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    大班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-08-21 09:23:01 教案 投訴 投稿

    大班社會(huì)教案[集合7篇]

      作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的大班社會(huì)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    大班社會(huì)教案[集合7篇]

    大班社會(huì)教案 篇1

      大班親社會(huì)行為——同情心“特別的愛給特別的你”活動(dòng)教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解身邊“特別的人”,體驗(yàn)他們的不便與困難,萌發(fā)同情心。

      2、愿意為“特別的人”提供力所能及的幫助。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、打印公共設(shè)施圖片、每人一個(gè)眼罩、盲文書

      活動(dòng)過程:

      一、話題導(dǎo)入,體驗(yàn)特別

      1、(過渡語:今天我們來聊聊“特別”。)

      提問:什么是特別?哪些人特別?為什么?

      小結(jié):有的人特別聰明,有的人特別有本領(lǐng),還有的做出了很多努力,對(duì)社會(huì)是有貢獻(xiàn)的,他們都很特別。

      2、出示圖片

      提問:她哪里特別?

      小結(jié):她眼睛看不見,的確和我們不太一樣,有點(diǎn)小特別哦。

      3、眼罩體驗(yàn)

      提問:你感覺怎么樣?

      小結(jié):在我們身邊的確有一群特別的人,他們的特別有的是天生的,有的是后天疾病導(dǎo)致的,他們可能耳朵聽不見、說話不方便、行動(dòng)有困難。

      二、特別的人有特別之處

      1、出示圖片

      提問:眼睛看不見就不能閱讀了嗎?(盲文書)不能說話難道就交不到朋友了嗎?

      小結(jié):這些特別的人雖然和我們不一樣,但為了能更好地生活,他們付出了比常人更多的汗水和努力。

      2、出示視頻

      提問:每個(gè)人都有夢(mèng)想,當(dāng)一個(gè)失去雙臂的人,他的夢(mèng)想?yún)s是彈琴,會(huì)成功嗎?

      看到了這個(gè)視頻你是什么感覺?

      看了這個(gè)表演,你想對(duì)他說一句什么話?(從你們的話語中我已經(jīng)能感覺到你們對(duì)他們的`尊重。)

      小結(jié):雖然他們很特別,但他們?nèi)匀挥袎?mèng)想,他們?yōu)榇烁冻隽烁嗟暮顾,贏得了成功,這樣的成功更值得我們尊重和敬佩。

      三、關(guān)愛特別的人

      1、分組討論:是什么樣的設(shè)施?是為了誰提供的?為什么要這樣設(shè)計(jì)?

      2、幼兒分享

      3、力所能及的行為(請(qǐng)不要占用、請(qǐng)不要擋住、多一些微笑、扶一把、摻一下)

      4、總結(jié):在我們身邊,生活著這樣一群特別的人,遇到他們,我們多一些微笑而不是嘲笑,用善意的態(tài)度對(duì)待他們,讓他們感受到溫暖和幸福。讓我們把特別的愛送給特別的人吧!

    大班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1. 通過觀看ppx,知道成語“毛遂自薦”的來歷和寓意。

      2. 嘗試用辨析、表演、討論等多種形式學(xué)習(xí)毛遂精神。

      3. 通過活動(dòng),逐步養(yǎng)成自告奮勇、勇于承擔(dān)等行為,構(gòu)建自信、勇敢的和美文化。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      視頻 調(diào)查表 幼兒對(duì)班干部職位已有一定了解 ppx 計(jì)票牌 筆 組長標(biāo)記

      活動(dòng)過程

      教師行為

      幼兒預(yù)設(shè)行為

      設(shè)計(jì)意圖

      一、通過ppx,了解《毛遂自薦》的來歷及寓意

      二、通過辨析學(xué)習(xí)毛遂自薦的精神

      三、情境表演競選班干部

      四、延伸活動(dòng)

      師:小朋友們,以前我們學(xué)習(xí)了很多的成語故事,你都記得哪些?今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的成語故事叫《毛遂自薦》

      1、 出示成語:“毛遂自薦” ,這四個(gè)字就是毛遂自薦,小朋友一起說一遍。(解釋成語字面意思):毛遂——他是一個(gè)人的名字,毛遂是趙國人。自薦:就是自告奮勇,自己推薦自己擔(dān)任一項(xiàng)工作。

      師:毛遂是怎樣自己推薦自己,又擔(dān)任什么工作呢,這里還有一個(gè)好聽的故事呢。

      2、 欣賞ppx,理解《毛遂自薦》的來歷和寓意

      提問:

     。1)當(dāng)國家有難時(shí),毛遂怎么做的?

