小班教案匯編【8篇】
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
一、晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)
目標(biāo)：
1、熟悉各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容與方法。
2、增進(jìn)幼兒間的互相交流交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。
準(zhǔn)備：布置好各區(qū)域活動(dòng)
過程：
1、互相問好，師幼、幼幼相互交流。
2、幼兒選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)入活動(dòng)，教師作好引導(dǎo)、觀察。
3、整理活動(dòng)區(qū)，適當(dāng)講評(píng)。
二、早鍛煉：大型玩具
三、晨間談話
1、點(diǎn)名
2、誰是你的好朋友
四、教學(xué)活動(dòng)（一）
朋友
目標(biāo)：體驗(yàn)沒有朋友的孤獨(dú)和有朋友的快樂。
準(zhǔn)備：
掛圖、磁帶。
重難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒有朋友它就難過，有了朋友它就高興的心情，感受朋友間的友誼之情。
過程：
一、給幼兒講故事，當(dāng)講到“小鹿在門口悄悄地流淚”時(shí)，提問，媽媽帶小鹿到這么美麗的地方，它為什么還哭？引導(dǎo)幼兒猜想小鹿哭的各種原因。
二、繼續(xù)講故事。
提問：小馬、小羊搬來后，小鹿為什么笑了？
三、總結(jié)概括，小鹿喜歡和朋友一起玩，沒有朋友他就難過，有了朋友它就高興。
四、你們有沒有好朋友，你和好朋友在一起時(shí)有什么感覺？為什么覺得高興？你和好朋友在一起時(shí)做什么事？怎么做去大家會(huì)非�？鞓罚咳フ易约旱暮门笥岩黄鹑ネ�。
五、課間操
六、教學(xué)活動(dòng)（二）
螞蟻
目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲，會(huì)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
2、培養(yǎng)小朋友唱歌及表演的興趣。
重難點(diǎn)：
1、有表情的演唱歌曲。
2、理解歌詞內(nèi)容。
準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前帶小朋友到戶外觀察螞蟻。
2、磁帶、錄音機(jī)。
過程：
一、談話：“我為螞蟻想辦法”，引起小朋友的興趣。
教師提問：
1、螞蟻長的什么樣？
2、一只螞蟻在洞口發(fā)現(xiàn)了一粒豆子，怎么才能搬進(jìn)去？請(qǐng)小朋友為它想辦法。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
1、聽錄音，欣賞音樂。
2、教師示范演唱。
3、跟音樂朗誦歌詞。
4、教師教唱歌曲。
5、分組演唱。
三、歌表演
1、鼓勵(lì)小朋友創(chuàng)編動(dòng)作，教小朋友有表情的演唱歌曲。
2、學(xué)做游戲：“螞蟻搬豆”。
七、戶外活動(dòng):羊角球
八、欣賞活動(dòng)：才藝展示
九、午后活動(dòng)：音樂游戲《高人和矮人》
十、日�；顒�(dòng)
|我的玩具大家玩
目標(biāo)：不獨(dú)占玩具，愿意將自己的喜歡的玩具與大家分享。
過程：
一、講述故事
二、提出問題
1、小龍開始怎樣做的？
2、小龍后來是怎么做的？
3、小龍為什么與小朋友一起玩的特開心？
4、小結(jié)：“好孩子有了玩具大家玩。”
三、玩具大家玩
1、教師將自己喜歡的.玩具帶到幼兒園，告訴幼兒這是怎么喜歡的玩具，它愿意和大家做朋友，請(qǐng)小朋友們也來玩。
2、介紹自己的玩具名稱和玩法。
3、讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)去玩具角玩。
4、觀察孩子是否只玩自己帶來的玩具，如何玩的？
4、鼓勵(lì)幼兒體會(huì)一個(gè)人在家玩和大家一起玩的不同感受。
十一、戶外活動(dòng)：海洋球
十二、幼兒離園
1、整理幼兒儀表、衣物等。
2、小結(jié)一日活動(dòng)，復(fù)習(xí)教育教學(xué)內(nèi)容。
小班科學(xué)：輕和響
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道聲音有輕有響，并能加以簡(jiǎn)單區(qū)分。識(shí)字：“輕”、“響”。
2、在看看、聽聽、玩玩的過程中，探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。
3、樂意參加常識(shí)探索活動(dòng)，并學(xué)會(huì)在生活中主動(dòng)探索。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、易拉罐若干（多于班級(jí)人數(shù)），半數(shù)裝有釘子或者豆類，半數(shù)裝有紙或者小木棍。
2、“響”“輕”立式字卡各兩份。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)看標(biāo)記把吃的和玩的分類。會(huì)說“xx是吃的，xx是玩的�！�
2。培養(yǎng)幼兒的'觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。玩具：玩具車、娃娃等
2。吃的：蘋果、香蕉、橘子、果凍、酸奶、餅干
活動(dòng)過程：
一、吃吃玩玩
寶寶們，你們看，媽媽在我們的旁邊給寶寶們準(zhǔn)備很多好玩的和好吃的東西，我們一起去吃一吃、玩一玩吧。
提問：你剛才趕什么了？（學(xué)說xx是吃的，xx是玩的）
二、學(xué)習(xí)分類
現(xiàn)在媽媽想請(qǐng)寶寶們幫我一個(gè)忙，好嗎？
出示大筐里混合的東西。你們看媽媽這些筐里有很多吃的和玩的東西，請(qǐng)寶寶把這些吃的和玩的東西分開來。把吃的給嘴巴吃，把玩的給小手玩。（幼兒分類）
寶寶門很快幫媽媽把吃的和玩的東西都分開來了，讓媽媽來檢查一下，看寶寶們分的餓好不好。（如果有錯(cuò)，就請(qǐng)大家一起糾正）
三、活動(dòng)結(jié)束
今天寶寶們真能干，幫媽媽把吃的和玩的東西都分開來了。做飯的阿姨今天也給寶寶們準(zhǔn)備了好吃的東西，我們一起去看一下吧。
小班教案 篇3
［設(shè)計(jì)意圖］
圣誕節(jié)越來越近，孩子們也越來越興奮，琪琪高興的對(duì)大家說：“我媽媽說到圣誕節(jié)時(shí)，圣誕老人要送我一件神秘的圣誕禮物�！币宦犨@話孩子們特別興奮，一個(gè)個(gè)討論起了自己想要什么樣的禮物，看到孩子們熱情洋溢的笑臉，我想：我們何不也來做一次圣誕老人給小朋友做圣誕禮物呢？于是，我們的“圣誕禮物”這一活動(dòng)也就這樣產(chǎn)生了。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、學(xué)習(xí)撕、貼、粘、包技巧，鍛煉幼兒手部肌肉的活動(dòng)能力。
2、簡(jiǎn)單了解圣誕節(jié)的一些事情。
3、體驗(yàn)與同伴一起制作的快樂。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、幼兒自帶禮物1——2個(gè)。
2、各種紙盒、雙面膠、透明膠、糨糊、各色電光紙、毛線、剪刀、抹布等。
［活動(dòng)過程］
1、談話活動(dòng)導(dǎo)入。
再過幾天就是12月25號(hào)了，你們知道12月25號(hào)是什么節(jié)嗎？圣誕節(jié)還有一個(gè)很好聽的故事呢，你們想不想聽一聽？
2、自編故事《快樂的圣誕節(jié)》。
圣誕節(jié)的時(shí)候人們會(huì)干什么？人們?yōu)槭裁赐砩显诖差^放一只干凈的襪子？圣誕老人是怎么給人們送禮物的？你們想得到圣誕老人的禮物嗎？可是，圣誕老人要準(zhǔn)備這么多的圣誕禮物可累了，我們小朋友能不能幫幫圣誕老人啊？那我們一起來幫圣誕老人一起準(zhǔn)備禮物吧。
3、幼兒動(dòng)手制作圣誕禮物。
要求：（1）看誰制作的`禮物很神秘別人不知道。
�。�2）把你制作好的禮物穿上毛線掛在我們教室的展板上，等過節(jié)的時(shí)候你就可以代替圣誕老人把它送給你的好朋友了。（老師負(fù)責(zé)幫助幼兒把禮物穿上毛線）
4、幼兒相互欣賞制作的禮物。
附故事：快樂的圣誕節(jié)
12月25日那天，也就是圣誕節(jié)這天，圣誕老人會(huì)從很遠(yuǎn)的地方，坐著雪橇來給所有的小朋友送禮物，人們一到這一天都會(huì)早早的睡覺，他們?cè)谒X之前呢，會(huì)在床頭放上一只干凈的襪子，你們知道為什么放一只干凈的襪子嗎？因?yàn)槭フQ老人來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)屋子里的人還沒有睡覺，他就會(huì)悄悄的走開；要是屋子里的人睡覺了，他就會(huì)悄悄的把禮物的放進(jìn)干凈的襪子里，等你第二天睜開眼睛的時(shí)候就可以看到圣誕老人送的禮物了。
小班教案 篇4
教材分析：
本次活動(dòng)是將教育教學(xué)和聯(lián)歡會(huì)融在一起的一次小班慶元旦活動(dòng)。使幼兒認(rèn)識(shí)到我長大一歲要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：是讓幼兒積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在人前有禮貌的、大膽的說話的能力。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的`快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系
二、活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒和參加活動(dòng)的家長
三、活動(dòng)時(shí)間：年12月31日上午9：00
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長制作
4、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
五、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？"幼兒："快過年了！"教師："你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩悖?
