大班教案[經(jīng)典]

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注聲音的根源，關(guān)注生活中的聲音的多樣性。知道不同的聲音能夠代表不同的含義。

　　2、發(fā)揮幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一類材料：鈴鼓、雙響筒、碰鈴、沙球,動(dòng)物頭飾等。

　　二類材料:各種聲音的磁帶、錄音機(jī)、掛圖等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、演奏節(jié)奏樂(lè)《交游》，感受聲音的不同。

　　1、游戲:聽(tīng)聲音猜物品

　　一名老師背著孩子分別用鈴鼓、雙響筒、碰鈴、沙球發(fā)出聲音讓幼兒猜,猜對(duì)了,就送相應(yīng)的禮物。

　　2、演奏節(jié)奏樂(lè)《交游》

　　二、尋找生活中的聲音

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，生活中還聽(tīng)到過(guò)哪些不同的聲音？

　　三、聽(tīng)錄音，想象感受聲音的多樣性

　　教師：生活中會(huì)有各種不同的聲音，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)播放的是什么聲音。聽(tīng)到這些聲音，你們會(huì)想象到些什么？

　�。�1）火警

　　（2）咳嗽

　�。�3）玻璃碎了

　�。�4）拍手

　　小結(jié)：不同的聲音能告訴我們不同的事情。我們可以根據(jù)聽(tīng)到的聲音想一想，猜測(cè)發(fā)生了什么事情？

　　四、聲音的故事:聽(tīng)聲音編故事

　�。�1）、整體欣賞：聽(tīng)聲音講故事，故事里邊發(fā)生了什么事？

　�。�2）、分段欣賞：這個(gè)故事在什么地方發(fā)生的？都有些誰(shuí)？發(fā)生了什么事？

　�。�3）、表演故事2遍

　　孩子們，聲音的故事真美，我們到外邊去聽(tīng)聽(tīng)，聲音又講了那些故事。

　　課后感

　　《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。所以，我選擇了這個(gè)與幼兒夕夕相關(guān)的，生活中必不可少的.聲音作為活動(dòng)內(nèi)容，目標(biāo)是：1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注聲音的根源，關(guān)注生活中的聲音的多樣性。知道不同的聲音能夠代表不同的含義。2、發(fā)揮幼兒想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和想象力。

大班教案 篇2

　　1、內(nèi)容與要求：

　　在了解廣告形式的基礎(chǔ)上，嘗試自己為一個(gè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)廣告。

　　2、材料提供：

　　幼兒事先學(xué)會(huì)一個(gè)廣告，幼兒牙膏一支、輕松的音樂(lè)等。

　　3、過(guò)程與指導(dǎo)：

　　說(shuō)說(shuō)廣告。

　　幼兒講講什么是廣告?

　　說(shuō)說(shuō)廣告的用處。

　　廣告是介紹什么的?

　　為什么在介紹新商品的時(shí)候要使用廣告?

　　那廣告有些什么形式呢?

　　你喜歡怎樣的廣告?

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)講什么廣告?(幼兒說(shuō)從電視中學(xué)到的廣告)

　　廣告中的語(yǔ)句應(yīng)該是多的還是少的?應(yīng)該長(zhǎng)的還是短的'?為什么?

　　學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)。

　　出示幼兒使用的牙膏一支，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這支牙膏有什么特征?(從顏色、形

　　狀、大小、香味等來(lái)說(shuō))

　　幼兒自愿組合，和同伴一起設(shè)計(jì)有關(guān)介紹這支牙膏的廣告。(教師提供音樂(lè))

　　幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的廣告。

　　請(qǐng)幼兒介紹自己或者和同伴一起設(shè)計(jì)的牙膏廣告。

　　說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的廣告設(shè)計(jì)的最好，說(shuō)起來(lái)最容易記住，為什么?

　　4、延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)角活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒繼續(xù)為牙膏設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)。

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過(guò)程

　　培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣

　　學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的保護(hù)胃的方法

　　體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　知道檢查身體的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：日常生活中怎樣保護(hù)胃保護(hù)胃

　　難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過(guò)程

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述

　　活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)始環(huán)節(jié)：寶貝們喜歡吃水果嗎？（出示桔子）看老師給你們帶來(lái)了什么水果，想不想嘗一嘗呢？（分發(fā)桔子幼兒品嘗）

　　基本環(huán)節(jié)：1、寶貝，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了？誰(shuí)能告訴老師？（找舉手的幼兒提問(wèn)）

