欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    小班健康教案《高興與生氣》

    時(shí)間:2023-10-25 16:05:04 教案 投訴 投稿
    • 相關(guān)推薦

    小班健康教案《高興與生氣》

      作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班健康教案《高興與生氣》,歡迎大家分享。

    小班健康教案《高興與生氣》

    小班健康教案《高興與生氣》1

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志!毒V要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,教師應(yīng)注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯易受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,以游戲貫穿活動(dòng)始終。將心理健康教育融入游戲中,發(fā)揮增效作用。活動(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

      2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

      3.體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

      4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5.初步了解健康的小常識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紅星娃娃;高興和生氣的表情娃娃;高興娃娃和生氣娃娃的家;情景卡片;水彩筆;記號(hào)筆;制作表情娃娃的紙。

      活動(dòng)過程

      一、游戲引出活動(dòng)

      1.以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

      2.幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

      3.幼兒按老師說的.門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

      二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

      1.說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

      2.做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

      三、說說高興與生氣的事

      1.卡片聯(lián)想。

      (1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

      (2)游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

      (3)把卡片送回家

      (4)驗(yàn)證卡片。(高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對否)

      2. 生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

      (1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

      (2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:①可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣;②可以對別人說出生氣的原因;③為別人想一想;④或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

      教師小結(jié):原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

      四、做做高興的游戲

      1.小朋友一起唱表情歌。

      2.教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

      提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會(huì)怎么做?

      教學(xué)反思

      本活動(dòng)是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動(dòng);顒(dòng)追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的。通過有目的活動(dòng)來進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題;通過有目的的活動(dòng)來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容,由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動(dòng),幼兒了解了人的兩種情緒,認(rèn)識(shí)了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來感受體驗(yàn)高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)就能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的能力很差,于是就可以生成“做個(gè)快樂寶寶的主題活動(dòng)”,這樣,使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

    小班健康教案《高興與生氣》2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

      2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

      3.體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

      4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紅星娃娃;高興和生氣的表情娃娃;高興娃娃和生氣娃娃的家;情景卡片;水彩筆;記號(hào)筆;制作表情娃娃的紙。

      活動(dòng)過程

      一、游戲引出活動(dòng)

      1.以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

      2.幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

      3.幼兒按老師說的門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

      二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

      1.說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

      2.做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

      三、說說高興與生氣的事

      1.卡片聯(lián)想。

      (1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

      (2)游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

      (3)把卡片送回家

      (4)驗(yàn)證卡片。(高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的`家卡片對否)

      2. 生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

      (1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

      (2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:①可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣;②可以對別人說出生氣的原因;③為別人想一想;④或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

      教師小結(jié):原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

      四、做做高興的游戲

      1.小朋友一起唱表情歌。

      2.教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

      提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會(huì)怎么做?

      教學(xué)反思

      本活動(dòng)是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動(dòng)。活動(dòng)追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的。通過有目的活動(dòng)來進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題;通過有目的的活動(dòng)來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容,由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動(dòng),幼兒了解了人的兩種情緒,認(rèn)識(shí)了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來感受體驗(yàn)高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)就能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的能力很差,于是就可以生成“做個(gè)快樂寶寶的主題活動(dòng)”,這樣,使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

    小班健康教案《高興與生氣》3

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人的一個(gè)重要標(biāo)志。《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,教師應(yīng)注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯易受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,以游戲貫穿活動(dòng)始終。將心理健康教育融入游戲中,發(fā)揮增效作用。活動(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

      2.學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

      3.體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

      4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      5.初步了解健康的小常識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紅星娃娃;高興和生氣的表情娃娃;高興娃娃和生氣娃娃的家;情景卡片;水彩筆;記號(hào)筆;制作表情娃娃的紙。

      活動(dòng)過程

      一、游戲引出活動(dòng)

      1.以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

      2.幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

      3.幼兒按老師說的門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

      二、認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

      1.說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

      2.做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

      三、說說高興與生氣的事

      1.卡片聯(lián)想。

      (1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

      (2)游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

      (3)把卡片送回家

      (4)驗(yàn)證卡片。(高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對否)

      2. 生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

      (1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

      (2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:①可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣;②可以對別人說出生氣的原因;③為別人想一想;④或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

      教師小結(jié):原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

      四、做做高興的游戲

      1.小朋友一起唱表情歌。

      2.教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的.游戲)

      提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會(huì)怎么做?