幼兒自由回答。
（二）、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒為家長演節(jié)目。
1、請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請(qǐng)小班幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)。
如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：
玩法：將準(zhǔn)備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時(shí)將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調(diào)羹家長拿筷子當(dāng)聽到開始時(shí)，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵(lì)。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調(diào)羹。
4、家長和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長互贈(zèng)禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準(zhǔn)備一份小小的禮物回贈(zèng)或幼兒之間回贈(zèng)禮物說一句祝福的話都可以。
小班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解交通信號(hào)燈的特點(diǎn)、用處。
2、初步嘗試用剪刀沿外型線剪，產(chǎn)生對(duì)手工教學(xué)的興致。
3、嘗試按訊號(hào)做動(dòng)作，初步擁有服從交通規(guī)定的觀念。
教學(xué)預(yù)備：
設(shè)定公路(沒交通信號(hào)燈)、紅綠臘光紙、膠水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、Music磁帶、錄音機(jī)、交通信號(hào)燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。
教學(xué)過程：
一、激起孩子教學(xué)興致
師：“看，大公路上停著如此多玩具車子，你們想玩嗎?那我們來扮演小駕駛員，將此些車子開起來，好不好?開時(shí)要在公路上開”。孩子自由玩車子。(聽Music)
師：“車子累啦，我們叫他們歇息會(huì)兒，我們也歇息會(huì)兒吧。”
二、了解交通信號(hào)燈的特點(diǎn)、用處
1、教師：“剛剛，我們玩了開車游戲，開心嗎?那你們?cè)谕鏁r(shí)有沒發(fā)現(xiàn)啥問題哩?”(個(gè)不要說述)“那我們?cè)趺礃觼硖幚砗眠@一問題哩?將你的觀點(diǎn)與好伙伴講好不好?”孩子相互溝通。
個(gè)不要說述。師總結(jié)�！澳悄銈兠靼捉煌ㄐ盘�(hào)燈是啥模樣的.嗎?”(自由述說)
2、觀測(cè)和察看交通信號(hào)燈的特點(diǎn)。
展示交通信號(hào)燈圖片。
師：“這即是交通信號(hào)燈。今日，教師還帶來了交通信號(hào)燈的字孩子�！�(認(rèn)讀交通信號(hào)燈)幼兒教師總結(jié)交通信號(hào)燈的特點(diǎn)。
“公路上有了交通信號(hào)燈，車子駕駛員開汽車就安全多啦�！�
“今日，我們便來給大公路裝上交通信號(hào)燈，好不好?”
