（精選）大班語言教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班語言教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班語言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過仿編句式，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
2、啟發(fā)幼兒用繪畫的方式進(jìn)行續(xù)編故事，并用完整的語句表達(dá)繪畫的內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小石頭、森林背景圖、小雞、小貓圖片。
2、句式“xx你把腳借給我好嗎？”“不行，我的x只腳要用來xx”。
3、白板、繪畫紙、繪畫筆。
活動(dòng)過程
一、出示森林背景圖，引入活動(dòng)主題。
師：森林里，有許多的小動(dòng)物在走來走去，一塊小石頭看見了，心里可羨慕了！
提問：
1、小石頭羨慕什么呢？
2、小石頭想長腳，它會(huì)用什么辦法？（引出借腳）
二、模仿句式
師：小雞走來了，小石頭會(huì)對(duì)小雞說什么呢？小雞是怎樣回答的呢？
1、出示句式：“小雞，你把腳借給我好嗎？”“不行，我的2只腳要用來走路”
2、仿編：“小貓，你把腳借給我好嗎？”“不行，我的4只腳要用來跑步”
……
3、：小石頭向小動(dòng)物們借腳，小動(dòng)物都沒有把腳借給它，為什么？
（小動(dòng)物們的腳都有自己的.用途）
三、創(chuàng)編故事
1、請(qǐng)小朋友說一說自己會(huì)怎樣幫助小石頭？會(huì)帶小石頭去到哪里走走、看看呢？
2、請(qǐng)幼兒使用繪畫的方式，畫己帶領(lǐng)小石頭游玩的地方。（要求：簡單的，能看懂的）
2、幼兒展示自己的作品并學(xué)說：“我去xx，小石頭也跟著我去xx”
四、延伸
1、請(qǐng)幼兒說說在日常生活中都幫助過哪些人，做了哪些事情？
2、給故事起名字，結(jié)束活動(dòng)。
大班語言教案 篇2
設(shè)計(jì)背景
新學(xué)期開始了，天氣也暖和了，幼兒們發(fā)現(xiàn)天氣和校園里發(fā)生了一些變化，通過觀察大自然的變化和讓孩子朗讀《春天》這首詩歌，讓他們了解春天來了，激發(fā)幼兒們熱愛春天情感，愛護(hù)校園花草樹木的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛和美麗景色。
2、 引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩歌，在朗讀中感受春天的活力和萬物展現(xiàn)的勃勃生機(jī)。
3、 引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境，激發(fā)幼兒們對(duì)校園和春天的熱愛和贊美的感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：朗讀背誦詩歌。
難點(diǎn)：讓幼兒從觀察和詩歌中感受春天美，熱愛校園，贊美春天。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、詩歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的頭飾，綠色地毯一塊。
2、錄音機(jī)一臺(tái)，空白磁帶一盤。
3、春天掛圖一副。
活動(dòng)過程
1、開始環(huán)節(jié)：
（1） 帶領(lǐng)小朋友參觀校園的春色，從而使他們對(duì)校園春色產(chǎn)生喜愛之情。
教師用親切的語氣邊走邊向幼兒介紹校園的植物和動(dòng)物，讓幼兒們邊想邊看：校園的動(dòng)植物分別像什么？找出它們的特點(diǎn)，并說一說。
�。�2）出示掛圖，讓幼兒們?cè)僬f說春天動(dòng)植物和冬天相比有什么變化？
2、基本環(huán)節(jié)
1）以互動(dòng)的形式進(jìn)入教學(xué)，讓小朋友結(jié)合自己看到的，聽到的，感受到的回答下面的問題：
（1）春天到了天氣怎么樣？花怎么樣（暖和、開了）
（2）楊柳樹枝高興的怎么樣？（笑彎了腰）
