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    美術(shù)教案

    時(shí)間:2023-09-30 08:22:04 教案 投訴 投稿

    美術(shù)教案(大全7篇)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案7篇,希望能夠幫助到大家。

    美術(shù)教案(大全7篇)

    美術(shù)教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、教幼兒學(xué)會畫螞蟻的不同動態(tài),能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)思出簡單的情節(jié)。

      2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習(xí)性。

      3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

      5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      范例、課前請家長和幼兒一起收集螞蟻資料

      不同動態(tài)的螞蟻照片

      教學(xué)過程:

      一、用謎語引出螞蟻

      老師念謎語,幼兒猜出謎底

      二、出示各種動態(tài)的.螞蟻照片,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的外形特征

      師:下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個(gè)部分組成,它們長得怎樣?

      你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻

      三、老師示范畫螞蟻

      師:先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等

      四、布置幼兒作業(yè),交待要求

      要求幼兒畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?

      五、指導(dǎo)幼兒作畫,

      引導(dǎo)幼兒大膽作畫,幫助個(gè)別幼兒完成作品

      六、展示評價(jià)幼兒作品

      請個(gè)別幼兒介紹自己的螞蟻

    美術(shù)教案 篇2

      【活動目標(biāo)】

      1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng),學(xué)習(xí)看圖示折出啄木鳥。

      2、嘗試折成單菱形,能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

      3、培養(yǎng)幼兒對折紙活動的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂。

      4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

      5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、搜集有關(guān)啄木鳥的圖片,掌握一些相關(guān)知識。

      2、啄木鳥折紙的范例1份,各色彩紙若干,折紙步驟圖每組1份,小蘋果樹請醫(yī)生視頻,大樹1棵。

      3、《啄木鳥》的歌曲。

      【活動過程】

      一、播放小蘋果樹請醫(yī)生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片,引導(dǎo)幼兒了解啄木鳥的外形特征和特殊本領(lǐng)。

      師:小朋友,前幾天老師給你講了小蘋果樹請醫(yī)生的故事,你們還記得嗎?是誰給老蘋果樹治好的病?今天老師把啄木鳥請來了,你們看(出示圖片啄木鳥)引導(dǎo)幼兒觀察。提問:啄木鳥長什么樣?啄木鳥有什么本領(lǐng)?小朋友說得真好!我們今天學(xué)習(xí)啄木鳥好嗎?

      二、出示范例,幼兒學(xué)習(xí)折啄木鳥。

      1、出示步驟圖,和幼兒一起說說每一步圖示的意思,提醒幼兒看懂并參照步驟圖進(jìn)行折紙。

      師:請看,(出示步驟圖)誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折?還有誰想說?請2-3名幼兒2、出示啄木鳥折紙范例,講解難點(diǎn)部分,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)掌握折的'方法。

      教師重點(diǎn)講解在折成單菱形。

      師:先看老師是怎樣折的,(教師示范)小朋友們看好了,這個(gè)地方很重要要仔細(xì)看,只要掌握了這里就會折出來了。

      3、幼兒觀察示意圖,學(xué)折啄木鳥。

      幼兒在優(yōu)美音樂伴奏下,幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥,教師巡回指導(dǎo)。

      師:哪!小朋友,想不想折啄木鳥?(想)請小朋友試一下吧?幼兒折紙三、作品講評1、請幼兒將自己折好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。

      師:折好了嗎?現(xiàn)在我們一起來看一看2、幼兒相互講評同伴的作品,并提出建議。

      師:你覺得那一只啄木鳥這的最漂亮?為什么?誰有不同意見?

      師:小朋友折的都很棒!我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經(jīng)過我們幼兒園好不好?(好)(結(jié)束)

      活動反思:

      本次活動我把創(chuàng)作目標(biāo)作為重點(diǎn),在幼兒在認(rèn)知啄木鳥的特征和作用后,用動手創(chuàng)作,幫助樹寶寶來培養(yǎng)幼兒熱愛啄木鳥的情感,特別是在啄木鳥的裝飾中我們鼓勵(lì)幼兒大膽想象,進(jìn)行添畫,裝飾,創(chuàng)作出自己心目中喜歡的啄木鳥,這種創(chuàng)作是一種樂趣。情感目標(biāo)的制定貫穿與活動的每一個(gè)環(huán)節(jié),啄木鳥是益鳥、幫助樹寶寶、創(chuàng)作啄木鳥,通過一系列活動讓他們體會到活動帶來的樂趣,從而使整個(gè)活動變的積極而有意義。

