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    交通安全日教案

    時間:2023-10-07 11:32:01 教案 投訴 投稿

    [熱]交通安全日教案

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的交通安全日教案,歡迎大家分享。

    [熱]交通安全日教案

    交通安全日教案1

      教學活動名稱:

      交通安全小衛(wèi)士

      活動目標:

      1、認識常見的交通標志;

      2、初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則,注意交通安全的習慣;

      3、理解常見交通標志的含義,并能在游戲中做出相應反應。

      活動重難點:

      1、重點:初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則,注意交通安全的習慣;

      2、難點:理解常見交通標志的含義,并能在游戲中做出相應反應。

      活動準備:

      1、小熊貓頭飾、小汽車模型、魔法棒各一;

      2、紅綠燈、向左轉彎、向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志各一;

      3、魔幻的音效、《甩蔥歌》。

      活動過程:

      [開始部分]

      教師扮成小熊貓樂樂,開著小汽車入場,告訴幼兒自己是從童話世界來西安旅游的,但是對于西安的交通規(guī)則卻一點也不知道。魔法爺爺讓樂樂先學習了規(guī)則再來,可是樂樂等不及了,魔法爺爺沒有辦法,只好給了樂樂一根魔法棒,讓她遇到困難的時候使用。樂樂收好魔法棒,踏上了去大雁塔的旅途。

      [基本部分]

      一、情景表演,從幼兒最熟悉的交通標志入手

      請配班老師扮成交警,配合表演。情景一:樂樂闖紅燈被交警攔下;情景二:樂樂不認識向左轉彎標志,撞到墻摔了個大跟頭。在表演過程中要請幼兒告訴樂樂為什么錯了。

      摔了個大跟頭的樂樂發(fā)現(xiàn)自己什么都不知道實在是太危險了,于是請幼兒幫忙想辦法,怎樣才能快速地使樂樂變得知道各種交通規(guī)則。如果幼兒不能提示魔法棒,樂樂就自己想起來。請一名幼兒上來手拿魔法棒,所有幼兒一起念咒語“烏拉烏拉變”,大家一起幫助樂樂。變化的同時播放魔幻音效。

      二、認識常見的.交通標志

      樂樂在開往大雁塔的途中又遇到了很多交通標志,分別是向右急彎路、禁止掉頭、注意行人、注意兒童、注意危險、停車場標志,請幼兒看一看這都是什么意思,不認識的樂樂加以說明。在大家的幫助下,樂樂最終順利到達了大雁塔。

      三、進行“開汽車”游戲,鞏固幼兒對常見交通標志的認識

      請幼兒站成兩隊,開著自己的小汽車和樂樂一起游覽西安城。在游覽過程中配班老師會出示各種交通標志,請幼兒辨認并做出相應反應。

      [結束部分]

      請幼兒跟樂樂一起,到外面去找找還有哪些交通標志是不認識的。在《甩蔥歌》音樂聲中,教師帶著幼兒退場。

      活動延伸:

      1、在音樂區(qū)投放相關材料,請幼兒進行“我是小交警”情景游戲;

      2、請家長配合,在日常生活中鞏固幼兒對交通標志的認識。

    交通安全日教案2

      一、活動目標

      1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。

      2、人人樹立起安全意識,養(yǎng)成相應的行為習慣,遠離危險,珍愛生命,健康安全地成長。

      3、通過活動使學生懂得安全的重要性,學習有關安全知識,把“安全”牢記心中,做安全知識的小宣傳員。

      二、活動準備

      1、搜集與自己關系較密切的`各方面安全知識。

      2、讓同學朗誦《小學生安全常識歌》。

      三、主題班會過程

      1、情境導入

      女:生命是寶貴的,因為對于每個人來說,生命只有一次。生命是頑強的,也是脆弱的,因此我們必須關愛生命。關愛生命就是要尊重生命,對生命負責任。

      主持人男:是。∥覀兠總人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

      2、看課件:

      植物,人,安全標識,交通安全知識。

      3、遠離危險,遠離事故篇。

      師:學生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。

      交通安全知識競猜。

      男:駕駛自行車、三輪車的年齡是多少?必須年滿計周歲—12周歲。

      女:《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規(guī)定?——機動車行經(jīng)人行橫道應減速行駛;在沒有交通信號的道路上,機動車要主動避讓行人。

      師:交通信號有哪些種類?常有的有哪兩種?——指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號,常用的有指揮信號、手勢信號。

      3、交通安全歌:

      4、師:考考你:

      在屏幕出現(xiàn)問題:

      活動總結:通過今天的“關愛生命,快樂成長”主題班會,大家已認識到關愛生命,快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安快樂永遠伴隨著我們大家!

