欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    大班教案

    時(shí)間:2023-09-26 08:43:21 教案 投訴 投稿

    【精品】大班教案7篇

      作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精品】大班教案7篇

    大班教案 篇1

      設(shè)計(jì)意圖:

      幼兒的健康成長(zhǎng)需要親情也需要與人交往的友情。朝夕相處三年,即將畢業(yè)的大班幼兒在幼兒園里有許多好朋友,他們一起學(xué)習(xí)、游戲、生活,體驗(yàn)著與朋友友好相處的快樂(lè)。

      經(jīng)過(guò)欣賞活動(dòng),幼兒對(duì)歌詞與旋律已很熟悉。為此,我將親情版的《兩只烏龜》中改編為友情版的《兩個(gè)好朋友》。通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)讓幼兒尋找生活中點(diǎn)滴的情景作為創(chuàng)作的源泉,體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的快樂(lè)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞,并大膽演唱。

      2、喜歡創(chuàng)編歌詞活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

      3、感受表現(xiàn)溫暖的友情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事掛圖四幅;若干呼啦圈(做烏龜?shù)臑觚敋ぃ;勾線筆、畫(huà)紙人手一份;

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、回憶歌曲,導(dǎo)入創(chuàng)編

      1、師:我們一起來(lái)聽(tīng)一首熟悉的`歌曲,猜猜它的歌名叫什么?烏龜媽媽和它的寶寶在做什么?

      2、師:我們一起來(lái)玩兩只烏龜?shù)挠螒颉?/p>

     。ㄔu(píng):幼兒在熟悉的音樂(lè)旋律及教師生動(dòng)豐富的肢體動(dòng)作帶動(dòng)下,再次感受音樂(lè),并能隨著音樂(lè)再現(xiàn)不同母愛(ài)的表達(dá)方式或抱一抱,或親一親……積極地予以情感回應(yīng)。)

     。、師:我們小朋友的健康成長(zhǎng)不僅需要媽媽的愛(ài)還需要朋友之間的友愛(ài)。我們每個(gè)人都有好朋友,你和好朋友在一起會(huì)做什么呢?

      幼兒:我會(huì)和好朋友一起跳舞、一起去打籃球、一起分享食品、一起看圖書(shū)、一起玩玩具……

      (評(píng):設(shè)問(wèn)式的情感交流,目的明確,引發(fā)幼兒情感共鳴,親情遷移到友情,過(guò)渡自然。)

     。础煟阂皇赘璧男蓳Q上新詞就是一首新歌,今天我們把《兩只烏龜》改編成新歌《兩個(gè)好朋友》,把你和好朋友一起做的開(kāi)心的事情編唱到新歌里。

      二、創(chuàng)編歌詞

     。薄⒂變焊鶕(jù)旋律畫(huà)出自己創(chuàng)編的歌詞。

      教師巡視并指導(dǎo):了解幼兒繪畫(huà)內(nèi)容;幫助幼兒按節(jié)奏(XXXX|X—)規(guī)范、整理歌詞。

     。ㄔu(píng):由于口頭創(chuàng)編容易忘記歌詞,所以嘗試用畫(huà)歌詞的方式記錄創(chuàng)編的部分歌詞。在音樂(lè)旋律伴奏的引領(lǐng)下,每位幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己與好朋友之間相處的生活情景, 思維活躍,創(chuàng)編出不同的歌詞:我們一起來(lái)把舞兒跳、我們一起去看故事書(shū)、我們一起分享水果吃、我們一起去爬九峰山……幼兒邊唱邊畫(huà),獲得創(chuàng)編歌詞的好方法。)

      三、集體演唱

      1、看圖完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌詞。

      2、師幼共同表演歌曲內(nèi)容。

      附:創(chuàng)編歌曲:兩個(gè)好朋友

      親愛(ài)的,,(好朋友),我們一起XXXX|X—||

      親愛(ài)的,(好朋友),我們一起XXXX|X—||

      親愛(ài)的,,(好朋友),,我們一起XXXX|X—||

      親愛(ài)的,(好朋友),,我們一起XXXX|X—||

      我和你慢慢慢慢地追隨,來(lái)到了幼兒園做游戲。

      大家一起玩,小手拉小手,我們一起游戲真快樂(lè)。

      評(píng)析:

