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鼴鼠的空調(diào)屋教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的鼴鼠的空調(diào)屋教案，歡迎大家分享。
鼴鼠的空調(diào)屋教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞故事，知道夏天時(shí)避暑的好幫手，但不能過(guò)于貪涼。
2、喜歡參加戶外活動(dòng)。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。
2、掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動(dòng)物頭飾
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：談話導(dǎo)入，引起興趣。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）現(xiàn)在的天氣怎樣？（很熱）師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些？（游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽(yáng)曬不到的樹(shù)蔭底下、打開(kāi)空調(diào)等等。）你家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)是什么樣子的？（長(zhǎng)方形、橢圓形）你家的空調(diào)是什么顏色的呀？（白色、銀灰色）天氣很熱，小朋友們喜歡開(kāi)著空調(diào)嗎？（喜歡）基本部分：
1、出示空調(diào)圖片（可以請(qǐng)去觀察并感受大班寢室里的空調(diào)），引出活動(dòng)。
提問(wèn)：看看手里這張圖片上畫(huà)的是什么？（空調(diào)）是什么形狀的？（長(zhǎng)方形）夏天吹空調(diào)會(huì)是什么感覺(jué)的'呢？（涼涼的）我們一起來(lái)看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的？
2、看圖聽(tīng)故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。
（1）設(shè)置懸念，引出故事。
夏天太熱了，太陽(yáng)火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好辦法，什么辦法呢？（裝了一臺(tái)空調(diào)在屋里）
（2）講述故事。
提問(wèn)：小田鼠和小刺猬來(lái)找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意？（因?yàn)辇B鼠媽媽怕他們熱，讓他們?cè)诩掖悼照{(diào)，這樣比較涼快。）小鼴鼠在家天天吹空調(diào)，一點(diǎn)陽(yáng)光也沒(méi)照到，結(jié)果怎么樣了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又來(lái)找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎？（鼴鼠媽媽讓他出去玩了）
�。�3）幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。（教師戴鼴鼠媽媽的頭飾，帶動(dòng)作講述，請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠）
（4）請(qǐng)幼兒分角色扮演，口頭表達(dá)故事里的角色語(yǔ)言。（幼兒選擇自己喜歡的角色）小結(jié)：空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界，但不能過(guò)于貪涼，否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。
活動(dòng)結(jié)束：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單續(xù)編故事。第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來(lái)又發(fā)生什么事了呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，簡(jiǎn)單續(xù)編故事。（請(qǐng)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒帶頭說(shuō)一說(shuō)。）活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著做運(yùn)動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)戶外區(qū)：電風(fēng)扇活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)原地自傳圈，鍛煉平衡能力，增強(qiáng)自控能力。
區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒。
活動(dòng)指導(dǎo)
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)。"風(fēng)兒吹，風(fēng)兒涼，我是小小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)。"
2、教師交代游戲規(guī)則：當(dāng)教師說(shuō)："電風(fēng)扇準(zhǔn)備"時(shí)，幼兒兩臂側(cè)平舉做好準(zhǔn)備。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)："電來(lái)了"時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1——2圈，并發(fā)出"呼呼"的聲音。當(dāng)老師說(shuō)："停電了"時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來(lái)站在原地不動(dòng)。
3、幼兒可反復(fù)游戲。當(dāng)停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或動(dòng)了，可罰幼兒退出游戲或演一個(gè)節(jié)目。
鼴鼠的空調(diào)屋教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，知道夏天時(shí)避暑的好幫手，但不能過(guò)于貪涼。
2、喜歡參加戶外活動(dòng)。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種空調(diào)的`圖片或教室中的空調(diào)實(shí)物。