      聆聽:《祝你平安》歌曲。

    交通安全日教案3

      一、活動目標:

     。ㄒ唬┝私庖恍┏S玫慕煌ㄒ(guī)則,懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。

      (二)認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。

     。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力,樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,注重安全,平安上學和回家。

      二、活動準備:

      PPT、視頻

      三、活動過程:

     。ㄒ唬⿲

      1.放映視頻,學生討論,談一談看過之后的感想。

      2.教師提問:在你外出或回家時,父母常叮囑你的是哪句話?

      3.利用圖片資源,教授本課交通注意事項。(多媒體顯示交通圖)

     。ǘ┬率

      事項一:上學放學,靠路邊走,不要橫隊并行走,嚴禁路邊游戲。

      1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。

      2.教師提問:通過觀察,在你們生活中,有這樣的情況嗎?

      3.幼兒踴躍發(fā)言。

      4.教師總結:是的,所以我們每天上學放學的時候,一定要靠路邊走,不要橫隊并排行走,嚴禁路邊做游戲。

      事項二:道路車流潮水般,先左看,再右看,左右無車再向前。

      1.放映一段繁忙的交通車流錄

      2.這樣的情景,我們經(jīng)常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通,我們想過馬路,該怎樣呢?

      3.幼兒討論后回答。

      4.教師小結:應該先看左邊,因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊,左右無車方可通行。當然了,要走斑馬線。但是在走斑馬線時,切記:有車輛要揮手示意。

      事項三:在道路進行施工封閉或阻塞時,應注意看好改道標志或替代路線,留意各種車輛。教師利用課件出示相關的'交通標志,讓幼兒認識。

      1.教師放錄像片,讓幼兒看一段擁擠的上車情況。

      2.幼兒根據(jù)錄像,提出自己的意見。

      四、總結

      今天真是收獲不少,既學到了很多交通知識,還豐富了課外知識。小朋友,從家里到學校,我們要牢記行走路線,熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險,嚴格遵守今天學的交通規(guī)則,避免不安全的行為發(fā)生。

    交通安全日教案4

      設計意圖:

      現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,不得不引起關注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,選擇幼兒比較熟悉的生活場景,設計了這節(jié)安全教育課,使孩子們在自然,寬松,和諧的氣氛中學習,認識交通標志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護自己。

      活動目標:

      1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

      2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,提高交通安全意識。

      3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,提高自我安全防護能力。

      4、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設法解決。

      5、教會幼兒做個膽大的孩子。

      活動準備:

      幼兒交通安全宣傳片《上學路上》;交通安全標志圖片,信號燈卡片;布置場地:路口、人行橫道。

      活動過程:

      1、歌曲導入(1)音頻:《兔子的尾巴》

     。2)組織幼兒討論老師:為什么兔子的'尾巴會變短?

      幼兒:因為她跳護欄,橫穿馬路,尾巴被壓斷。

      老師小結:兔子太調(diào)皮,不遵守交通規(guī)則,導致被車壓斷了尾巴,這樣太危險了。

      老師:如果你是小兔子,你會怎么過馬路?

      幼兒:過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。

      老師小結:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會很難過的。

      2、看圖片,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:

     。1)老師:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢?讓我們一起來看看吧!

