[實(shí)用]中班教案3篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、相互認(rèn)識(shí)，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。
2、讓幼兒大膽說(shuō)出自己的名字，培養(yǎng)幼兒的自我識(shí)及口頭表達(dá)能力。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小熊布絨玩具一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、集中活動(dòng)
寶寶們把你們的小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)拍拍手
二、活動(dòng)流程介紹：
今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲，社會(huì)活動(dòng)《自我介紹》，語(yǔ)言幾款《兩只小象》，音樂(lè)活動(dòng)《好孩子》，美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
拿出玩具小熊和小朋友打招呼：也來(lái)和大家打個(gè)招呼認(rèn)識(shí)一下吧”。
2、展開(kāi)活動(dòng)。
請(qǐng)這位小朋友過(guò)來(lái)介紹自己(介紹過(guò)程)，ⅩⅩ很棒，媽媽們鼓勵(lì)下，ⅩⅩ歡迎你，(依次介紹到最后)
小朋友都相互知道了名字，下面請(qǐng)媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識(shí)一下，握個(gè)手交個(gè)朋友(認(rèn)識(shí)過(guò)程，老師巡回指導(dǎo))
3、結(jié)束活動(dòng)。
現(xiàn)在請(qǐng)媽媽和小朋友回到自己的位子上，我們的這個(gè)社會(huì)活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。
三、活動(dòng)延伸。
媽媽在以后帶小朋友出入公共場(chǎng)所時(shí)，要多鼓勵(lì)自己的.孩子多交朋友，提高社會(huì)交往能力。
四、活動(dòng)評(píng)析。
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，喜歡閱讀活動(dòng)。
2．仔細(xì)觀察畫(huà)面，嘗試用恰當(dāng)詞匯描述小螞蟻的動(dòng)作，初步理解動(dòng)詞“拉”“推” “搬” “抬” “撐”和“搖”的含義。
3．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
4．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
5．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．課本中動(dòng)詞的卡片
2．大書(shū)和小書(shū)
教學(xué)過(guò)程：
1．導(dǎo)入活動(dòng)
請(qǐng)小朋友聽(tīng)童謠《螞蟻搬豆豆》。然后和幼兒分享交流：你們見(jiàn)過(guò)小螞蟻嗎？在哪兒？長(zhǎng)什么樣兒？喜歡吃什么？它們是怎樣搬東西的？
2．圖畫(huà)閱讀
�。�1）觀察封面：請(qǐng)幼兒觀察并用完整的'語(yǔ)言表述封面信息，畫(huà)面上有誰(shuí)？在干什么？并請(qǐng)幼兒猜一猜這可能講的是一個(gè)怎樣的故事
�。�2）觀察第1頁(yè)：請(qǐng)幼兒從左至右仔細(xì)觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)這些螞蟻分別在哪里，在做什么？
（3）觀察第2—5頁(yè)：引導(dǎo)幼兒觀察小螞蟻在做什么？學(xué)一學(xué)它們的動(dòng)作，嘗試讓幼兒用自己的話來(lái)講講畫(huà)面內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒用一個(gè)詞來(lái)形容一下螞蟻的動(dòng)作，教師把幼兒說(shuō)到的書(shū)中動(dòng)詞貼在黑板上。
�。�4）觀察第6—7頁(yè)：發(fā)生了什么事，他們是怎樣躲雨的？右上角的那些人是誰(shuí)？他們可能是來(lái)干什么的？你怎么知道的？雨停后，它們又怎么把餅干運(yùn)回家的？
3．閱讀文本
教師逐頁(yè)展示圖畫(huà)，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖畫(huà)，邊用自己的語(yǔ)言講故事，接著教師出示文字讓幼兒跟讀。
4．親子閱讀
教師發(fā)小書(shū)請(qǐng)家長(zhǎng)帶著自己的孩子指著小書(shū)自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
《小螞蟻》以第一人稱的口吻描述了一群小螞蟻勤勞快樂(lè)的生活是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，它采用了擬人的手法，把小螞蟻可愛(ài)，勤勞的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒充分感受到小螞蟻的助人之心和與朋友的友愛(ài)之情。讀本的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)利用圖畫(huà)線索預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。難點(diǎn)是通過(guò)仔細(xì)觀察圖畫(huà)中螞蟻的動(dòng)作并結(jié)合肢體演示、游戲等手段學(xué)習(xí)和理解動(dòng)詞拉、推、搬、抬、撐、搖的含義。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)說(shuō)、學(xué)唱《小兔開(kāi)新鋪》鞏固9以內(nèi)數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
2.在游戲情境中能主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、小兔開(kāi)鋪?zhàn)訉?dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1.提問(wèn)：今年是什么年？
2.播放課件畫(huà)面：小兔出場(chǎng)
提問(wèn)：（1）小兔準(zhǔn)備開(kāi)家鋪?zhàn)樱阒朗裁词卿佔(zhàn)訂幔?/p>
�。�2）猜猜鋪?zhàn)永飼?huì)有些什么呢？（幼兒猜想）
二、感知數(shù)量對(duì)應(yīng)，理解、記憶歌詞
1.借助課件了解鋪?zhàn)永锏腵物品
課件畫(huà)面一：6把小椅子
課件畫(huà)面二：7面小花鼓
課件畫(huà)面三：8頂帽子
課件畫(huà)面四：9個(gè)黑黑的蛋，其實(shí)蛋里是9只小鴨子
課件畫(huà)面五：水果一欄（三種，每種一堆）
課件畫(huà)面六：蔬菜一欄（三種，每種一堆）
2.多種方式熟悉記憶歌詞
�。�1）教師將對(duì)應(yīng)順序的物品和數(shù)量在白板課件上羅列
（2）互動(dòng)：教師念前面的數(shù)字和量詞，幼兒接著說(shuō)（第二遍）
�。�3）請(qǐng)幼兒加快速度邊打節(jié)奏邊說(shuō)（第三遍）
三、引發(fā)創(chuàng)編樂(lè)趣，學(xué)唱歌曲
1.播放《買菜》音樂(lè)，幼兒試唱
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試演唱
3.帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱
四、延伸活動(dòng)
看課件播放小動(dòng)物出場(chǎng)：6只小鳥(niǎo)，7只螞蟻,8只蝴蝶,9只小貓……）小動(dòng)物們會(huì)買什么呢？我們下次活動(dòng)再討論……
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