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    中班教案

    時(shí)間:2023-09-10 12:39:20 教案 投訴 投稿

    [優(yōu)]中班教案

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的中班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    [優(yōu)]中班教案

    中班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒說(shuō)出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系(多1或少1的數(shù)),幼教中班數(shù)學(xué)教案-計(jì)算課:復(fù)習(xí)2-9各數(shù)的相鄰數(shù)。

      2、讓幼兒熟練地找出2—9個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

      3、進(jìn)行朋友間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、1— 10的數(shù)字頭飾一套,1—10的數(shù)字卡一套。

      2、已學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)字。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開始部分:

      師:小朋友,我們知道每個(gè)數(shù)子都有自己的鄰居,前面一個(gè),后面一個(gè),前面的比它少1,后面的比它多1。今天,我們來(lái)做個(gè)游戲,看誰(shuí)能快速的.找出數(shù)字的鄰居。

      二、基本部分:

      1、游戲:找朋友

      將幼兒每十人分為一組,每組幼兒將1—10的數(shù)字頭飾看好戴在頭上。教師請(qǐng)數(shù)字3的幼兒找朋友時(shí),全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和 4 找出來(lái)并按順序站成一排,告訴大家,數(shù)字3的好朋友是誰(shuí)和誰(shuí),為什么?

      游戲前,教師請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范一遍,然后游戲繼續(xù),幼兒教案《幼教中班數(shù)學(xué)教案-計(jì)算課:復(fù)習(xí)2-9各數(shù)的相鄰數(shù)》。

      (這個(gè)游戲讓幼兒說(shuō)出2—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系)

      2、游戲:鄰居拍拍手

      每次請(qǐng)10名幼兒游戲,請(qǐng)10名幼兒任意選一張1—10的數(shù)字卡片站成一排,教師說(shuō):請(qǐng)數(shù)字5的鄰居拍拍手,這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手,數(shù)字6的幼兒就拍6下手,啟發(fā)幼兒說(shuō)出因?yàn)?比5少1,6比5多1,所以4和6是5鄰居。(游戲繼續(xù))

     。ㄟ@一游戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數(shù)的相鄰數(shù)。)

      三、結(jié)束部分:

      師:“今天,我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居,它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài),快樂(lè)的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助!

      (練習(xí)生活,對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育。)

    中班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.能聽(tīng)辨出不同的節(jié)奏型X- X- X X X X XX X,探索用樂(lè)器表現(xiàn)不同的節(jié)奏。

      2.能看指揮合作演奏,懂得在合奏或齊奏中與同伴保持一致的演奏速度。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《紫竹調(diào)》音樂(lè)磁帶;鈴鼓、碰鈴、三角鐵等樂(lè)器;三種不同節(jié)奏的圖卡。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.為幼兒創(chuàng)設(shè)主題意境"春天來(lái)了,花草樹木都變綠了,楊柳樹都發(fā)芽了……"并欣賞樂(lè)曲《紫竹調(diào)》,引導(dǎo)幼兒并說(shuō)出自己的感受。

      2.引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行表演,體驗(yàn)樂(lè)曲的旋律及節(jié)奏。

      3.出示三種不同的節(jié)奏卡片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用各種動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

      4.鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的樂(lè)器和自己喜歡的節(jié)奏,隨音樂(lè)進(jìn)行演奏。

      5.引導(dǎo)幼兒在熟悉節(jié)奏的基礎(chǔ)上,討論配器方案。

     。1)引導(dǎo)幼兒討論三種不同的節(jié)奏用什么樣的樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)?

     。2)按照討論方案幼兒分組配合演奏。

      (3)教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo),注意提醒幼兒節(jié)奏的準(zhǔn)確和與他人的'配合。

      6.采用不同的形式進(jìn)行演奏,體驗(yàn)合作演奏的快樂(lè),如:齊奏、輪奏、伴奏表演等。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      小朋友們的表現(xiàn)很好,基本能夠掌握節(jié)奏樂(lè),可是仍然有幾個(gè)小朋友還沒(méi)有掌握,回家后要好好練習(xí)。

