大班教案大全[9篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的大班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動由來：

　　相對與枯燥的音樂歌唱活動，幼兒對打擊樂活動還是非常感興趣的。幼兒通過節(jié)奏樂器，演奏活動，不僅能獲得器樂演奏的一般知識和技能，發(fā)展節(jié)奏感，還能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)的敏感性，培養(yǎng)幼兒基本合作意識、合作能力，達(dá)到良好的審美體驗。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，我選擇了《玩具進(jìn)行曲》，該進(jìn)行曲幼兒比較熟悉，容易印發(fā)幼兒的情感共鳴。

　　活動目標(biāo)：

　　1。能聽音樂，看圖譜演奏玩具進(jìn)行曲

　　2。培養(yǎng)幼兒能看指揮進(jìn)行打擊樂器的能力。

　　3。喜歡參與打擊樂的演奏活動，體驗與同伴合作演奏的樂趣

　　4。熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　5。通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　活動重點、活動難點

　　活動重點：學(xué)習(xí)用三種不同的節(jié)奏型進(jìn)行打擊樂演奏

　　活動難點：學(xué)習(xí)創(chuàng)編小軍鼓節(jié)奏的打擊

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、打擊樂器：大軍鼓、小軍鼓、小镲

　　2、《玩具進(jìn)行曲》的音樂、圖譜

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉音樂，節(jié)奏練習(xí)的鋪墊

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入部分

　�。�1）幼兒隨《學(xué)做解放軍》的音樂，做律動進(jìn)教室。

　�。�2）師：今天優(yōu)優(yōu)老師帶來了一張圖譜，里面有幾個我們的樂器朋友，它們分別是（小軍鼓、小镲、大鼓）。大家都比較熟悉《玩具進(jìn)行曲》，今天我們來學(xué)習(xí)這首曲子的鼓樂

　　2、出示圖譜，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

　　（1）出示小軍鼓的圖譜，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　引導(dǎo)幼兒看圖譜說節(jié)奏，徒手拍打節(jié)奏師：現(xiàn)在我們看著圖譜一起來說一說小軍鼓的`節(jié)奏吧。小花我們讀什么？（幼兒：花）小葉子呢？（幼兒：啦），（老師指示圖譜八分音符）這里的花和啦連在一起，說明它們是住在一個小房間里的，表示一拍，讀的時候要快一些。而這朵小花是獨自住一個小房間，也是表示一拍，讀的時候會慢一點。（老師帶幼兒一起說節(jié)奏）師：小朋友伸出小手，出花的時候小花手來打節(jié)奏，出啦的時候小白手來打節(jié)奏。

　　播放一段音樂，幼兒用小軍鼓演奏

　�。�2）出示小镲的節(jié)奏圖譜引導(dǎo)看圖譜說節(jié)奏，徒手拍打節(jié)奏，再播放音樂，幼兒用小镲演奏師：接下來我們看看小镲的節(jié)奏，（老師指著空）這是什么（空），這個我們讀（才才），我們一起來讀�？盏臅r候我們不說出來可以嗎？我們試一試啊，（老師用手勢提示）小朋友說節(jié)奏�？赵谛睦镎f。特別棒。

　　師：現(xiàn)在伸出你的小手，空的時候小镲貼著你的小胸口。（用手拍節(jié)奏）。

　　師：現(xiàn)在我們聽著音樂一起來演奏小镲，其他小朋友用小手演示。

　�。�3）出示大鼓的圖譜引導(dǎo)看圖譜說節(jié)奏，徒手拍打節(jié)奏師：最后我們還有一個大鼓的節(jié)奏，小朋友們先把小镲輕輕放好，我們一起來學(xué)習(xí)大鼓的節(jié)奏。大鼓的聲音是什么樣的？咚咚咚的。好，我們用上咚來讀一讀大鼓的節(jié)奏。

　　師：現(xiàn)在請小朋友們伸出小手，小白手當(dāng)鼓面，小花手做大鼓錘，敲大鼓的時候小花手畫鼓面。最后一句的時候我們輕輕摸一下鼓面，止音

　　3、播放音樂全體幼兒進(jìn)行樂器合奏

　　4、教師引導(dǎo)幼兒用小軍鼓的節(jié)奏型做自由創(chuàng)編

　　5、請創(chuàng)編好的幼兒當(dāng)指揮，跟音樂帶全體幼兒一起齊奏小軍鼓。

　　6、結(jié)束部分幼兒隨音樂《學(xué)做解放軍》走出教室

　　活動反思：

　　這次的音樂課 我首先是把樂曲里的歌詞用動作和圖片表示出來之后再讓幼兒傾聽歌曲的，因為事先幼兒在小班學(xué)習(xí)過，而且開始的圖片也引起了孩子的興趣，所以大部分的幼兒都樂意大膽演唱歌曲，在引導(dǎo)下也能嘗試用堅定、神氣的演唱方式表現(xiàn)歌曲。