�。�3）蜜蜂和蝴蝶都忙著干什么去了？（采蜜、授粉）
�。�4）可愛的小白兔呢？（高興的去吃草）
�。�5）小朋友們說說春天怎么樣？（真好）
�。�6）教師帶領(lǐng)幼兒讀詩歌，在讀下節(jié)詩歌的時(shí)候可以模仿小動(dòng)物們做一些動(dòng)作。
2）幼兒自由朗讀詩歌，可以邊讀邊表演。
3）指名朗讀詩歌，要求讀出表情，并錄音。
4）帶上動(dòng)物的頭飾，然后分角色朗讀詩歌，并錄音。
5）播放錄音，讓幼兒和老師共同欣賞，評(píng)比誰讀的更好。
6）齊聲朗讀，讓幼兒試著用一兩句話說說自己對(duì)春天的感受。
3、結(jié)束環(huán)節(jié)
小朋友，本節(jié)課我們一起觀察了春天，朗讀了詩歌，感受到校園就像公園一樣美麗，我們?cè)谛@里就像鳥兒在春天里一樣快樂，小朋友以后要愛護(hù)校園的花草樹木，保護(hù)好我們的.樂園喲！
4、延伸環(huán)節(jié)
在游戲活動(dòng)時(shí)，組織幼兒十個(gè)孩子拉手圍成圈，邊朗讀詩歌邊模仿植物和動(dòng)物的姿態(tài)；要求孩子把看到的，知道的春天的變化說給自己的家長聽，感受春天給人們帶來的快樂。
【擴(kuò)展閱讀】教學(xué)反思
本首詩歌，以自己優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言，贊美了春天的美麗和小動(dòng)物們的活潑可愛，引導(dǎo)幼兒善于用自己的眼光去觀察，感受春天的美。這次活動(dòng)采用了讓幼兒自己走進(jìn)校園觀察感受和圖片展示的方式讓幼兒通過自己的具體觀察，在校園觀察和圖片的直觀感受中理解詩歌內(nèi)容，再通過引導(dǎo)的提問，幫助幼兒們理解詩歌表達(dá)的意境，最后采用了朗讀表演、錄音欣賞幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容，延伸部分還采用了游戲，起到了很好的教學(xué)效果。
大班的幼兒經(jīng)過了三年的幼兒園生活，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)意境讓他們對(duì)春天的季節(jié)特征以及動(dòng)物的動(dòng)作有了很大的了解，所以根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行朗讀表演，對(duì)他們來說不是很困難，同時(shí)，在他們的眼中的春天也許不止這些，他們有他們自己的發(fā)現(xiàn)，這使得他們更樂意自己創(chuàng)編表演的動(dòng)作，那么根據(jù)這個(gè)情況，我又在最后的游戲中，只進(jìn)行了分組，至于動(dòng)作是根據(jù)他們自己的喜好進(jìn)行表演的，在很大程度上激發(fā)了幼兒們學(xué)習(xí)詩歌的興趣，避免了空洞乏味的朗讀。
不足之處在于，沒有很好的把握開始環(huán)節(jié)的時(shí)間，參觀校園用的時(shí)間太長，導(dǎo)致游戲放在了另外一節(jié)課里面，今后一定要把握好每節(jié)課的時(shí)間，掌握好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間長短，避免再出現(xiàn)時(shí)間到了，而活動(dòng)過程沒完成
大班語言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以故事講述體驗(yàn)操作的形式，引導(dǎo)幼兒遇事沉著冷靜，以智取勝。
2、學(xué)習(xí)詞：七嘴八舌、粗聲粗氣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片觀察指導(dǎo)：
一：老師講述故事的第一部分
1、小老虎經(jīng)常揮舞著拳頭，對(duì)山上的小動(dòng)物喊什么？ “我的力氣最大，誰敢和我比試比試！” 2、小動(dòng)物們敢和小老虎比嗎？為什么？ 3、誰不怕老虎，敢和老虎去比賽？比賽的地點(diǎn)在哪里？ 4、為什么大家聽了小狐貍的話都驚呆了？ 5、大家七嘴八舌地勸狐貍。如果你是小動(dòng)物，你怎樣去勸狐貍。？（學(xué)習(xí)詞：七嘴八舌） 6、狐貍聽后是怎么回答的？它為什么要神秘地一笑？
二：講述故事第二部分