    中班教案 篇3

      活動(dòng)意圖

      “水墨青花’’這一活動(dòng)設(shè)計(jì),是核心主題《中國(guó)書畫》中中班生態(tài)主題《中國(guó)畫》中的教育活動(dòng)之一!吨袊(guó)畫》這一主題旨在通過(guò)對(duì)中國(guó)畫的介紹、認(rèn)識(shí)、欣賞、理解與實(shí)踐,使幼兒初步掌握中國(guó)畫的技巧,運(yùn)用中國(guó)畫的工具表現(xiàn)中國(guó)畫。該活動(dòng)是在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)文房四寶的基礎(chǔ)上,讓幼兒找生活中什么地方具有中國(guó)畫的元素,幼兒發(fā)現(xiàn)了花瓶上的中國(guó)畫。為了讓幼兒:進(jìn)一步了解中國(guó)畫的特點(diǎn),采用了水墨滴畫的技巧,選用和活動(dòng)相吻合的酞青藍(lán)顏色,結(jié)合中國(guó)畫的元素,生成和設(shè)計(jì)了本節(jié)教育活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒在觀察、了解、感受和操作過(guò)程中,逐漸了解圖案的特點(diǎn),增加二方連續(xù)的知識(shí)點(diǎn),運(yùn)用多種藝術(shù)形式和繪畫技巧,引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地裝飾青花瓶,從而進(jìn)一步加深幼兒對(duì)中國(guó)畫的喜愛(ài)之情,萌發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力、豐富的想象力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)了成功的喜悅,感受到了美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、情感與態(tài)度目標(biāo):通過(guò)裝飾花瓶的活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)畫的熱愛(ài),體驗(yàn)印染和裝飾所帶來(lái)的樂(lè)趣。

      2、知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)欣賞青花瓷簡(jiǎn)單了解二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)。

      3、技能目標(biāo):能夠較熟練的運(yùn)用毛筆和國(guó)畫顏料進(jìn)行印染和裝飾。

      4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):發(fā)揮自己的想象裝飾花瓶,培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、知識(shí)準(zhǔn)備:了解文房四寶的用途。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:毛筆、宣紙、國(guó)畫顏料、盛滿清水的小盤(與幼兒人數(shù)相同)、卡紙剪出的花瓶(與幼兒數(shù)相同)、膠水、毛氈、盛水的小桶。

      3、環(huán)境準(zhǔn)備:提供展示幼兒作品的展板。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀察感知導(dǎo)入

      請(qǐng)幼兒欣賞民族舞蹈《青花瓷》,觀察舞蹈演員服裝的青花圖案。

      二、深化表征展開

      1.結(jié)合舞蹈《青花瓷》提問(wèn):

      (1)小朋友在舞蹈中看到了什么?

      (2)舞蹈中出現(xiàn)的花瓶圖案有幾種顏色?

      (3)這是一種什么樣的圖案?這種圖案叫什么名字? (教師介紹:白色的底,藍(lán)色的花,這樣的圖案叫青花。)

      (4)小朋友還在哪里見(jiàn)過(guò)青花圖案? (我家的花瓶上、茶杯、盤子、茶葉盒;媽媽的衣服上、圍裙上……)

      2.運(yùn)用酞青藍(lán)制作印染畫。

      (1)教師介紹制作材料:老師準(zhǔn)備了毛筆、顏料、毛氈、宣紙和一盤清水。我要用酞青蘭做一幅畫,可我不用毛筆畫,請(qǐng)這盤清水來(lái)幫忙作畫,你相信嗎?

      (2)教師示范制作方法:首先將毛筆沾滿顏料,在盤子的`清水中點(diǎn)畫幾下,清水中出現(xiàn)了變化,然后立刻將宣紙全部按在盤子里,用雙手輕輕拿起宣紙,再將宣紙放在毛氈上。一副印染畫就做好了。

      (3)小朋友按照這種方法也來(lái)試一試吧!幼兒在青花瓷的音樂(lè)中進(jìn)行印染畫操作,教師巡回指導(dǎo)。

      (4)印染畫非常奇妙,每次制作的圖案都不相同,請(qǐng)你說(shuō)二說(shuō)你的印染畫像什么?

      3.看課件,了解青花瓷。

      教師:青花瓷又稱白底青花瓷,是中國(guó)四大瓷器的一種,具有清秀素雅的特點(diǎn)。它是用一種特殊的顏料在白色瓷胚上描繪圖案,經(jīng)高溫?zé)谱優(yōu)樗{(lán)色。

      因?yàn)樗伾匮派钍苋藗兿矏?ài),能工巧匠們把中國(guó)畫融入到青花瓷的裝飾中。青花瓷還有很多的圖案,像花鳥圖案,惟妙惟肖;山水圖案通過(guò)顏色的深淺表現(xiàn)中國(guó)畫的意境。

      4.欣賞青花瓷瓶,介紹二方連續(xù)圖案。

      (1)教師展示一個(gè)青花瓷瓶:在這個(gè)青花瓷瓶的瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底,都有不同的圖案。

      提問(wèn):你喜歡哪一種圖案?他們有什么特點(diǎn)?