      本活動(dòng)體現(xiàn)出以下特點(diǎn):

      1、巧妙結(jié)合,關(guān)注幼兒快樂(lè)情感體驗(yàn)。

      幼兒雖然喜歡唱成人的流行歌曲,但對(duì)歌詞所表達(dá)的信息卻是懵懂的。與其說(shuō)他們是在唱流行歌曲,不如說(shuō)是他們?cè)谛蕾p、模仿這些歌曲的旋律,從而使身心得到愉悅。為此,老師將流行歌曲《兩只蝴蝶》的旋律與適合幼兒的歌詞巧妙結(jié)合。從幼兒的興趣入手,將流行歌曲,改編設(shè)計(jì)為音樂(lè)欣賞活動(dòng)《兩只烏龜》及歌唱活動(dòng)《兩個(gè)好朋友》。通過(guò)烏龜媽媽和烏龜寶寶的故事內(nèi)容,滲透給孩子濃濃的母愛(ài)情結(jié);在流行歌曲優(yōu)美的旋律中,幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)編唱

      著屬于自己的流行歌曲《兩個(gè)好朋友》。活動(dòng)關(guān)注幼兒快樂(lè)情感體驗(yàn),以美好的親情,溫暖的友情為主線,動(dòng)聽(tīng)的`旋律配上幼兒自己編的歌詞,幼兒特別樂(lè)于接受、吸收。

     。病(qiáng)調(diào)情感,關(guān)注愛(ài)的體驗(yàn)與傳遞。

      通過(guò)肢體語(yǔ)言分角色合作模擬表演烏龜媽媽和烏龜寶寶相親相愛(ài)的情景游戲,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)笎?ài),懂得用擁抱、親吻等充滿(mǎn)情感的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。巧妙運(yùn)用母愛(ài)到友愛(ài)這一情感角色、情感內(nèi)容的轉(zhuǎn)換遷移引發(fā)幼兒情感共鳴,并用歌聲表達(dá)自己愛(ài)的情感,變成人的流行歌曲為屬于幼兒自己的流行歌曲。

      3、支持引導(dǎo),關(guān)注學(xué)的過(guò)程與方式。

      教師沒(méi)有運(yùn)用傳統(tǒng)的示范講解法,而是把自主、大膽表現(xiàn)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。利用《兩只蝴蝶》朗朗上口,易學(xué)的旋律,讓幼兒結(jié)合圖文、繪畫(huà)及其節(jié)奏的暗示,自主學(xué)習(xí)改編歌詞,不斷支持引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)填唱自己的歌詞,在寬松、自主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍下,幼兒越編越自信,越編內(nèi)容越多,為不同能力水平的幼兒提供了大膽創(chuàng)造并體驗(yàn)成功與快樂(lè)的機(jī)會(huì)。

    大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

      2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)多種不同形狀的樹(shù)葉。

      2、樹(shù)葉、彩筆、畫(huà)紙、糨糊。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞各種樹(shù)葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。

      師:秋游的時(shí)候,老師和小朋友在去參觀時(shí)收集到了很多樹(shù)葉,我們都已知道了這些樹(shù)葉的名稱(chēng)和形狀,F(xiàn)在,老師把這兩片樹(shù)葉放在一起,你們看象什么?”

      幼:像金魚(yú)。

      幼:像小魚(yú)。

      幼:像傘。

      師:“換一片樹(shù)葉呢?

      幼:像兔子。

      幼:像小貓。

      幼:像大熊貓。

      師:再換一片樹(shù)葉呢?

