小班教案(經典8篇)

　　作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　教學目標：

　　1．在幼兒認識多種食物的基礎上，形成水果、蔬菜、糕點的分類概念，小班語言教案：水果、蔬菜、糕點。

　　2．激發(fā)幼兒感知這些漢字的興趣。

　　3．初步發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。 教學準備： 各種水果、蔬菜、糕點的圖片，漢字卡片，各類幼兒自制的材料

　　教學過程：

　　(一)激發(fā)興趣

　　1．出示三個“家”：水果、蔬菜、糕點。

　　2．啟發(fā)幼兒思考這三個“家”里分別有什么東西。(老師根據(jù)幼兒所說，出示相應的圖片、漢字，如沒有，當場書寫。)

　　(二)操作練習

　　1．游戲：找“家”。商店里進了一批貨，請小朋友將他們歸類放整齊，教案《小班語言教案：水果、蔬菜、糕點》。水果放在第一個紅盤子里，蔬菜放在第二個綠盤子里，糕點放在第三個黃盤子里。

　　2．幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點卡片。 提示語：商店里的.貨物不夠，請小朋友去進一批貨。(教師提供各種材料供幼兒選擇、自制，如書寫、繪畫、泥塑等)

　　(三)復習鞏固 游戲：去商店購物

　　1．交代規(guī)則 今天我收到一張請?zhí)�，是兔媽媽寫來的，它說今天是小兔的生日，請我們一起幫忙采購一些水果、蔬菜、糕點來招待客人。請每位小朋友到老師這兒拿菜單，然后到商店去買。

　　2．幼兒游戲 (注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)

　　3．延伸活動：乘車到小兔家去送禮物。

　　四、提示與建議

　　1．幫助幼兒盡量多認識一些水果、蔬菜、糕點，擴大生活知識面。

　　2．根據(jù)年齡特點引導幼兒學會區(qū)分食物的類型，并認識其中的漢字。

　　3．在游戲中發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。

小班教案 篇2

　　設計背景

　　小班的孩子對顏色的認識還不是很多，基本的顏色孩子都知道，比如紅、藍、白色等，但對其它的色彩就沒有什么概念。這節(jié)課意在培養(yǎng)幼兒對顏色的認識，讓幼兒對五顏六色發(fā)生興趣，讓孩子對色彩有個認知。

　　活動目標

　　1.感知彩色的美。

　　2.學習用各種大小的圓圈的做法。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.培養(yǎng)幼兒的.技巧和藝術氣質。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　重點難點

　　培養(yǎng)幼兒感知顏色的美麗，認識并記住自己喜歡的顏色。

　　活動準備

　　1.掛圖，幼兒用書

　　2.油畫棒

　　活動過程

　　1.教師出示掛圖，引出活動內容。

　　老師：小兔子家門口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子."大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!小兔子想請小朋友們來幫忙為小路鋪上彩色的小石子。

　　2.教師畫出：油畫棒示范畫

　　(1)老師：請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用大小不同的石頭夾畫。

　　(2)提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更漂亮.畫的路面不能留太大的空隙要把路都畫完。

　　3.展示幼兒作品

　　(1)將幼兒的作品展示出來。

　　(2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

　　教學反思

　　通過這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)孩子們不太會畫圓圈，而且畫的也不太密，色彩方面他們表現(xiàn)得很好，以后應該多在此方面加強他們的訓練。

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、學會使用“你好、您好”向其他人打招呼，培養(yǎng)幼兒的情感抒發(fā)。

　　2、為幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，體驗自由表現(xiàn)和表達的機會。

　　3、使幼兒懂得你好的作用和詞語理解。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的'習慣，學說普通話。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　重點難點

　　教學重點：通過音樂律動讓幼兒學會與他人打招呼。

　　教學難點：讓幼兒在活動中參與集體合作和交流能力。

　　活動準備

　　你好音樂、你好圖片。

　　活動過程

　　1、出示小熊圖片，“今天我們班來了一位新朋友，大家想不想知道他是誰呢？”“和他打個招呼吧”“嗨，你好”

　　2、欣賞音樂“小朋友們在音樂中聽到了什么？”

　　3、老師表演打招呼的各種形式。

　　4、幼兒集體學習表演打招呼，“小朋友們表現(xiàn)的非常好，一起拍手鼓勵一下自己吧”

　　5、個別幼兒表演，并播放音樂您好，引導幼兒在活動中共同創(chuàng)編打招呼動作，其他幼兒學會欣賞他人表演。

　　6、活動延伸“回家給身邊的人打個招呼吧�！�

　　教學反思

　　1.幼兒學習方法的認知情況需細心觀察并引導。

　　2.對活動過程需連貫，要與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動并得到自主發(fā)展。

　　3、在教學過程中對師幼配合情況，教師要依幼兒的需要及時調整教學。

　　4、 如果讓我重新上這節(jié)課，你會讓幼兒多發(fā)言出主意。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1．激發(fā)幼兒參與繪畫活動的愿望。