      小結(jié):這種把一種圖案有規(guī)律地重復(fù)排列的方法叫二方連續(xù)圖案

      (2)讓幼兒觀察更多的二方連續(xù)圖案,進(jìn)一步了解這種圖案的特點(diǎn)。

      5.裝飾:青花瓷瓶。

      (1)教師出示范例,讓幼兒觀察。

      (2)鼓勵(lì)幼兒采用二方連續(xù)的方法裝飾花瓶的瓶口、瓶頸、瓶底,然后把印染畫粘在瓶身的部位。

      (3)幼兒根據(jù)自已喜歡的圖案由裝飾青花瓶。

      三、展示概括總結(jié)

      (I)幼兒將作品擺放在展示板上,自由欣賞。

      (2)請(qǐng)幼兒互相介紹II己運(yùn)用什么圖案裝飾的花瓶。

      (3)幼兒價(jià)評(píng)印染作品:有的圖案像山、有的像小溪、有的像龍……青花瓷瓶的圖案多種多樣。

      延伸活動(dòng):請(qǐng)小朋友回家找一找哪些地方還有酞青藍(lán)印染畫。

    中班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法,初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

      2、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性,激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的.興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.課件-數(shù)數(shù)

      2.課件-數(shù)數(shù)

      3.課件-數(shù)數(shù)

      活動(dòng)過(guò)程

      一、交代主題,引起幼兒興趣。

      教師:今天有小動(dòng)物客人來(lái)做客,你們歡迎嗎?

      好!讓我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)做客呀?

      (小熊,小雞,青蛙,小鳥。)

      二、連線-請(qǐng)客人坐下

      1.教師:請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)來(lái)了多少小動(dòng)物?

      (1只青蛙,2只小熊,3只小雞,4只小鳥。)

      2.教師:我們請(qǐng)它們坐下吧?

      你們看,小椅子都擺放好了,請(qǐng)小朋友想一想,應(yīng)該怎樣安排小動(dòng)物入座呢?

      (椅子分貝擺放了1把,2把,3把,4把。)

      3.請(qǐng)小朋友安排小動(dòng)物坐下吧。

      (請(qǐng)幼兒按相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。)

      二、數(shù)數(shù)幾條魚

      1.出示課件-數(shù)數(shù)[1-45]

      教師:請(qǐng)你數(shù)一數(shù)海里的魚。

      2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

      (1)教師:為什么有的小朋友會(huì)數(shù)錯(cuò)呢?怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢?

      教師并示范數(shù)數(shù),我們只要想辦法記住第一個(gè)數(shù)的魚,

      再數(shù)到它的時(shí)候就不要數(shù)了。

      (2)我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數(shù)的魚呢?

      三、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)

      1.請(qǐng)小朋友想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對(duì)。

      你們可以用水彩筆記號(hào)。

      2.交流數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

      四、趣味練習(xí)

      練習(xí)卡-數(shù)數(shù)[1-38]

      相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。

    中班教案 篇5

      一、活動(dòng)目標(biāo)。

      1. 嘗試用不同的方法搬運(yùn)布袋繞障礙物行走約5米。

      2. 幼兒在活動(dòng)中能提高調(diào)控身體動(dòng)作的能力。

      3. 幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      節(jié)奏歡快的音樂(lè) 雨聲錄音 打雷聲錄音 60*40cm的布袋(內(nèi)裝約3公斤的物品) 開口處用線繩砸緊 小螞蟻頭飾每人一個(gè) 障礙物若干(教師自制的花瓶、小樹等)

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1.快樂(lè)的小螞蟻

      幼兒戴上小螞蟻的頭飾,教師與幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)來(lái)到草地上,每位幼兒找到自己的位置。

      ——師:我們邊說(shuō)兒歌邊做熱身運(yùn)動(dòng)!