      教學(xué)反思

      本活動(dòng)是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動(dòng)。活動(dòng)追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的。通過有目的活動(dòng)來進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題;通過有目的的活動(dòng)來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容,由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。通過這次活動(dòng),幼兒了解了人的兩種情緒,認(rèn)識(shí)了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來感受體驗(yàn)高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)就能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的能力很差,于是就可以生成“做個(gè)快樂寶寶的主題活動(dòng)”,這樣,使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

    小班健康教案《高興與生氣》4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、知道不招惹、捕捉蜜蜂,簡單了解被蟄后的急救方法。

      2、了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子,知道躲避它們。

      3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、故事《生氣的小蜜蜂》。

      2、課件。

      3、故事掛圖。

      4、音樂《春天》。

      5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔頭飾。

      活動(dòng)過程

      (一)故事《生氣的小蜜蜂》,了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。

      1、教師講述故事前半段,并提問:小蜜蜂為什么要蟄三個(gè)小朋友?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

      2、(出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》)教師結(jié)合掛圖小結(jié):看到蜜蜂應(yīng)該盡量避開,千萬別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避。如果來不及,就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位,并迅速蹲下。千萬不要大喊大叫,撲打蜜蜂,這樣會(huì)激怒蜜蜂,引來更猛烈的襲擊。

      (二)了解一些被蜂蟄后的急救常識(shí)。

      提問:如果被蜜蜂蟄傷后應(yīng)該怎么做呢?

      教師繼續(xù)講述故事,總結(jié)蘭蘭媽媽的做法:如果被蜜蜂蟄了,一定要趕緊拔出毒刺,用肥皂清洗傷口,必要的時(shí)候要到醫(yī)院治療。

      (三)了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子。

      1、(播放課件)教師結(jié)合畫面分別介紹蜜蜂、馬峰、黃蜂,引導(dǎo)幼兒觀看蜂刺,了解各種蜂蜇人時(shí),毒液就會(huì)被注入人體,使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,甚至?xí)卸舅劳。蜜蜂蟄人后也會(huì)馬上死去,所以它們不會(huì)輕易哲人。馬峰、黃蜂的攻擊力很強(qiáng),被它們蟄到非常危險(xiǎn),千萬不要去招惹它們,更不要去捅它們的蜂巢。

      2、(播放課件)教師結(jié)合畫面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲子。很多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來危險(xiǎn),不能用手去碰,要遠(yuǎn)離它們。

      (四)我們到野外去玩的時(shí)候要注意什么?

      教師小結(jié):在野外游玩時(shí),千萬不要在靠近蜂巢的地方,更不要去捅蜂窩;盡量穿上長袖衣服、并戴上帽子;萬一被蟄,不要哭,不要用手去抓被蟄的部位,要趕快找大人幫忙。

      (五)和幼兒一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔,跟隨音樂《春天》出去做游戲。

      今天的天氣真好,我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔,唱起歌,跳起舞,出去做游戲吧。

      活動(dòng)結(jié)束

      活動(dòng)反思

      小班的孩子年齡較小,注意力不太集中,思維以具體形象思維為主,所以本節(jié)活動(dòng)課我以故事的形式貫穿其中,并結(jié)合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件了解其它常見危險(xiǎn)的小蟲子,加深幼兒對本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容的印象。在最后,我選了和本節(jié)活動(dòng)季節(jié)有關(guān)的表演來結(jié)束活動(dòng),使本節(jié)活動(dòng)課更加豐富多彩。

      21、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思

      小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩

      晨間活動(dòng):

      1、桌面玩具。

      2、晨會(huì):點(diǎn)名。

      活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

      2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

      4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      鋼琴、錄音機(jī)等。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      懂得上課的基本規(guī)則。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

      活動(dòng)過程:

      1、師生問好!

      2、組織幼兒參觀。

      師:“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

      (坐正仔細(xì)聽老師講,不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

      3、談話活動(dòng):

      師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)。”

      “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

      (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

      4、衛(wèi)生教育:

      教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

      5、教師總結(jié):

      師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子。”

      下午活動(dòng):

      活動(dòng)之一:《我會(huì)自己入廁》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

      2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的'上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種玩具、鈴鼓

      活動(dòng)過程:

      1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

      2、使用禮貌用語,師生互相問好。

      3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

      4、教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

      活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會(huì)翻閱圖書的技能。

      活動(dòng)反思:

      在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會(huì),并使他們體會(huì)到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

    小班健康教案《高興與生氣》5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.讓幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候。

      2.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

      3.初步學(xué)會(huì)與朋友交往的簡單方法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.教師平時(shí)注意本班幼兒較突出的`不高興的實(shí)例。

      活動(dòng)過程:

      1.教師講故事《生氣的時(shí)候》

     、倥c幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會(huì)怎樣做?

     、谀闫綍r(shí)有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時(shí)候可以做些什么?

      2.介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。

      告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會(huì)有生氣的時(shí)候,如果生氣后,問題解決了,家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時(shí),傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時(shí),可以自呆一會(huì)兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

      3.組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時(shí)候不能打人、聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

      4.幼兒唱歌曲…拉勾》。

      附:《生氣的時(shí)候》

      麗麗和豆豆是鄰居。

      一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧!丙慃惒桓吲d了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。

      這時(shí),豆豆正坐在自己家的電視機(jī)前,津津有味地看著動(dòng)畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了!闭f著把動(dòng)畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他哭叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

    小班健康教案《高興與生氣》6

      一、 設(shè)計(jì)思路:

      隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問題已日益引起全社會(huì)的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現(xiàn)代文明人 的一個(gè)重要標(biāo)志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應(yīng)該能逐漸學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗(yàn)如果長期得不到控制、調(diào)節(jié),會(huì)引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病,老師應(yīng)該注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,應(yīng)付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。

