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    大班科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-08-08 12:09:18 教案 投訴 投稿

    大班科學(xué)教案(必備6篇)

      作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    大班科學(xué)教案(必備6篇)

    大班科學(xué)教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      幼兒科學(xué)教育的首要目標(biāo)就是幫助幼兒獲取周圍物質(zhì)直接廣泛的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),并在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成初步的科學(xué)概念。有用的溫度計(jì)蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí),我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn),讓幼兒在觀察、比較、實(shí)踐中掌握有關(guān)溫度計(jì)的知識(shí)。并將重點(diǎn)放在讓幼兒自己操作探索溫度計(jì)中紅色水銀線的變化,培養(yǎng)幼兒的觀察、測(cè)量、思考、表達(dá)等多種技能。最后,向幼兒介紹特殊的溫度計(jì)――體溫計(jì)也是本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)之一,聯(lián)系幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn),在比較表達(dá)及教師的示范中了解體溫計(jì)的使用方法,從而更進(jìn)一步豐富孩子的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn),達(dá)到科學(xué)啟蒙的目的。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 通過觀察和操作,理解溫度計(jì)中的細(xì)線會(huì)隨著溫度的變化而變化。

      2、 初步了解溫度計(jì)與人的.廣西,認(rèn)識(shí)特殊的溫度計(jì)――體溫計(jì)。

      3、 培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣和探索的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      人手一根溫度計(jì)、冷水、熱水若干;細(xì)皮圈每人一個(gè);圖片一套。

      活動(dòng)過程:

      1、 觀察了解

      觀察溫度計(jì)的外形特征,主要結(jié)構(gòu)

      出示溫度計(jì),提問;這是什么?是什么樣的?它是用什么東西做成的?看看溫度計(jì)上還有些什么?

     。1)認(rèn)識(shí)刻度,找一找0°,10°,30°,100°

      2、 實(shí)驗(yàn)操作,將溫度計(jì)分別放入冷水,熱水里,觀察溫度計(jì)的變化。

      小結(jié):溫度計(jì)是測(cè)量溫度用的,溫度計(jì)中的細(xì)線會(huì)隨著溫度的變化而升降。

      3、 結(jié)合圖片,了解溫度計(jì)的不同用途及與人類的關(guān)系。

      4、 認(rèn)識(shí)特殊的溫度計(jì)――體溫計(jì)

      它和我們剛才認(rèn)識(shí)的溫度計(jì)有什么不同?可以用來做什么?怎樣使用體溫計(jì)?

    大班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象,學(xué)會(huì)看圖示制作旋轉(zhuǎn)玩具。

      2、通過觀察、操作等方法,知道眼睛會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺,旋轉(zhuǎn)后的魚兒和小鳥的位置會(huì)有變化。

      3、對(duì)“錯(cuò)覺”游戲感興趣,樂意參與科學(xué)游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒用書,教學(xué)掛圖。

      2、雙面膠帶、膠棒或漿糊,筷子人手兩根,剪刀人手一把。尺子或一根繩子。

      活動(dòng)過程

      1、謎語導(dǎo)入:上面毛,下面毛,中間有顆黑葡萄。請(qǐng)你猜猜這是什么?

      2、通過提問引出主提。

      ——教師,我們每一個(gè)人都有眼睛,你的餓眼睛能看見什么?

      ——教師:我們的眼睛能看見許多存在的東西,眼睛看見的就都是對(duì)的嗎?

      3、閱讀幼兒用書,學(xué)習(xí)制作《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)—魚兒的家》。

      帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖示,教師示范講解制作中的難點(diǎn):

      ——剪下制作材料。

      ——看圖示用雙面膠將筷子固定在方面。

      ——讓幼兒了解制作步驟,幼兒進(jìn)行制作活動(dòng),在幼兒制作過程中,教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)。

      4、引導(dǎo)幼兒玩一玩操作材料,并與同伴交流。

      ——教師:你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?啟發(fā)幼兒說說:魚缸是魚兒的家。

      ——教師小結(jié):我們的眼睛看見一條魚和一只空魚缸,但是,當(dāng)我們旋轉(zhuǎn)它們以后,我們的眼睛產(chǎn)生了錯(cuò)覺,魚兒就游到了魚缸里,這是視覺暫留現(xiàn)象。

      5、學(xué)習(xí)制作《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)—小鳥家》。

      —教師:剛才,小朋友制作了《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)—魚兒的.家》,看一看,想一想,如果將中間這張畫做成旋轉(zhuǎn)玩具,會(huì)怎樣?