　　2．能用曲線大膽隨意表現(xiàn)綿羊身上卷曲的羊毛。

　　活動準備：

　　1． 創(chuàng)意繪本，油畫棒。

　　2．和幼兒事先收集一些綿羊的圖片和相關資料。

　　活動過程：

　　1．教師講述謎語導入活動：“身穿大皮襖，山坡去吃草。為了別人暖，獻上自己毛。”請小朋友猜猜，謎語里說的誰？

　　2．請大家展示自己找到的有關綿羊的圖片，鼓勵幼兒說說綿羊的身體特征和生活習慣。

　　教師根據(jù)幼兒發(fā)言，進行小結：綿羊是常見的飼養(yǎng)動物，雄性綿羊有螺旋狀的大角，雌性綿羊沒有角或僅有細小的角。它們的毛一般為卷曲的白色，剪下加工后可以為人們提供輕薄而保暖的衣物。綿羊的性情溫和，十分膽小，是我們的好朋友。

　　3．打開創(chuàng)意繪本，請幼兒觀察這里的3只綿羊。它們在什么地方？在做什么？它們身上缺了些什么？

　　介紹這3只綿羊，告訴小朋友它們是一家，分別是綿羊爸爸、綿羊媽媽和小綿羊丁丁。請小朋友說說誰是爸爸？誰是媽媽？誰是丁�。繛槭裁此鼈兩砩蠜]有卷卷的毛了？你想給他們畫出什么樣的毛？鼓勵幼兒大膽想象并用自己的語言描述，通過故事情境的創(chuàng)設，激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

　　4．請幼兒在黑板上示范自己想畫出什么樣的綿羊毛，教師給予小結和講評：我們可以畫出長長的、短短的、螺旋狀等等各種曲線表現(xiàn)羊毛。

　　5．幼兒在繪本上繪畫，教師鼓勵大家畫出多種式樣、多種顏色的羊毛。

　　6．展示作品，引導幼兒進行簡單的評價。

　　丁丁是一只可愛的小綿羊，它長著一身白白的、卷卷的毛，就像白白的'云朵，又像軟軟的棉花。這天早上， 丁丁和爸爸媽媽正在草地上吃草，突然一陣龍卷風吹過來，把丁丁卷走了。

　　龍卷風過后，丁丁醒過來發(fā)現(xiàn)自己身上的白白的、卷卷的毛都不見了，它傷心地哭了。它一個人走啊走，走到了農場，遇見了小雞奇奇。奇奇看見沒有毛的丁丁，嚇了一跳。奇奇聽丁丁講了自己的遭遇，也為他感到難過，于是帶丁丁回到了自己的家。用香噴噴的肉蟲子招待丁丁�？墒嵌《∮X得肉蟲子太可怕了，他告訴奇奇，小綿羊都是吃草的。于是奇奇就帶丁丁來到草地上，讓它盡情地吃。

　　第二天一大早，奇奇叫醒了丁丁，送給它一件新衣服。這件衣服是用許多只公雞的羽毛織成的。丁丁穿上這件花花綠綠的羽毛衣服，怎么看都覺得自己不像是一只綿羊�？吹蕉《〔婚_心的樣子，奇奇問：“那你的衣服到底是什么樣子呢？”丁丁指著白云說：“我的衣服是白白的、卷卷的，就像天上的白云�！边@下奇奇明白啦，他帶著丁丁跑到了棉花地。丁丁一看到白白的棉花可開心了，在棉花堆里來回地打滾兒，粘了一身的棉花。這回他終于像小綿羊啦。