      幼:像帆船。

      幼:像蔬菜小船。

      師:每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的圖形,小朋友要開(kāi)動(dòng)腦筋,看誰(shuí)的圖形最象,最好看。而且與別人不一樣。

      (由于這些樹(shù)葉都是小朋友自己帶來(lái)的,在和爸爸媽媽收集時(shí)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),活動(dòng)中思維敏捷,通過(guò)看、說(shuō)等多種手段,觀察更加直接,有了親身感受,讓幼兒體驗(yàn)了樹(shù)葉本身的美感)。

      二、介紹樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法。

      師:小朋友可以先挑出樹(shù)葉,在畫(huà)紙上拼出圖形,拼圖時(shí)要注意,如果是拼一個(gè)物體,可以布置在畫(huà)紙的中間部位,如果是幾個(gè)圖形,就要想好每個(gè)圖形的位置,要有疏有密,這樣才好看。圖形拼好后,再一片片在樹(shù)葉后面抹上糨糊,貼在畫(huà)紙上,再用手壓一壓。最后,可以用彩筆添畫(huà)和裝飾,但不能太多,但不要涂在樹(shù)葉上,要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。

     。ń處熢诮M織幼兒操作的時(shí)候,首先為幼兒提供了自由選材的機(jī)會(huì),讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇,交代要求的時(shí)候語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,邊講邊操作,讓幼兒有了更直接形象的感受)。

      三、交代要求,幼兒操作

      四、結(jié)束作畫(huà),幼兒作品欣賞。

      師:請(qǐng)完成的小朋友,把圖畫(huà)帖在黑板上,互相看一看,你最喜歡哪一副圖,你看出來(lái)他拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

      活動(dòng)反思:

      孩子對(duì)秋天的樹(shù)葉感興趣,但他們對(duì)樹(shù)葉的`認(rèn)識(shí)也比較有限。我就從認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀開(kāi)始,并把這些樹(shù)葉編成好聽(tīng)的幼兒熟悉的故事,孩子們很快記住了這些樹(shù)葉的名稱(chēng)。落葉飄飄,每天帶孩子到戶(hù)外散步,孩子們都愛(ài)撿地上的樹(shù)葉!澳憧催@片樹(shù)葉黃了”“我撿的樹(shù)葉是尖的”“我的樹(shù)葉上有一道一道的”。孩子們把他們撿到的樹(shù)葉當(dāng)成寶,有的小朋友還把它偷偷的裝在兜里,舍不得丟掉。

    大班教案 篇3

      活動(dòng)名稱(chēng):數(shù)學(xué)——有趣的數(shù)字

      活動(dòng)目標(biāo):

      1,在游戲中復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的數(shù)字,初步認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”

      2,感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:電話本,!—6的數(shù)字卡

      活動(dòng)過(guò)程:一,用打電話的方式,列出不同數(shù)字的排序

      1, 小動(dòng)物要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我們?cè)趺床拍芡ㄖ麄兡兀?/p>

      2, 打電話要知道電話號(hào)碼,我們來(lái)查一查,小動(dòng)物家的電話號(hào)碼是多少?

      3, 這么多的電話號(hào)碼哪些地方是一樣的`?

      4, 都有5個(gè)數(shù)字,為什么電話號(hào)碼是不一樣的呢?

      小結(jié):相同的幾個(gè)數(shù)字,經(jīng)過(guò)不同的排列,就會(huì)有不同的電話號(hào)碼,真有趣!

      二,初步認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”

      1, 還有一個(gè)動(dòng)物朋友我們沒(méi)有通知到,他的電話號(hào)碼變成了6位數(shù),看看,多了哪個(gè)數(shù)字?

      2, 出示電話卡,讓幼兒觀察尋找6

      3, “6”象什么?6的小圓圈是在下面的。

      三,幼兒動(dòng)手操作,感知數(shù)字的變化

      1, 你們想不想用123456這6個(gè)數(shù)字來(lái)給小動(dòng)物編電話號(hào)碼?

      幼兒操作,并愿意將自己的電話號(hào)碼讀出來(lái)與大家分享。

      2, 幼兒再次操作,并展示。

      四,延伸活動(dòng):

      1, 你們知道老師家的電話號(hào)碼是幾位數(shù)的?

      2, 那你們家的電話號(hào)碼是多少?