      小螞蟻,真勤快。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰。

      踢踢腿,抬抬腳,轉(zhuǎn)動(dòng)肩膀跳一跳。

      熱身運(yùn)動(dòng)重復(fù)做一遍。

      2.螞蟻覓食

      ——媽媽:今天天氣真好,我們出去找食物吧!螞蟻媽媽帶著螞蟻?zhàn)叩蕉逊攀澄锏牡胤健?/p>

      媽媽:大家看,這里有許多的食物,孩子們,快把他們扛到我們儲(chǔ)糧食的倉(cāng)庫(kù)去吧!

      ——教師示范扛運(yùn)布袋的方法:將布袋放到肩上,雙手扶住布袋,身體微微前傾,使放布袋的肩高一些,行走時(shí)要保持這種姿勢(shì),布袋才不會(huì)掉下來(lái)。請(qǐng)小螞蟻們把布袋扛在肩膀上體會(huì)一下,媽媽看一看小螞蟻們的姿勢(shì)是否正確。

      ——教師播放音樂(lè),小螞蟻把布袋扛到三米以外的倉(cāng)庫(kù),幼兒每人運(yùn)完一次后,請(qǐng)幼兒把剩余的糧食繼續(xù)搬到倉(cāng)庫(kù)。

      搬完后,請(qǐng)幼兒講一講自己的搬運(yùn)體會(huì)。

      3.幫助小蜜蜂

      “鈴鈴鈴…….”“是誰(shuí)來(lái)電話了?”老師作接電話的樣子。

      “您好,請(qǐng)問(wèn)是那位?原來(lái)是小蜜蜂啊,你有什么事嗎?”

      “哦,你家糧食吃完了,想從我家借點(diǎn)糧食嗎?好的好的,再見(jiàn)”

      ——媽媽:小螞蟻家里的`糧食吃完了,我們把我們的糧食送給它們一些好嗎?

      教師說(shuō)明搬運(yùn)要求:兩個(gè)小朋友抬一個(gè)口袋,把一部分糧食送給小蜜蜂,剩下的糧食留給我們自己吃。

      4. 螞蟻搬家

      ——師:聽(tīng),這是什么聲音?(教師播放打雷的聲音)

      ——哎呀,是要下雨了嗎?我們的倉(cāng)庫(kù)位置較低,下雨容易淹到,現(xiàn)在讓我們把糧食轉(zhuǎn)移到新倉(cāng)庫(kù)吧!可是去新倉(cāng)庫(kù)的路不好走,要繞過(guò)小樹林和小花叢才能到達(dá),希望孩子們不怕困難,把糧食送到安全的地方。

      ——小螞蟻分成兩組,聽(tīng)到“出發(fā)”口令,將食物運(yùn)到新倉(cāng)庫(kù),已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)處的幼兒幫助自己的隊(duì)友卸下糧食。小螞蟻雙手向后托住布袋,被稍微彎一些,臀部向后翹起,確保食物袋不會(huì)掉下來(lái)。為了避免碰撞,媽媽給后面小螞蟻放布袋的速度可以慢一些。等待所有的糧食都搬完,播放下雨的錄音。

      小螞蟻們盡快的躲進(jìn)新倉(cāng)庫(kù)去背雨。

      5. 放松整理

      ——小螞蟻和媽媽自由交談,體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣,伴隨著音樂(lè)離場(chǎng),散步回活動(dòng)室。

    中班教案 篇6

      目標(biāo):

      鍛煉幼兒的手臂力量和躲避能力。

      玩法:

      1、幼兒手持流星球,自拋?zhàn)越印?/p>

      2、把流星球投過(guò)一定高度和距離的長(zhǎng)繩。

      3、幼兒自由結(jié)伴,一幼兒把塑料簍背于胸前,另一幼兒把球投向塑料簍中,看誰(shuí)投的多。

      4、幼兒自由組成兩隊(duì),一方四散跑,另一方追逐,并把流星球投向?qū)Ψ降募埡t里。

      5、幼兒四散奔跑,既要設(shè)法把球投進(jìn)他人的紙簍,又要靈活躲閃,不被他人擊中。

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)中,幼兒對(duì)投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí),大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動(dòng)作,因此在游戲中,幼兒對(duì)這個(gè)動(dòng)作得到進(jìn)一步掌握,幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。

      幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,能積極地參與游戲,探索流星球的`玩法。有的幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽,看誰(shuí)投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中,幼兒能進(jìn)入情境,將球投到對(duì)方的區(qū)域。

      在進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)時(shí),幼兒自己投擲完,用粉筆進(jìn)行記錄,不太恰當(dāng),幼兒不能直觀地進(jìn)行對(duì)比。應(yīng)該由教師事先畫好不同距離的線,幼兒進(jìn)行投擲,這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離,并進(jìn)行對(duì)比。

