農(nóng)場場景。

      1、今天,我們一起去農(nóng)場里看看吧!你看到了農(nóng)場里有些什么動(dòng)物?

      2、簡單認(rèn)識(shí)農(nóng)場里的小動(dòng)物,說說各種動(dòng)物的外形特征并進(jìn)行比較(幾條腿,有無長翅膀等)

      他們都是我們的好朋友,小豬長得什么樣?(胖胖的身體、肥肥的.腳、尖尖的耳朵、四條腿)

     。Z、雞)小雞和白鵝哪些地方長得一樣的?(2只腳,翅膀)

      3、這些動(dòng)物都生活在農(nóng)場里,為什么呢?

      小結(jié):以前這些動(dòng)物也生活在大自然中,在森林里、河邊、水里。由于這些動(dòng)物能幫人們做很多事情,人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來,所以它們現(xiàn)在都一起生活在農(nóng)場里。

      二、飼養(yǎng)員請客,按動(dòng)物特征進(jìn)行分類。

      1、新年到了,飼養(yǎng)員叔叔要請動(dòng)物們吃大餐,他請來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養(yǎng)員叔叔想請我們小朋友來幫忙:看看這些小動(dòng)物哪些地方長得一樣的,把他們放在一組,一共有幾組?(強(qiáng)調(diào):怎么樣的動(dòng)物放在一組)動(dòng)動(dòng)小腦筋,看仔細(xì)哪些地方長得一樣的。

      2、幼兒按動(dòng)物們的某個(gè)特征進(jìn)行分類。

      3、交流不同的分類方法,并說一說各自的理由。

     。1)你是怎么分的,他們有什么相同的地方?

     。2)小結(jié):家禽是兩條腿,有羽毛和翅膀。會(huì)生蛋的鳥類;而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類。

     。3)鞏固認(rèn)識(shí)家禽和家畜。

      什么樣的動(dòng)物叫家禽?什么樣的動(dòng)物叫家畜?

      三、動(dòng)物就餐

      1.現(xiàn)在,飼養(yǎng)員要請小動(dòng)物們吃飯啦,其中家禽們坐在一桌,家畜們坐在一桌,請小朋友們來幫忙分一分吧?(教師手拿一張操作紙,請幼兒討論)

      2.分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份,請幼兒分別剪下小動(dòng)物,粘貼在位子上,提醒將家禽和家畜分類。

      3.說說家禽、家畜各喜歡吃什么食物?并在每個(gè)動(dòng)物前面的盤子里為它們畫上各自喜愛的食物。

      四、動(dòng)物去散步

      1.播放課件【動(dòng)物散步】的畫面,請幼兒觀察農(nóng)場里有哪些美麗的地方?

      2.小動(dòng)物們吃飽了,飼養(yǎng)員要請他們?nèi)ネ饷嫔⒉,你們猜,它們都喜歡去哪里?

      請幼兒參與課件游戲,按動(dòng)物們喜歡去的地方進(jìn)行分組,可以分幾組、每組有幾種動(dòng)物?

      活動(dòng)延伸:

      1.欣賞課件【視頻欣賞】,請幼兒進(jìn)一步欣賞農(nóng)場里的動(dòng)物們。

      2.回家和爸爸媽媽收集關(guān)于家禽、家畜的資料,帶至幼兒園與同伴交流。

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