三、制作交通信號(hào)燈
1、提出要求：教師給孩子預(yù)備了些許教學(xué)材料，請(qǐng)孩子動(dòng)一動(dòng)小腦子怎么樣用這一些教學(xué)材料來制作交通信號(hào)燈，教師還為孩子預(yù)備了小剪刀，孩子使用剪刀時(shí)要留意安全，剪時(shí)，沿外型線剪，用完之后把小剪刀的嘴閉攏，輕輕放于籮筐中，剪下來的紙屑放于籮筐中，別的教學(xué)材料亦要?dú)w放好。
2、孩子自選教學(xué)材料動(dòng)手操作，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。
3、把孩子的作品放于公路上。
“我們孩子好棒，給公路裝上了交通信號(hào)燈。公路上有了交通信號(hào)燈，車子駕駛員就可看交通信號(hào)燈來開汽車?yán)�。此刻我們�(cè)僖淮蝸懋?dāng)一回小駕駛員好不好?這回小駕駛員要看訊號(hào)來開汽車?yán)病?/p>
四、游戲“交通信號(hào)燈”
1、交代游戲玩法，看訊號(hào)做動(dòng)作。
2、孩子游戲，效仿開車動(dòng)作，一個(gè)跟著一個(gè)向前跑，按訊號(hào)做動(dòng)作。(聽Music)小班安全教案--交通訊號(hào)燈。
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
我們小（一）班在開展主題《六個(gè)好寶貝》時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們的孩子動(dòng)手能力太差了，他們不會(huì)穿洞，不會(huì)扭扭毛根，也不會(huì)有次序地排列。美麗的毛根引起了我班幼兒的注意，可是他們圍著我問：顧老師，這個(gè)干什么的？怎么玩的？所以我想讓幼兒好好利用自己靈巧的小手扭毛根、穿洞洞。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)卷毛根與鉆小洞的本領(lǐng)。
2、體驗(yàn)操作的快樂，感受親情的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、紙盤、毛根。
活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)卷毛根，設(shè)計(jì)媽媽的新發(fā)型。
難點(diǎn)：毛根鉆小洞，毛根鉆過小洞彎曲一下是難點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
㈠、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型。
1、我們來看看媽媽的頭發(fā)：這些媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？短短的、長長的、卷卷的。那么你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？
小結(jié)：我們媽媽的頭發(fā)有的長、有的短，有的卷。
2、頭發(fā)還有各種顏色呢！我們來看看：這些媽媽的頭發(fā)是什么顏色？（黃色、藍(lán)色、紅色、黑色的）那么你媽媽的頭發(fā)是什么顏色？
小結(jié)：媽媽們頭發(fā)的顏色有黑色的、有黃色的、有紅色的`，媽媽的頭發(fā)真漂亮。
㈡、引導(dǎo)幼兒觀察范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望 。
1、顧老師為我的媽媽設(shè)計(jì)新的發(fā)型，我們來看看。
2、引導(dǎo)幼兒觀察制作材料及制作方法。
師：看一看，老師用什么材料給媽媽做頭發(fā)的?是怎么做出來的?
(引導(dǎo)幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)用扭扭棒做的。) 介紹新材料：毛根。
原來媽媽頭發(fā)是用扭扭棒做出來的。
3、學(xué)習(xí)卷發(fā)：
重點(diǎn)：我們來幫媽媽卷頭發(fā)，好嗎？伸出小食指，夾住扭扭棒，卷卷卷呀卷，媽媽的頭發(fā)卷好了。
我們一起來幫媽媽卷頭發(fā)：下面拿一根扭扭棒，跟著老師卷一卷：伸出小食指，夾住扭扭棒，卷卷卷呀卷，媽媽的頭發(fā)卷好了。
4、學(xué)習(xí)鉆洞。
�、沤o媽媽做頭發(fā)。
我們來給媽媽做頭發(fā)了：扭扭棒
鉆洞洞，鉆過洞洞彎彎腰，咔嚓，彎彎腰。
⑵難點(diǎn)：穿過洞洞彎彎腰
我們看仔細(xì)了：扭扭棒 鉆洞洞，鉆過洞洞彎彎腰，咔嚓，彎彎腰。彎彎腰要用力往下摁。
㈢、鼓勵(lì)幼兒為自己的媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型
1.交代任務(wù)及要求。
師：我們想不想用扭扭棒給媽媽卷頭發(fā)了。那么，我們?nèi)蛬寢尵戆�！不要搬小椅子，去試試吧�?/p>
2.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。（要求一：能夠積極參與活動(dòng)，大膽嘗試。要求二：能設(shè)計(jì)有特點(diǎn)的發(fā)型。）