    中班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步嘗試變化圖形組合的方法表現(xiàn)動(dòng)物新圖象的外部特征。

      2、在想象創(chuàng)造各種圖象中體驗(yàn)有體貌地招呼同伴的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:謎語(yǔ)、繪畫工具

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、猜一猜導(dǎo)入活動(dòng):

      在紙的中央畫一個(gè)大的橢圓,在紙的一角畫一個(gè)小的橢圓。

      邊介紹:在草地中央住著一個(gè)大蛋,在草地角落住著一個(gè)小蛋,大蛋非常想念小蛋,就從前門接一根電話線打電話給小蛋說(shuō):“小蛋,你好!”小蛋也非常想念大蛋,就從后門接一根電話線給大蛋說(shuō):“大蛋,你你好!”原來(lái)大蛋和小蛋都不是蛋,猜猜它是什么動(dòng)物?

      二、討論演示:

      1、長(zhǎng)頸鹿的頭上還缺什么?(教師按幼兒的提示逐一添畫眼睛、耳朵、鼻子等)啟發(fā)幼兒討論長(zhǎng)頸鹿的脖子上有什么,有幾條怎么樣的腿及怎么樣的尾巴(脖子后面有棕毛、有四條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、細(xì)細(xì)的尾巴)。

      一天,長(zhǎng)頸鹿在草地上散步,它一轉(zhuǎn)身,抬頭看見(jiàn)了小鳥,就看著小鳥輕輕地說(shuō):“小鳥,你早!”小鳥開心的怎么了呢?(幼:小鳥就快樂(lè)地唱起了歌。)

      它又遇見(jiàn)了大樹,就對(duì)大樹輕輕地說(shuō):“大樹,你早!”大樹怎么了?長(zhǎng)頸鹿一低頭碰見(jiàn)了小花,就對(duì)小花說(shuō)什么?小花會(huì)怎么表示?

      2、森林里的朋友們都知道來(lái)了一個(gè)會(huì)打招呼的長(zhǎng)頸鹿,都想和它做朋友。今天請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)會(huì)打招呼的長(zhǎng)頸鹿好嗎?快把大蛋和小蛋變出來(lái),一起去找更多的好朋友。

      三、幼兒創(chuàng)作:

      森林里有個(gè)大蛋它旁邊有個(gè)小蛋,它們?cè)诖螂娫挘、變、變出一個(gè)長(zhǎng)頸鹿。(教師采取模仿幼兒創(chuàng)編圖象的方法進(jìn)行續(xù)編,進(jìn)一步引導(dǎo)想象)

      四、粘貼星星:

      “這里有這么多有禮貌的長(zhǎng)頸鹿,我要好好地獎(jiǎng)勵(lì)你們。我把星星送給你們打扮長(zhǎng)頸鹿的皮毛。”

      教師將事先準(zhǔn)備好的小星星放在活動(dòng)室周圍,幼兒去取星星進(jìn)行粘貼。(走路輕、不爭(zhēng)搶。)

      活動(dòng)反思:

      幼兒美術(shù)教育最富有意義的就是發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛能。在幼兒美術(shù)活動(dòng)中應(yīng)把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,不偏重知識(shí)技能的傳授,應(yīng)盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。

      在活動(dòng)的`第一環(huán)節(jié)中,我設(shè)計(jì)了大蛋和小蛋打招吸的情景來(lái)介紹長(zhǎng)頸鹿的根本構(gòu)造,使本來(lái)單調(diào)的演示變成風(fēng)趣的畫謎,給幼兒帶進(jìn)了充滿想象的情景,使技能成為情景的一個(gè)部分。幼兒學(xué)習(xí)興趣比以往要好的很多。在啟示幼兒想象有禮貌的長(zhǎng)頸鹿還會(huì)和誰(shuí)打招呼?以此創(chuàng)造出豐盛的畫面。賦予幼兒豐富的想象,讓幼兒的畫面頗為豐富,將幼兒的美術(shù)表現(xiàn)技能推上一個(gè)新的臺(tái)階。這一創(chuàng)造性環(huán)節(jié)是樹立在幼兒本有的知識(shí)技能程度上的,是對(duì)于原有知識(shí)技能的再現(xiàn)。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)使幼兒的心靈和畫面一樣美麗和豐富。所以本次活動(dòng)還滲透了語(yǔ)言的創(chuàng)造性及社會(huì)領(lǐng)域中的禮貌教育。讓幼兒在想象創(chuàng)造各種圖象中體驗(yàn)有禮貌地招呼同伴的快樂(lè),使無(wú)價(jià)的感情力量融合到各種教育領(lǐng)域中來(lái)。我們認(rèn)為這樣的教育才是有價(jià)值的。