　　在我們學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》時，我準(zhǔn)備了小貓、小狗、小娃娃的圖片等等來進(jìn)行演唱表演，讓孩子們始終沉浸在玩具音樂會的氛圍之中，不但感受了歌曲活潑、快樂、幽默的情緒，而且在欣賞和活動中牢牢地記住了歌詞。這樣的安排自始至終都讓孩子們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

大班教案 篇2

　　目的：

　　1、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系，并知道垃圾也可以變廢為寶。

　　2、激發(fā)幼兒愛護環(huán)境。

　　準(zhǔn)備：電腦課件等

　　流程：討論活動——感知了解——延伸活動

　　過程：

　　一、討論活動

　　出示垃圾筒：

　　這是什么？有什么用？

　　我們生活中有哪些垃圾？

　　如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎樣？

　　二、感知了解

　　1、提問：

　　你們家里的垃圾都是扔在哪兒的'？

　　如果垃圾袋、垃圾箱都裝滿了怎么辦？

　　環(huán)衛(wèi)工人把這些垃圾都運到哪兒去呢？

　　2、觀看電腦課件：

　　現(xiàn)在你了解了一些什么秘密？

　　垃圾到底有沒有用？

　　3、小結(jié)：

　　原來垃圾也并不都是廢物，還是能夠重新利用的，例如：廢紙可以搗成紙漿后做再生紙；碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯；菜葉、果皮可以用來做肥料……垃圾可真是寶貝呀，那我們平時該怎么做呢？

　　三、延伸活動

　　1、找一找，還有哪些處理垃圾的好辦法？

　　2、幼兒嘗試?yán)�圾分類�?/p>

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　初步學(xué)習(xí)邊看圖邊講故事 。

　　理解毛毛蟲從吃葉子到做夢再 到變蝴蝶的驚喜過程。

　　在活動中敢于舉手發(fā)言 ，萌發(fā)自主閱讀圖畫書的興趣。

　　重點難點

　　學(xué)習(xí)邊看書邊講故事

　　理解毛毛蟲從吃葉子到做夢再 到變蝴蝶的 驚喜

　　活動準(zhǔn)備

　　ppt、每種花的圖片，毛毛蟲及蝴蝶圖片

　　活動過程

　　一、回憶故事內(nèi)容 嘗試用語言表述

　　1、教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察 圖書封面回憶故事中的`角色及主要故事情節(jié)。

　　2、教師導(dǎo)入情境引導(dǎo)幼兒回憶故事角色

　　教師：這是誰呀，毛毛蟲它在干什么？（睡覺）上次我們聽了一個故事名字叫什么？

　　師：《毛毛蟲變蝴蝶》你們還記得它吃了哪些東西嗎 ？水仙 花 、迎春花 、桃 花!、玫瑰花!、金盞花。

　�。ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的花的圖片）

　　3、回憶夢境內(nèi)容

　　教師：毛毛蟲 吃了各種花 的葉子都做 了什么顏色 的夢呢？ （教 師 引 導(dǎo) 幼 兒 回 憶 夢 境 顏色，在教師的帶領(lǐng)下復(fù)述夢境內(nèi)容）

　　二、按順序觀察PPT 嘗試完整講述畫面內(nèi)容

　　1、教師：現(xiàn)在我們一起看著圖來說一說(毛毛蟲變蝴蝶)的故事吧,

　　教 師 ：太 陽 剛 剛 升 起 的 時 候，一 條 毛 毛 蟲 醒 來 了，提 示 幼 兒 跟 著 做 動 作，它 吃 了 一片水仙的葉子，嗯好香啊。毛毛蟲睡著了它做了一個白色的夢。

　　教師用以上引導(dǎo)方式帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講述故事內(nèi)容

　　2、幼兒完整閱讀圖畫進(jìn)一步通過觀察畫面了解故事情節(jié)