      回家教室以后,我們來(lái)做一本電話號(hào)碼本,記下好朋友的電話。

    大班教案 篇4

      設(shè)計(jì)意圖:

      這個(gè)活動(dòng)選自《幼兒園建構(gòu)式課程》中的一個(gè)活動(dòng)改編而成。冬天到了,很多孩子都冷得縮手縮腳,而臘梅的不畏嚴(yán)寒,正是它品質(zhì)的高貴。《指南》指出:“積極參與藝術(shù)活動(dòng),有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象!币虼耍以O(shè)計(jì)了《吹梅》活動(dòng),引導(dǎo)孩子們?cè)谕ㄟ^(guò)欣賞臘梅,感受臘梅的美,最后用吹、點(diǎn)、添的方式來(lái)表現(xiàn)臘梅的特點(diǎn)和美,讓幼兒感受成功的喜悅,提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、喜歡吹點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

      2、學(xué)習(xí)用吹、點(diǎn)、添的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、墨汁、紅顏料,圖畫(huà)紙、彩筆,毛筆,抹布,吸管,卷軸展板。

      2、雪中臘梅的圖片,點(diǎn)吹臘梅的作品。

      3、臘梅花的課件。

      4、利用散步時(shí)間觀察過(guò)臘梅。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、欣賞勇敢的臘梅花。

      1、冬天到了,前幾天我們到小花園散步的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)是冬天里最勇敢的花?

      2、(播放臘梅花課件)臘梅花,真勇敢,不怕冷,不怕霜,越冷越飄香。

      3、看看臘梅花是什么樣子的?開(kāi)放的臘梅花,我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)花瓣?

      4、這些花瓣是什么樣子的?怎么排列的?沒(méi)全開(kāi)的臘梅是什么樣子的?

      5、臘梅花開(kāi)在什么地方?(貼著樹(shù)枝開(kāi)的)

     。ㄕf(shuō)明:本環(huán)節(jié)運(yùn)用觀察法來(lái)讓幼兒通過(guò)播放臘梅花課件,直觀地對(duì)臘梅進(jìn)行認(rèn)識(shí)的再現(xiàn),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。)

      二、作品欣賞,了解吹畫(huà)的方法和特點(diǎn)。

      過(guò)渡語(yǔ):臘梅美嗎?很多人也像我們小朋友一樣,喜歡臘梅花,把臘梅畫(huà)了下來(lái)。

      1、(出示作品)我發(fā)現(xiàn)這幅臘梅畫(huà)很特別,你發(fā)現(xiàn)了它的特別之處嗎?(樹(shù)枝剛勁有力、花朵鮮艷)

      2、猜猜它的樹(shù)枝和花是怎么畫(huà)出來(lái)的?

      3、介紹作畫(huà)工具:這幅漂亮的臘梅圖用到了這些工具:墨汁、紅顏料,圖畫(huà)紙、彩筆,毛筆,抹布,吸管。

      4、了解吹畫(huà)的方法。

     。1)吹出樹(shù)干、樹(shù)枝:先用毛筆蘸黑色的顏料滴在紙的'下半部分,然后用吸管對(duì)著墨汁向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹(shù)干、樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)注意用力的適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,小樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

     。ù谁h(huán)節(jié)運(yùn)用吸管,避免了吹出的樹(shù)干型的表現(xiàn)不夠,使創(chuàng)作時(shí)孩子更好地把握樹(shù)干長(zhǎng)勢(shì)的方向性。)

     。2)點(diǎn)畫(huà)花朵:用右手食指蘸紅色顏料,貼著樹(shù)枝,在適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,如果出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象花朵就散了,不美觀了。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手。

     。3)用彩筆添畫(huà)花心:等畫(huà)面稍干的時(shí)候用彩筆添畫(huà)上花心。

     。ㄕf(shuō)明:本環(huán)節(jié)通過(guò)教師的示范作畫(huà)讓幼兒感受吹點(diǎn)畫(huà)的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作熱情的目的。)

      三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

      過(guò)渡語(yǔ):想擁有這樣一幅美麗的臘梅圖嗎?讓我們拉高袖子,也來(lái)試試吧!