　　寶貝們說(shuō)的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢？你們想不想知道呢？

　　2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過(guò)程。

　　教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能

　　3、幼兒自己動(dòng)手演示并說(shuō)出食物都經(jīng)過(guò)了哪些消化器官？

　　4、觀察人體模型

　　提問(wèn)：胃長(zhǎng)得什么樣（紅紅的、軟軟的）

　　胃有什么作用（消化食物）

　　師小結(jié)：胃是人體主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。

　　5、在日常生活中你的胃有沒(méi)有生過(guò)病呢？（幼兒回答）

　　6、聽(tīng)故事：胃的自述（出示幻燈片）提問(wèn)：胃為什么生病了？

　　7、那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)胃呢？

　�。�1）說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪些食物對(duì)我們的胃有好處？

　�。�2）介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護(hù)胃壁。

　　師小結(jié)：吃飯要細(xì)嚼慢咽，減小胃的負(fù)擔(dān)；不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會(huì)覺(jué)得漲；不能一會(huì)兒吃冷、一會(huì)兒吃熱的食物;胃不能著涼，著涼后胃會(huì)疼的。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的'身體健康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓我們的胃舒服些。

　　延伸環(huán)節(jié)：小記者：采訪小班的小朋友一日飲食。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)課幼兒通過(guò)觀察及動(dòng)手操作了解了各消化器官的功能，激發(fā)了幼兒的求知欲望，也提高了對(duì)胃的保護(hù)的認(rèn)知能力，同時(shí)各方面的能力都得到了提高。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于探索線，體驗(yàn)線帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2、能找出各種線的差異，并根據(jù)線的特征進(jìn)行分類。

　　3、認(rèn)識(shí)生活中各種各樣的線，初步了解線的作用。

　　4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用各種線制作一幅范畫。（畫面有小房子，花、草等）

　　2、分組材料：各種各樣的線（毛線、電線、藝術(shù)線、棉線、尼龍線等）

　　3、樂(lè)器：二胡、吉他各一把。

　　4、課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　導(dǎo)語(yǔ)："今天，我給大家?guī)��?lái)了一幅神奇的畫，小朋友想不想看？現(xiàn)在，請(qǐng)你們閉上眼睛，我數(shù)一、二、三，你們?cè)俦犻_(kāi)眼睛，好嗎？"

　　一、展示范畫，認(rèn)識(shí)范畫中的各種線

　　師：小朋友，請(qǐng)仔細(xì)觀察這幅畫，它和我們平時(shí)的畫有什不同？這上面的線你認(rèn)識(shí)嗎？ 它們都用來(lái)做什么？

　　二、生活中各種各樣的線

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，講講自己在生活中知道的線。

　　師：小朋友，除了這幅畫上的線，你還知道我們生活中的哪些線？都有什么作用呢？

　　2、請(qǐng)幼兒分組自由操作，探索發(fā)現(xiàn)。

　　師：今天，老師給小朋友提供了各種各樣的線，請(qǐng)小朋友們分組，自由地去觀察探索，可以拉一拉、摸一摸、比一比，看一看它們有什么不同？有什么作用？

　　3、幼兒交流自己的探索發(fā)現(xiàn)

　　師：小朋友，你們能告訴老師，你發(fā)現(xiàn)了什么樣的線？你覺(jué)得有什么用途？（同伴之間可相互補(bǔ)充）

　　4、師利用課件并結(jié)合實(shí)物，小結(jié)各種線的名稱、特點(diǎn)和用途毛線：色澤鮮艷、柔軟，可以織成毛衣。電線：導(dǎo)電、輸入圖像、聲音等等、包括：電纜線、閉路線、耳機(jī)線等等。藝術(shù)線：用來(lái)編織各種工藝品、藝術(shù)品的線，如：中國(guó)結(jié)。棉線：用來(lái)織布、縫衣服等等樂(lè)器線：可彈撥出動(dòng)聽(tīng)的聲音。如：二胡、吉他、古箏（師隨機(jī)演奏一首二胡和吉他的曲子，請(qǐng)幼兒欣賞）尼龍線：做袋子用的.手提繩、魚線、捆綁線等等

　　三、為線分類

　　1、師："今天，各種各樣的線都集中在一起了，線的大家族真的很大，族長(zhǎng)說(shuō)，這么多的孩子太多了，又?jǐn)D又吵，趕快給我們分分家吧！小朋友，我們來(lái)幫幫他吧，把這些線分分類，相同特征的放在一起，看看能分成幾類，好嗎？"

　　2、幼兒分組為線分類，師巡視指導(dǎo)。

　　3、每組推出一名代表，交流自己分類的方法，師小結(jié)。

　　四、結(jié)束部分

　　1、師：其實(shí)，生活中，還有很多很多的線，我們還沒(méi)有

　　全部認(rèn)識(shí)呢。請(qǐng)小朋友回家后，繼續(xù)和爸爸媽媽尋找發(fā)現(xiàn)生活中的線，看看誰(shuí)了解的線的線的知識(shí)最多，好嗎？

