【實(shí)用】大班語言教案9篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大班語言教案9篇，希望能夠幫助到大家。
大班語言教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步理解故事，體驗用不同的語氣表達(dá)句子的樂趣。
2、初步感受變廢為寶的環(huán)境保護(hù)。
3、發(fā)展幼兒發(fā)散性思維。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動過程：
1、課件：青蛙的叫聲"呱呱呱，賣泥塘哦，快來買我的泥塘呀"
咦？是誰在說話呀？在說什么？
你覺得青蛙說的泥塘?xí)鞘裁礀|西呢？
讓我們一起去看看吧。（觀看課件）
哦，原來是一個爛泥塘，這就是青蛙的家。
青蛙住在爛泥塘里會怎樣？它會高興嗎？
對了，青蛙不愿意住在那里，于是它想把泥塘賣了到城里去。（教師假扮青蛙吆喝：賣泥塘啦，賣泥塘！誰要爛泥塘�。�
師：你要不要爛泥塘？你覺得青蛙賣泥塘這個想法好不好？（針對賣與不賣與幼兒互動，賣的道理是什么？不賣的道理又是什么？）
可它還是想賣，有誰會來買爛泥塘呢？為什么？
2、初步理解故事
�。�1）到底會有誰來買呢？（老牛走出來）是誰呀？
�。�2）提問：老�？吹侥嗵�?xí)趺凑f？
幼兒討論
�。�3）到底怎么說的？ 學(xué)說老牛說話的語氣。
（4）聽了老牛的話，青蛙會怎么做？
幼兒討論
觀看課件（畫面三）
（5）觀看課件（畫面四）提問：
這個時候，誰來了？（野鴨）
他看見泥塘，會怎么說？
是不是你們說的那樣，聽聽看。（觀看課件）
學(xué)說野鴨的語氣。
這個時候，青蛙會怎么做？
幼兒討論后，觀看課件（畫面五）
�。�6）那還有誰會過來買泥塘，我們一起看看。
觀看課件（畫面六）提問：
小動物提出了這么多的意見，青蛙會怎么想？
幼兒討論，
�。�7）觀看課件（畫面七）提問：
泥塘變得怎么樣了？
青蛙看到這么漂亮的泥塘，它會賣掉泥塘嗎？為什么？
（幼兒討論）
�。�8）到底有沒有賣掉，我們聽聽青蛙是怎么說的。（觀看畫面八）
3、完整講述故事，
提問：（1）老師把青蛙賣泥塘的事情，編成了一個故事，一起聽聽（完整觀看課件，聽故事）
提問：（1）青蛙經(jīng)過自己的努力，把爛泥塘打扮成環(huán)境優(yōu)美的地方，小朋友你們想不想也來打扮我們周圍的環(huán)境？你會怎么打扮？
幼兒討論
小結(jié)：只要大家都伸出勤勞的雙手來打扮我們的.世界，那我們的世界將會更美好！
4、游戲《奇思妙想》
把幼兒分成紅黃兩隊，看哪一隊能猜對小猴開的"變廢為寶"商店里的商品，哪一對加分。
故事：青蛙賣泥塘
青蛙住在爛泥塘里。它覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換幾個錢搬到城里住。
于是青娃在泥塘邊豎起一塊牌子，寫上：賣泥塘！
“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。一頭老牛走過來。它看了看泥塘說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾兒倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就好了�！�
老牛不想買泥塘，走了。
青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是它就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。青蛙又站在牌子下面，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，它看了看泥塘說：“這地方是好，就是塘里的水太少了�！�
野鴨沒有買泥塘，飛走了。
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是它跑到周圍的山里找到泉水，又砍倒了竹子，把竹子破開，一根一根接成水管，用它們把水引到自己的泥塘里來。