     。2)在談判沒有結(jié)果的時(shí)候,毛遂又是怎么做的?

      (3)毛遂最終有沒有完成任務(wù)?

     。4):你覺得故事里的毛遂是個(gè)怎樣的人?你們喜歡毛遂嗎?想不想做一個(gè)像毛遂一樣敢于自告奮勇的人呢?

      小結(jié):對(duì)了,我們都應(yīng)該像毛遂那樣能夠自告奮勇,主動(dòng)承擔(dān)一些任務(wù),這就是“毛遂自薦”

      師:那你們?cè)谌粘I顚W(xué)習(xí)中,你們有沒有像毛遂自薦,主動(dòng)承擔(dān)一些任務(wù)呢?是不是所有小朋友都做到了呢,我給你們帶來一段視頻,我們一起看看這些小朋友有任務(wù)的時(shí)候是怎么做的。

      提問:

      (1):視頻里的孩子是怎么做的?為什么他們不敢舉手呢?

     。2):這兩種行為你更喜歡哪種?

      小結(jié):我們都喜歡能“毛遂自薦”的人,就像剛才視頻中舉手發(fā)言的那個(gè)小男孩,當(dāng)老師選小朋友參加童話劇表演時(shí),他主動(dòng)請(qǐng)求老師給他機(jī)會(huì),真的很勇敢,就像毛遂一樣,如果是你,你能做到嗎?

      師:你們的`聲音很響亮,不過你們能不能說到做到呢?老師要考考你們,今天我們班要競選班干部,有音樂小組長、體育小組長、小班長,你們能不能為自己贏的機(jī)會(huì)呢,我們一個(gè)一個(gè)來。大家都知道,六一兒童節(jié)就要到了,我們要排節(jié)目,老師想選一個(gè)小朋友當(dāng)音樂小組長,誰愿意?這么多小朋友,好,那現(xiàn)在經(jīng)老師給個(gè)機(jī)會(huì)給你們?yōu)樽约豪保l先來?

      2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用“如果...就...如果...就”來說一段話為自己拉票。為了公平起見,我們來請(qǐng)一個(gè)客人老師當(dāng)計(jì)票員,哪個(gè)客人老師愿意毛遂自薦?

      計(jì)票員就要統(tǒng)計(jì)票數(shù)了,你們還有什么要補(bǔ)充的嗎?

      3、教師根據(jù)情況適當(dāng)做出鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

      小結(jié):被選上的小朋友,你們高興嗎/其實(shí)很多人心里都想?yún)⑴c競選,但是因?yàn)楹ε、不夠自信等多種原因退縮。老師希望在下次競選時(shí),你們也能像剛才能毛遂自薦的小朋友學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們自告奮勇,主動(dòng)為自己贏的機(jī)會(huì)和榮譽(yù),好不好?

      1、師:老師相信你們一定能做到,也相信只要我們時(shí)刻抱有毛遂自薦的精神,我們就能為自己贏得機(jī)會(huì),

      2、發(fā)調(diào)查表

      看,老師這里有張記錄表,請(qǐng)你回家后用繪畫的形式,把你在家、在幼兒園是怎么毛遂自薦主動(dòng)承擔(dān)一些任務(wù)的事情記下來 ,有空我們大家再一起分享。

      幼兒傾聽

      幼兒看ppx

      幼兒回答問題

      幼:有的舉手有的不敢舉手

      幼兒:喜歡敢主動(dòng)接受任務(wù)的

      幼兒大膽積極的參與競選活動(dòng)

      幼兒課后記錄

      開頭創(chuàng)設(shè)的語言情境,很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,再利用ppx的講述幫助幼兒梳理“毛遂自薦”的由來和所隱含的寓意即:遇事能自信勇敢,能自告奮勇主動(dòng)承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)。為下面的活動(dòng)環(huán)節(jié)埋好伏筆

      通過辨析活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)毛遂的精神,并通過辨析初步萌發(fā)把這種毛遂精神運(yùn)用到生活中的意向。

      這一環(huán)節(jié)讓幼兒競選班干部,鼓勵(lì)幼兒能像毛遂一樣自告奮勇的主動(dòng)承擔(dān)一些任務(wù),為自己贏得機(jī)會(huì)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)毛遂的精神,構(gòu)建和美文化。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

