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    小班教案

    時(shí)間:2023-08-22 09:15:52 教案 投訴 投稿

    【合集】小班教案6篇

      作為一名人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的小班教案6篇,歡迎大家分享。

    【合集】小班教案6篇

    小班教案 篇1

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)看掛圖,理解小象要回家的心情。

      2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。

      3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

      4、通過(guò)教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、相關(guān)的故事圖片。

      2、“弄亂”的玩具若干。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、師幼談話導(dǎo)入:

      小朋友你在哪個(gè)幼兒園上學(xué)?喜歡上幼兒園嗎?幼兒園里有什么東西讓你們這么喜歡上幼兒園?(滑梯、碰碰床、皮球……)老師有一個(gè)好朋友,名字叫元元,他也上幼兒園。我們一起來(lái)看看他的幼兒園是什么樣子的?逐幅出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

      二、過(guò)程:

      出示圖1,教師提問(wèn):“元元的幼兒園是什么樣子的?元元在干什么?元元最喜歡誰(shuí)?他們?cè)谟變簣@里玩的高不高興?(高興)你從哪看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)高興的樣子)

      出示圖2,感受理解小象的心情。

      教師提問(wèn):“元元最喜歡小象了,可是他把小象帶回哪里了?(家)小象跟元元回家以后高興嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察小象的表情)元元這樣做對(duì)不對(duì)?

      小結(jié):教育幼兒要愛(ài)惜玩具,不能把幼兒園里的玩具帶回家。

      出示圖3,教師有感情的講述故事

      提問(wèn):小象被元元帶回家以后,小象怎么了?(哭了)為什么哭了?(想媽媽、想要回家……)小象的家在哪里?(幼兒園)

      出示圖4,元元聽(tīng)了小象的'話后,是怎么做的?大象媽媽見(jiàn)到小象后心情怎樣?(很高興、很開(kāi)心…)

      三、教師完整的講述故事。

      四、欣賞兒歌,幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成“玩完玩具送回家“的好習(xí)慣。

      1、小朋友有自己的家,玩具也有自己的家,小朋友在幼兒園玩完玩具就應(yīng)該把玩具送回家,要不然它會(huì)很傷心,不高興的。

      欣賞兒歌:玩具玩具我愛(ài)你,天天和我在一起,玩完玩具送回家,小朋友們要牢記。

      2、教師組織幼兒將其活動(dòng)室內(nèi)凌亂的玩具送回家。

      五、活動(dòng)結(jié)束。

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

      2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

      4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

      5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、瓢蟲(chóng)紙具打印若干份。

      2、樹(shù)葉紙具3片。

      3、小蟲(chóng)若干。

      4、PPT課件、兒歌《小瓢蟲(chóng)》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲(chóng)”。

      小瓢蟲(chóng),小瓢蟲(chóng)(上下彎曲手指)

      爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)(四指作爬行狀)

      緊緊追上大害蟲(chóng)(加快爬行速度)

      一口把它吃干凈(停下做吃狀)

      小班數(shù)學(xué)教案《瓢蟲(chóng)找家》含PPT課件

      三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

      1、游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”

      (1)通過(guò)照顧小瓢蟲(chóng),鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)

      師:“瓢蟲(chóng)寶寶的媽媽生病了,想請(qǐng)小朋友幫忙照顧瓢蟲(chóng)寶寶,請(qǐng)你選一個(gè)瓢蟲(chóng)寶寶來(lái)照顧,拿到后看一看你的瓢蟲(chóng)寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?伸出手指數(shù)一數(shù)!

      (2)游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”。

      師:“瓢蟲(chóng)寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲(chóng)子,我們帶著瓢蟲(chóng)寶寶去抓害蟲(chóng)吧!(聽(tīng)著音樂(lè)邊念兒歌邊做動(dòng)作抓害蟲(chóng))

      2、送瓢蟲(chóng)寶寶回家

      (1)讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上。

      師:“瓢蟲(chóng)寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?(樹(shù)葉)請(qǐng)你們送它們?nèi)?shù)葉上休息。(送的.時(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上,2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上,3個(gè)……)

      (2)集體驗(yàn)證。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開(kāi)活動(dòng)室。

      教學(xué)反思:

      1.這次活動(dòng)非常適合孩子們,大多數(shù)都能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。把知識(shí)運(yùn)用于活動(dòng)和游戲中,都能積極的參與。

      2.有兩個(gè)孩子積極性不高,一個(gè)年齡稍微小半歲,另一個(gè)腳受傷。

    小班教案 篇3

      活動(dòng)內(nèi)容:

      背球

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平。

      2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。

      3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂(lè)《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂(lè)自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

      2.導(dǎo)入游戲《背球》

      今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。

      師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)

      3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)

      師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?