等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是它的泥塘還是沒有能賣出去。小鳥飛來說，這里缺點(diǎn)兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點(diǎn)花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……每次聽了小動物們的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準(zhǔn)能賣出去。于是它照著它們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。
“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起來，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒有道路通到城里……”說到這里，青蛙突然愣住了，它想，這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。
大班語言教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，能說出故事中角色的簡單對話，知道春天是播種的季節(jié)。
2、懂得做事要認(rèn)真、勤勞。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
【活動準(zhǔn)備】
1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。
2、教學(xué)掛圖、故事磁帶。
【活動過程】
1、談話：春天到了，你發(fā)現(xiàn)有什么變化？（院子里的樹、草、我們穿的衣服等等）樹、小草用發(fā)芽的方式迎接春天，你會怎樣迎接春天呢？
2、出示掛圖：小朋友們看一看，圖上有哪些小動物？它們都在干什么？小朋友們要仔細(xì)觀察，然后用完整的話把掛圖上的內(nèi)容講出來，好嗎？給你們二分鐘的時間，要珍惜時間奧，時間很快就會到了。
3、請幾個小朋友講述觀察到的內(nèi)容。
4、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個好聽的故事，你們要仔細(xì)聽，老師還有問題要提問啊。老師根據(jù)看圖講故事，并提問：
（1）故事中有哪幾種動物？小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的？
（2）小狐貍迎接春天的方法和朋友有什么不同？
（3）小狐貍畫的.春天變成了什么樣？小動物們種的樹、草、花變成了什么樣？
（4）小狐貍為什么要哭呢？朋友們對它說了些什么？
5、再聽一遍故事，老師大聲講你們跟著小聲講好嗎？在講的過程中著重引導(dǎo)幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡單對話。
6、學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語。讓幼兒用每一個詞語說一句話。
7、請幼兒說說自己最贊成哪些小動物的做法？為什么？如果是你，你會怎么做？
教師小結(jié)：春天是播種的季節(jié)，不能懶惰，只有在春天辛勤的勞動，才能使春天變得美麗。
8、分角色表演故事。
（1）聽故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演（一組一種動物，分四組）
（2）讓幼兒邊講故事邊表演。
9、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)。
10、活動延伸：
把頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒繼續(xù)表演故事，教師及時指導(dǎo)。
大班語言教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽運(yùn)用語言表達(dá)自己地想法。
2、感受繪本中濃濃的親情，萌發(fā)尊敬老人的情感。
活動準(zhǔn)備：
教師：故事PPT課件。
幼兒：了解過相關(guān)職業(yè)的工作。
活動過程：