     。2)播放圖片,讓幼兒討論、回答。

      老師小結:小朋友們你們真棒,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,比如:在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走,坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,都知道要好好保護自己了。

      3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

      師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)

      師小結:無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,特別是放學,一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

      4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,部分幼兒當行人過馬路,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)

      小結:今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。

    交通安全日教案5

      設計意圖:

      幼兒是安全活動的主人,掌握一定的自我安全保護的方法,是幼兒園安全教育的重點。在日常生活中,安全無時不有,無處不在。我園地處縣城,馬路上各種車輛很多。小朋友們已經(jīng)認識一些常見的交通標志,知道一些交通規(guī)則。但他們對于各種安全標志認識很淺,對于事物充滿了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,試一試,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。 “安全無小事,責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全,防止意外傷害的發(fā)生,我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。新《綱要》中所提到的“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的`簡單標志和文字符號的興趣”。這節(jié)課我從眾多的交通安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活,能為幼兒理解的標志符號,通過游戲方式輕松學習,增進幼兒的交通安全意識和規(guī)則意識。

      活動目標:

      1、認識各種交通安全標志,了解常見交通標志的含義。

      2、嘗試設計標志,體驗創(chuàng)作的快樂。

      3、進一步鞏固安全意識。

      活動準備

      1、活動前請家長帶孩子找找各種交通標標志,并請孩子記錄下來。

      2、各種標志圖。

      3、油畫棒、繪畫筆

      活動過程

     。ㄒ唬┮哉勗捨艺业降慕煌酥緦胝n題

      1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志,還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標志,這個標志設計在那里是什么意思?

      (二)感知更多的禁止標志和警告標志

      小朋友們找到了很多交通標志,老師也找了一些標志。我們一起來看看。

      1、出示“禁止攀登”標志!斑@是什么標志?”這個標志你在哪里見過?這個標志是什么意思?

      總結:這是禁止攀登的標志,這個標志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬,因為爬上去人會觸電。

      2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標志。

      提問:這兩個標志是什么意思?

      3、引導幼兒討論禁止標志的特征。

      這三個標志都是禁止人們做一些事情,仔細看看這三個標志有什么共同的地方?

      4、出示“注意行人”標志,“這是什么標志?”

      5、這個標志跟禁止標志有什么不一樣?

     。ㄈ┥钊胗懻,引導幼兒設計交通安全標志。

      1、除了這些交通標志,你還見過哪些交通安全標志?

      這些標志為我們的生活帶來了很多方便,我們看到標志就知道什么可以做,什么不可以做。

      2、討論:你覺得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險的事情。那我們今天也來設計一些標志。

      3、幼兒討論:你想設計什么標志,這個標志要提醒人們要注意什么事情。

      4、介紹材料幼兒自由設計。

    交通安全日教案6

      活動目標:

      1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

      2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

      3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

      4、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

      5、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

      活動準備:

      1、精心布置活動場景。

      2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

      3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

      活動過程:

     。ㄒ唬┱归_聯(lián)想,揭示活動主題

      1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

      孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

      2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

     。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性

      1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

      參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

     。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

     。2)如果生活中也是這樣可不行。槭裁磿l(fā)生這種情況呢?

     。3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。

      2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

     。ㄈ┏醪搅私獬R娊煌酥镜腵作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

     。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮

      1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

      2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

      (五)評價幼兒游戲情況,結束。

      兒童安全小知識:

     。.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置.`紅燈停,綠燈行'按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路.自覺地接受交通信號的指揮.

      2.學齡前兒童過馬路要讓大人牽引.不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?必須有成年人帶領.

     。.不要在車輛臨近時突然橫過馬路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停.最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路.

     。.不要扒車.一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷.甚至造成生命危險.

      活動反思:

      孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設計活動的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中,教師應該多嘗試使用這種活動形式,引發(fā)幼兒的討論。

    交通安全日教案7

      活動目標:

      1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理

      2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

      3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養(yǎng)幼兒的'幼兒的語言表達能力。

      4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力

      活動準備:

      1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻

      2、兒歌《交通燈》

      活動過程:

      1、觀看視頻,提出問題,視頻里的哥哥發(fā)生了什么事?