　　2、玩繩

　　師：小朋友，老師手里有兩根很粗很長(zhǎng)的線，又叫繩子，這根繩子是用很多很多的棉線組成，現(xiàn)在我們一起玩繩吧。

　　師領(lǐng)幼兒到戶外玩繩，結(jié)束活動(dòng)。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種節(jié)奏，區(qū)分四分音符和八分音符的節(jié)奏型。

　　2、能根據(jù)音樂(lè)配上合適的樂(lè)器及創(chuàng)編優(yōu)美的動(dòng)作，并能愉快地參與游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．表示時(shí)間的圖片，小鬧鐘一個(gè)。

　　2．音樂(lè)《快樂(lè)的時(shí)間》

　　3．樂(lè)器若干：小鈴、圓舞板、雙響筒、鑼等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼共同論述生活中的各種聲響節(jié)奏，復(fù)習(xí)基本節(jié)奏。

　　1、提問(wèn)：平時(shí)在家里都能聽(tīng)到哪些聲音？（師舉例：如果家里來(lái)了客人，敲門的聲音是怎樣的？）

　　師幼討論各種敲門聲的節(jié)奏，復(fù)習(xí)節(jié)奏××∣×××∣和×××∣×××∣××××∣×—∣

　　2、引導(dǎo)幼兒回憶廚房里的'各種聲音，比較“切菜”和“剁肉”聲的不同（四分音符和八分音符兩種節(jié)奏型）

　　二、欣賞音樂(lè)《快樂(lè)的時(shí)間》，引導(dǎo)幼兒選器伴奏。

　　1、出示鬧鐘，復(fù)習(xí)其特征。

　　你們聽(tīng)過(guò)鐘的聲音嗎？里面都有哪些針？秒針是怎么走的？（不是直線走，

　　而是繞圓圈走），那么到點(diǎn)的時(shí)候，有一種大鐘，它能發(fā)出什么聲音（當(dāng)當(dāng)….四分音符節(jié)奏），1點(diǎn)時(shí)敲幾下？3點(diǎn)、六點(diǎn)呢？

　　2、聽(tīng)音樂(lè)，辨別不同的聲音。

　　提問(wèn)：請(qǐng)聽(tīng)這音樂(lè)里，哪里有秒針滴答滴答的聲音，哪有當(dāng)鐘到點(diǎn)時(shí)當(dāng)當(dāng)

　　的聲音，而且來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些聲音里告訴你是幾點(diǎn)了？

　　附節(jié)奏詞：

　　小小鬧鐘滴答滴答，××××∣××××∣

　　陪我說(shuō)話滴答滴答，××××∣××××∣

　　夜晚陪我入夢(mèng)鄉(xiāng)，早晨催我早起床，××××∣××××∣（此句重復(fù)一次）

　　××∣××∣××∣××∣××∣

　　當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣當(dāng)當(dāng)∣

　　3、引導(dǎo)幼兒選擇合適的樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。

　　那你覺(jué)得秒針的聲音用什么樂(lè)器來(lái)表示最合適？鐘報(bào)時(shí)的聲音呢？（幼兒

　　自由討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范演奏）

　　分組演奏（雙響筒/鑼）

　　三、通過(guò)圖片復(fù)習(xí)原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，為游戲作準(zhǔn)備。

　　1、在老師提供的圖片中，找出音樂(lè)里演繹的鐘點(diǎn)（3點(diǎn)、6點(diǎn)、12點(diǎn)）

　　2、請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作模擬這三個(gè)時(shí)刻，選出最合適的動(dòng)作集體練習(xí)，并御

　　用到游戲中。（請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)表演）

　　不錯(cuò)的

　　四、音樂(lè)游戲

　　幼兒圍成圓圈，老師站在中間。音樂(lè)開(kāi)始，小朋友轉(zhuǎn)動(dòng)手臂像木偶人一樣模擬“滴答滴答”的節(jié)奏，嘴里說(shuō)著“滴答滴答”；當(dāng)鐘聲“當(dāng)當(dāng)”響起，老師（或請(qǐng)一名幼兒）敲鑼，問(wèn)：“幾點(diǎn)了？”，所有小朋友用肢體動(dòng)作擺個(gè)“POS”，或者全體一起揮拳頭“敲鐘”并一起數(shù)“當(dāng)當(dāng)”聲，根據(jù)小朋友現(xiàn)場(chǎng)的意愿進(jìn)行游戲。

　　五、結(jié)束

大班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　開(kāi)展此活動(dòng)是為了使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的特有習(xí)性，讓幼兒通過(guò)主動(dòng)的觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人一樣對(duì)自然環(huán)境、氣候有本能的適應(yīng)能力。同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的探究興趣，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物本能的反應(yīng)進(jìn)行探索、分析、豐富幼兒關(guān)于氣象的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、 激發(fā)幼兒觀察和探索自然現(xiàn)象的興趣。