    中班教案 篇8

      設(shè)計(jì)意圖:

      1、培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)科學(xué)和對(duì)科學(xué)的興趣;通過(guò)活動(dòng),使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度有關(guān)。

      2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與風(fēng)的大小有關(guān),激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣

      2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡(jiǎn)易風(fēng)車,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)?/p>

      2、風(fēng)扇、扇子、等

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、看一看出示一個(gè)大風(fēng)車?yán)冒嗉?jí)里面的自然風(fēng)觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)(可以在班級(jí)開門產(chǎn)生對(duì)流風(fēng),或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng))

      提問(wèn)看看風(fēng)車是什么樣子的?它是怎么轉(zhuǎn)起來(lái)的,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

      2、做一做給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙、紙杯,麥桿、剪刀和圖釘,讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車方法。

      3、玩一玩讓幼兒動(dòng)手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車,讓幼兒感覺(jué)與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

      4、比一比誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快,引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。

      5、想一想想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的快,有的轉(zhuǎn)的`慢,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      活動(dòng)延伸:

      戶外活動(dòng)的時(shí)候帶領(lǐng)孩子玩自己制作的風(fēng)車。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)游戲性、操作性強(qiáng),體現(xiàn)了讓幼兒在做中感受,做中學(xué)習(xí)的教育方法。教育活動(dòng)流暢,環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),教師的提問(wèn)啟發(fā)性強(qiáng)。活動(dòng)中記錄方法新穎,采用實(shí)物(具體紙張)記錄的方法,既具體形象,又縮短了幼兒記錄的時(shí)間,將更多的時(shí)間用于探究紙張的適宜性。

      活動(dòng)可以更開放一些,如不一定非得讓幼兒猜想哪一種紙張適合做風(fēng)車,可以讓幼兒猜想哪些紙張適合做風(fēng)車,然后讓幼兒制作多個(gè)風(fēng)車,這樣幼兒可以將幾種紙張制作的風(fēng)車進(jìn)行比較(也可以與同伴比較)從而得出更科學(xué)的答案。

    中班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解條形統(tǒng)計(jì)糖果的方法,初步嘗試運(yùn)用這種方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

      2、感受"六一"節(jié)收到糖果和自己制作糖果的喜悅心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒操作材料人手一份:盒子內(nèi)裝三種形狀的糖果14塊(分別是4;4;6)

      2、白紙、糖果師傅統(tǒng)計(jì)表、橡皮泥、記號(hào)筆(之前用籮筐按組分別裝好)

      3、教師操作材料:大型糖果統(tǒng)計(jì)表、大型錯(cuò)誤糖果師傅統(tǒng)計(jì)表、糖果師傅圖表

      4、音樂(lè):"六一"的歌曲

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引題師:過(guò)幾天就是六月一日,你們知道六月一日是什么節(jié)日嗎?

      師:對(duì)了,六一是我們小朋友自己的節(jié)日。你想得到什么禮物?

      二、糖果統(tǒng)計(jì)

     。ㄒ唬、自己嘗試記錄師:今天糖果廠的師傅們?yōu)榱藨c祝小朋友的六一節(jié),給我們送了很多糖果(出示糖果)。盒里有三種不同的糖果放在一起,亂糟糟的,請(qǐng)小朋友把糖果按不同種類分一分、數(shù)一數(shù),把每一種糖果的數(shù)量用自己的方法記錄在白紙上。

     。ń處熣页霾煌椒ǖ挠變簛(lái)介紹自己的想法)師:你這樣記錄是代表什么意思?哪種糖果最多?

      師小結(jié):小朋友的記錄都很棒,可是好多小朋友的記錄我們都看不懂。老師有一種記錄方法,可以讓大家一眼就看的懂,我們來(lái)看一看。

     。ǘW(xué)習(xí)、了解條形記錄的方法師:(出示統(tǒng)計(jì)表)在這張表格上你看到了什么?(標(biāo)記和數(shù)字)這標(biāo)記就是我們要統(tǒng)計(jì)的糖果。數(shù)字就是表示糖果有多少。

     。ǔ鍪痉趾玫奶枪┙處熡霉P記錄兩種糖果的數(shù)量,重點(diǎn)交代畫法。第三種糖果請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)記錄。

      師:現(xiàn)在我們從統(tǒng)計(jì)表上可以看出哪種糖果最多。磕銖哪睦锟闯鰜(lái)?