      1、提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。

      2、操作中發(fā)現(xiàn)有表現(xiàn)好的樹(shù)枝、臘梅點(diǎn)畫(huà)的作品,及時(shí)給幼兒欣賞。

      2、建議能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù),能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作品,享受成功的樂(lè)趣。

      四、展評(píng)作品,用幼兒作品布置教室。

      1、先畫(huà)好的小朋友可以把作品展示到前面的大卷軸上,然后去把小手洗干凈。

      2、。≌婷腊。∥覀兊淖髌贩旁谝黄鹱兂闪艘环笮偷呐D梅圖。你覺(jué)得里面的哪支臘梅很美?為什么?我們的作品放在一起,像什么?對(duì),像走進(jìn)了梅花林一樣,好像還聞到了梅花淡淡的香味呢!

     。ㄕf(shuō)明:講評(píng)的環(huán)節(jié)在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中已有穿插,在這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)孩子從單支的美放眼至整體的美,感受集體創(chuàng)作的快樂(lè)。)

      五、活動(dòng)延伸

      1、將幼兒的卷軸作品布置于活動(dòng)室,歡迎請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的小朋友到班里欣賞梅林。

      2、欣賞古詩(shī):《詠梅》。

    大班教案 篇5

      設(shè)計(jì)思路:

      最近小朋友談?wù)摰脑掝}經(jīng)常是關(guān)于狗幫主人看門(mén),貓捉老鼠,鳥(niǎo)捉蟲(chóng)等等及其一些動(dòng)物幫助人的故事,于是我結(jié)合主題《動(dòng)物世界》之《我與動(dòng)物交朋友》設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒懂得幫助他人會(huì)使人快樂(lè),激發(fā)幼兒樂(lè)于助人的情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行初步的判斷,想象。

      2、運(yùn)用自己的語(yǔ)言,大膽地講述,培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)別人講述。

      3、懂得幫助他人會(huì)使人快樂(lè),激發(fā)幼兒樂(lè)于助人的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、房子圖片5張(1號(hào)房沒(méi)有門(mén)和窗,2號(hào)房沒(méi)有瓦片,3號(hào)房?jī)A斜有裂縫,4號(hào)房完美可是隔壁住著小貓,五號(hào)房外形完美。)

      2、圖畫(huà)一張,傷心老鼠頭飾一個(gè),開(kāi)心老鼠頭飾若干

      3、金牌30塊

      4、錄音機(jī),磁帶

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師出示圖畫(huà),啟發(fā)幼兒討論:老鼠為什么不開(kāi)心?

      2、教師戴上傷心老鼠的頭飾,以傷心的.口吻說(shuō):“大風(fēng)把我的房子吹走了……”

      3、啟發(fā)幼兒幫幫老鼠的忙,為老鼠找房子。

      出示1——4號(hào)房子,布置在活動(dòng)室四周,讓幼兒分散自由觀察。

      提問(wèn):①這座房子怎么樣?②你覺(jué)得合適嗎?③為什么?

      4組織集體討論:①這四座房子怎么樣?②適合小老鼠呢?③你從什么地方看出來(lái)不適合呢?

      5、出示5號(hào)房子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問(wèn)題觀察討論。

      提問(wèn):①看看這座5號(hào)房子怎樣?②住進(jìn)去安全嗎?

      6、引導(dǎo)幼兒想辦法幫1——4號(hào)房子修理好。

      7、出示開(kāi)心老鼠,表?yè)P(yáng)小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋,并送小禮物,讓幼兒體驗(yàn)互相幫助的快樂(lè)。

      8、在《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》的音樂(lè)聲共同慶祝,活動(dòng)自由結(jié)束。

      活動(dòng)延伸:

      開(kāi)放語(yǔ)言區(qū),美工區(qū),音樂(lè)區(qū),結(jié)構(gòu)區(qū)供幼兒自選活動(dòng)