1、第二天要比賽了，小老虎和小狐貍是怎樣去小河邊的？ 小老虎揮著拳頭大喊大叫地跑來了。小狐貍慢慢地走來了，嘴里還哼著歌呢！
2、你們說：誰會(huì)贏？想想比什么，狐貍能夠戰(zhàn)勝大老虎？
三：講述故事第三部分
1、 比投遠(yuǎn)？瞧瞧狐貍和老虎的胳膊？狐貍是拿什么東西比投遠(yuǎn)的？ 第一次：石頭、葉子。第二次：棉花、玉米棒；第三次：報(bào)紙 2、幫狐貍想想：還可以用什么東西比能贏老虎？ 小朋友，小老虎為什么會(huì)輸給小狐貍，狐貍的力氣真的比小老虎大嗎？
三：小結(jié)： 教育幼兒遇事要?jiǎng)幽X筋，以智取勝
四： 為故事取名
故事：聰明的小狐貍 在一座高高的山上，有只小老虎。小老虎常常揮揮拳頭對(duì)著山上的小動(dòng)物們大聲喊：“我的力氣最大，誰敢和我比試比試！”山上的`猴子，小松鼠都不敢和小老虎比，一見到小老虎都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。一天，小動(dòng)物們聚在一起做游戲。忽然，大山上來了一只狐貍，小狐貍拍拍胸脯對(duì)小動(dòng)物們說：“朋友們，大家聽好，我明天要和小老虎比試比試，看誰的力氣大！請(qǐng)你們大家明天早晨到山下的小河邊看比賽�！毙�(dòng)物們聽了小狐貍的話，都驚呆了，它們想：小狐貍一定是開玩笑吧！小白兔說：“小狐貍，你別去比，小老虎的拳頭很厲害的�！毙∷墒笳f：“對(duì)，小狐貍，你一定會(huì)輸?shù)�。”小�?dòng)物們七嘴八舌地你一句，我一句地勸小狐貍。小狐貍聽了小動(dòng)物們的勸說，神秘地一笑，說：“朋友們，別害怕，明天來看比賽吧！”說完，小狐貍就走了。第二天早上，紅紅的太陽升起來了。小動(dòng)物們都紛紛往山下的小河邊跑去，它們要看看小狐貍和小老虎的比賽。小老虎揮著拳頭大喊大叫著跑來了。小狐貍慢慢地走來了，嘴里還輕輕地哼著歌呢！小老虎粗聲粗氣地問小狐貍：“小狐貍，你說吧！怎么個(gè)比法？”“我們比投遠(yuǎn)！”小狐貍眨眨眼睛說。小動(dòng)物們好奇地議論著：“比投遠(yuǎn)？小狐貍也不看看小老虎的胳膊粗粗的，它自己的胳膊那么細(xì)……”比賽開始了，小老虎接過小狐貍遞給它的一片樹葉大喊一聲“啊嗚——！”用力將小樹葉投出去�？墒切淙~輕輕地飛到了小河邊。小狐貍撿起地上的一粒石子，一甩手，石子一下子飛過了小河。�！靶『偼兜眠h(yuǎn)！小狐貍力氣大！”小動(dòng)物們高興地跳著、歡呼著。小老虎低著頭說：“小狐貍的力氣真的比我大！”從那次投遠(yuǎn)比賽后，小老虎再也不敢說它的力氣最大了。小朋友，小老虎為什么會(huì)輸給小狐貍，你知道嗎？小狐貍的力氣真的筆小老虎大嗎？
大班語言教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
食物兩個(gè)梨子，動(dòng)畫視頻，ppt課件。
三、活動(dòng)過程。
1、導(dǎo)入新課。
導(dǎo)語：老師這里有兩個(gè)梨，如果讓你們選擇，你會(huì)選哪一個(gè)，為什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法）。
師：今天老師給你們帶來了一個(gè)挑梨子的故事，我們一起來聽一聽。
2、老師完整講述故事。
提問：故事的名稱叫什么？發(fā)生了一件什么事？
3、結(jié)合圖片，講述故事。
�。�1）教師一邊講述邊提問的方式幫助幼兒理解故事的前半段內(nèi)容。
提問：故事中的小男孩叫什么名字？他幾歲了？他有幾個(gè)兄弟？他是最小的嗎，為什么？
�。�2）結(jié)合圖片完整的講述故事的.后半段內(nèi)容。
提問：家里吃梨的時(shí)候，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨子？爸爸是怎么問孔融的，孔融是怎么說的？
提問：爸爸又是怎么問孔融的，孔融又是怎么說的？
提問：爸爸是怎么夸孔融的？（好孩子，好孩子，你真是個(gè)好孩子。）
提問：小朋友們，你們喜歡孔融嗎，為什么？
小結(jié)：孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。
4、完整觀看《孔融讓梨》視頻。
5、創(chuàng)設(shè)情景，情感遷移。