      延伸活動(dòng),讓幼兒能夠不僅僅在課堂上學(xué)習(xí)毛遂的精神,更重要的是為了以后在生活中學(xué)習(xí)中更好的落實(shí)毛遂的精神,從而更好的構(gòu)建和美文化。

    大班社會(huì)教案 篇3

      [設(shè)計(jì)意圖]

      在信息飛速發(fā)展的今大,孩子們整天都會(huì)接觸來自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會(huì)借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì)中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識(shí),教育幼兒不能亂貼廣告,結(jié)合教綱精神,我認(rèn)為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,幼兒才能大膽的表現(xiàn)。

      [活動(dòng)目標(biāo)]

      1、使幼兒初步了解廣告在社會(huì)生活中的作用及分類;

      2、引導(dǎo)幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語:

      3、提高幼兒思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展幼兒的社會(huì)性。

      [活動(dòng)準(zhǔn)備]

      1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒搜集各種廣告咨料;

      2、制作廣告課件一套(內(nèi)容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片);

      3、排演情景表演劇,布置場景,幼兒扮演角色;

      4、分組活動(dòng)材料:

      一組:油墨、母板、油滾子

      二組:水彩筆、廣告空白單

      三組:水彩筆、空心字卡單

      [活動(dòng)過程]

      (一)導(dǎo)入活動(dòng)

      1、幼兒手拉手隨音樂走入教室,開始智慧樹游戲活動(dòng),教師和幼兒齊說口號(hào)(智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做游戲,歡樂多又多)。

      2、情景表演引入主題

      教師講故事:在一個(gè)美麗的大森林里,住著許多活潑可愛的小動(dòng)物,聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了,大家都想到商店購買自己滿意的商品,你們瞧……

      幼兒角色表演:兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲地在招攬顧客前來購買自己的商品,小猴說出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,而小豬只是大聲的吆喝著。

      (二)進(jìn)行部分

      1、情景表演后,教師提問。

      教師:你們?cè)敢赓徺I誰的商品?為什么?

      幼兒:我們?cè)敢赓徺I小猴的商品,因?yàn)樾『镎f出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,我們買起來放心。

      教師:小豬的商品一個(gè)也沒有賣出去,誰來幫助小豬呢?(請(qǐng)幼兒當(dāng)商品導(dǎo)購員,幫助小豬推銷商品)。

      教師小結(jié):剛才小猴宣傳商品的過程實(shí)際就叫做廣告,通過廣告宣傳來宣傳自己的商品,讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。

      2、教師不斷引導(dǎo),請(qǐng)幼兒說出自己見到的廣告。

      教師:你們?cè)谏钪幸娺^哪些商品有廣告?

      幼兒:汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……

      教師:在我們生活中,按照商品的不同出現(xiàn)了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

      在我們生活中,有的廣告特別大,多出現(xiàn)在街道和商場中,我們給它叫巨型廣告,有的'廣告很小,例如報(bào)紙上的廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式,有的通過電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的通過傳單形式宣傳,我們把它叫傳單式的廣告,有的借助流動(dòng)的汽車來做宣傳,我們可以叫它流動(dòng)廣告。相反固定在一個(gè)地方也能起到宣傳警示的作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由于廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

      3、教師引導(dǎo)提問不斷深入主題活動(dòng)

      教師:你們?cè)谀睦镆娺^各種各樣的廣告呢?

      幼兒:我們?cè)谝路、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。(教師出示實(shí)物讓幼兒直觀的觀察)。

      教師總結(jié):生活中我們隨處都能見到廣告,它和我們的生活緊密相連。

      4、鼓勵(lì)幼兒模仿說出一段廣告詞。(這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)想給幼兒提供一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的機(jī)會(huì))。

      5、教師鼓勵(lì)幼兒仿編一段廣告詞(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)廣告要瑯瑯上口,說明商品的名稱和特點(diǎn)及作用)。

      (三)結(jié)束活動(dòng)

      教師總結(jié)和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生,也讓許多人上當(dāng)受騙(例如:有的人看到假廣告后買了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時(shí)把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。

      [活動(dòng)延伸]

      教師按幼兒的能力進(jìn)行分組:

      一組:設(shè)計(jì)廣告衫,迎接六一的到來。

      二組:設(shè)計(jì)一則公益廣告,教育幼兒保護(hù)環(huán)境。

      三組:設(shè)計(jì)一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園。

    大班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解圖書內(nèi)容,能大膽地講述自己的理解。

      2、仔細(xì)觀察畫面,嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。

      3、對(duì)上小學(xué)充滿向往,有做一名合格小學(xué)生的愿望。

      活動(dòng)重點(diǎn):仔細(xì)觀察畫面

      活動(dòng)難點(diǎn):較完整地講述

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn):幼兒參觀過小學(xué),通過各種渠道了解過小學(xué)的生活。

      2、物質(zhì):繪本PPT、幼兒人手一本繪本。

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒閱讀興趣。

      師:"我今天帶來一位新朋友,大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí),上學(xué)的第一天,發(fā)生了很多事情,我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"

      2、集體觀看PPT,理解畫面內(nèi)容。

     。1)圖一:師:"這是什么時(shí)間,你從哪里看出來的?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問題要舉手發(fā)言呢?

      小結(jié):誰能用完整的話說說圖片內(nèi)容。

     。2)圖二:師:這是什么時(shí)間呢?大衛(wèi)在干什么?(注意聽講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?

      小結(jié):請(qǐng)用完整的話說說。

     。3)圖三:師:"這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說?(注意語氣)小結(jié):完整講述。

      3、幼兒自主閱讀,進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。

      師:"大衛(wèi)還發(fā)生了許多事,你們自己打開書看一看,還可以和旁邊的小朋友說一說。"教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒一頁一頁翻書,仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,用完整的語言描述圖片內(nèi)容。

      4、師幼共同討論交流。

     。1)師幼共同觀察,集體交流。

      師:"大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"

      (2)感受受到表揚(yáng)和接納的快樂。

      你的`眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

      在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?

      5、完整欣賞圖書。鼓勵(lì)幼兒邊翻閱邊輕聲講述。

      6、猜測(cè)推想,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

      師:"第二天,大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"

    大班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      了解我國不同地方的冬季溫度、景象各不相同。

      愿意畫出自己最喜歡的冬天景象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      環(huán)境準(zhǔn)備:

      待布置的主題墻區(qū)域。

      課件準(zhǔn)備:

      “冬天各不同”組圖。

      材料準(zhǔn)備:

      畫筆、畫紙。

      活動(dòng)過程

      組織談話,鼓勵(lì)幼兒自由講述自己所在城市冬季的特點(diǎn)。

      ——冬天來了,我們生活的城市到了冬天的時(shí)候變化大嗎?

      ——有哪些變化呢?(天氣變得很冷/樹葉掉光了/下雪/沒有什么變化……)

      出示組圖“冬天各不同”,引導(dǎo)幼兒了解祖國不同地方的冬季溫度、景象各不相同。

      ——其他城市的冬天也和我們住的地方一樣嗎?一起來看看吧。

      ——這里的冬天是怎樣的?哪些景象是我們城市冬天時(shí)沒有的?

      ——和我們城市的冬天比,哪里比較冷呢?

      小結(jié):我們的祖國很大,所以不同城市的冬天差別非常大。有的地方冬天溫度特別低,冰雪將整個(gè)城市變成白茫茫的一片;有的地方到了冬天依舊溫暖,花草樹木郁郁蔥蔥,四季如春;在最南邊的海島,人們到了冬天也能像夏天一樣在海邊度假、玩水。

      發(fā)放繪畫材料,鼓勵(lì)幼兒繪畫自己最喜歡的'冬天景象。

      ——這么多城市的冬天,你最喜歡哪個(gè)呢?為什么?

      ——你最希望的冬天是什么樣的呢?有哪些景象?可以做哪些事?請(qǐng)用畫筆把你最喜歡的冬天畫出來吧。

      組織幼兒分享繪畫作品,并鼓勵(lì)幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。

      1.組織幼兒分享作品,講述自己最喜歡的冬天。

      ——你畫的是哪里的冬天?是具體的某個(gè)地方還是很多地方的結(jié)合?