      重點(diǎn)指導(dǎo):語(yǔ)言區(qū)提供故事卡片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并講述關(guān)于小老鼠的故事;

      美工區(qū)提供圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒,引導(dǎo)幼兒為小老鼠設(shè)計(jì)房子;

      音樂(lè)區(qū)提供各種頭飾、錄音機(jī)、磁帶等,讓幼兒表演關(guān)于小動(dòng)物的歌曲及舞蹈;

      結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種積塑、積木,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)為小老鼠建造房子。

    大班教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、通過(guò)對(duì)象棋的發(fā)展及種類(lèi)的了解,增進(jìn)幼兒的民族自豪感,激發(fā)幼兒對(duì)象棋的興趣和探索欲望。

      2、在找一找、比一比、看一看、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)中促進(jìn)幼兒對(duì)象棋的來(lái)歷和種類(lèi)有個(gè)新的了解,認(rèn)識(shí)象棋棋盤(pán)和棋子。

      3、幼兒在共同搜集資料、繪制棋盤(pán)、制作棋子等活動(dòng)中協(xié)作能力、觀察能力及動(dòng)手能力得到進(jìn)一步的提高。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      幼兒與家長(zhǎng)共同搜集關(guān)于象棋的資料,提前認(rèn)識(shí)象棋上的漢字。幼兒從家中帶來(lái)的不同材質(zhì)的象棋搜集廢舊掛歷及瓶蓋。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、象棋博覽會(huì)

      1、教師將幼兒搜集的象棋資料分類(lèi)布置成象棋博覽會(huì)場(chǎng)。(其中包括圖象資料、象棋、棋盤(pán)等)

      2、幼兒看一看、議一議、摸一摸,互相交流自己在家中獲取的經(jīng)驗(yàn)。(教師隨時(shí)關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)所在)

      二、談古論今

      請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所知道的如象棋的歷史、棋子或棋手。

      教師準(zhǔn)備的課件作補(bǔ)充展示。同時(shí)對(duì)發(fā)言的`幼兒給予肯定和鼓勵(lì)。

      三、象棋加工廠

      1、幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)對(duì)棋盤(pán)和棋子的直觀認(rèn)識(shí),教師激發(fā)幼兒自制象棋的興趣。

      教師鼓勵(lì)幼兒認(rèn)出棋子上的漢字,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出所看到的棋子、棋盤(pán)的異同點(diǎn)。(如材質(zhì)的不同、大小的不同,棋子的顏色、紅黑兩方等)

     。1)幼兒通過(guò)討論和比較了解方的棋盤(pán)、圓的棋子,教師引導(dǎo)幼兒選用合適的廢舊材料作棋盤(pán)棋子的替代。

     。2)幼兒看一看、數(shù)一數(shù)了解棋盤(pán)的格數(shù)和棋子的個(gè)數(shù),教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法繪制棋盤(pán)(如畫(huà)格子、貼方塊、印棋盤(pán)等方法)

     。3)幼兒比較棋子的紅黑方及漢字,教師鼓勵(lì)幼兒用顏色或形狀來(lái)區(qū)分替代紅黑方,用拓印或臨摹等方法給棋子帖上漢字。

      2、幼兒分小組合作完成象棋的制作。教師給予指導(dǎo)性意見(jiàn)和點(diǎn)撥式的幫助。

      3、幼兒將制作完成的象棋棋盤(pán)和棋子擺一擺、玩一玩,最后放入博覽區(qū)展示,鼓勵(lì)幼兒互相交流制作中使用的方法和獲取的經(jīng)驗(yàn)。放學(xué)時(shí)鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀象棋博覽會(huì),交流新獲取的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

    大班教案 篇7

      教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:

      大班幼兒喜歡探究,喜歡問(wèn)“為什么?”喜歡對(duì)自己感興趣的問(wèn)題刨根問(wèn)底,對(duì)周?chē)氖挛镒兓趾闷,敢于嘗試,推理,尋找問(wèn)題的答案。根據(jù)大班幼兒的這一 年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、根據(jù)觀察,幼兒認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)、燈、火等會(huì)發(fā)光,給我們帶來(lái)了光亮。

      2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)影子。(光線向前直照過(guò)去,被東西擋住使光透不過(guò)去,就會(huì)出現(xiàn)——影子。)

      3、關(guān)注光和影子的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒樂(lè)于觀察和分析問(wèn)題的能力。

      活動(dòng)材料:

      手電筒、玩具娃娃、、晴天、空曠場(chǎng)地。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、提出問(wèn)題,回答問(wèn)題。

      根據(jù)生活實(shí)踐,什么東西帶給我們光亮?