今天，吳老師和大家一起來學(xué)本領(lǐng)，我們一起聽故事、看圖片，老師帶來了許多的圖片（出示第一張圖片）
提問：看，這是家里的什么地方？你是怎么看出來的？（哦，碗是廚房里的呀）你還發(fā)現(xiàn)了什么？（是的，鍋?zhàn)右彩菑N房用具）
師：在這個廚房里有一樣?xùn)|西特別的大，你發(fā)現(xiàn)了嗎，什么東西是很大很大的？
師：是的，廚房里有一個大桌子，在大桌子前有一位兔奶奶，你哪里看出來她是兔奶奶的？（原來她帶了一副眼鏡，所以感覺她就是兔奶奶）。
師：兔奶奶一個人坐在大桌子前，請你看看這張大桌子可以做多少人？
�。ㄎ覀兊降资谴蟀嗟暮⒆�，一下子就能看出來可以坐8個人）
（我們一起來數(shù)一數(shù)，前面可以坐3個，旁邊可以坐2個，還有沒有了？后面還能坐3個，一共可以坐8個人。）
師：從前大桌子上坐著兔爺爺、兔老大、兔老二、兔老三、兔姐姐、還有2個雙胞胎的兔妹妹，大桌子前做滿了人，多么幸福的一家子呀！
師：可是，家里發(fā)生了一些事情，兔爺爺去世了，孩子們什么叫去世呀？（語調(diào)帶些憂傷）
還有更好聽的說法嗎？（上天堂了）
小結(jié)：遇到傷心的事情，把它說的好聽一點(diǎn)心情也會好一點(diǎn)。
師：兔爺爺去世了，他上了……家里也少了一個人。兔老大長大了，他成為了一名海員，什么是海員？（海軍和海員一樣嗎？海員就是在輪船、海上工作的，海軍是保衛(wèi)大海的解放軍）
海員常年在外面工作，會到世界各地去航行，所以他經(jīng)常不在家。
師：老二呢？他做了一名廚師，廚師你們都知道的吧（會做好吃的飯菜）每天都在為人們做好吃的東西，所以他也經(jīng)常不在家。
師：你們猜猜看老三是做什么的？（彈琴的，你發(fā)現(xiàn)他抱著一把吉他，所以覺得他是彈琴的是嗎？是的，他的工作與音樂有關(guān)，那他到底是干什么的呢？）其實(shí)，他是一名音樂家，經(jīng)常在外面演出，所以也經(jīng)常不在家。
師：兔姐姐長大了，她生了兩個孩子，生了幾個孩子？她成了兔媽媽，她忙著照顧自己的'寶寶，所以也經(jīng)常不在家。
師：兔妹妹長大了，上學(xué)了，她們住在學(xué)校里（孩子們，等你們長大了，到了初中、高中、上了大學(xué)你們就要離開爸爸媽媽，住在學(xué)校里，學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)）所以她們也經(jīng)常不在家。
小結(jié)：孩子們一個個都長大了，事業(yè)有成，兔奶奶真為她們感到自豪、高興�？墒�，大家都有很多的事情，都很少回家。
師：哎~看兔奶奶這天獨(dú)自一個人趴在桌子上，你感覺她的心情怎么樣，她會想些什么呢？先和你邊上的小朋友說一說。（巡回指導(dǎo)）
小結(jié)：家里只剩她一個人，她覺得有點(diǎn)寂寞有些孤單，所以最想和身邊的人和她最親近的人在一起。
師：咦~什么聲音？門鈴響了，會是誰呢？看看到底是誰呢，抱著吉他的是誰？原來是音樂家兔老三回來了（播放錄音）提問：老三為什么回來？原來兔媽媽連自己的生日都忘了。
“叮咚”看，他是誰？（因為他坐在老二的椅子上）老二說：媽媽我要為您做一桌好吃的飯菜。老二是廚師，他做的飯菜肯定很好吃，兔奶奶最喜歡吃什么呢？她年紀(jì)大了，牙齒不好，所以做的食物要軟一些。）接下來還會有誰人來嗎？“叮咚”，老大從世界各地回來，帶了許多的禮物，兔奶奶樂開了花。（播放“�；丶铱纯础币魳罚┩媒憬阋不貋砹�，還帶了2個兔寶寶，兔妹妹也從學(xué)校回來了。
師幼一起唱“�；丶铱纯础�。
小結(jié)：大家都回來了，數(shù)數(shù)一共有幾個人？只有8張椅子，怎么會有9個人呢？（兔爺爺上天堂了，可是又有兩個新的生命誕生，所以家里的日子越過人越多。）
師：老二為奶奶做了一桌豐盛的飯菜，孩子們還會對兔奶奶說一句什么好聽的話呢？這時兔奶奶的心情會是怎么樣的？
小結(jié)：這一天大桌子前又坐滿了人，大家團(tuán)圓了，真是幸福的一家子。這個故事的名字就叫《幸福的一家子》。
師：孩子們，我們家里都有爺爺奶奶，我們做一件什么事情能讓家里的爺爺奶奶感到幸福的？
�。阏婺芨�，會幫爺爺奶奶做家務(wù)的）（你會唱好聽的歌哄爺爺奶奶的）（你真孝順，要送顆愛心給爺爺奶奶的）