      本活動(dòng)依據(jù)小班幼兒年齡特征:行為明顯受情緒支配,情緒仍然很不穩(wěn)當(dāng),容易沖動(dòng),常會(huì)為一些小事大哭大鬧。依據(jù)幼兒的成長特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)的,將心育目標(biāo)與語言目標(biāo)有機(jī)融合。游戲是幼兒的生命,活動(dòng)始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中,發(fā)揮增效作用;顒(dòng)還有機(jī)整合了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容來促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

      二、 活動(dòng)目標(biāo):

      1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。

      2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

      3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

      三、 重點(diǎn)與難點(diǎn):

      正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

      四、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙

      五、 活動(dòng)流程:

      語言導(dǎo)入—>認(rèn)識(shí)高興和生氣的表情—>說說高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲

     。ㄒ唬┱Z言導(dǎo)入

      1、 以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

      2、 幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

      3、 幼兒按老師說的門牌號(hào)找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

     。ǘ┱J(rèn)識(shí)高興和生氣的表情

      1、 說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

      2、 做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。

      (三)說說高興與生氣的事

      1、 卡片聯(lián)想。

     。1) 說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

     。2) 游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說說卡片

      上的高興和生氣的事(如果是你會(huì)怎么樣?)。

      (3)把卡片送回家

     。4)驗(yàn)證卡片

      2、 生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

     。1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì)怎么樣?

     。2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:(1)可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣(2)可以對別人說出生氣的原因(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、

      [page_break]

      聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

      教師小結(jié):原來每個(gè)人都會(huì)有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

     。ㄋ模┳鲎龈吲d生氣的臉譜

      幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

     。ㄎ澹┳鲎龈吲d的游戲

      1、 幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

      2、 教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

      提問:如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)生氣?

      如果小朋友不小心撞到了你,你會(huì)怎么做?

      活動(dòng)反思:本活動(dòng)是在創(chuàng)園區(qū)特色“幼兒心理健康特色園”的一次嘗試活動(dòng)。活動(dòng)是追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和生活,解決孩子的實(shí)際問題而設(shè)計(jì)的。想通過有目的活動(dòng)來進(jìn)一步的`了解幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒的差異和面臨的問題;想通過有目的的活動(dòng)來尋找幼兒良好心理的培養(yǎng)和各領(lǐng)域目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養(yǎng)的增效作用。通過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了幼兒行為所反映的新線索與新內(nèi)容,由此生成新的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò)。

      例活動(dòng)后,幼兒了解了人的兩種情緒,認(rèn)識(shí)了高興和生氣的表情,也能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來感受體驗(yàn)高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養(yǎng)不是一次活動(dòng)都能解決的,幼兒還有著以自我為中心,容易生氣的傾向,調(diào)控自己情緒的能力很差,于是就生成了“做個(gè)快樂寶寶的主題活動(dòng)”,這樣,便使心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續(xù)發(fā)展的、整體性的教育。

      活動(dòng)以游戲貫穿始終,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都有積極的體驗(yàn)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。例如:手拉手唱著歌去春游,幼兒情緒愉悅,體驗(yàn)集體生活的樂趣,同伴友愛的快樂。

      幼兒能根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)積極主動(dòng)的來尋找“高興娃娃”和“生氣娃娃”,通過找同伴講述和游戲“點(diǎn)芝麻”使活動(dòng)面向全體,人人有說的權(quán)利,“點(diǎn)芝麻”的游戲深深的`吸引了幼兒,被點(diǎn)到的幼兒在大家叫出名字后有一種自豪感,幾個(gè)平時(shí)不愛說話的幼兒也積極的參與了講述活動(dòng)。“送卡片”活動(dòng),鞏固了幼兒`的經(jīng)驗(yàn),幼兒樹立了自信心。整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的心理氛圍,教師的一個(gè)微笑、擁抱,一句夸獎(jiǎng)的話時(shí)時(shí)激勵(lì)著幼兒,教師和幼兒的平視交流、和幼兒一起表演唱拉近了老師和幼兒的距離。幼兒制作表情娃娃材料的層次性,調(diào)動(dòng)了每一個(gè)幼兒的主觀能動(dòng)性,使每一個(gè)幼兒體驗(yàn)成功。

      這次活動(dòng)是成功的,孩子不僅達(dá)到了心育目標(biāo)的要求,活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒各種能力的提高。不足之除是在教具“卡片”的制作上還需改進(jìn),可以有幾張便于集體觀看的便于引導(dǎo)的重點(diǎn)大卡片,這樣更符合小班幼兒的`年齡特點(diǎn),更能突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。

    【小班健康教案《高興與生氣》】相關(guān)文章:

    大班健康生氣與快樂教案04-24

    大班健康教案:我高興,我快樂_大班健康教案07-07

    小班心理健康輔導(dǎo)給你吃給我吃真高興教案07-14

    小班健康教案07-31

    健康小班教案03-31

    小班健康教案10-23

    小班教案健康教案07-08

    大班健康教案:我高興,我快樂03-16

    大班健康我高興我快樂教案03-29

    小班水健康教案02-02