　　三、游戲 變蝴蝶

　　教師將各種花的圖片分散放在活動室內(nèi)帶領(lǐng)幼兒扮演毛毛蟲邊講故事邊玩游戲。

　　教師：現(xiàn)在我們都是毛毛蟲要去找吃的嘍

　　教師引導(dǎo)幼兒扮演蝴蝶在花叢中自由地飛舞

　　教師：毛毛蟲吃呀吃呀，最后它變成了美麗的蝴蝶 小蝴蝶們趕快飛到花叢中找一朵花游戲

　　活動延伸

　　在表演角表演故事

　　兒童

大班教案 篇4

　　設(shè)計意圖

　　幼兒時期，豐富合理的營養(yǎng)和良好的飲食習(xí)慣，會促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育。但是，幼兒由于缺乏保健知識，挑食、偏食的現(xiàn)象較多。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高幼兒的生活技能，我設(shè)計了《學(xué)訂食譜》這一活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步了解人體需要各種各樣的食物。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)葷素搭配，學(xué)訂一餐食譜。

　　3、培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　知識準(zhǔn)備：已認(rèn)識常見食物的名稱及其主要營養(yǎng)。

　　材料準(zhǔn)備：每日食物結(jié)構(gòu)圖，一周午餐食譜圖，胖、瘦和健康娃娃圖片一張，操作材料每人一份，錄音機、磁帶。

　　活動過程

　　1、幼兒在《健康歌》的音樂中進(jìn)入教室。

　　星期天，媽媽不在家，小朋友來當(dāng)家，想吃啥就吃啥，開心不開心？你們喜歡吃什么？

　　這么多好吃的！是不是喜歡吃的`就多吃一點，不喜歡的就少吃一點呢？

　　2、了解每日需要的主要食物結(jié)構(gòu)。

　　對，這里面的學(xué)問可大啦。讓我們問問書博士，好嗎？

　　這是每日食物結(jié)構(gòu)圖。它告訴我們，身體需要各種各樣的食物，有的需要得多，有的需要得少。那么，我們來仔細(xì)看一看，哪些需要多一點，哪些需要少一點，哪些需要不多也不少呢？

　　引導(dǎo)幼兒講出：在三角形的食物結(jié)構(gòu)中，最下面的是需要多一點，最上面的需要少一點。

　　小結(jié)：糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。

　　3、了解偏食、挑食的危害，教育幼兒葷菜、素菜樣樣食物都要吃。

　　出示圖片。丁冬丁冬，誰來了？（放錄音）

　　三位小客人，他們長得一樣嗎？什么地方不一樣？為什么一個胖、一個瘦、一個不胖也不瘦？（教師組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒說出專吃葷菜，不吃素菜，容易發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長得瘦；不挑食，樣樣吃最好。）

　　是不是這樣呢？我們請三位小客人來告訴大家（放錄音）。

　　“我是胖胖。我愛吃肉、愛吃雞，還有甜牛奶，就是不喜歡吃素菜，才這么胖。”

　　“我是玲玲。我不吃肉、不吃雞，只吃一點點菜，媽媽老說我挑食。”

　　“我是紅紅。我呀，不挑食，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體健康人人愛�！�

　　小朋友們，你們最喜歡誰呀？為什么？

　　4、認(rèn)識食譜。

　　時間不早了，我們請小客人吃午飯吧。吃些什么呢？我們再來問書博士，好嗎？

　　出示一周午餐食譜。這是一份星期一到星期五的午餐食譜，看一看，星期一吃的什么，星期二吃的什么。有葷菜，有素菜，還有米飯。再看看，星期三至星期五，每天都有葷菜和素菜。

　　小結(jié)：每天的午飯營養(yǎng)很豐富，有葷的、有素的，真好吃。我們請小客人吃些什么呢？幼兒討論。

　　5、根據(jù)葷素搭配的原則學(xué)訂午餐食譜。

　　教師交待操作要求：盒子里有許多食物卡片，你想請小客人吃什么，就在食譜上貼什么。

　　評價幼兒訂的食譜。

　　游戲：配菜

　　食譜訂好了，我們就去配菜吧。配的菜要有葷的，有素的，還要注意節(jié)約、不浪費。（每位幼兒手拿一只小碟子，在音樂聲中，為小客人去配菜）

　　現(xiàn)在，我們帶著小客人到廚房里去加工吧！

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過面粉及各種材料的組合運用，激發(fā)幼兒對美工活動的興趣，萌發(fā)幼兒美的感受力。