      師小結(jié):這張表格我們可以直接從直條的長(zhǎng)短比出哪種糖果多,哪種糖果少,或者一樣多。真方便!

     。ㄈ、幼兒嘗試操作條形記錄表師:慶祝"六一"節(jié),糖果廠的另外四位師傅也來(lái)送糖果啦。他們分別是:圓臉師傅、方臉師傅、三角臉師傅、心形臉師傅。他們都說(shuō)自己的送給小朋友的`糖果最多。到底誰(shuí)送的最多?請(qǐng)我們小朋友用剛才學(xué)到的記錄方法試一試、畫一畫。

     。ㄓ變嚎磮D目測(cè)記錄)

     。ㄋ模┙處煶鍪居悬c(diǎn)錯(cuò)誤的統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)幼兒一起檢查,一起糾正。得出哪位師傅送的糖果最多。對(duì)照正確,一起檢查幼兒的統(tǒng)計(jì)表。

      三、游戲:我為"六一"做糖果師:為了慶祝我們的"六一"節(jié),我們自己也來(lái)做喜歡的糖果吧。先想好你要做什么形狀。音樂(lè)一響我們就開始做。音樂(lè)停止的時(shí)候,馬上把多余的橡皮泥放回到籮筐里。再數(shù)一數(shù)有多少糖果。

      師:老師在每一組都準(zhǔn)備了一張統(tǒng)計(jì)表,你們看一看,這張統(tǒng)計(jì)圖和剛才我們看過(guò)的有什么不一樣?(沒(méi)有標(biāo)記)小朋友選擇跟你做的糖果顏色一樣的蠟筆來(lái)做標(biāo)記。并且用記號(hào)筆把你的糖果數(shù)量統(tǒng)計(jì)下來(lái)。

     。ㄓ變翰僮鳎ńy(tǒng)計(jì)好后,幼兒相互檢查評(píng)比小組冠軍)

      四、結(jié)束活動(dòng)師:六一真好,我們收到了這么多糖果,也做了很多糖果,現(xiàn)在,我們拿著糖果一起去和班級(jí)里的小朋友分享、一起慶祝我們的六一兒童節(jié)吧!

    中班教案 篇10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.正確感知比6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。

      2.有良好的操作習(xí)慣,能積極地與材料互動(dòng)。

      3.在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

      5.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      學(xué)具:塑料空瓶若干,黃豆、蠶豆若干,1~8各個(gè)數(shù)量的實(shí)物條人手一份,1~7的數(shù)字人手一份。

      教具:1~6的數(shù)字卡,1~6的圓點(diǎn)卡,1~6的動(dòng)物圖卡,大瓶子、背景圖。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開火車游戲,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

      老師手拿點(diǎn)子、數(shù)字、動(dòng)物卡片,和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。

      師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

      幼:嘿嘿,你的火車x點(diǎn)開。

      師:嘿嘿,來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

      幼:嘿嘿,來(lái)了x位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

     。ㄗ栽u(píng):以集體、個(gè)別、小組相結(jié)合的形式問(wèn)答,孩子們對(duì)此游戲非常感興趣,一方面集中了幼兒的注意力,為下面的活動(dòng)做好了鋪墊,另一方面提高了幼兒目測(cè)數(shù)群的能力。)

      二、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō),理解數(shù)字"6"的意義

      師:?jiǎn)鑶,火車開到了數(shù)字城。(出示背景圖,拿出數(shù)字6)看,數(shù)字6來(lái)迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,老師再出示貼有6只小白兔的大瓶子)6也可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)一幼兒上來(lái)選出6個(gè)圓點(diǎn)的卡片貼在數(shù)字6的右邊。

     。ㄗ栽u(píng):當(dāng)問(wèn)到6可以表示什么的時(shí)候,孩子們發(fā)言非常積極,他們說(shuō)6可以表示6個(gè)蘋果、6個(gè)小朋友、6張桌子、6架飛機(jī)、6條小魚等等,理解了6的意義,為下面的操作活動(dòng)埋下了伏筆。)