�、琛⒆髌吩u(píng)價(jià)。
1、寶寶們，我們來看一下，誰的媽媽的頭發(fā)最漂亮？
2、媽媽的頭發(fā)都很漂亮，我們回家也給媽媽卷卷頭發(fā)，好嗎？
活動(dòng)反思：
毛根是一種嶄新的材料，它的特點(diǎn)是軟具有可塑性，是幼兒理想的手工材料。通過扭毛根，能讓動(dòng)手又動(dòng)腦。媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠(yuǎn)是最漂亮的。在本次活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒用五彩的毛根擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條，來表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型，以激發(fā)孩子們對(duì)這種表現(xiàn)手法的好奇心，從而產(chǎn)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)思路：
為了豐富、充實(shí)科學(xué)角，我們除了設(shè)計(jì)了“聞一聞”、“拼一拼”、“認(rèn)一認(rèn)”小欄目，又用廢舊罐頭瓶經(jīng)洗刷消毒后，盛上各種調(diào)味品擺了上去，這引起了孩子們的極大的興趣，都爭(zhēng)著搶著來看、來問。我們抓住時(shí)機(jī)，以“嘗一嘗”為本次的活動(dòng)主題，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
活動(dòng)一：“品嘗各種調(diào)味品”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過品嘗，使幼兒知道舌頭可以感覺各種不同的味道。
2、豐富詞匯：酸、甜、苦、辣、咸
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、夸張的大舌頭圖片一幅；幼兒分成四組，洗凈手坐好。
2、每組一套用小碟盛放的調(diào)味品，筷子若干。
活動(dòng)過程：
1、出示“舌頭”圖片，通過自編的故事“病人吃藥”，引出課題。
2、引導(dǎo)幼兒觀察說出桌子上的調(diào)味品是什么樣子的。
3、幼兒自由品嘗，相互交流所嘗出的味道。根據(jù)故事要求，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己品嘗出的味道。
4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己所喜歡的`食品以及是什么味道的。
活動(dòng)二：“品嘗各種味道的小食品”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在初步了解各種味道的基礎(chǔ)上進(jìn)行品嘗，培養(yǎng)幼兒細(xì)細(xì)品嘗食物的好習(xí)慣。
2、發(fā)展幼兒的感知能力及口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒“有好吃的，大家一起分享”的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每名幼兒自帶一二種小食品。
2、每組桌上放有足夠供幼兒品嘗的各種味道的食品。
3、幼兒洗凈手；每人一把小匙。
活動(dòng)過程：
1、以小小“自助餐”的形式來激發(fā)幼兒的興趣，引出課題。
2、請(qǐng)幼兒觀察并說出桌上的食品名字。3、幼兒開始品嘗食品并相互交流嘗出的味道，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己所品出的味道。
4、請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出自己還嘗過什么食品，是什么味道的，以及自己最喜歡什么味道。
活動(dòng)三：“拌涼菜”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親自動(dòng)手操作，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體驗(yàn)自己勞動(dòng)的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種不同味道的調(diào)味品。
2、已切好的數(shù)量足夠的西紅柿塊、各種蘿卜絲、白菜絲。
3、供拌菜用的碗、筷子若干；幼兒洗凈手坐好。
活動(dòng)過程：
1、以“開涼菜館”為由聘請(qǐng)全班幼兒做廚師，激發(fā)幼兒興趣。
2、在動(dòng)手之前讓幼兒認(rèn)識(shí)各種調(diào)味品，并提醒幼兒想一 想自己要拌出什么口味的涼菜。
3、幼兒自選材料進(jìn)行配料、拌菜。
4、品嘗自己的勞動(dòng)成果，說出自己用的什么調(diào)料。
5、相互品嘗并說出所嘗出的味道。
1、延伸活動(dòng)：