      2、談話,引入主題。

      "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)

      3、總結視頻里的大哥哥在過馬路的時候出現(xiàn)的幾種問題。

      并且出示紅綠燈提出問題:"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

      4、引導幼兒認識紅綠燈大二班小朋友真棒,警察叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。"

      5、講解怎樣安全過馬路跟著視頻里的警察叔叔一起學習過馬路,了解隨意過馬路的危險。

      6、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)

      7、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。

      活動反思:

      整個活動思路清晰,能尊重幼兒的主體地位,提高了幼兒對交通規(guī)則的認識;顒釉O計層層遞進、環(huán)環(huán)相扣,采取了多種有效的教學策略,引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn),總結出簡單有序、操作性強的過馬路的方法:“一看、二慢、三通過”。

    交通安全日教案8

      設計意圖:

      城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護自己。

      設計這個活動時,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,并請家長在平時參與教育活動,實現(xiàn)家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

      活動目標:

      1.了解行人在馬路上應該遵守的'一些交通規(guī)則。

      2.形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

      3.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

      4.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

      活動準備:

      1.幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。

      2.有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。

      3.課件《看望兔奶奶》。

      活動過程:

      1.邊觀看課件(一)邊討論。

      (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

      (2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

      (3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

      2.邊觀看課件(二)邊討論。

      (1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

      (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

      (3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

      (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

      (5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

      3.小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

      4.在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

      (1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

      場景一:人行道和車行道師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)場景二:十字路口師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)場景三:天橋師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)(2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

      延伸活動:

      行人走在馬路上還應該注意什么?請和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

    交通安全日教案9

      活動目標:

      1、教幼兒學習一些交通規(guī)則,認識一些交通安全標志。

      2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的'事。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動準備:

      情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,交通標志圖五張。

      活動過程:

      一、猜謎語,導入新課。

      紅綠燈和斑馬線,可結合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

      二、結合情景圖片,學習交通規(guī)則。

      1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

      2、幼兒說出來的可結合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

      三、認識交通安全標志。

      出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?

      四、學兒歌記交通規(guī)則

      兒歌:交通安全歌

      紅燈停,綠燈行,黃燈請你準備好。

      天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

      頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

      交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

      五、紅綠燈和小司機

      請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機,看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

    交通安全日教案10

      一、教學目標:

      1、讓幼兒在交流教學中認識一些常見的交通標志。

      2、讓幼兒在游戲教學中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

      3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

      二、教學準備:

      1、精心布置教學場景。

      2、收集各種交通標志(照片或圖片)。

      3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

      三、教學過程:

     。ㄒ唬┱归_聯(lián)想,揭示教學主題

      1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:

      孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?

      2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡"交通安全")

     。ǘ┰诮虒W中體會交通規(guī)則的重要性

      1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。

      參加游戲教學的孩子聽到老師說完"開始"之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?

     。1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

     。2)如果生活中也是這樣可不行!為什么會發(fā)生這種情況呢?

     。3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

      幼兒回答后出示字卡"紅燈停,綠燈行"。

      2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

     。ㄈ┏醪搅私獬R娊煌酥镜淖饔

     。ǔ鍪窘煌酥荆┰谲囕v穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?

     。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮

      1、剛才我們認識的'交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。

      2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!

      (五)評價幼兒游戲情況,結束。

      兒童安全小知識:

      1、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停,綠燈行按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。

      2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI。

      3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。

      4、要扒車。一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險

      師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規(guī)則,還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則,做個義務宣傳員,好嗎?

      教學反思:

      孩子們對交通安全有一定的認知,能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在教學中,幼兒的語言表達能力有了很大的進步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言的條理性很強。由此可見,生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的教學,多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,缺乏一定的趣味性,不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此,在此教學中加入了情境表演的環(huán)節(jié),使原本比較枯燥的數(shù)學教學因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,而顯得格外有趣。在情景表演中,孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見,教師在設計教學的時候,要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的教學中,教師應該多嘗試使用這種教學形式,引發(fā)幼兒的討論。

    交通安全日教案11

      活動目標:

      1、留意平安,初步培育幼兒的自我愛護意識。

      2、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規(guī)章。

      3、加強幼兒的安全意識。

      4、遵守社會行為規(guī)章,不做“禁止'的事。

      5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

      活動預備:

      掛圖四幅,紅綠燈標牌各一個。視頻資料

      活動過程:

      (一)導入:幼兒觀看視頻,引起幼兒留意。

      提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的.?

      (二)熟悉交通標志。

      1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

      2、通過嬉戲《猜猜看》,來鞏固對交通標志的熟悉。!