2、PPT課件《鼴鼠的空調(diào)屋》。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)始部分
談話導(dǎo)入：小朋友們，夏天到了，你們家用什么工具來(lái)避暑呢？（幼兒討論后回答）。
二、基本部分
1、PPT出示空調(diào)圖片（有條件的也可直接指著空調(diào)）引出活動(dòng)。
提問(wèn)：這是什么？你們家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)室什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒討論，然后回答）。
2、出示PPT，欣賞故事《鼴鼠的空調(diào)屋》
�。�1）提問(wèn)：“圖上有誰(shuí)？發(fā)生什么事了？”
�。�2）是誰(shuí)來(lái)找小鼴鼠了，鼴鼠媽媽跟它說(shuō)了什么？
�。�3）鼴鼠家發(fā)生了什么事？
�。�4）后來(lái)他們又是怎樣做的？
3、幼兒再次欣賞《鼴鼠的空調(diào)屋》教師講述故事。
提問(wèn)：小田鼠和小刺猬來(lái)找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意？
鼴鼠媽媽和小鼴鼠整天呆在空調(diào)屋里有什么感覺(jué)？
小鼴鼠為什么病了？
鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎？（幼兒討論后回答）
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)：空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界，但不能過(guò)于貪涼，否則會(huì)生病，適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。
鼴鼠的空調(diào)屋教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。
2、知道夏天空調(diào)是避暑的好幫手，但不能過(guò)于貪涼。
3、明白夏天天氣雖然很熱但也要參加活動(dòng)鍛煉身體。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。
2、事中小動(dòng)物頭飾及道具。
3、幼兒用書(shū)《鼴鼠的空調(diào)屋》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)一說(shuō)：空調(diào)
1、結(jié)合實(shí)際，談話引導(dǎo)出—空調(diào)。
①“小朋友們，這些天氣熱不熱啊？你們中午睡覺(jué)的'時(shí)候開(kāi)了什么？”
②教師向幼兒出示空調(diào)圖片，提問(wèn)：
你家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)是什么樣子的？（長(zhǎng)方形、橢圓形）
2、師：空調(diào)有什么用？打開(kāi)空調(diào)會(huì)有什么感覺(jué)？
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）現(xiàn)在的天氣怎樣？（很熱）
師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些？（游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽(yáng)曬不到的樹(shù)蔭底下、打開(kāi)空調(diào)等等。）
二、欣賞故事《鼴鼠的空調(diào)屋》
1、設(shè)置懸念，引出故事。
夏天太熱了，太陽(yáng)火辣辣的，
我們的鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好辦法，什么辦法呢？（裝了一臺(tái)空調(diào)在屋里）
2、教師講述故事。
提問(wèn)：小田鼠和小刺猬來(lái)找小鼴鼠玩，
鼴鼠媽媽為什么不同意？（因?yàn)辇B鼠媽媽怕他們熱，讓他們?cè)诩掖悼照{(diào)，這樣比較涼快。）
小鼴鼠在家天天吹空調(diào)，一點(diǎn)陽(yáng)光也沒(méi)照到，結(jié)果怎么樣了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又來(lái)找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎？（鼴鼠媽媽讓他出去玩了）
3、幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。（教師戴鼴鼠媽媽的頭飾，帶動(dòng)作講述，請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠）
4、請(qǐng)幼兒分角色扮演，口頭表達(dá)故事里的角色語(yǔ)言。（幼兒選擇自己喜歡的角色）
小結(jié)：空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界，但不能過(guò)于貪涼，否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。
鼴鼠的空調(diào)屋教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞故事，知道夏天空調(diào)是避暑的好幫手，但不能過(guò)于貪涼。
2、喜歡參加戶外活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。
2、掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動(dòng)物頭飾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：談話導(dǎo)入，引起興趣。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)
師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽(yáng)曬不到的樹(shù)蔭底下、打開(kāi)空調(diào)等等。)你家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)是什么樣子的?(長(zhǎng)方形、橢圓形)你家的空調(diào)是什么顏色的'呀?(白色、銀灰色)天氣很熱，小朋友們喜歡開(kāi)著空調(diào)嗎?(喜歡)
二、基本部分：
1、出示空調(diào)圖片(可以請(qǐng)幼兒去觀察并感受大班寢室里的空調(diào))，引出活動(dòng)。
提問(wèn)：看看老師手里這張圖片上畫(huà)的是什么?(空調(diào))是什么形狀的?(長(zhǎng)方形)
夏天吹空調(diào)會(huì)是什么感覺(jué)的呢?(涼涼的)我們一起來(lái)看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的?