　　2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一塊相架板、一個筐、一團面粉及各種材料（紅豆、綠豆等）、每人一張照片。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣，引起幼兒創(chuàng)作欲望。

　　1、小朋友們，老師今天請大家?guī)�來了照片，想請大家布置一個照相展，好不好？（好）要布置照相展，就要把照片放到相架里，哎，你們平時見到的相架是怎么樣的？（幼兒自由回答）

　　2、今天，老師給你們帶來了幾個很特別的相架，你們看是怎么做成的？（面粉等等）漂亮嗎？（漂亮）那今天，老師就教我們小朋友自己動手做一個漂亮的相架，好不好？

　�。ǘ�）講解示范。

　　1、先選一個你自己喜歡的形狀的相架板，把中間的雙面膠紙撕掉，然后把照片貼在板的中間。

　　2、接著，先用面粉在相架板的周圍沿一圈花邊，可以做成一個個的`圓形壓上去圍成一圈，也可以做出圓圈或者長條的花邊等等，你覺得怎么發(fā)好看就怎么做。

　　3、等面粉都捏好了以后，放下相架板，拿起你的小籃子到中間的桌子上去選裝飾材料，然后回到自己的桌面上裝飾自己的相架，可以有規(guī)律的排列，如一顆紅豆、一顆綠豆，也可以自己動腦筋，你覺得怎么裝飾漂亮就怎么排列，動動小腦筋，只要和別人不一樣就是最好的！

　　4、最后，別忘了在相架的后面粘上你的支撐架。

　�。ㄈ�）、幼兒練習(xí)

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

　�。ㄋ模�、講評

　　請幼兒一起來參觀、講評，誰的相架最美麗，然后把自制的相架放在桌子上展覽。

大班教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　當(dāng)今社會正處于一個競爭激烈的時代，時間對于每個人來說都是十分寶貴的，但是在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子時間觀念淡薄，不懂得珍惜時間。家長也經(jīng)常反映每天來園前孩子做事總是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，影響家長上班。而如今教師除了要幫助幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)，更應(yīng)該讓他們學(xué)會如何生活，如何適應(yīng)社會，為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。于是我們設(shè)計了此活動，通過活動體驗、游戲競賽等方式，讓幼兒感知時間，發(fā)現(xiàn)時間的價值和自身努力的關(guān)系，從而達(dá)到促使幼兒學(xué)會利用時間，珍惜時間的目的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識時鐘，學(xué)會看整點，知道時鐘的基本用途。

　　2、感知時間，體驗時間的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身的努力有關(guān)系。

　　3、培養(yǎng)幼兒珍惜時間、利用時間的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、時鐘一個、秒表一只、小鼓一面。

　　2、一定數(shù)量的雪花片，呼啦圈、沙包、皮球若干，記錄紙、筆。

　　3、幼兒有一定的'計數(shù)和記錄經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、認(rèn)識時鐘，調(diào)動幼兒關(guān)于時間的經(jīng)驗。

　�、懦鍪緯r鐘。

　　提問：這是什么？它有什么用？

　�、埔龑�(dǎo)幼兒學(xué)會看時間7點整和8點整。

　　提問：你會看時間嗎？這是幾點？你怎么知道？

　　早上7點你在干什么？

　　早上8點你在干什么？

　　小結(jié)：長針指向12，短針指向數(shù)字幾，就是幾點整。

　　⑶幼兒經(jīng)驗介紹：在早上7點到8點這一小時里做了哪些事情？

　　（評析：開門見山，直接讓幼兒認(rèn)時鐘、看時間進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，并有意識地調(diào)動幼兒經(jīng)驗，讓幼兒回憶早上7點到8點這一小時時間段里經(jīng)常做哪些事情，使抽象的時間與幼兒實際的生活建立起聯(lián)系，以此幫助幼兒形成一定的時間觀念）

　　2、感知時間，體驗一分鐘時間的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身的努力有關(guān)系。（幼兒前后兩次插雪花片，縱向比較一分鐘內(nèi)插雪花片的結(jié)果與自身努力的關(guān)系。）

　　師：“原來在一小時里我們可以做這么多事情，那么你們知道一分鐘里我們可以做多少事情嗎？”

　�、庞變旱谝淮斡螒�，感知一分鐘時間的長短（無意識插雪花片）。

　　師：“瞧，那里有一些雪花片，讓我們用一分鐘的時間來玩一玩吧！”