      3、提問:如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護意識。

      (三)學說兒歌

      《紅綠燈》

      大公路,寬又寬,警察叔叔站中間。

      紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行。

      (四)嬉戲

      小朋友們想不想玩紅綠燈的嬉戲,師幼一起玩嬉戲。

      老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。

      活動延長:

      繪畫紅綠燈。

    交通安全日教案12

      一、班會目的

      通過本次活動,讓學生了解校園安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必備的安全知識,懂得生命安全的重要性,能夠時時刻刻要注意安全,培養(yǎng)自我保護意識,并把自己學到的安全知識傳達給身邊的人,做安全教育的宣傳員。

      二、會前準備:

      1、競選班會主持人。

      2、全體學生搜集了解基本的安全知識。

      3、組織學生會場布置(前后黑板寫、畫,桌椅擺放)。

      4、和主持人一起設計班會流程,并制作課件。

      三、班會過程:

     。ㄒ唬

      1、教師導語:

      生命是最寶貴的,每個人的生命只有一次,她不象財富能失而復得,也不象離離原上草“枯榮交替”。誰失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下無比的遺憾和永遠的傷痛。據(jù)不完全統(tǒng)計,我國每年大約有320萬人非正常死亡,這個數(shù)字很是驚人,基于現(xiàn)狀我校今天組織召開《珍愛生命、健康成長》的主題班會。

      2、主持人宣布班會開始:

      老師們、同學們,你們好!我們班《珍愛生命、健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。

      我們是祖國的花朵、是民族的希望。

      我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。

      我們是肩負重任的一代青年。

      我們在家長溫暖的目光下成長,在老師的悉心哺育下一天天成熟。

      我們每個人都有權利享受如歌的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

      一些無端橫禍向我們飛來,一個又一個的的噩耗傳入我們的耳中。

      我們不是危言聳聽,龐大的數(shù)字就在我們面前,血淋林的事實總在我們眼前出現(xiàn)。接下來請看屏幕:

      我們能做的不能只有心痛和惋惜,我們要學習安全知識,避免影響我們健康的因素,更要避免死神的召喚。

      接下來我們就說說,在日常生活中,有哪些可能會影響到我們的生命和健康的安全:

     。ǘ、同學們積極發(fā)言

      ——同學發(fā)言:(由學生積極發(fā)言,說出一些影響到我們的生命和健康的安全的實際例子。)

      過度:總結出以下幾大方面:

     。ㄈ、主持人總結主要影響安全方面并逐條剖析。

      1、心理健康

      隨著現(xiàn)代觀念更新的加快,家庭、學校、社會教育的復雜化,心理健康不可小視,從我們的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出,自殺人數(shù)占很高比例,他們是真的活不起了嗎?不是!是心理健康出了問題。

      我們身邊就有這樣慘痛的.例子,大約半年前,一位一中學生在金鼎領秀,從樓上一躍而下,當場死亡;沒過多長時間,又有一名學生,走了同樣的路,在金瑞國際又跳樓了。

      他們遇到什么難事不能活了嗎?不是!他們有疼愛他們的父母,有關心他們的親人,如果不是選擇了這條不歸路,他們也和我們一樣,坐在教室學習、回家和親人團聚,是一副其樂融融的景象。

      是什么導致了這樣的悲慘結局呢,那就是心理健康出了問題。

      那我們就先說說導致心理不健康的原因吧!

      ——同學發(fā)言:

      總結:主要有:挫折適應問題、青春期心理問題、人際關系問題、家庭問題、學習類問題。

      既然大家都說出來了,以后要適時減壓,充分了解自己,愉快地接納自己,要有一個健康的心理來面對未來。

      2、校園安全

      我們先看一個短片:

      由于一人跌倒,引發(fā)了慘痛的安全事故,不得不讓我們深思!

      接下來我們來說說我們校園內(nèi)可能影響我們健康安全的方面。

      ——同學發(fā)言:

     。ㄖ饕校

      擁擠(上下樓梯、集體活動)

      課間

      體育課

      危險動作、位置)

      主持人總結:

      咱們說出這么多,我們要早發(fā)現(xiàn),早預防,多加注意。

      3、交通安全

      我們先看一個短片:

      交通事故很多很多,但是多數(shù)事故都是交通參與者不按交通規(guī)則行駛,疏忽大意,精力不集中,最終釀成慘劇。

      接下來大家說說我們需要注意的都有什么?