�。�1）請(qǐng)家長協(xié)助創(chuàng)造條件，讓幼兒在家里自己動(dòng)手拌涼菜。
�。�2）請(qǐng)幼兒隨時(shí)將自己課堂外所品嘗到的特殊味道的食品帶到幼兒園和大家一起分享。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“科學(xué)角”內(nèi)擺上各種調(diào)味品和味道有代表性的食品。
小班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌；
2.認(rèn)識(shí)蘋果、梨、石榴等各種秋天的水果及其顏色；
3.通過替換水果名稱作簡(jiǎn)單地仿編。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
蘋果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果實(shí)物；水果圖片；籃子；布；白紙；畫筆。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
提問：讓我來考考你們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？
�。ㄒ�?yàn)檎谶M(jìn)行關(guān)于秋天的主題，這個(gè)問題一般都能回答。若不能，則追問：是春天、夏天、冬天，還是秋天呢？）
提問：對(duì)呀，現(xiàn)在是秋天了。秋天很特別，它是豐收的季節(jié)，是成熟的季節(jié)，許多的果樹媽媽都結(jié)出了漂亮的水果寶寶，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果，那最近你們吃的最多的水果是什么呢？
過渡：哦，原來秋天我們可以吃這么多水果啊，其實(shí)呢，秋天是一個(gè)媽媽，她有許許多多可愛的水果娃娃，讓我們來看看他們都是誰。
二、學(xué)兒歌
�。�(zhǔn)備一個(gè)大籃子，裝有詩歌所涉及的所有水果，那塊布將其遮住并將布綁在自己身上，扮演秋媽媽）
師：我現(xiàn)在是秋媽媽了，小朋友們要仔細(xì)聽、仔細(xì)看哦。
秋媽媽和果娃娃
秋媽媽，肚皮大（摸摸被布遮蓋的'籃子，表現(xiàn)出肚皮大的樣子）
生下許多果娃娃（雙手從上向兩側(cè)張開，表現(xiàn)出許多的感覺）
蘋果，梨子和香蕉（按念到的順序?qū)⑺来文贸鰜碚故荆?/p>
還有石榴和葡萄
哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下（念“哎呀呀”時(shí)攤攤手，念“裝呀裝不下”搖手同時(shí)搖頭）
哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下（同上）
�。钔陜焊韬笤儆门L(fēng)將水果蓋住放在一邊）
提問：兒歌聽完了，我要問問小朋友，秋媽媽生了哪些水果娃娃呀？（如果答到了兒歌中的水果，比如香蕉，就將相應(yīng)的圖片貼出，然后追問：香蕉是什么顏色的呢？?jī)焊柚蓄伾粯拥乃梢赃m當(dāng)作比較。如果記不住水果，可以重復(fù)兒歌）
�。ㄕ砗煤诎迳系膱D片后，指著圖片念第二遍兒歌，邊做動(dòng)作）
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來做秋媽媽，跟著老師一起念兒歌，伸出你們的小手來，小眼睛看著黑板上的圖片。
（如果學(xué)得快，可以請(qǐng)個(gè)別小朋友單獨(dú)念）
三、仿編
提問：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)念兒歌了，下面我請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，把兒歌里的水果換掉，你想換成什么水果呢？
�。ㄊ孪葴�(zhǔn)備一些水果圖片，如果孩子提到了就出示，若沒有則畫在白紙上，若不會(huì)則直接念兒歌）
哇，又有了這么多新的水果娃娃，我們?cè)賮碜鲆换厍飲寢專堰@首新兒歌念出來。
（念兒歌時(shí)還是要伴隨動(dòng)作）
四、游戲環(huán)節(jié)
師：我們剛才已經(jīng)做過秋媽媽了，下面我們?cè)賮碜鲆蛔鏊尥�。我們要做一個(gè)好玩的游戲，
游戲的名稱叫做叫水果蹲，下面請(qǐng)看老師示范一下。
�。ㄓ晌液臀业耐瑢W(xué)示范，在示范過程中適當(dāng)講解，這樣比直接講述更清楚一些）
我要請(qǐng)五個(gè)水果娃娃，誰要做蘋果/梨子/香蕉/石榴/葡萄？
五、結(jié)語
師：好了，請(qǐng)過娃娃們回去吧。今天我們認(rèn)識(shí)了這么多秋天的水果，有蘋果、梨、香蕉、石榴、葡萄，回家后可以把兒歌念給爸爸媽媽聽，他們一定會(huì)覺得你們很能干。
附：兒歌《秋媽媽和果娃娃》
秋媽媽，肚皮大
生下許多果娃娃
蘋果、梨子和香蕉
還有石榴和葡萄
哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下
哎呀呀，哎呀呀，裝呀裝不下
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