小班教案必備[5篇]

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用均勻的聲音演唱歌曲，和同伴保持音量上的一致。

　　2、唱準(zhǔn)歌曲中的跳音部分，表現(xiàn)歌曲中的踴躍和連貫。

　　準(zhǔn)備：

　　1、木偶人或其他人偶

　　玩具

　　2、語(yǔ)言《小池》掛圖

　　過(guò)程：

　　一、 教師出示木偶人，引導(dǎo)幼兒做“回聲”游戲，為演唱歌曲做準(zhǔn)備。

　　1、 教師：這個(gè)人喜歡旅游。這一天他來(lái)到一座山上，感覺(jué)很精神，就大叫了一下。結(jié)果山上響起了回聲。他覺(jué)得很好玩，就和大山玩起了回聲的游戲。現(xiàn)在，我想請(qǐng)你們來(lái)做回聲，我們一起來(lái)試一試，好嗎?

　　2、 師生進(jìn)行回聲的游戲。

　　教師：喂!你好!

　　幼兒：喂!你好!

　　教師：親愛(ài)的大山，你好!

　　幼兒：親愛(ài)的大山，你好!

　　教師：我喜歡旅游。

　　幼兒：我喜歡旅游

　　3、 教師：回聲的游戲好玩嗎?這個(gè)人在山上玩了一會(huì)，又繼續(xù)往前走。然后他又來(lái)到了一個(gè)地方，看到了美麗的風(fēng)景，就像一幅畫(huà)一樣!

　　二、 引導(dǎo)幼兒欣賞語(yǔ)言《小池》60-45掛圖，感受畫(huà)面的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、 教師出示畫(huà)面引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，并感受畫(huà)面的'優(yōu)美意境。

　　教師：仔細(xì)看看，這個(gè)人看到了什么優(yōu)美的風(fēng)景?看了這幅圖你有什么感覺(jué)?

　　2、 播放歌曲或教師 范唱歌曲一遍，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：看到這么優(yōu)美的風(fēng)景，這個(gè)人很高興，他就唱了一首描寫(xiě)這首風(fēng)景的歌曲。歌曲的名字叫《小池》你們聽(tīng)!

　　3、 引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒的回答，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容

　　教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)歌曲里唱了什么?

　　4、 引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的旋律朗誦歌詞。

　　5、 教師帶領(lǐng)喲而逐漸把歌詞和旋律匹配起來(lái)進(jìn)行演唱，鼓勵(lì)幼兒用均勻的聲音演唱。在演唱的時(shí)候要能聽(tīng)到同伴的聲音，并和大家的聲音保持一致。

　　三、鼓勵(lì)幼兒感受歌曲中前后兩部分不同的演唱方法，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)跳音。

　　1、 教師：你覺(jué)得演唱這首歌曲要注意什么?

　　2、 教師小結(jié)：這首歌曲前面兩句在演唱時(shí)，要注意有很多的跳音，后面兩句則比較連貫。

　　四、 師生再次有感情的演唱歌曲文章來(lái)

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)區(qū)分男生和女生性別的不同。

　　2、能初步比較大小。

　　3、能依照性別與大小的線(xiàn)索，判斷出不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　先讓幼兒描述自己身上的穿著，并觀(guān)察女孩、男孩穿戴的不同特征，培養(yǎng)初步分類(lèi)、推理的能力，并能依大小的比較，做出合理的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大人與小孩的衣物數(shù)件。

　　2、男生與女生的衣物數(shù)件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師提問(wèn)：大家看看老師，今天穿了什么衣服?教師引導(dǎo)幼兒注意教師身上的穿著，并加以說(shuō)明。

　　2、教師提問(wèn)：你今天身上穿了什么衣服?幼兒輪流說(shuō)明自己身上的穿著。

　　3、教師挑選班上一位穿褲子的.男生，與一位穿裙子的女生一起到臺(tái)上，請(qǐng)幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)男生與女生穿著的不同。

　　4、教師拿出已準(zhǔn)備好的大人和小孩的衣物，選出一件后提問(wèn)：這是大人的衣服還是小朋友的呢?

　　接著和幼兒進(jìn)行討論：

　�。�1）大人和小朋友的穿著有什么不同?

　�。�2）誰(shuí)的衣服比較大?誰(shuí)的比較小?

　�。�3）拿出兩件衣服實(shí)際比比看，哪一件比較大?

　　5、教師繼續(xù)將準(zhǔn)備好的衣物，輪流展示并討論：哪一件衣服是大人穿的?哪一件是男生穿的?哪一件是女生穿的?