　　正當丁丁為新衣服高興的時候，他突然聽到有人叫他的名字。他抬頭一看，原來是爸爸媽媽做著熱氣球來找他了。丁丁跳上熱氣球，和爸爸媽媽抱在一起，一家人開心地笑了。

　　丁丁回到家，不久就長出白白的、卷卷的新毛�？墒撬�還是會想起奇奇和那件花花綠綠的羽毛衣服。

小班教案 篇5

　　目標：

　　1、能感知三角形。

　　2、鞏固對圓形和正方形的認識。

　　準備：

　　1、用正方形、圓形和三角形拼成的小魚圖片。

　　2、在場地上畫大三角形、正方形和圓形圖案。

　　過程：

　　1、鞏固對圓形和正方形的'認識。

　　出示正方形和圓形小魚圖片。

　　提問：圖上有什么？它們是由什么形狀拼起來的？

　　2、認識三角形。

　　出示三角形小魚圖片。

　　提問：這條小魚和前面兩條小魚一樣嗎？它是由什么形狀拼起來的呢？

　　引導幼兒說說三角形是什么樣子的。

　　3、在活動室內找找三角形。

　　鼓勵幼兒找找、說說哪些東西是三角形的。

　　游戲：小魚游。

　　幼兒扮小魚，教師念兒歌，按教師的指令游到場地上相應的圖形圖案中。

　　建議：

　　活動室范圍較小時，可將大圖形畫在室外的場地上進行游戲。

　　評價：

　　1、能認識三角形。

　　2、能根據(jù)指令辨認圖形。

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　　小魚游

　　小魚，小魚游呀游，

　　游到圓圓（方方、三角形）池塘中。

　　捉小蟲，吹泡泡，

　　真呀真快樂！

小班教案 篇6

　　設計意圖：

　　酸、甜、苦、辣這幾種味道，幼兒在生活中經常接觸到。幼兒具備了活潑好動、好奇心強相結合的年齡特征，非常樂意運用自己的感官去探索食物的味道。因此，我設計了本次活動，活動中，幼兒在嘗嘗、說說、做做的游戲中，增加對酸甜苦辣等味覺的體驗，并用自己的方式大膽地表現(xiàn)。同時，讓孩子們知道生活中的食物味道是多樣的，培養(yǎng)孩子不挑食的好習慣。發(fā)展觀察能力、語言表達能力、思維能力，體驗在游戲的氛圍中探究身邊常見事物奧秘的快樂。

　　教師：小朋友喜歡別人碰一碰，那我們就來玩?zhèn)�游戲"碰一碰".仿編歌詞，玩游戲"抱一抱".

　　(2)啟發(fā)幼兒將歌曲中唱"碰一碰"的地方換成"抱一抱".四、效果分析：在活動過程中小朋友能夠用簡單的語言進行交流,聽故事的過程中,個別幼兒不能很好地注意力集中地聽講故事,在回答老師提問的過程中部分幼兒還是能準確地依據(jù)故事內容認真作答.

　　附：故事

　　刺猬艾利的身上又尖又刺，如果你不心被它刺到，一定會忍不住“哎呦”叫了起來，艾利很喜歡和人抱抱，可是沒有人敢抱它。

　　有一次，它緊緊抱著電線桿，可是電線桿卻沒有回抱它。有一次，它緊緊抱著紅綠燈，可是紅綠燈卻沒有回抱它，有一次，它緊緊抱著一棵樹，可是樹卻沒有回抱它。艾利想，也許自己太沒有吸引力了。所以它就在身上打了一個大大的蝴蝶結。哎呀，每個人都稱贊艾利，但卻沒有人抱它。圣誕節(jié)時，它在身上掛了好多的裝飾品，看起來就象棵圣誕樹。每個人都稱贊艾利，但還是沒人抱它，艾利跑到森林里，哭了起來�？薜暮軅�心。這時候它遇到另一只刺猬，它們輕輕地，輕輕地抱著。啊，它們的毛剛好一樣長，一樣尖，誰也不會刺到誰呀。

　　活動反思：

　　根據(jù)小班幼兒的生活經驗，他們在日常生活中喜歡和同伴、老師、家人抱抱，本次語言活動是以小刺猬想要得到動物朋友的抱抱為情節(jié)展開，始終以情感為主線，渲染小刺猬想要和別人抱抱的心情。在傾聽故事和理解故事的基礎上，引導幼兒想說、愿說、敢說。在幫助動物們想辦法表達對于刺猬的喜歡時，拓展和提升幼兒的語言能力與經驗。

小班教案 篇8

　　活動目標

　　1、在已做好的花籃上進行裝飾。

　　2、在手工活動中注意安全。

　　活動準備

　　1、雪碧瓶若干。

　　2、即時貼、彩紙。

　　活動過程

　　一、游戲導入：《編花籃》

　　看看老師這只小花籃是用什么材料制作的。（雪碧瓶、即時貼、彩紙等）

　　二、教師示范操作：

　　1、首先拿一個制作好的小籃子，把老師準備好的即時貼小花粘貼在花籃中間，注意小心撕開貼紙。

　　2、用彩色紙折出郁金香小花，放到籃子里面。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒折郁金香。

　　四、評價幼兒作品。

　　效果分析

　　今天的活動孩子們在折郁金香放到花籃里的.時候，很多孩子一開始不愿意或者覺得太難不想嘗試折，都表示要老師幫忙，對此我進行了很多的幫助，以此看來，我們班的孩子在手工折紙方面需要在今后活動中多加練習，多讓孩子們接觸手工折紙活動才能更好地培養(yǎng)幼兒制作的興趣。

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