小結(jié)：（播放公益視頻）孩子們，親親、抱抱就能讓我們的爺爺奶奶感到幸福，所以幸福是件非常簡單的事情，今天回去后請你為爺爺奶奶做一件幸福的事，明天我們再來討論
大班語言教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受魯班善于觀察、愛動腦筋、敢于嘗試的人物形象特征。
2、產(chǎn)生向魯班學(xué)習(xí)的愿望，懂得從小就要會發(fā)現(xiàn)問題，多動腦筋，多想、多問、多做，才能變得聰明。
3、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準(zhǔn)備：
1、《幼兒畫冊》，配套圖片。
2、小鋸子一把。
3、收集魯班圖畫書供幼兒閱讀。
活動過程：
1、《魯班造鋸》的故事：
�。�1）出示鋸子，提問：你見過這種工具嗎？它有什么用？
�。�2）老師講述故事。
�。�3）引導(dǎo)幼兒思考：魯班怎么會想到把鋸子做成這種摸樣的？
2、《魯班造傘》的故事：
�。�1）謎語：遠(yuǎn)看像座亭，近看沒有窗，上邊直流水，下邊有人行。
（2）老師講述《魯班造傘》的故事：我國第第一把傘是誰發(fā)明的？
�。�3）看圖講述：沒有傘，下雨時人們出門時會怎樣？魯班看見孩子們頭上頂著荷葉，想到了什么？回家做了什么？人們夸獎魯班，魯班滿意嗎？他又是怎樣做的'？最后，魯班造出了怎樣的傘？
聽了兩個故事，你覺得魯班是一個怎樣的人？
3、簡單介紹魯班及其他發(fā)明。
4、激勵幼兒要像魯班學(xué)習(xí)，從小愛動腦筋，多發(fā)性問題，提出問題，還要多動手做做、試試。
小百科：魯班，姬姓，公輸氏，名般。又稱公輸子、公輸盤、班輸、魯般。春秋時期魯國人。
大班語言教案 篇5
【活動設(shè)計】
現(xiàn)在的孩子對幸福的體會比較簡單，他們不知道自己天天被幸福包圍著。這一堂課的教育目標(biāo)就是讓孩子知道健康快樂就是最大的幸福，同時讓孩子感受遇到困難時要有信心，并且有幫助他人的情感，孩子通過對小女孩的心理感受過程體驗幸福。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過觀察圖片，初步感知希望對生命的意義，感受現(xiàn)在的幸福生活。
2、培養(yǎng)孩子的想象能力和語言表達(dá)能力。
3、大膽制作葉子徽章，體驗助人為樂。
4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
筆、紙、自制故事書“最后一片樹葉”。
【教學(xué)過程】
一、出示故事書“最后一片樹葉”
逐步展示圖片，幼兒觀察圖片，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受樹與女孩的微妙關(guān)系。
（出示圖片一）女孩的病房前有一棵茂密的大樹。
重點(diǎn)讓孩子體會女孩生病了，不能出去玩，天天呆在病房里，很痛苦。只有窗前的大樹一直陪著她，是她唯一的朋友。讓孩子理解在女孩痛苦的生活中還有大樹陪伴，理解大樹對女孩的重要性，為故事情感做準(zhǔn)備。
（出示圖片二）秋天到了，大樹的葉子慢慢掉了。
主要讓孩子理解女孩的身體越來越糟糕了，當(dāng)她看到夏天茂密的大樹在秋風(fēng)的搖曳下樹葉都飄落，越來越蕭條時，她仿佛看到自己一樣。也在越來越糟糕。心情越來越低落，對自己沒有信心了。
�。ǔ鍪緢D片三）風(fēng)吹雨打過后，葉子掉光了。
利用開關(guān)的窗戶設(shè)置懸念，增強(qiáng)故事的情節(jié)性，吸引孩子的注意力。
師：女孩躺在床上，在想什么？她的心情是怎樣的？無情的大風(fēng)大雨有沒有把樹葉都吹走，重點(diǎn)要孩子明白樹葉對女孩的重要作用，它可以讓女孩找到生活的希望和信心。
�。ǔ鍪緢D片四）感受最后一片樹葉對小女孩的意義。
師：樹葉都掉光了，女孩看到后會會怎樣想？她的這種想法會造成什么后果？再次體會最后一片樹葉的珍貴，它不是簡單的一片樹葉而是生命的'象征。
教師提問：樹葉都掉光了，那這片樹葉是怎么回事呢？（有人用膠水粘上去的、小鳥插上去的、神仙變的等。）
二、教師完整講述故事“最后一片樹葉”。
1、教師有感情的講述故事，重點(diǎn)要引起孩子的情感共鳴。
2、幼兒發(fā)表自己的感想，教師總結(jié)故事寓意。