　　2、 了解下雨前氣象特征和小動(dòng)物的特殊表現(xiàn)，豐富氣象知識(shí)。

　　3、 發(fā)展幼兒觀察力。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、 根據(jù)故事自制幻燈片。

　　2、 在班內(nèi)讓幼兒每天輪流當(dāng)“氣象記錄員”。

　　3、 請(qǐng)家長(zhǎng)收集有關(guān)動(dòng)物預(yù)報(bào)“氣象”的資料。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　1、 幼兒觀察并討論：今天是什么天氣？前幾天是什么天氣？怎樣知道明天的天氣？（聽(tīng)廣播、看報(bào)紙、看電視等。）

　　2、 幼兒觀賞幻燈片：《動(dòng)物氣象員》。思考：小蜻蜓、小烏龜、小魚是怎樣知道馬上要下雨了？

　　3、 幼兒學(xué)說(shuō)有趣的民間諺語(yǔ)。

　�。�1） 天晴青蛙捉蟲靜悄悄、樹上知了聲聲叫。天雨知了無(wú)聲響，青蛙塘邊呱呱叫。

　�。�2） 天要下雨，雞不出窩。

　�。�3） 烏鴉洗澡要刮風(fēng)；喜鵲洗澡要下雨；八哥洗澡天要晴。

　　（4） 冬天麻雀低低地成群飛，又下雨來(lái)又下雪。

　　4、 音樂(lè)游戲：小小氣象員

　�。�1） 教師介紹游戲規(guī)則和玩法。

　�。�2） 幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾扮演角色。

　�。�3） 游戲：幼兒用動(dòng)作表示動(dòng)物在下雨前的特殊表現(xiàn)。

　　［延伸提示］

　　建立動(dòng)物觀察角，記錄動(dòng)物在下雨前的表現(xiàn)。

　　資料庫(kù)： 動(dòng)物氣象員

　　小山羊要出門去旅行了。

　　它剛跨了門檻，主人家玻璃缸里的一只小烏龜高聲喊住它：“山羊弟弟，今天天氣不好，要下雨，你最好不要出門。”

　　小山羊奇怪地問(wèn)：“你怎么知道天會(huì)下雨？”小烏龜說(shuō)：“你看見(jiàn)我身上的小水珠了嗎？快要下雨之前，空氣中的'水汽比較多，這些水汽碰到我涼涼的背，就慢慢結(jié)成了無(wú)數(shù)的小水珠。”

　　小山羊半信半疑，沒(méi)有吭聲。小烏龜說(shuō)：“如果你不相信，可以去問(wèn)門外的蜻蜓�！毙∩窖蜃叱鲩T，正好碰上一只蜻蜓。那只蜻蜓飛得低低的。小山羊上前問(wèn)道：“蜻蜓弟弟，今天天氣好嗎？我想去旅行，能去嗎？”蜻蜓說(shuō)：“今天天氣不好，要下雨啦�！薄澳阍趺粗�道會(huì)下雨的？”小山羊不明白地問(wèn)。蜻蜓說(shuō)：“你看我不是飛得很低嗎？下雨之前，空氣里的水汽特別多，我的翅膀上沾滿了水汽，就只能低低地飛�！�

　　小山羊還是將信將疑。蜻蜓說(shuō)：“如果你不相信，可以去問(wèn)問(wèn)前面樹上的蜘蛛�！毙∩窖蛳蚯白呷�，問(wèn)樹上的蜘蛛：“蜘蛛哥哥，今天會(huì)下雨嗎？我想去旅行，能去嗎？”在樹上收網(wǎng)的蜘蛛說(shuō)：“今天天氣不好，快下雨了，請(qǐng)你不要出去啦�！薄澳阍趺粗�道會(huì)下雨呢？”小山羊問(wèn)，蜘蛛一邊收網(wǎng)一邊回答：“天快下雨了，昆蟲都飛得低低的，我織在高處的網(wǎng)捉不到昆蟲，只好把他收下。等天晴了，我再重新在高處織網(wǎng)�！�

　　小山羊這才相信了，它不出去旅游了，趕忙轉(zhuǎn)身回到屋里。不一會(huì)兒，真的下起雨來(lái)了。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班教案[精選]10-25

[精選]大班教案08-26

大班教案(經(jīng)典)09-17

(精選)大班教案10-13

（經(jīng)典）大班教案10-03

大班教案(精選)09-30

大班教案（精選）09-30

【經(jīng)典】大班教案08-01

大班教案【經(jīng)典】08-14

大班教案（經(jīng)典）08-04