      6、幼兒獨(dú)立制作《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)—小鳥家》,并與同伴交流、分享旋轉(zhuǎn)后出現(xiàn)的錯(cuò)覺現(xiàn)象,想一想:為什么小鳥會(huì)飛到大樹上?說一說:大樹是小鳥的餓家。

      7、擴(kuò)展幼兒的想象,激發(fā)幼兒的制作興趣。

      ——教師:今天,我們做了兩個(gè)有趣的旋轉(zhuǎn)錯(cuò)覺玩具,你還想做什么錯(cuò)覺玩具呢?鼓勵(lì)幼兒大膽說一說自己的想法。

    大班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒了解一次性用用品好不好。

      2、一次性物品制作的東西若干。各種輔助材料若干。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、根據(jù)物品的外形特征,結(jié)合不同的方法來進(jìn)行制作。

      2、利用廢物來大膽進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

      3、鼓勵(lì)幼兒在制作過程中獨(dú)立思考,克服困難,體驗(yàn)成功的快樂。

      重點(diǎn):利用廢物來大膽進(jìn)行制作。

      難點(diǎn):用不同的方法來進(jìn)行制作。

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),出示范例作品,引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察、討論。

     。1)小朋友看這些都是什么?(小豬、蜜蜂、螃蟹、娃娃)

      今天老師將小朋友收集的廢舊物品洗干凈了,我們一起來看看有些什么?然后再瞧瞧它們都變成了什么?幼兒欣賞觀察討論。

     。2)你剛才看到了什么?幼兒大膽講述。

      他們是用什么做的?

     。3)這些都是用什么東西做出來的。(一次性物品)

     。4)你還知道那些一次性物品?

      2、教師將講解剪、貼、參插等技能。

      教師:原來一次性的物品有這么多,他們可以做出這么多好玩的東西!看,這幾個(gè)是怎么做的呢?這個(gè)又是怎么做的呢?想不想來看老師變一樣?xùn)|西出來?(請(qǐng)一幼兒上來和老師合作利用小塑料勺子示范制作小蜻蜓)

      你們想不想也來試一試?請(qǐng)你們互相討論一下,想做什么,用什么材料做的?想的要和老師的不一樣!

      幼兒討論,發(fā)表自己的意見。

      3、教師提出操作要求。

      教師:老師知道小朋友非常能干,會(huì)剪、貼、捏等許多本領(lǐng),今天就請(qǐng)你們?cè)賮碓囋,看誰比老師做得棒!

      教師:在做之前一定要先想好做什么,怎么做,然后再動(dòng)手找你需要的材料制作。做時(shí)剪下的'垃圾放到垃圾桶里,看誰能做環(huán)保小衛(wèi)士,將教室保持的最干凈。

      師:準(zhǔn)備好了就開始工作吧。

      4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      提醒幼兒遇到困難要自己動(dòng)腦筋想辦法解決,解決不了的,可以請(qǐng)同伴和老師幫助。

      鼓勵(lì)幼兒大膽想象,體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂。

      5、展示作品,進(jìn)行評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

      哇,小朋友的小手真能干,做出了這么多漂亮的東西,你最喜歡哪個(gè)?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽講述)

      師:你們?cè)谧龅倪^程中有沒有遇到困難?你是怎么解決的?

      個(gè)案觀察:

      在今天的活動(dòng)中,一向比較調(diào)皮的夏振浩小朋友有了特大改變,在利用廢舊物品操作制作時(shí),有好多小朋友還是不小心把剪下來的東西掉在了地上,也因?yàn)樽鰰r(shí)大家都比較認(rèn)真,都沒注意把垃圾掉地上了,只有夏振浩小朋友,制作時(shí)很小心的,并及時(shí)把自己和自己一組小朋友掉下去的垃圾撿起來了,孩子們制作好自己的東西后都急著玩起來還是沒注意自己的垃圾,夏振浩小朋友卻不聲不響的一個(gè)人在整理著教室中的垃圾。通過這個(gè)可以看出夏振浩小朋友明白了也在時(shí)時(shí)注意自己身邊產(chǎn)生的垃圾并能進(jìn)行及時(shí)的處理。