      1、白天很亮,什么東西都看得清。是誰(shuí)發(fā)出了光?(太陽(yáng))

      2、黑夜,要看東西怎么辦?(開(kāi)燈、打手電)

      3、沒(méi)有太陽(yáng)和燈時(shí),還可以用什么照亮呢?(火)

      小結(jié):太陽(yáng)、燈、火都會(huì)發(fā)光,都給我們帶來(lái)了光亮。

      太陽(yáng)發(fā)出的光叫陽(yáng)光。

      燈發(fā)出的光叫燈光。

      火發(fā)出的光叫火光。

      二、觀察:認(rèn)識(shí)影子的形成。

      1、猜謎語(yǔ),吸引幼兒的興趣。

      你跑它也跑,

      你站它也站,

      有時(shí)它長(zhǎng),

      有時(shí)它短,

      沒(méi)有光它就不出現(xiàn)。

      ——影子

      2、小實(shí)驗(yàn):影子的形成。

      老師用手電筒向前方發(fā)出一束光,照射在一面空墻上,然后伸出一只手出現(xiàn)在光前,這時(shí),墻面上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)手的'影子。同樣,手電筒的光前換上一個(gè)玩具娃娃,墻面上又會(huì)出現(xiàn)一個(gè)娃娃的影子。

      提問(wèn)幼兒:影子什么時(shí)候出現(xiàn)?為什么影子都是黑色的?

      結(jié)合演示告訴幼兒:光射向前方,照亮墻面,不論什么東西,當(dāng)它出現(xiàn)在光的前面擋住光線前進(jìn),光射不過(guò)去,就會(huì)出現(xiàn)影子。

      三、手影游戲:

      幼兒用自己的雙手?jǐn)[出不同的形態(tài),放在光線前面,互相欣賞“手影”。

      四、戶(hù)外游戲:踩影子

      幼兒在場(chǎng)地中央四散地跑,一個(gè)幼兒去踩他們的影子,其他幼兒設(shè)法不讓自己的影子被人踩著。被踩到的幼兒要離開(kāi)場(chǎng)地,沒(méi)被踩到的幼兒就是勝利者。(注意幼兒的安全,避免互相碰撞,時(shí)間隨幼兒的興趣而定。)

      評(píng)價(jià)結(jié)果:

      1、本活動(dòng)幼兒非常喜歡。結(jié)合幼兒的生活實(shí)際,幫助幼兒解決日常生活中碰到的問(wèn)題,吸引幼兒的興趣。

      2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示,讓幼兒容易掌握知識(shí),不僅獲得的印象深刻牢固,還能引起幼兒對(duì)光的極大興趣。

      3、將觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)合教學(xué),引導(dǎo)幼兒的觀察,擴(kuò)大幼兒的視野,激發(fā)幼兒的探究欲望,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的樂(lè)趣。

      4、還有幼兒自己動(dòng)手做“手影”“踩影子”游戲,吸引幼兒的學(xué)習(xí)趣味性,加深幼兒的體驗(yàn),保持幼兒積極探索的愿望,主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

    【大班教案】相關(guān)文章:

    [精選]大班教案08-26

    大班教案(經(jīng)典)09-17

    大班教案01-21

    【經(jīng)典】大班教案08-01

    【精選】大班教案08-21

    大班教案(經(jīng)典)08-04

    (精選)大班教案08-04

    [經(jīng)典]大班教案08-04

    大班教案【精選】08-05

    大班教案【經(jīng)典】08-14