      三、親自實(shí)踐,感知比6少的數(shù)量

      1.自山探索做動(dòng)物瓶。

      (1)要求幼兒找出比6少的動(dòng)物條貼在瓶身上。

      (2)幼兒集中交流,將幼兒探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。(按從大到小的順序貼在6個(gè)點(diǎn)卡的下面)

      (3)師生總結(jié):比6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。

     。ㄗ栽u(píng):點(diǎn)卡的排列很有順序,使幼兒在視覺(jué)上也感知到了比6少的數(shù)量。)

      2.再次操作,進(jìn)一步感知比6少的數(shù)量。

      (1)鼓勵(lì)幼兒互相幫助,力求完成5個(gè)動(dòng)物瓶。

      (2)通過(guò)視頻儀檢查一幼兒做的5個(gè)動(dòng)物瓶,讓該幼兒自己介紹每個(gè)瓶上貼了幾只小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友檢查是否正確,為什么?(因?yàn)槊恳粋(gè)瓶上的動(dòng)物數(shù)量都比6少)這些動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用哪幾個(gè)數(shù)字來(lái)表示?請(qǐng)5個(gè)小朋友一起到數(shù)字城找一找,并貼在和它們一樣多的點(diǎn)卡左邊。然后師生小結(jié):比6少的有5、4、3、2、1。

     。ㄗ栽u(píng):在孩子們實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉,從實(shí)物到點(diǎn)子,再到數(shù)字,由具體到抽象,層層深入,符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊休p松習(xí)得知識(shí)和能力。)

      四、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

      師:小朋友做的動(dòng)物瓶真漂亮,豆寶寶看見(jiàn)了,心里可喜歡呢,它們想住在動(dòng)物瓶里,你們?cè)敢鈫?那我們一起?lái)幫助豆寶寶搬家吧,但是要看仔細(xì)瓶上有幾只小動(dòng)物就住幾個(gè)豆寶寶,不能多住也不能少住。(出示一個(gè)動(dòng)物瓶,請(qǐng)小朋友觀察動(dòng)物數(shù)量,然后說(shuō)說(shuō)應(yīng)該住幾個(gè)豆寶寶,老師操作放入相應(yīng)數(shù)量的豆寶寶)豆寶寶住在里面好開心,天冷了,趕快給它關(guān)好門,再貼上一個(gè)門牌號(hào),應(yīng)該貼數(shù)字幾呢?為什么?請(qǐng)一幼兒選一數(shù)字,貼在瓶蓋上。

      幼兒操作:根據(jù)瓶身上的動(dòng)物數(shù)量放入相應(yīng)數(shù)量的豆豆,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)數(shù)字,然后通過(guò)視頻儀集體檢查個(gè)別幼兒的操作結(jié)果。

     。ㄗ栽u(píng):孩子們對(duì)這一操作活動(dòng)真是愛(ài)不釋手,裝豆豆、擰瓶蓋、貼數(shù)字,忙得不亦樂(lè)乎,有的孩子在裝豆豆時(shí),碰到了瓶口小、蠶豆大裝不下的問(wèn)題,但是沒(méi)有一個(gè)小朋友請(qǐng)求幫助的,他們很自然地把蠶豆換成黃豆,問(wèn)題就迎刃而解了,孩子們從中體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),同時(shí)也培養(yǎng)了他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。由此可見(jiàn),材料投放恰當(dāng)對(duì)孩子的發(fā)展、能力的提高是非常重要的。)

      五、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

      每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字戴在頭上,記住自己是數(shù)字幾。由數(shù)字6開始按比自己小1的'順序找朋友,找到的新朋友排在前面,繼續(xù)找新朋友,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車廂。

      師:"嗚――,我的火車要開了,小小車廂快快來(lái)。""火車快飛"的音樂(lè)響起,師幼開火車出活動(dòng)室,結(jié)束本次活動(dòng)。

     。ㄗ栽u(píng):游戲是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式,孩子們積極主動(dòng),興趣高漲,他們有的找得快,有的找得慢,還有的找錯(cuò)了,但是他們相互間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后能自己幫助解決,最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友,從中也讓孩子感知了6以內(nèi)的序數(shù)。)

      活動(dòng)延伸:

      將動(dòng)物瓶投放在數(shù)學(xué)區(qū),讓孩子自由探索,玩出新的花樣。如根據(jù)瓶身上的動(dòng)物數(shù)量放入少1的豆豆,貼上多1的門牌號(hào)等。

      教學(xué)反思:

      在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

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