　�、朴變亨徸�相互交流。

　　師：“看看你插出了什么東西？用了幾片雪花片？為什么同樣是一分鐘，有的小朋友插了3片，有的插了7片，還有的插了12片呢？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)加快速度就可以。

　�、怯變旱诙�次游戲，體驗時間的價值與自身的努力有關(guān)系（有意識插雪花片）。

　　師：有的小朋友說只要動作快就能插得多，現(xiàn)在讓我們再來比一次，看看這次能不能比上次插得更多、更大！時間還是一分鐘！

　�、扔變呵昂髢纱巫陨韺Ρ冉涣�。

　　師：“看看這次你用了幾片雪花片，和第一次插的比較一下，是不是加快速度后比第一次插得更多、更大了？”

　�、烧堄變貉杆賹�2次的作品放入雪花片筐子里。

　�。ㄔu析：通過讓幼兒前后兩次插雪花片，第一次無意識，第二次有意識抓緊時間，縱向比較相同時間內(nèi)插雪花片的數(shù)量和質(zhì)量，以此感受一分鐘的長短。這一環(huán)節(jié)簡明扼要，突出重點，注重幼兒感性基礎(chǔ)上的操作、體驗，感受和理解。）

　　3、開展體育游戲，幼兒輪流玩三種不同的體育器具，進(jìn)一步感知時間的價值與自身的努力有關(guān)系并學(xué)會計數(shù)和記錄。

　�、艅�(chuàng)設(shè)活動情境，交代活動要求。

　　師：“雖然一分鐘時間很短，但只要我們抓緊時間，加快速度也能做很多事情�，F(xiàn)在我們來玩體育游戲——“與時間賽跑”。老師為你們準(zhǔn)備了3種體育器具：皮球、沙包、呼拉圈，大家可以每一種輪流玩一玩，而且要邊玩邊數(shù)，把每一次的個數(shù)記錄在旁邊桌子上的記錄紙上，每次的時間都是一分鐘，三種器具都要輪流玩到。”

　�。ㄕ垈�別幼兒示范，交代游戲規(guī)則）

　　皮球：要求拍接球，拍一個接一個，并邊拍邊數(shù)。

　　沙包：要求自拋自接，拋上去接住了算一個。

　　呼拉圈：將圈套在腳下，由下往上套圈，并邊套邊數(shù)。

　�、朴變悍謩e玩三種體育器具，并記錄結(jié)果。

　　創(chuàng)設(shè)游戲情境，教師用三種不同的方法發(fā)指令，調(diào)動活動氣氛：第一次聽信號，第二次采用倒計時，第三次用鼓聲計時。（教師要關(guān)注幼兒的記錄情況，發(fā)現(xiàn)記錄錯誤的要及時提醒，強調(diào)游戲規(guī)則。）

　�、怯變簬Щ赜涗浖�，坐上位相互交流活動的結(jié)果。

　�、燃�體交流，比較評出各項目玩得快和多的幼兒。

　�。ㄔu析：創(chuàng)設(shè)情境，利用競賽性的體育游戲讓幼兒進(jìn)一步體驗時間的節(jié)奏和緊迫感，學(xué)會自主選擇和輪流分享，在玩樂中升華主題——與時間賽跑。教師適當(dāng)渲染活動氣氛，把活動推向高潮。要求幼兒邊玩邊數(shù)并記錄個數(shù)，這是個難點，對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性，活動中教師要加強觀察和引導(dǎo)，強化規(guī)則意識，幫助幼兒準(zhǔn)確記錄。此環(huán)節(jié)主要通過幼兒自身體驗以及和同伴橫向比較，感知時間的價值與自身努力的關(guān)系。）

　　4、利用現(xiàn)場的情景和資源，促進(jìn)同伴互動，激勵幼兒學(xué)會抓緊時間、珍惜時間，拓展和遷移經(jīng)驗。

　�、殴膭钣變嚎焖僬�理場地、器具，使幼兒更深刻地感受到只要抓緊時間、加快速度，一定能做更多的事情，讓幼兒感受同伴集體合作的力量。

　　指導(dǎo)語：剛才我們在比賽時把東西弄亂了，現(xiàn)在讓我們用最快的速度來整理一下，雪花片要拆開放到籮子里，記號筆和記錄紙收好，呼拉圈、沙包和皮球分別歸類放到筐里。看看我們需要幾分鐘就可以整理好。（教師看時間告訴幼兒只用1分39秒，幼兒歡呼。）