      ——和大家說說你最喜歡的冬天吧。

      2.組織幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。

      活動(dòng)延伸

      家園共育

      家長可以帶領(lǐng)幼兒觀看世界各地冬天的視頻,增進(jìn)幼兒關(guān)于冬天各不同的認(rèn)知。

    大班社會(huì)教案 篇6

      戶外活動(dòng):

      集體活動(dòng):

      發(fā)展動(dòng)作:

      平衡

      活動(dòng)內(nèi)容:

      游戲“走過小河”

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      小蘑菇12個(gè)。

      指導(dǎo)重點(diǎn):

      提醒幼兒大膽邁步,保持身體平穩(wěn)。

      分散活動(dòng):

      跳跨欄、走小橋、鉆小門。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感,并有為弟弟、妹妹作榜樣的意識(shí)和責(zé)任感。

      2、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往,學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。

      3、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品,作為禮物。

      重難點(diǎn)分析:

      重點(diǎn):會(huì)用不同技能制作不同作品。

      難點(diǎn):體驗(yàn)做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      知識(shí):中班學(xué)習(xí)了各種技能。

      物質(zhì):各種美術(shù)材料(畫紙、畫筆、剪刀、彩紙等)。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入:談話引出主題:

      問:“今天早上我們幼兒園里有什么新變化?;小弟第、小妹妹剛剛來到幼兒園一定很想家,我們?cè)鯓觼黻P(guān)心、安慰他們呢?

      二、展開:

      1、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解,并注意及時(shí)引導(dǎo)。

      2、根據(jù)幼兒自己的想法,教師支持幼兒的選擇,并提供不同材料,

      3、幼兒利用自己的美術(shù)技能,制作不同作品,教師進(jìn)行適當(dāng)幫助,做好鼓勵(lì)表揚(yáng)。

      4、啟發(fā)幼兒利用禮物,想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的語句。

      5、組織幼兒到小班去禮物,并注意觀察幼兒間的交往情況。

      三、結(jié)束:回到教室,進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)幼兒說說自己的`感受,進(jìn)一步體驗(yàn)做大班哥哥、姐姐的自豪感。

      教學(xué)反思:

      從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

    大班社會(huì)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解“誠實(shí)”的含義,知道誠實(shí)是一種良好的品質(zhì)。

      2、通過欣賞動(dòng)畫片和討論活動(dòng),理解故事內(nèi)容,知道說謊會(huì)給自己和他人帶來不良的后果。

      3、愿意做誠實(shí)的孩子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      動(dòng)畫片、電腦、ppt、情景表演

      活動(dòng)過程:

      一、談話引起

      幼兒興趣寶貝兒們,你們喜歡看電視嗎?今天徐老師要和大家分享一個(gè)故事,這個(gè)故事你可能已經(jīng)聽過、看過了,但請(qǐng)你還是把它認(rèn)真地聽完、看完好嗎?

      二、欣賞動(dòng)畫片《狼來了》,了解故事內(nèi)容。

      1、播放動(dòng)畫片―師問:有誰知道故事中講了一件什么事情?―放羊的孩子兩次欺騙了大家,到了第三次真的有狼來了,大人相信他了嗎?結(jié)果怎樣?―你們喜歡他嗎?為什么?―如果他是個(gè)誠實(shí)的孩子,從來不撒謊騙人,它喊救命,結(jié)果又會(huì)怎樣?―教師小結(jié):我們每個(gè)孩子又要做一個(gè)誠實(shí)的`孩子,不然別人是不會(huì)相信你的,也不會(huì)喜歡你。

      2、討論活動(dòng):怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。―師問:怎么樣做才是一個(gè)誠實(shí)的孩子?(在幼兒回答過程中,教師加以提示)―教師小結(jié):誠實(shí)的孩子應(yīng)該是:不撒謊、不騙人、敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤………

      三:通過欣賞圖片,讓幼兒知道怎樣做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

      1、出示圖片問:有誰知道圖片中講了一件什么事情?(幼兒講述自己的看法)

      2、教師講述圖片內(nèi)容問:―圖片中的紅紅這樣做對(duì)嗎?你喜歡紅紅嗎?為什么?如果你是紅紅,你會(huì)怎么對(duì)媽媽說?(讓孩子先講給旁邊的小伙伴聽,再請(qǐng)人回答)

      四:看情景表演,判斷是非,知道誠實(shí)是一種好的品質(zhì)。

      1、師:掌聲歡迎兩位小演員

      2、看表演―表演中的兵兵不小心把碗打碎了,他是怎么對(duì)奶奶說的?他這個(gè)樣做對(duì)嗎?你喜歡兵兵嗎?為什么?

      3、教師小結(jié)

      五、教育幼兒

      向兵兵學(xué)習(xí),做一個(gè)誠實(shí)勇敢的孩子。

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