      ——同學發(fā)言:

     。ㄖ饕校翰叫羞^馬路、騎自行車、打車、公共交通工具等)

      主持人總結:

      說比較簡單,我們要付出實際行動,從我做起,嚴格遵守。

      4、交友安全

      先看視頻:

      總結:交友需謹慎,遠遠不止這些,還有什么我們需注意的,大家說說。

      ——同學發(fā)言:

      主要有:矛盾(打架、危險品)。

      刑事案件(侵害、防盜)。

      矛盾是影響交友安全的障礙,產(chǎn)生矛盾之后不同的處理方法會有不同的處理結果,接下來我我們看一下這兩位同學給我們演示出現(xiàn)矛盾后的處理方法。

      總結:咱們先給這兩位同學鼓鼓掌,這兩位同學在不同的處理方法下得到了截然不同的結果。我們只要生活在這個地球上,我們之間就會有互相的來往,相互的摩擦,我們也會有朋友,但我們要學會甄別,要學會處理摩擦、處理朋友之間的關系。

      5、食品安全

      我們先看一個短片:

      雖說這是特例,我們吃的劑量沒有這樣大,不至于要了我們的性命,可很多東西吃了都是對我們健康有影響的,久而久之,總有一天我們的身體會吃不消的。

      那大家就談談我們應該避免哪些做法呢?

      ——同學發(fā)言:

      總結:對于“美食”的誘惑,我們要學會篩選,不以“惡”小而食之。

      6、其他安全

      用電我們大家誰也離不了,用對,電就為我們帶來光明,增添色彩,反之,你稍有疏忽大意,他就會變成老虎,將你咬傷咬死都不在話下。接下來大家先說說我們用電的注意事項:

      ——同學發(fā)言:

      總結:用電我們要時刻警惕,一時疏忽將終身悔恨。

      水火無情,人有情,每年溺水的人數(shù)也不少,我們身邊也時有發(fā)生,那我們?nèi)绾畏滥缢?請大家再說說我們?nèi)绾畏乐鼓缢?/p>

      ——同學發(fā)言:

      總結:水亦能載舟也能覆舟,我們的生命只有一次,謹防溺水!

      火災和地震也偶有發(fā)生,當我們遇見地震和火災時怎么辦呢?先看屏幕。

      總結:我們要記住,當我們遇到災難時,不要慌張,盡快想出對策,爭取把損失降到最小,記住一點,生命高于一切!

     。ㄋ模嘀魅慰偨Y、寄語:

      同學們:這次主題班會開得很有意義,也很成功,從主持人到各位同學都表現(xiàn)的都很棒!從同學們的積極投入,老師們足以看出大家對安全問題非常重視。

      生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。了解更多的安全知識,在遇到安全事故時學會如何處理,學會珍惜生命,安全無小事,養(yǎng)成好習慣。

      讓安全時時伴著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;切記珍愛生命,讓我們健康成長!

     。ㄎ澹、主持人宣布結束。

      根據(jù)這次的主題班會,請同學們認真總結和經(jīng)驗交流,課下寫一份心得體會(不少于300字,周五之前交到德育處)

      珍愛生命、健康成長主題班會到此結束。

      四、班會小結

      1、同學小結:通過這次活動,你懂得了什么?(每個人說說自己學了這節(jié)安全課后的感受。)

      2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。

      3、班主任小結:生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養(yǎng)成好習慣。

      五、班會效果反饋:

      通過這次班會課,學生基本上對“安全第一、生命至上”有了體會,能結合身邊的例子找出一些危險的實例,并能講出自己切身的體會?梢哉f,本次班會取得預期的效果。當然,安全教育工作必須長抓不懈,將在以后的時間里反復強調(diào)。

    交通安全日教案13

      一、教學目的:

      1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

      2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,并逐步構成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

      二、課前準備:

      1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

      2、組織學生排演小品。

      3、選好及訓練班會主持。

      4、了解一些基本的交通規(guī)則。

      5、了解一些常見的標志。

      三、活動過程:

      (一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

      1、主持A讀新聞。

      2、主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

      3、同學們議論,各抒己見。

      4、主持小結:

      A:生命在你手中,交通安全不容忽視。

      B:所以這天我們就一齊來學習交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

      (二)交通知識競賽(搶答形式)

      1、交通訊號燈有哪些色彩?都有些什么作用?