3、讓孩子初步感知希望對生命的重大意義，體驗最后一片樹葉的神奇。
三、幼兒續(xù)編故事，體驗健康的快樂。
教師啟發(fā)幼兒大膽想象女孩病好之后會做什么？正面感受擁有健康是多么幸福的事情。
四、幼兒制作葉子徽章。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計不同的徽章，注意葉子與徽章的用色。
讓孩子知道我們在遇到苦難的時候需要他人的幫助，同樣我們也要去幫助他人，學(xué)會幫助。
五、贈送葉子徽章，鼓勵別人加入志愿者隊，共同幫助他人。
附故事：最后一片樹葉
在醫(yī)院的病房里孤獨(dú)的躺著一個小女孩。他沒有親戚朋友，所以就整天一個人躺在病房里，她對生命失去了希望、失去了信心。
她的心情越來越差，身體也越來越差了。每天陪伴他的就是窗外的那棵樹。是那些綠葉給她的生命帶來了一點(diǎn)點(diǎn)希望。漸漸地，秋天到了，刮起秋風(fēng)，那棵樹的葉子也隨風(fēng)飄落在地上。小女孩的病情不但沒有好轉(zhuǎn)，而且是一天不如一天了！他望著那棵樹，心想：當(dāng)這些樹葉全掉光時，我的生命也要結(jié)束了！
漸漸地，樹上的葉子越來越少，只剩下最后一片，小女孩等著最后一片葉子凋落，他整天想著最后一片樹葉掉下來的時候，我也就要死了�？蛇@片葉子卻在樹上一動也不動。
幾天過去了，有一天晚上，狂風(fēng)大作，小女孩想：今天晚上這么大的風(fēng)，最后一片樹葉肯定要掉下來了，不知道明天那片葉子還會不會掛在枝頭？第二天，她迫不及待的打開窗戶，沒想到，葉子居然還在！他對自己暗暗發(fā)誓：我要活下去！最后他真的奇跡般的活了下來！其實(shí)那片葉子是一位老畫家得知她的病情后畫的葉子。
【教學(xué)反思】
孩子對小女孩的心里變化過程很難感受，樹葉的掉落和小女孩的病情是息息相關(guān)的，當(dāng)樹葉掉光時就預(yù)示著小女孩即將離去，重點(diǎn)突出最后一片樹葉的作用和寓意。孩子由于很少有這種體會，所以他們很難理解樹葉和小女孩的死有什么微妙的關(guān)系。課堂教學(xué)準(zhǔn)備上，前期經(jīng)驗和情感的缺乏，導(dǎo)致孩子不理解最后一片樹葉的含義。課前應(yīng)該先讓孩子有相關(guān)的情感體驗會感受，這樣的話效果會更好，更能產(chǎn)生情感共鳴，到達(dá)教學(xué)效果和目的。教師在講述故事時應(yīng)該加以豐富的感情和音樂，烘托出故事的情感。孩子會在音樂、語言中被感染，對小女孩的遭遇產(chǎn)生共鳴，達(dá)成目標(biāo)一：初步感知希望對生命的意義，感受現(xiàn)在的幸福生活。其實(shí)我也在思考這樣的一個問題，如此傷感、不幸的東西是否適合讓孩子看、聽、接觸、感受，甚至拿到課堂上來教學(xué)。我們的孩子離它太遠(yuǎn)了，當(dāng)然我希望他們永遠(yuǎn)都不要接觸到這種苦難，但是希望他們能通過別人的不幸來體驗到自己的幸福生活，珍惜美好的人生。這種東西不是通過一個故事或者一節(jié)課就能讓孩子明白的，但至少他們有一定的感觸和想法。
大班語言教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受鐘表在人們生活中的用處，讓孩子自覺遵守時間。
2.了解鐘表使用時的特征和方法。
3.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、表示時間的圖片若干。
2、各種各樣的小鐘(幼兒自家?guī)淼溺姳碚褂[)。
3、鐘表店的各種鐘表錄像。
4、制作鐘表的材料：各種紙盒、紙張、紐紐棒以及教室里和幼兒園所有的東西(幼兒園各活動室和操場上的體育用具)。
5、鐘表制作圖。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)識鐘面及整時。
教學(xué)過程：
一、了解鐘表在生活中的`用處
1、(出示小房子布谷鳥報時鐘)給你們看一個好玩的鐘。
——引發(fā)孩子對活動的興奮情緒。
2、我們已經(jīng)參觀過鐘表店，看見了各種各樣的鐘，那么除了鐘表店有鐘，你還看見哪里有鐘?為什么那里有鐘?
——感受鐘對人們的用處。
3、除了鐘可以讓人們掌握好時間，還有什么可以讓人們來感覺時間?