2、看圖聽(tīng)故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。
(1)設(shè)置懸念，引出故事。
夏天太熱了，太陽(yáng)火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好辦法，什么辦法呢?(裝了一臺(tái)空調(diào)在屋里)
(2)教師講述故事。
提問(wèn)：小田鼠和小刺猬來(lái)找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意?(因?yàn)辇B鼠媽媽怕他們熱，讓他們?cè)诩掖悼照{(diào)，這樣比較涼快。)小鼴鼠在家天天吹空調(diào)，一點(diǎn)陽(yáng)光也沒(méi)照到，結(jié)果怎么樣了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又來(lái)找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)
(3)幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾，帶動(dòng)作講述，請(qǐng)幾個(gè)小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)
(4)請(qǐng)幼兒分角色扮演，口頭表達(dá)故事里的角色語(yǔ)言。(幼兒選擇自己喜歡的角色)
小結(jié)：空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界，但不能過(guò)于貪涼，否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。
三、活動(dòng)結(jié)束：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單續(xù)編故事。
第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來(lái)又發(fā)生什么事了呢?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，簡(jiǎn)單續(xù)編故事。(請(qǐng)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒帶頭說(shuō)一說(shuō)。)
活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。
效果記錄：本節(jié)課課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期目的。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，有的孩子模仿力(小動(dòng)物的聲音)很強(qiáng)，有的幼兒對(duì)常識(shí)知識(shí)了解比較多。本次活動(dòng)主要培養(yǎng)幼兒對(duì)生活常識(shí)的深入了解，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力。
鼴鼠的空調(diào)屋教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，知道夏天空調(diào)是避暑的好幫手，但不能過(guò)于貪涼。
2、喜歡參加戶外活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。
2、掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：談話導(dǎo)入，引起興趣。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）現(xiàn)在的天氣怎樣？（很熱）
師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些？（游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽(yáng)曬不到的樹(shù)蔭底下、打開(kāi)空調(diào)等等。）你家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)是什么樣子的？（長(zhǎng)方形、橢圓形）你家的空調(diào)是什么顏色的呀？（白色、銀灰色）天氣很熱，小朋友們喜歡開(kāi)著空調(diào)嗎？（喜歡）
基本部分：
1、出示空調(diào)圖片（可以請(qǐng)幼兒去觀察并感受大班寢室里的空調(diào)），引出活動(dòng)。
提問(wèn)：看看老師手里這張圖片上畫(huà)的.是什么？（空調(diào)）是什么形狀的？（長(zhǎng)方形）
夏天吹空調(diào)會(huì)是什么感覺(jué)的呢？（涼涼的）我們一起來(lái)看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的？
2、看圖聽(tīng)故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。
�。�1）設(shè)置懸念，引出故事。
夏天太熱了，太陽(yáng)火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好辦法，什么辦法呢？
（2）教師講述故事。
提問(wèn)：小田鼠和小刺猬來(lái)找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意？（因?yàn)辇B鼠媽媽怕他們熱，讓他們?cè)诩掖悼照{(diào)，這樣比較涼快。）小鼴鼠在家天天吹空調(diào)，一點(diǎn)陽(yáng)光也沒(méi)照到，結(jié)果怎么樣了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又來(lái)找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎？
（3）幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。
�。�4）請(qǐng)幼兒分角色扮演，口頭表達(dá)故事里的角色語(yǔ)言。
小結(jié)：空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界，但不能過(guò)于貪涼，否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。
活動(dòng)結(jié)束：
引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單續(xù)編故事。
第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來(lái)又發(fā)生什么事了呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，簡(jiǎn)單續(xù)編故事。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。
效果記錄：
本節(jié)課課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期目的。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，有的孩子模仿力（小動(dòng)物的聲音）很強(qiáng)，有的幼兒對(duì)常識(shí)知識(shí)了解比較多。本次活動(dòng)主要培養(yǎng)幼兒對(duì)生活常識(shí)的深入了解，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力。
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