　�、茊�發(fā)幼兒討論：平時我們應(yīng)該怎樣抓緊時間？教育幼兒要珍惜時間。

　�。ㄔu析：教師利用現(xiàn)成的場景和資源，鼓勵幼兒抓緊時間，整理活動器具，滲透習(xí)慣的培養(yǎng)和合作意識的養(yǎng)成，這一環(huán)節(jié)簡單而自然，適時而巧妙，極大地增強了幼兒的時間觀念，有效地促進(jìn)兒童行為的正遷移，揭示了主題，體現(xiàn)了活動的教育性。）

大班教案 篇7

　　目標(biāo)：

　　1、樂意在集體面前大膽講述，并學(xué)說短句“我躲在ⅩⅩ下面”。

　　2、體驗給人帶來的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　小貓頭飾每人一個，貓媽媽一個，關(guān)于小貓躲起來的圖書一本，布做的小老鼠一個，手帕疊好的老鼠隨意放在教室內(nèi)任何地方。

　　過程：

　　一、《貓媽媽睡覺醒不了》

　　老師：

　　1、看我是誰呀？（貓媽媽）那你們是我的'誰呀？貓寶寶，我們一起來玩〈貓媽媽睡覺醒不了〉的。

　　2、請貓寶寶聽好了，等到最后才能找個地方躲起來，媽媽喊你們，你們一定要到媽媽這里來告訴媽媽，你們躲在哪里了？請貓寶寶說出“我躲在ⅩⅩⅩⅩ”

　　3、過后請貓寶寶說說，自己躲在哪里了？

　　4、請貓寶寶來做媽媽進(jìn)行。然后相互之間說說自己躲到哪里去了？

　　二、出示圖書《躲起來了》

　　老師：

　　1、看我這里還有許多寶寶呢？今天我沒有帶貓寶寶來，有幾只貓寶寶？

　　2、看他們現(xiàn)在在干什么？貓寶寶躲在哪里了？

　　3、請小朋友仔細(xì)觀察畫面，相互說說，再請小朋友上來講述給其他小朋友聽。

　　三、〈貓捉老鼠〉

　　老師：

　　1、貓寶寶你們肚子餓了嗎？貓寶寶喜歡吃什么？

　　2、那我請貓寶寶去找老鼠，看看哪個貓寶寶厲害能找到老鼠，老鼠都躲在哪里去了？

　　3、請貓寶寶去找，看看哪個貓寶寶最厲害能捉到許多老鼠？

　　4、媽媽肚子也餓了，我也想去捉老鼠了，來舔飽我的肚子，然后媽媽去找，在一個隱蔽的地方捉到一個大老鼠，讓寶寶看，這老鼠大不大？

　　5、喲，這么大的老鼠，我捉也捉不住，它又要跑了，然后由老師拖著大老鼠到外面去，寶寶就跟著在后面追老鼠。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲輕松歡快的旋律，以及2/4/拍節(jié)奏型的歌曲的特點。

　　2、喜歡參加此次的歌唱活動， 體驗歌唱活動帶來的樂趣。

　　3、能有感情的演唱歌曲，并感受到小兔與大鹿之間團結(jié)友愛的情感。

　　活動重點難點：

　　1、活動重點：能用準(zhǔn)確的音準(zhǔn)唱歌。

　　2、活動難點：能體會到歌曲要表達(dá)的情感并有感情的演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖，《大鹿》音樂短片，《大鹿》PPT

　　活動過程：

　　一、開始部分：(導(dǎo)入)

　　1、教師出示掛圖，激起幼兒興趣教師拿出兩張掛圖，第一張畫的是在樹林中有一個房子，第二張是小兔敲房子的門大鹿從窗戶探出頭來。

　　2、教師根據(jù)掛圖的內(nèi)容提出問題，引起幼兒好奇心，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的'愿望教師指著第一張掛圖："小朋友們，你們猜一猜它是誰的房子?"（教案：）幼兒開始回答，教師給予適當(dāng)引導(dǎo)最終猜出是大鹿的房子。

　　教師指著第二張掛圖："圖中是誰在敲門啊?為什么敲門?"小朋友們踴躍回答，答案有對有錯。

　　教師："小朋友們都有各自的想法，那讓我們認(rèn)真看一看這個好看的視頻，想一想是因為什么敲門呢?"

