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幼兒園大班健康教案《勇過魔幻橋》
作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班健康教案《勇過魔幻橋》,歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo):
1、練習(xí)助跑跨跳過不低于30厘米高度50厘米寬度的障礙,提高下肢力度知覺,改善單腳起跳和落地動作。
2、在創(chuàng)設(shè)跨跳魔幻橋情景中,通過所設(shè)置的不同難度要求,逐步提高助跑跨跳的運動技能。
3、勇于挑戰(zhàn),體驗游戲的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
墊子鱷魚障礙物小球畫成“怪獸”架子。
活動過程:
一、開始部分。
一路縱隊進場,聽口令進行走、跑和動物模仿動作。
二、基本部分。
1、幼兒自由探索過魔幻橋的多種方法。
。1)幼兒嘗試過魔幻橋的多種方法。
指導(dǎo)語:“看,墊子連成長長一排像什么?對,這是一座魔幻橋,現(xiàn)在我們用自己喜歡的方法通過這座魔幻橋!苯處熡^察幼兒活動情況,同時視情況給予幼兒安全方面的指導(dǎo)。
小結(jié):剛才我們用各種方法通過了魔幻橋,孩子們真勇敢!
(2)以“鱷魚來了”的情景,依次出示“鱷魚”障礙,幼兒自由探索過魔幻橋的方法。
(3)師生共同分享,交流經(jīng)驗。
指導(dǎo)語:誰來說說,你是怎樣過魔幻橋的?用什么方法快速又安全通過魔幻橋呢?
小結(jié):剛才我們用各種方法通過魔幻橋躲過“鱷魚”,現(xiàn)在老師用助跑跨跳的方法通過魔幻橋。
2、游戲“魔幻橋變變變”——學(xué)習(xí)助跑跨跳過不低于30厘米高度50厘米寬度高度的障礙。
(1)教師示范講解動作。
在起跑線后往前助跑,在魔幻橋前,一只腳蹬地,另一只腳跳起跨躍過“鱷魚”,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。
(2)幼兒做2遍助跑跨跳動作練習(xí),教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。
(3)有目的提高障礙高度,時刻注意安全。
指導(dǎo)語:魔幻橋不斷在變化,你們還敢跨跳過去嗎?
小結(jié):盡管魔幻橋一直在變,但我們不怕困難用助跑跨跳的方法順利通過,孩子們太勇敢了!
3、游戲“勇過魔幻橋”,鞏固助跑跨跳方法,體驗成功的快樂。
指導(dǎo)語:用助跑跨跳過通過魔幻橋打“怪獸”。
。1)教師交代游戲規(guī)則:幼兒按顏色標(biāo)記分二隊站好,口哨聲響,各隊第一個隊員用助跑跨跳過魔幻橋,然后用手拍打“怪獸”,接著從旁邊跑回來拍第二個隊員的手,第二個隊員立即出發(fā),依次進行,哪隊最后一名隊員最先回來,為冠軍隊。
。2)游戲進行二次。
三、結(jié)束部分:
1、小結(jié)比賽情況。
2、聽音樂做放松整理動作:輕甩手臂、拍打大小腿、揉膝蓋、向前向后扭肩等動作。
活動反思:
整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難,對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。
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