　　6、再請(qǐng)剛才上臺(tái)的兩位幼兒分別站在兩邊，請(qǐng)其他幼兒上臺(tái)拿取一件衣物，做性別與大小的判斷練習(xí)，將適合的衣物分別放到臺(tái)上兩位幼兒的手中。

　　7、教師請(qǐng)幼兒拿出幼兒用書(shū)，并提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)看，畫(huà)面上琪琪和小威，誰(shuí)是女生?誰(shuí)是男生?誰(shuí)的身體比較大?誰(shuí)的身體比較小?請(qǐng)用圖卡實(shí)際操作比比看，并想想看衣服、褲子、鞋子穿在哪里才是正確的。

　　8、教師可在教室角落準(zhǔn)備大小不同的玩偶及衣物，讓幼兒多些操作機(jī)會(huì)，以熟悉將大小物品做分類(lèi)并將衣物與玩偶做匹配。

　　9、幼兒可將圖卡重復(fù)操作后，直接粘貼在幼兒用書(shū)上。

　　小結(jié)：讓幼兒能分辨大小，并且通過(guò)操作圖卡，學(xué)習(xí)將大小衣物與人物做匹配，并能觀(guān)察判斷出男女性別穿著上的不同。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　幼兒能正確說(shuō)出大和小。

　　幼兒能將衣物圖卡依照大小與性別的不同，分別貼在相對(duì)應(yīng)的人物圖片上。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能在游戲中正確掌握空間方位詞：上、下、前、后、里、外。

　　2．積極參與游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中樂(lè)于和同伴交流,大膽地表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．草地場(chǎng)景

　　2．課前與幼兒一起自制小兔胸飾若干

　　3．音樂(lè)

　　4．動(dòng)物躲貓貓圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以到草地上游玩，音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

　　師：今天天氣真好，我們一起去那片草地上玩會(huì)兒吧。等好聽(tīng)的音樂(lè)響起來(lái)了，我們就排好整齊的隊(duì)伍前進(jìn)了哦。

　　二、觀(guān)察圖片，學(xué)習(xí)正確使用方位詞：

　�。ㄒ唬�尋找小動(dòng)物：“找找小動(dòng)物們?cè)谀睦铮俊?/strong>

　　師：你們玩過(guò)躲貓貓嗎？在草地的不遠(yuǎn)處好多小動(dòng)物正在玩躲貓貓的游戲，我們來(lái)看看他們都藏在哪里了呢？

　　1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。

　　2．鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀(guān)察，大膽講述。

　�。ǘ�）尋找兔寶寶胸飾

　　師：前幾天，我們是不是一起做了兔寶寶胸飾啊，它們想和我們小朋友也玩玩躲貓貓的.游戲。待會(huì)兒我們先去找找我們自己做的兔寶寶胸飾藏在哪里了，每個(gè)寶寶找一個(gè)胸飾，然后坐在草地上告訴旁邊的好朋友你是在什么地方找到兔寶寶胸飾的�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友撕掉兔寶寶后面的雙面膠，把兔寶寶貼在自己的胸前，撕下來(lái)的小垃圾你可以把它放在你坐的墊子下面。

　　1．請(qǐng)幼兒自由尋找并且鼓勵(lì)幼兒和伙伴交流。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己在哪找到兔寶寶胸飾的。

　　三、游戲“躲貓貓”

　�。ㄒ唬┙淮�游戲規(guī)則

　　師：我們自己也來(lái)玩玩躲貓貓的游戲吧，待會(huì)兒寶寶們聽(tīng)到音樂(lè)響起來(lái)了就在教室里找一個(gè)舒服的安全的地方躲起來(lái)，等音樂(lè)停下來(lái)時(shí)，寶寶們就要躲好了。媽媽要來(lái)找你們了，被媽媽找到的寶寶要告訴媽媽你躲在什么地方？會(huì)完整告訴媽媽你躲在哪里的寶寶，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大拇指。沒(méi)有被媽媽找到的寶寶要繼續(xù)躲好不要發(fā)出聲音。

　�。ǘ�）師幼共同游戲

　　師：剛才寶寶們躲在哪里啊？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話(huà)，并能用正確的方位詞大膽地表述）

　　四、結(jié)束部分

　　師：寶寶們今天玩得開(kāi)心嗎？時(shí)候不早了，我們也該回家休息了，請(qǐng)寶寶們把墊子下面的小垃圾收起來(lái)，我們?cè)趧?dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中排隊(duì)回家了。

小班教案 篇4