　　二、基本部分：

　　(一)1、教師播放音樂動畫短片讓幼兒知道動畫情節(jié)，感受歌曲的旋律了解歌詞教師提問幫助幼兒進(jìn)一步了解歌曲內(nèi)容，并初步記憶歌詞：（教案：）大鹿住在哪里?誰敲大鹿的門?大鹿有沒有開門?誰追大鹿?

　　幼兒的回答有對有錯。

　　2、教師再次播放音樂動畫短片幼兒聽辨短片講的什么內(nèi)容并回答。教師邊放短片一邊跟著唱，有感染力的歌聲使幼兒們跟著唱起來。

　　(二)教師放映PPT圖片和黑板上的掛圖(與PPT相同)，結(jié)合圖片幫助幼兒記憶歌詞

　　1、(大鹿站在房子里從窗外看的圖片)教師："誰站在房子里透過窗外看啊?"幼兒回答對后，教師帶著幼兒唱出來。

　　2、(小兔敲門的圖片)教師："從哪里跑來的小兔?他在干什么?"幼兒答對之后，教師把答案組織好帶著幼兒唱出來。

　　3、(出現(xiàn)獵人拿著槍的圖片)教師："小兔叫誰快開門?是誰拿著槍追來了?" 幼兒答對之后，教師把答案組織好帶著幼兒唱出來。

　　4、(小兔和大鹿在屋里的圖片)教師："大鹿讓誰進(jìn)來了?" 幼兒答對之后，教師把答案組織好帶著幼兒唱出來。

　　5、教師出示在黑板上順序改變的圖(跟PPT一樣)，讓幼兒排序，邊排序邊跟著老師唱

　　(三)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊唱歌(四)教師讓幼兒扮演小兔和小鹿，進(jìn)行音樂表演

　　三、結(jié)束部分：

　　(一)、教師點出小兔和大鹿團結(jié)友愛的友情

　　(二)、教師和幼兒簡單討論還有那些方法可以對付獵人

　　活動延伸

　　1、用簡單的語言描述歌曲所講述的故事

　　2、畫簡單的故事場景

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)

　　1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。

　　2.根據(jù)蜜蜂發(fā)出的各種聲音，模仿和創(chuàng)編蜜蜂做工的動作。

　　3.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　4.在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：了解蜜蜂做工的順序，根據(jù)小蜜蜂發(fā)出的各種聲音掌握相應(yīng)的'節(jié)拍。

　　難點：學(xué)習(xí)辨聽分奏和合奏的聲音。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.了解蜜蜂的生活習(xí)性。

　　2.播放無人聲伴奏音樂，熟悉樂曲旋律。

　　活動過程

　　1.播放無人聲音樂引起幼兒興趣。聽聽誰來了？

　　2.不播放音樂，老師念歌詞幼兒聽。

　�。�1）蜜蜂忙著干什么？

　�。�2）請再聽一次小蜜蜂做工的順序記下來。

　　3.結(jié)合音樂，教師再次念歌詞。

　�。�1）蜜蜂先是忙什么？再做什么？然后做什么？最后做什么？

　�。�2）蜜蜂做工時會發(fā)出聲音？

　　4.聽有歌詞的音樂。

　　蜜蜂采花粉，做蜜糖，運輸忙，造花房時發(fā)出什么聲音？（當(dāng)幼兒回答正確后，模仿蜜蜂發(fā)出的各種聲音）

　　5.播放音樂，模仿或創(chuàng)編蜜蜂做工的動作。

　　6.合作游戲。

　�。�1）請多位幼兒與老師合作多種搬運的動作。

　�。�2）結(jié)伴合作游戲，會用眼睛注視同伴，用動作配合同伴。

　　7.學(xué)習(xí)看指揮，拍手練習(xí)，能及時根據(jù)指揮做出分奏和合奏反應(yīng)。

　　活動延伸

　　1.在音樂區(qū)提供歌曲錄音磁帶，讓幼兒自由播放，反復(fù)欣賞。

　　2.在語言區(qū)提供蜜蜂的圖片和相關(guān)圖書，讓幼兒自由觀察、欣賞及閱讀。

　　3.結(jié)合科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒觀察及了解蜜蜂的生活習(xí)性。

　　活動反思：

　　《小蜜蜂》這首歌曲非常簡單，因此整個活動的過程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲。 孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。 激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動中感受體驗、表現(xiàn)美�；顒幼允贾两K都興趣盎然。

　　小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

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