      整個(gè)教學(xué)活動內(nèi)容生動有趣,在本節(jié)教育活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中,用動畫導(dǎo)題激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣、“樹寶寶”命運(yùn)的懸念讓幼兒在認(rèn)知中快樂學(xué)習(xí),通過折折畫畫體驗(yàn)了創(chuàng)作帶來的樂趣,在創(chuàng)作中孩子們揮灑自如,大膽創(chuàng)作和想象,設(shè)計(jì)出了他們心目中最美的啄木鳥,也加深了孩子愛鳥的情感。

      教師的引導(dǎo)不夠全面,幼兒語言組織能力和動手能力不成正比。在美術(shù)活動中幼兒的表達(dá)也是非常重要。從這一方面讓我意識到在平時(shí)教學(xué)中的不足,全面發(fā)展幼兒各個(gè)領(lǐng)域的能力提高孩子各方面的技能,是我今后努力的方向,在反思中學(xué)習(xí),在反思中成長,在反思中指引我們前進(jìn),提高自己。讓我們的積極為幼兒營造一個(gè)學(xué)習(xí)樂園,讓幼兒學(xué)的輕松,學(xué)的愉快。

    美術(shù)教案 篇3

      【設(shè)計(jì)意圖】

      隨著現(xiàn)代化的城市建設(shè),小朋友居住的小區(qū)建筑,高樓林立,設(shè)施齊全。那些繁華的商業(yè)街,安靜的街心花園,會不經(jīng)意的讓孩子們感到非常的新鮮有趣,他們會用屬于自己獨(dú)特眼光去審視著周圍環(huán)境所帶來的變化。本次活動,以幼兒生活的真實(shí)環(huán)境而定,將各種高樓建筑作為設(shè)計(jì)理念,根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動,激發(fā)了幼兒美術(shù)活動的興趣。

      【活動目標(biāo)】

      1、在觀察小區(qū)的基礎(chǔ)上,能嘗試運(yùn)用各種繪畫形式,大膽設(shè)計(jì)自己喜歡的小區(qū)。

      2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

      3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

      4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的.情緒體驗(yàn)。

      【活動準(zhǔn)備】

      一、知識準(zhǔn)備:

      1、通過家園聯(lián)系欄,請家長帶孩子了解小區(qū)里有什么?能干什么?

      2、同幼兒照片收集小區(qū)照片并一起布置主題墻。

      3、組織談話活動,交流小區(qū)的建筑和各種設(shè)施、景觀等。

      二、材料準(zhǔn)備:

      1、粗、細(xì)不一的記號筆、水彩筆、油畫棒、畫紙若干。

      2、多媒體課件。

      【活動過程】

      一、開始部分。

      幼兒隨老師進(jìn)活動室。

      二、基本部分。

      1、談話:你喜歡自己住的小區(qū)嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒說一說,小區(qū)里都有什么是你最喜歡的)

      2、請幼兒共同欣賞有關(guān)小區(qū)的多媒體課件。

      3、提問:今天我們也來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)小區(qū),你會將小區(qū)設(shè)計(jì)成什么樣子?請你和旁邊的小朋友說一說你想設(shè)計(jì)什么樣的小區(qū)。

      4、想好了嗎?就請小朋友畫出你心中最美的小區(qū)。

      5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)自己喜歡的小區(qū)。

      6、區(qū)的加畫面的趣味、講評作品:啟發(fā)幼兒以推銷員的口吻向大家介紹自己的小區(qū)。

      三、結(jié)束部分:

      幼兒收拾物品,同老師一起布置“我設(shè)計(jì)的小區(qū)”畫展。

      延伸活動:在班級進(jìn)行“我的小區(qū)”建構(gòu)活動。(附照片)

    美術(shù)教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識畫家畢加索及其作品。

      2、知道通過線條、色彩和畫畫時(shí)的心情來表達(dá)畫面內(nèi)容。

      3、產(chǎn)生欣賞名畫的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、《夢》、《哭泣的女子》的PPT。

      2、勾線筆、白紙。

      活動過程:

      1、介紹畢加索。

      PPT上出示畢加索的圖像,介紹:今天給大家 一位有名的西班牙的畫家,他叫畢加索,一生創(chuàng)作了許多作品,你們想看嗎?