      活動(dòng)反思

      隨著科技的不斷發(fā)展,一次性的物品越來越多地被人們所使用。在幼兒的生活中,他們隨時(shí)隨地會(huì)接觸到一次性物品。幼兒有關(guān)于“一次性物品”的生活經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中老師和幼兒合作示范制作物品,看了簡(jiǎn)單制作過程。讓孩子們欣賞了老師們自己制作的小制作,孩子們都很興奮,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。通過這次活動(dòng)使幼兒通過自己的想象把一些廢舊物品變出各種好看的物品。通過讓幼兒用各種廢舊物品大膽進(jìn)行制作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)幼兒在制作過程中獨(dú)立思考,克服困難,體驗(yàn)成功的快樂。在這次活動(dòng)中不僅增進(jìn)了師幼間的和諧關(guān)系,孩子們還學(xué)到了知識(shí),也體會(huì)到了廢舊物品帶給自己的快樂,知道了怎樣看待廢舊的物品,也讓幼兒更進(jìn)一步的引發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),懂得自己應(yīng)該如何來進(jìn)行環(huán)境保護(hù)。

    大班科學(xué)教案 篇4

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、探索發(fā)現(xiàn)泥土的奧秘,知道泥土里有很多養(yǎng)分,是許多動(dòng)植物賴以生存的基礎(chǔ)。

      2、知道正確使用工具,注意安全。

      3、體驗(yàn)探索的樂趣,并萌發(fā)對(duì)泥土的感情。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      一把小鏟子。

      【活動(dòng)過程】

      一、談話引出活動(dòng)。

      師:你們見過泥土嗎?哪些地方有泥土?你們猜猜泥土里有什么?

      二、出示圖片,讓幼兒觀察。

      1、師:這塊泥土地中長了些什么?如果沒有泥土。植物會(huì)怎樣?你們知道泥土里有些什么嗎?猜猜看。

      2、和你們想的是否一樣呢?

      3、幼兒自由觀察,與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

      三、教師小結(jié)。

      師:為什么泥土里會(huì)有這么多的東西呢?因?yàn)槟嗤猎趺礃樱?/p>

     。嗤晾镉性S多養(yǎng)分,植物生長血藥養(yǎng)分,所以泥土是植物生長離不開的地方。許多小蟲子就喜歡在泥土里生活,所以泥土還是許多小蟲子的家)

      四、引導(dǎo)幼兒再次探索的.興趣。

      師:今天我們發(fā)現(xiàn)泥土里有許多奇怪的小蟲,那它們是怎樣生活在泥土里呢?我們下次再來尋找、發(fā)現(xiàn)。

      【活動(dòng)延伸】

      請(qǐng)家長帶孩子到泥土地里找找看,土里有哪些小動(dòng)物。挖土?xí)r需要什么工具?引導(dǎo)幼兒討論,使用鏟子的時(shí)候應(yīng)注意什么?

      (挖泥的時(shí)候,小心泥土中生長的植物,一邊挖一邊看。同時(shí)要注意身邊的小朋友,自己的鏟子不要碰到他們,注意安全)。

    大班科學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒對(duì)各種車的興趣,喜歡車。

      2.培養(yǎng)幼兒的觀察及語言表達(dá)能力。

      3. 通過學(xué)習(xí)掌握常見汽車的名稱、外形和用途;感受車與人們生活的關(guān)系。

      重難點(diǎn)分析:

      重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)掌握常見汽車的名稱、外形和用途;

      難點(diǎn):感受車與人們生活的關(guān)系。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種各樣的車子玩具、圖片若干;

      2.課件《各種各樣的車子》;

      3.音樂《小汽車》及特殊車的聲音。

      活動(dòng)方式:集體或分組或個(gè)別

      活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入(3分鐘)

      幼兒自由玩自己的玩具車,并相互交流。

      師:仔細(xì)看你帶來的是什么車?什么顏色的?什么樣子的?能干什么用?

      (二)展開 (20分鐘)

      1.教師有重點(diǎn)的選幼兒帶來的玩具汽車,引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱、顏色、用途。在什么地方見過這些車子。(5分鐘)

      2.教師利用圖片及幻燈片等教具來引導(dǎo)幼兒觀察探索各種各樣的車子的特點(diǎn)及功能大班科學(xué)《各種各樣的車》大班科學(xué)《各種各樣的車》。(5分鐘)

      先請(qǐng)幼兒回憶平時(shí)所見到的車子的用途:有人生病了需要做什么?樓房著火了需要做什么?讓幼兒說出生病要去醫(yī)院需要救護(hù)車,失火要找消防車。讓幼兒觀看幻燈片來學(xué)習(xí)幼兒不認(rèn)識(shí)的車子的功能。

      3. 教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。(3分鐘)

      師:小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車,F(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個(gè)猜謎的游戲。