      師:在游戲之前,請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快?(手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。)

      師:小朋友說(shuō)得很好,這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

      4.老師介紹游戲的.玩法將幼兒分成兩隊(duì),每?jī)扇艘粋(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來(lái),應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

      5.游戲開(kāi)始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

      6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后,對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

      7.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

      教學(xué)反思:

      整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.學(xué)唱歌曲《花環(huán)送給您》,并理解歌詞內(nèi)容。

      2.學(xué)會(huì)用自然、好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。

      3.學(xué)習(xí)把愛(ài)長(zhǎng)輩的情感用歌聲和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.教師:準(zhǔn)備小朋友給媽媽或長(zhǎng)輩戴上花環(huán)的圖片,請(qǐng)一位大班小朋友準(zhǔn)備歌表演,音樂(lè)磁帶一盤(pán)。

      2.家長(zhǎng)參與:記錄孩子在家愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩的種種表現(xiàn),與幼兒一起看《幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)》中有關(guān)愛(ài)父母、尊敬長(zhǎng)輩等禮貌行為的圖片。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.開(kāi)始部分

      (1)再次帶幼兒欣賞自己制作的花環(huán),并說(shuō)出花環(huán)送給誰(shuí)。

      (2)出示圖片,告訴幼兒:圖片上的小朋友給媽媽戴花環(huán)時(shí),還唱了一首很好聽(tīng)的`歌,名字叫《花環(huán)送給您》。今天,我們請(qǐng)來(lái)了這位小朋友,你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),她是怎么唱這首歌的。

      (3)請(qǐng)大班一位小朋友進(jìn)行表演唱,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望。

      (4)教師提問(wèn):剛才,大姐姐演唱的歌曲叫什么名字?歌里都唱了什么?鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。

      2.基本部分

      (1)教師完整地朗誦歌詞。

      (2)幼兒跟著音樂(lè)學(xué)說(shuō)歌詞。

      (3)幼兒自由地圍在教師周?chē)鷮W(xué)唱歌曲,教師與幼兒交談:我們給媽媽送上親手制作的漂亮花環(huán)時(shí),演唱《花環(huán)送給您》,她們一定會(huì)更高興的。

      (4)幼兒完整地演唱歌曲。

      (5)聽(tīng)錄音,請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊自由地表演唱。

      活動(dòng)延伸

      (1)請(qǐng)幼兒回家為媽媽或長(zhǎng)輩戴花環(huán)時(shí)演唱這首歌。

      (2)離園時(shí),有意請(qǐng)媽媽、奶奶等女性家長(zhǎng)來(lái)接,幼兒集體為她們戴花環(huán),并演唱歌曲。教師現(xiàn)場(chǎng)照相或錄像。

    小班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在老師帶領(lǐng)的游戲中,增強(qiáng)幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

      2、培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),規(guī)則意識(shí)。

      3、培養(yǎng)幼兒與他人相處能力,適應(yīng)能力,團(tuán)結(jié)意識(shí)。

      4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、在場(chǎng)地上畫(huà)好格子當(dāng)作房子。

      2、準(zhǔn)備一個(gè)小沙包。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、熱身

      教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng),如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動(dòng)開(kāi)。

      2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

      玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進(jìn)第一格,跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,雙腳跨進(jìn)第四第五格,然后單腳跳進(jìn)第六格,再雙腳 跨進(jìn)七八格,單腳跳進(jìn)第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時(shí),單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進(jìn)第二格,如此依次進(jìn)行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

      3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,并注意安全。

      4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

      5、活動(dòng)總結(jié)

      教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時(shí),感受到體育活動(dòng)的快樂(lè),同時(shí),教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的'幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵(lì)他們加油,下次會(huì)表現(xiàn)得更好等,使其他們?cè)诨顒?dòng)中活躍起來(lái),以培養(yǎng)他們對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣。

    小班教案 篇6

      《春曉》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)圖片,理解并感受古詩(shī)的意境,初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。

      2、在音樂(lè)的伴奏下,按古詩(shī)的節(jié)律進(jìn)行朗誦。

      3、激發(fā)幼兒對(duì)春色的喜愛(ài)之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖60—14,磁帶;顒(dòng)過(guò)程:

      一、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察春曉畫(huà)面。

      1、教師:這幅畫(huà)上有什么?鳥(niǎo)兒喜歡什么時(shí)候在樹(shù)上鳴叫?為什么花瓣落了一地?你知道這是春天的什么時(shí)候嗎?(引導(dǎo)幼兒自由講述)

      2、教師小結(jié):古時(shí)候有一位叫孟浩然的詩(shī)人,看到了這些景象,這位詩(shī)人寫(xiě)了一首古詩(shī),古詩(shī)的名字就叫《春曉》。

      二、教師有表情的朗誦古詩(shī)。

      1、提問(wèn):古詩(shī)的'名字叫什么?你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么?(幫助幼兒理解“曉”、“眠”、“聞”等)

      2、幫助幼兒理解古詩(shī)大意:春天很好睡,不知不覺(jué)就天亮了,當(dāng)詩(shī)人醒來(lái)后,聽(tīng)到了外面都是小鳥(niǎo)的叫聲。詩(shī)人想:昨天又是風(fēng)又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下來(lái)。

      3、播放錄音幼兒再次欣賞古詩(shī)。

      三、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī),感受古詩(shī)韻律。

      1、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦古詩(shī)2——3遍。

      2、再次欣賞錄音,感受古詩(shī)的韻律:請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)錄音里是怎么朗讀古詩(shī)的。

      3、教師和幼兒再次按節(jié)律朗誦古詩(shī)。

      4、幼兒集體朗誦古詩(shī),進(jìn)一步感受古詩(shī)的意境。

      四、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《迎春花》。

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