      2、欣賞作品《夢》。

      出示《夢》

     �。�1)畫得是什么呀?

     �。�2)我們瞇起眼睛看一看,人和背景有什么不一樣?

     �。�3)沙發(fā)用了什么顏色?給我們什么樣的感覺。如果是黑色的沙發(fā)又會給我們什么樣的感覺呢?

     �。�4)這幅畫中用了什么樣的.線條來畫這位阿姨的?我們用手指來畫一畫。

     �。�5)你想幫這幅畫起一個(gè)什么樣的名字?

      教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)。畢加索爺爺在畫這幅畫時(shí)心情愉悅,用了亮麗的色彩、彎曲的線條畫出了這位漂亮的阿姨,給人以柔和、美好的感覺。

      3、比較欣賞《哭泣的女子》和《夢》。

     �。�1)這幅畫中畫的是什么呢?

     �。�2)它用了什么樣的顏色?什么樣的線條?

     �。�3)畢加索在畫這幅畫的時(shí)候心情是怎么樣的?

     �。�4)你想幫這幅畫起什么樣的名字呢?

      教師帶著孩子們一起總結(jié)。畢加索爺爺在畫這幅畫時(shí)心情悲傷,用了暗淡的色彩、直直的線條畫出了這位丑陋的阿姨,給人以害怕的感覺。

      4、總結(jié)。

      不同的線條、色彩,人在畫畫時(shí)的心情都能影響畫給我們的感受。

      5、幼兒創(chuàng)作。

      我們也來做一回小小畢加索,用不同的顏色、線條來畫一個(gè)快樂或悲傷的人。

    美術(shù)教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)看制作步驟圖,按步驟來制作雞娃娃。

      2、在看看、撕撕、貼貼、畫畫中體驗(yàn)自制玩具的帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

      3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

      4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      幼兒用材料:

      1、每位幼兒一只操作盒

      (內(nèi)放:幼兒自帶的熟雞蛋一只、自制小雞材料一套、記號筆一支)

      2、每位幼兒一張自制小雞玩具操作步驟圖

      教師用材料:kT板蛋殼內(nèi)藏小動物、自制的雞蛋小雞一只

      活動過程:

      一、 歌曲導(dǎo)入,激起興趣

      1、(出示kT板做得蛋殼)這象什么?

      2、里面會藏著哪個(gè)動物寶寶,聽我唱首歌,答案就在歌里。

      3、你從哪句歌詞里聽出來的?

      二、 猜一猜

      1、除了小雞,你還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵出來的?

      2、(出示有裂縫的蛋)根據(jù)幼兒的`回答,揭曉秘密。

      三、 變一變

      1、請一位幼兒配合教師變魔術(shù)。

      2、這只小雞是用什么材料變出來的?

      四、看一看

      1、怎么變呢?學(xué)看操作步驟圖。

      2、引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識圓點(diǎn)、數(shù)字、箭頭三種標(biāo)記。

      五、 做一做

      1、引導(dǎo)幼兒先看步驟圖,看好再做。

      2、輔導(dǎo)能力較弱的孩子,幫助其觀察、制作。

      六、 延伸

      1、(出示小雞的家),天冷了,小雞的家沒有門,小雞會凍得生病的,我們明天在區(qū)角活動里幫助他們做門好嗎?

      反思:

      本次活動是我第一次讓我們班級的幼兒嘗試看步驟圖來制作小玩具,教師希望孩子們能從小學(xué)著看步驟圖是出于對孩子終生發(fā)展的一個(gè)考慮,因?yàn)榻處煾械饺粘I钪械某源┳⌒杏泻芏嗟胤叫枰词疽鈭D或是步驟圖,如行―――地鐵內(nèi)的自動購票機(jī);自動飲料機(jī);吃―――方便面的泡面方法;住―――平板家具的安裝等等,如果能從小培養(yǎng)幼兒看步驟圖,不但對提高幼兒的動手能力有幫助,更能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性及觀察能力。

      在材料的提供上,教師采用了實(shí)物雞蛋,從孩子們的操作過程中的表現(xiàn)來看,幼兒對于一手拿捏雞蛋,一手制作有一定難度,這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

    美術(shù)教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、用短線條表現(xiàn)春天的小草。

      2、觀察春天草地的變化,感受春天的美。

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、觀察小草。

      2、畫有春姑娘的長卷背景圖一張、青蛙圖片、紅、黃、綠顏料、油畫棒。

      活動過程:

      一、情節(jié)導(dǎo)入

      春天到了,小青蛙來到草地上玩:草地上有什么呢?小草、小花是什么樣?