      4.聽聲音猜出車的名稱。(播放幾種特殊車的聲音)(2分鐘)

      5.教育幼兒遵守交通規(guī)則。(5分鐘)

      師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們,你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過)。

      (三)活動(dòng)結(jié)束(2分鐘)

      觀看課件《各種類別的車輛》豐富幼兒知識(shí),提出下節(jié)課的內(nèi)容為車分類。

      附:教學(xué)反思

      首先從選材上看,車子是孩子經(jīng)常見到而又非常喜歡的,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā),選擇孩子們喜歡的、感興趣的,這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

      在教學(xué)的準(zhǔn)備上,本節(jié)課我分別在知識(shí)、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作,結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車音樂,提供了課件制作,還提供給孩子可操作的`玩具汽車。讓孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,所學(xué)的知識(shí)記得牢,本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)

      學(xué)習(xí)總結(jié)

      再從課程中,每一步的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法,有的直接導(dǎo)入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等,每種方法不一樣,孩子們也感到非常稀奇,一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,以幼兒為活動(dòng)的主體,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性,活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車子行駛的樂趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返孬@取知識(shí),真正體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,學(xué)中樂。

      本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見車輛的用途、名稱,并能對(duì)特殊用途的車(消防車、警車、救護(hù)車)的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。

    大班科學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解水垢的危害及簡(jiǎn)單的除垢知識(shí);

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)化學(xué)小實(shí)驗(yàn)的操作興趣,學(xué)習(xí)正確的操作方法;

      3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      白醋、水垢清除劑、玻璃杯、藥匙、有水垢的熱水瓶和新熱水瓶各一個(gè)、用醋、除垢劑分別除垢一半的熱水瓶各一個(gè)。

      活動(dòng)過程

      1、引導(dǎo)幼兒觀察水垢,知道水垢對(duì)人們的危害

      ⑴幼兒觀察瓶內(nèi)的水垢,認(rèn)識(shí)水垢

      教師手持有水垢的熱水瓶和新熱水瓶,請(qǐng)幼兒輪流觀察兩個(gè)瓶內(nèi)的情況,說一說兩瓶的不同,知道水瓶內(nèi)附著的物體就是水垢。

     、普(qǐng)幼兒想一想、說一說,還在哪里、什么容器里見到過水垢?

      ⑶教師小結(jié),講述水垢的危害

      師:“這些粘在水壺和水瓶里的東西叫水垢,它是水中的雜質(zhì)和礦物質(zhì),在水中被加熱、燒開以后變成的。水壺、鍋爐燒水多了或者熱水瓶、飲水機(jī)用時(shí)間長了會(huì)結(jié)成一層水垢。水壺里有了水垢,水就不容易燒開,浪費(fèi)燃料;水垢的碎塊如果被我們喝進(jìn)身體里,會(huì)損害健康容易生;工廠里的大鍋爐如果不除水垢,還會(huì)有爆炸的危險(xiǎn)。

      2、幼兒操作實(shí)驗(yàn),觀察除垢的過程

     、庞變河^察玻璃杯中的液體:無色、透明,聞一聞氣味,知道杯中的液體是白醋。

      教給幼兒聞液體的方法:一只手扶住杯子,另一只手在杯口輕輕煽動(dòng),再用鼻子聞煽動(dòng)的.空氣。

      ⑵幼兒觀察盤中的水垢:黃色的、粉狀或塊狀

     、亲層變河盟幊装阉阜湃氚状,觀察發(fā)生的變化。

     、扔變褐v述自己觀察到的情況。

     、山處熜〗Y(jié):白醋和水垢放在一起,水垢會(huì)產(chǎn)生氣泡,漸漸變小,這種變化叫化學(xué)反應(yīng)。

      3、觀察用醋、除垢劑分別除垢一半的熱水瓶各一個(gè),知道除了用醋,還可以用專門的除垢劑來除垢,而且效果更好。

      4、請(qǐng)幼兒說說,還知道哪種除水垢的方法,哪一種最省力最好用。

      評(píng)析:

      該活動(dòng)屬于“演示—操作式”的設(shè)計(jì)。教師通過引導(dǎo)幼兒觀察、回憶、討論來幫助幼兒認(rèn)識(shí)水垢,幼兒通過自己的操作獲得發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)的重點(diǎn)在于幼兒發(fā)現(xiàn)有關(guān)的現(xiàn)象,而不在于給幼兒正確的答案。其中,例舉兩種除垢方法,啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探討除垢方法的設(shè)計(jì)不錯(cuò)。

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