提問：平時(shí)你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢？
提問：小妹妹喜歡你的玩具，你會(huì)怎么做？
提問：如果你在公交車上，上來了一位小妹妹，又沒有座位，你會(huì)怎么做？
總結(jié)：今天我們學(xué)了一個(gè)讓梨的故事，懂得了謙讓的道理，希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人，關(guān)心別人。如果現(xiàn)在讓你把梨送出去，會(huì)把梨送給誰？為什么？（幼兒自由說）。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立，我們一起把梨送給他們吧�。ㄔ谝魳仿曋�，帶領(lǐng)幼兒走出教室。）
附故事：
從前，有一個(gè)四歲的男孩子叫孔融，他有五個(gè)哥哥，一個(gè)弟弟。有一天，家里吃梨，大家坐到一起來，哥哥先讓孔融挑一個(gè)，孔融想了想，到底要挑哪一個(gè)梨呢，于是他就拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見了也覺得奇怪，就問孔融，這么多的梨子，又讓你先挑，你為什么不拿大的，不拿好的，偏偏拿一個(gè)最小的呢�？兹谡f，我年紀(jì)小，應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問孔融，弟弟比你小，為什么不把最小的留給他呢？孔融又說：我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽了特別的高興，他對(duì)孔融說，好孩子，好孩子，真是個(gè)好孩子。孔融四歲時(shí)就知道讓梨，上面讓著哥哥，下面讓著弟弟，大家都很稱贊他。
大班語言教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解故事的大致內(nèi)容，體會(huì)父母對(duì)克麗桑絲美美的呵護(hù)。
2.仔細(xì)觀察圖畫，發(fā)現(xiàn)并嘗試?yán)斫饪他惿＝z美美心里的變化過程。
3.在閱讀過程中不斷產(chǎn)生自我認(rèn)同感，正確認(rèn)識(shí)自己的民資，不自卑，不驕傲。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
1.孩子們，你們快要上小學(xué)了�？墒悄銈冎缹W(xué)校的名字嗎？
2.今天，老師也給小朋友們帶來了一本書，在大屏幕上出示書的封面，讓孩子們說出它的名字？
二、講述故事
1.講述出生取名
2.上學(xué)前
3.第一天上學(xué)
4.逐步引導(dǎo)孩子們把自己的.名字變長？
5.回家，看圖片講故事
6.再上學(xué)，出示圖片，講故事
7.補(bǔ)充后記，把故事講完
三、聯(lián)系自己
1.故事講完了，讓幼兒回去自己在看一看這本書。
2.你的名字一定也有故事，去問問爸爸，媽媽吧！
總結(jié)：
小朋友們：在我們每一個(gè)父母的眼中，你們懂是獨(dú)一無二的，完美無缺的。就像你們的名字，這是你來到這個(gè)世界上，爸爸，媽媽送給你的第一份禮物，這份禮物里面充滿了愛和希望，好好珍惜自己的名字吧！
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
大班語言教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞并初步學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風(fēng)格。
2、懂得每個(gè)人都有自己的長處與短處，要發(fā)揮自己的長處，正視自己的短處。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、敲鑼打鼓喜慶音樂、《老鼠嫁女兒》故事幻燈片。
2、太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪圖片。
【活動(dòng)過程】
一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、欣賞喜慶音樂，教師提問。
師：“小朋友們，聽了這段音樂，你有什么感覺?什么時(shí)候會(huì)用這個(gè)音樂?”