——讓孩子把視線引向鐘以外的時間經(jīng)驗。
老師(小結(jié))：鐘給我們的生活帶來方便。
二、鐘的特點(diǎn)
1、我們在參觀鐘表店以后，一定有許多問題，今天我們來看看這些問題，誰可以解決?(幼兒提問，老師記錄，同伴回答。老師把握活動要點(diǎn)：(1)鐘面的數(shù)字；(2)鐘面的指針；(3)鐘的外形；(4)機(jī)械鐘和電子鐘。)
2、你們還有什么問題，可以記錄下來貼在“我的問題我們解決"上。
三、開鐘表店、自制鐘表
1、設(shè)計設(shè)計我們喜歡和想要的鐘，開一個鐘表店。
2、教師輔導(dǎo)，幼兒制作。
3、幼兒作品展示，互相欣賞。說一說今天你學(xué)會了什么。
活動延伸：
回家和爸爸媽媽一起制作鐘表，認(rèn)識鐘表。
小編建議：
如果孩子能理解時間的概念、讀懂日歷，會給你們的日常生活帶來很多方便：當(dāng)孩子想看他喜愛的電視節(jié)目時，他會注意時間，并且一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會協(xié)調(diào)自己的主觀愿望和時間的客觀限制之間的矛盾。
教學(xué)反思：
活動充分調(diào)動了幼兒的參與熱情，整節(jié)課在師生的熱烈互動中完成的�；顒幽康氖峭ㄟ^觀察及幼兒自身的嘗試活動來認(rèn)識時鐘，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力、動手能力并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此次活動首先我認(rèn)為在物質(zhì)材料的準(zhǔn)備上很充分，為幼兒后面的活動作了良好的鋪墊。 整個活動將以往的“灌輸式教學(xué)”變?yōu)椤安僮魇浇虒W(xué)”讓幼兒參與到活動中，從活動中體會知識的演變過程，從而受到較好的教育效。
不足之處：
時間安排不是很合理，前半堂的教學(xué)整時還是不錯的，后面在教學(xué)大約幾時的時候，語言不夠規(guī)范，上的過快，今后在這方面要注意。
總之，在課堂教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的情境，讓幼兒在動手實(shí)踐、自主探索、合作學(xué)習(xí)中學(xué)會探究、學(xué)會合作、學(xué)會交流。
大班語言教案 篇7
活動目標(biāo)
1.欣賞散文詩，感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。
2.學(xué)習(xí)有表情地朗讀散文中的詩句，嘗試創(chuàng)編。
3.理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
4.能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。
活動準(zhǔn)備
1.ppt（演示文稿）。
2.教師大的記錄表
活動過程
(一)回憶下雨情景
師：（用多媒體播放下雨的圖片和雨聲）嘩啦啦，嘩啦啦，下雨了！如果下雨了你會想到一些什么事情呢？（趕快躲到房子里去：可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水；可以撐著雨傘和雨滴一起做游戲……）
師（小結(jié)）：下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。
(二)欣賞散文詩
1.大膽猜測講述下起彩色雨的感受
師：有一天，天空下起了雨，一個小女孩坐在窗前，看著雨想了很多。我們來聽聽她想到了什么？
�。�1）師：小女孩想到了什么？你們看見過彩虹色的雨嗎？
�。�2）師：那如果天空下起紅色的雨，你會怎樣，小動物們會怎么樣？如果天空下起橙色的雨呢，你又感覺怎么樣？如果天空下起藍(lán)色的雨呢？
2.完整欣賞，初步感受散文詩的意境。
（1）師：我們來聽聽小女孩看到彩虹色的'雨想到了什么？
（教師邊演示ppt邊配樂朗誦。）
�。�2）師：你聽到了什么？都有什么顏色的雨？
3.再次欣賞，交流自己最喜歡的詩句。
師：我們再來仔細(xì)聽一遍。聽聽你最喜歡哪一種顏色的雨？
師：你最喜歡哪一種雨，為什么？
(三)理解朗誦
1.在教師的帶領(lǐng)下集體跟讀。