      2、紅燈亮時行人該怎樣?

      3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎?

      4、什么燈亮時才能夠走?

      5、行車、行人應靠哪邊走?

      6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。

      (三)看小品,議一議:

      1、小品資料:一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則,結果出了車禍。

      2、議一議:

      (1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

      (2)我們應如何遵守交通規(guī)則?

      3、把小朋友的錯誤糾正過來。

      4、由小品、談。

      (四)小結:

      1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

      2、班主任小結:生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,期望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

      (五)課外延伸請你做個交通督導員,帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

      四、反思

      本次活動,孩子們通過交通知識競賽、小品、討論、義務宣傳等,使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,提高了安全意識,并指導他們在今后生活中逐步構成自覺遵守交通規(guī)則的良好的.行為習慣;顒邮箤W生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮,安全職責感得到了增強,具有必須的實效性。具體表此刻:

      1、由于活動是孩子們感興趣的問題,因此,在活動中同學們都能用心參與。從學生的匯報過程中可看出,他們都有不同程度的收獲,都能樹立了自信心,都充分地展示了自我。

      2、在活動中,學生能用心主動、自主合作探究進行學習,學習熱情高漲,并體會到合作學習、互助提高的樂趣。

      3、在活動中,學生重視了收集信息并構成初步地處理信息的潛力。

      4、通過這次活動,學生的安全職責感明顯得到加強,此刻學生自覺遵守校園安全常規(guī)的意識增強了。

    交通安全日教案14

      活動目標:

      1、了解基本的交通規(guī)則,認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

      2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

      3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

      4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

      5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:

      1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

      2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

      3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標志、自行車標志。

      4、與交警聯(lián)系好,邀請前來講解。

      5、音樂磁帶,多媒體設備(搜索flash動畫)。

      活動過程:

      一、導入創(chuàng)設情景,引起幼兒的興趣。

      師:(教師出示人來人往的馬路),我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?人們在干什么?

      二、展開

      (一)觀看情景表演,引起幼兒思考

      師:看,又發(fā)生了什么事情?

      a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;

      b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

      問:"剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

      小結:發(fā)生車禍太可怕了,為了不讓這樣的.事情再發(fā)生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

      (二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

      1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

      師:在生活中,很多馬路上都有信號燈,讓我們一起看看。

      2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

      師:我們來個做游戲,《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看信號過馬路。交換角色再次游戲。

      小結:小司機們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

      3、播放課件,認識幾種常見的交通標志,了解交通標志與人們生活的關系。

      師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標志,提問不同問題。

      (1)分組交流

      (2)集體分享

      三、總結評價。

    交通安全日教案15

      教學目標:

      1、認識交通標志,了解行走時的交通規(guī)則。

      2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力,提高幼兒的自我保護能力。

      3、在活動中體驗模仿游戲的快樂。

      教學準備:

      教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片;自制的交通標志;多媒體課件。

      教學過程:

      一、設置懸念,激發(fā)興趣。

      1、教師用多媒體展示交通混亂的'圖片,幼兒仔細觀察。

      師問:孩子們,請問你看到了什么?想到了什么?為什么會這樣?

      2、幼兒討論交流:馬路中間有很多車和人,馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣?

      3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察,提問:孩子們,你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎?

      4、幼兒討論解答:這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍,這里的秩序好,不會?

      5、小結:如果不認識交通標志,不遵守交通規(guī)則,就會發(fā)生可怕的車禍,所以我們一定要注意交通安全。

      二、討論交流,了解標志。

      1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片:馬路上有很多的交通標志,我們在以前就學過不少,先來看看哪些是我們認識學過的?

      2、幼兒討論交流,復習已學過的交通標志:這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志?

      3、教師再出示新的交通標志圖片,引導幼兒認識學習。

      三、欣賞歌曲,加深鞏固。

      1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

      2、幼兒欣賞放松。

      四、模仿游戲,體驗生活。

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