      二、演示與思考

      1、(出示背景圖)“春姑娘來了,春風(fēng)輕輕一吹,小草醒來了,從泥土里鉆出來了。

      2、觀察小草的形狀及顏色

      3、用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!

      4、請個(gè)別幼兒上來試一試:

      引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小草時(shí),小草要直直的 嘗試選擇小草的不同綠色

      三、幼兒創(chuàng)作,師指導(dǎo)要點(diǎn)。

      1、春天的小草是短短的、密密的.。(提醒幼兒畫短線條)

      2、不要踩壞小草,讓小草豎起來。

      四、引導(dǎo)評價(jià)

      1、以小青蛙的口吻評價(jià)幼兒的作品。

      2、聽著音樂學(xué)學(xué)小草從泥土里鉆出來的動作。

      活動提示:

      草地上還可以添畫春天的花。

      活動反思:

      美術(shù)創(chuàng)作活動更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心,釋放他們的潛在能力,所以在后續(xù)的區(qū)域活動中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來,希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。

    美術(shù)教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      針對小班幼兒對涂涂畫畫十分感興趣的特點(diǎn),也常把美術(shù)活動作為一種有趣的游戲進(jìn)行。我就從“玩”字著手,精心選擇繪畫的工具和材料,選擇了熟悉的彩紙、橡皮泥,結(jié)合色彩亮麗的水粉顏料開展藝術(shù)活動——七彩蛋寶寶。讓幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的樂趣,同時(shí)使幼兒感受色彩的美,獲得成功的喜悅。

      活動目標(biāo):

      1、運(yùn)用各種材料和方法,大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

      2、積極參與活動,感受與蛋寶寶一起活動帶來的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

      4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

      5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      活動重難點(diǎn):

      活動重點(diǎn):積極參與藝術(shù)活動,感受裝飾蛋寶寶的快樂。

      活動難點(diǎn):能夠運(yùn)用多種材料和方法,大膽對蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教具:教師做好的范例蛋寶寶若干個(gè)。投影儀一架。操作材料若干。

      2、學(xué)具:每人一個(gè)熟雞蛋,較濃的各色水粉顏料,彩色紙,彩色橡皮泥、抹布等。

      活動過程:

      (一)引出課題:

      小朋友,快看,誰來了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個(gè)招呼吧!剛才,蛋寶寶悄悄地告訴我,它今天想請我們的小朋友來幫個(gè)忙。因?yàn)椋巴鯂镆e行一個(gè)很好玩的化裝舞會了,可是蛋寶寶們沒有漂亮的衣服,想請我們來幫忙。

      (二)教師出示范例,介紹材料及制作方法

      老師已經(jīng)給蛋寶寶設(shè)計(jì)了幾套漂亮的衣服,我們一起來看一看。

      1、(教師逐一介紹)。請幼兒說說最喜歡哪一套衣服,是怎么做的?

      2、教師重點(diǎn)示范滾畫的操作過程:①拿一個(gè)盤子,用毛筆在盤子上畫三下,然后把蛋寶寶放在盤子里輕輕的搖動盤子,讓顏色自然附在蛋殼上②手指點(diǎn)畫,用手指在各色顏料中蘸一下,然后在蛋寶寶上作畫。③將彩色的紙撕下來用糨糊貼在蛋寶寶上。④用彩色的橡皮泥粘貼。

      (三)幼兒操作,嘗試裝飾蛋寶寶。

      1、介紹材料,教師鼓勵(lì)幼兒充分借助這些材料,大膽裝飾蛋寶寶。

      2、幼兒裝飾蛋寶寶,教師巡回指導(dǎo):①鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。②協(xié)助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。

      (四)幼兒作品展示,教師點(diǎn)評。

      1、請幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂小舞臺”上。

      2、互相欣賞交流:你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶的衣服?你剛才都用什么材料來幫助蛋寶寶裝飾的.?

      活動反思:

      以直觀的蛋寶寶形象引出課題,激發(fā)幼兒對活動的興趣。教師的重點(diǎn)示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運(yùn)用和方法。幼兒在玩中體會裝飾蛋寶寶的樂趣,并且獲得成功的喜悅。

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