2.選擇自己認(rèn)為最美的段落朗誦。
3.再次集體跟讀。
(四)創(chuàng)編散文詩
1.幼兒自由創(chuàng)編。
2.交流、分享自己創(chuàng)編的詩句。
(五)介紹繪本
師：其實(shí)，這么好聽的散文詩就藏在這本好看的繪本里，繪本的名字就叫《七彩下雨天》，我們回教室一起去看一看吧。
大班語言教案 篇8
一、活動目標(biāo)：
1. 感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。
2．理解故事內(nèi)容，知道吸煙有害人體健康。
二、活動準(zhǔn)備：
1.故事《煙斗薩克斯》PPT。
2.故事視頻。
3.《師恩》薩克斯音樂。
三、活動過程：
1．出示煙斗圖片，導(dǎo)入活動。
師：老師這里有一張圖片，請小朋友看看是什么？你在哪看到過的？
2.出示薩克斯圖片。
師：老師這里還有一張圖片，請小朋友看看是什么？在哪看到過的？是用來做什么的？它和煙斗有什么相同和不同的地方？
師：今天老師帶來了一個關(guān)于它們倆的故事，名字叫《煙斗薩克斯》。
3.欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
師：故事講完了，有誰知道老爺爺是因為什么原因才生病的？如果讓你幫助老爺爺恢復(fù)健康你有什么辦法呢？那小老鼠它又是想的什么辦法幫助老爺爺恢復(fù)健康的？
小結(jié)：吸煙有害健康，老爺爺因為經(jīng)常抽煙而病倒了，小老鼠把煙斗背回家變成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯，老爺爺聽了以后，心情好病也好了。
師：老爺爺病好了以后，他會說些什么？
師：你的家里面有人吸煙嗎？你喜歡他們吸煙嗎？在吸煙的時候你有什么樣的感覺？如果讓你幫助他們戒煙或是減少吸煙你會想個什么辦法么？
4.第二遍欣賞故事
師：薩克斯音樂真美，可以讓全世界的人變的快樂又健康，讓我們聽著音樂再來欣賞一遍故事吧。
提問：你覺得故事里的小老鼠是一個什么樣的小老鼠？你們喜歡它嗎？
小結(jié)：小老鼠知道老爺爺生病后很難受，很希望老爺爺?shù)牟≮s快好起來，所以偷偷把老爺爺?shù)?煙斗做成了能奏出美妙音樂的薩克斯，結(jié)果老爺爺?shù)男那楹昧瞬∫埠昧�，聰明又善良的小老鼠，大家都喜歡它。
四、結(jié)束部分，欣賞薩克斯音樂。
師：老爺爺和小老鼠的薩克斯音樂在全世界都很出名了，我們小朋友想不想聽一聽呢？現(xiàn)在我們就來一起欣賞他們的表演歌曲吧�。ㄔ谝魳仿曋薪Y(jié)束活動）
大班語言教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、通過故事，使幼兒懂得遇事要多動腦筋，才能成功。
2、知道好東西要與大家一起分享，學(xué)會謙讓。
3、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
圖片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐貍 、哪條路離小兔家最近？哪個人能摘到上面的蘋果？音樂盒
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。
師：小朋友這是什么？（音樂盒）打開音樂盒里面就會傳出一首首美妙動聽的樂曲，可真神奇��！那你們覺得這么漂亮的音樂盒會是誰的呢？瞧他來拉！
二、聽故事，理解故事內(nèi)容。
插問：
1、這可真是一個難題，你們趕緊給他想想辦法吧！
2、好的，那小熊是怎么做的呢？
3、咦，小刺猬會想出什么好辦法？
4、音樂盒沒翅膀，怎么會飛呀，趕緊出出主意？
5、小狐貍又會想出什么好辦法？
6、你們覺得誰想的辦法最好？為什么？
小結(jié):小熊有了好東西并沒有獨(dú)自分享,而愿意跟大伙活動目標(biāo)
1、初步理解詩歌中家的`意義，萌發(fā)幼兒愛家愛國的情感。
2、感知詩歌中美麗的情景和優(yōu)美的語言。
活動準(zhǔn)備
1、背景圖-大海、森林、果園、天空(只有線條，不上色彩。)
2、小插圖：小魚、小鳥、星星、桔子、娃娃。
3、中國的標(biāo)志性建筑“長城”、“天安門”等。
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