(如：過年、開業(yè)、結(jié)婚等。)
師：“今天在這段音樂下，將要發(fā)生什么有趣的事情呢?”
2、出示花轎圖片，引發(fā)幼兒想象。
師：“小朋友們看這是什么?是干什么用的?轎子里的新娘會(huì)是誰?”
3、請(qǐng)出“老鼠新娘”，讓幼兒知道，原來是老鼠家里要辦喜事，有個(gè)女兒要出嫁，這么漂亮的鼠新娘，她的'新郎會(huì)是誰呢?
師：“老鼠新娘說，她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎，小朋友們幫她選選，她可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎?”
二、傾聽故事，理解內(nèi)容。
1、教師借助幻燈片，講述故事。
師：“老師今天給小朋友們帶來了一首非常好聽的故事，新郎就藏在故事里�！�
2、設(shè)計(jì)如下提問：
美叮當(dāng)不知道嫁給誰，鼠爸鼠媽是怎么商量的?
美叮當(dāng)都找了誰?太陽、烏云、大風(fēng)、圍墻、老鼠、貓咪，它們對(duì)美叮當(dāng)說了什么?最后美叮當(dāng)為什么要嫁給貓咪?到了貓咪家后發(fā)生了什么?
3、幼兒討論，教師小結(jié)。
師：“你認(rèn)為誰是最強(qiáng)的新郎?為什么?”
小結(jié)：世界上沒有誰是最強(qiáng)的，每個(gè)人每個(gè)事物都有自己強(qiáng)的一面和弱的一面。
三、完整欣賞，學(xué)說童謠。
1、師：“小朋友們，老師把剛剛這個(gè)故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽。”
2、幼兒根據(jù)圖片，學(xué)說童謠。
3、師：“你覺的哪一句最有趣，是怎么說的?請(qǐng)小朋友們選擇角色，分別學(xué)習(xí)他們與鼠女的對(duì)話�！�
4、幼兒隨教師朗讀，加深對(duì)童謠的理解。
四、交流討論，明白道理。
1、師：“貓咪”把“鼠女”吞到肚子里，還洋洋得意的說了啥?你有什么話要送給“鼠爸”“鼠媽”和“鼠女”?
2、教師小結(jié)：小朋友們，我們以后可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動(dòng)腦筋，要有主見。
五、延伸。
請(qǐng)小朋友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽，并講一講其中的道理。
大班語言教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)描述事物的主要特征，嘗試捕捉有用的信息進(jìn)行猜測(cè)。
2.有一定的規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂趣。
3.激發(fā)對(duì)自我的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)成長快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT；“我的故事”主題活動(dòng)的幼兒前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
一、直接導(dǎo)入，激發(fā)興趣
玩過猜謎語的游戲嗎？今天來玩一個(gè)游戲，題目是：猜一猜（PPT展示）。這個(gè)游戲可以怎么玩？大屏幕里還藏著許多秘密，要請(qǐng)你來猜一猜。
二、熱身運(yùn)動(dòng)，掌握玩法
1.初次游戲，理解規(guī)則
�。�1）傾聽規(guī)則：一個(gè)猜，大家說，猜的人不能看，說的人不能把這個(gè)事物的名字說出來，把關(guān)于這個(gè)事物的信息告訴猜的人。
（2）PPT展示（邊出示邊提醒幼兒：千萬不能把名字說出來哦�。�
誰來提供信息？
�。�3）梳理升華：你是怎么猜出來的`？關(guān)于這個(gè)還有什么信息可以告訴大家？
2.再次游戲，細(xì)化規(guī)則
三、搶答游戲，體驗(yàn)規(guī)則
1.分成兩組，交代要求
第一，每隊(duì)依次派代表上來猜；第二，每隊(duì)代表搶猜，猜到的隊(duì)加10分；第三，把名字說出來的隊(duì)泄密，對(duì)方加10分，第四，（出示）這是計(jì)分牌，代表翻牌，聽到老師說“請(qǐng)加分”排頭才能計(jì)分。
2.逐一播放ppt，幼兒游戲。
3.統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，宣布游戲結(jié)果
四、激發(fā)對(duì)自我的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)成長快樂。
播放PPT《我的故事》。
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