大班教案10篇(優(yōu))
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
時(shí)常能夠看到孩子們?cè)诠珗@里撿起枯樹枝耍來(lái)耍去，學(xué)孫悟空練本領(lǐng)的情形，《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”“教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值、把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)”
本次游戲選用紙棍為游戲主材料：安全環(huán)保、堅(jiān)固耐玩。讓孩子們充分想象并親自嘗試紙棍的各種玩法，充分發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)造性及“紙棍”的一物多玩的功能。
從幼兒自由（或兩人合作）探索玩法—小組合作探索玩法，最后將玩法融會(huì)貫通進(jìn)行競(jìng)賽游戲。層層遞進(jìn)由易到難，使幼兒在愉快的游戲中練習(xí)并提高基本動(dòng)作的練習(xí)，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性，在合作游戲的過(guò)程獲得游戲的樂趣。運(yùn)用各種手段調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，使他們的思維得到充分發(fā)散，同時(shí)注重了合作能力的鍛煉和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用多種方法玩紙棍，在一物多玩的活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳等動(dòng)作。
2、能在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，遵守游戲規(guī)則，鍛煉小組合作能力。
3、在一物多玩的活動(dòng)中，體驗(yàn)樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙棍若干
2、輔助材料：報(bào)紙球、易拉罐、皮筋、啤酒桶積木、網(wǎng)球、鞋盒等
3、、平整的.空?qǐng)龅亍⒁魳反艓?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、 熱身：紙棍操
聽音樂，帶領(lǐng)幼兒利用紙棍進(jìn)行熱身：活動(dòng)脖子、腰背、手臂、腿部等各部位。
二、一物多玩（重點(diǎn)）：好玩的紙棍
自由探索
1、要求：與別人不一樣的方法去玩一玩！
2、集中交流：你（你們）是用什么方法玩紙棍的？請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，適當(dāng)玩玩別的方法。
分組合作
1、任務(wù)與要求：在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下合作玩紙棍，并遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。
2、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒用不同的方法合作玩紙棍（如跳格子、過(guò)小橋、炸碉堡、開火車、鉆山洞、小馬跳等等），游戲中不擁擠，不碰撞注意安全。
3、集中：互相交流各組玩紙棍的方法（請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹）
4、再次活動(dòng)（嘗試用其它小組的方法玩一玩）
比一比
1、選擇一種幼兒感興趣的紙棍的玩法進(jìn)行比賽
2、幼兒進(jìn)行練習(xí)
3、組織幼兒進(jìn)行比賽，提醒幼兒方法正確、遵守規(guī)則進(jìn)行比賽
4、集中交流比賽情況
四、放松活動(dòng)：放松腿、手臂、腳踝等部位，回活動(dòng)室
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用抗沙包、筑堤壩、搭人墻等抗洪搶險(xiǎn)的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲《將軍令》鏗鏘有力、充滿豪情的風(fēng)格。
2、在小組討論的過(guò)程中，能和同伴共同用合適的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
3、體驗(yàn)與同伴在模擬情境中同心協(xié)力、克服困難、獲得成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
解放軍抗洪搶險(xiǎn)的光盤、錄音機(jī)、樂曲《將軍令》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞樂曲，感受樂曲鏗鏘有力、充滿豪情的`風(fēng)格。
�。�1）完整欣賞樂曲，講述自己的感受。
�。�2）嘗試用自己想象的有力動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們聽著音樂，試著用有力的動(dòng)作做一做。
2、欣賞錄像，嘗試用錄像中抗洪搶險(xiǎn)的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲。
�。�1）欣賞錄像，感受緊張的氣氛，了解抗洪搶險(xiǎn)的動(dòng)作。
指導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們?cè)阡浵裰锌吹降目购閾岆U(xiǎn)有哪些動(dòng)作？（教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)出示相應(yīng)的圖片。）
�。�2）再次欣賞樂曲，嘗試將動(dòng)作圖譜與樂曲進(jìn)行匹配。
�。�3）跟隨樂曲，在圖譜的提示下完整地用動(dòng)作表現(xiàn)。
3、小組討論，用不同的動(dòng)作方案表現(xiàn)樂曲。
4、分組表演，體驗(yàn)與同伴在模擬情境中同心協(xié)力、克服困難、獲得成功的快樂。
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒用其他符合樂曲風(fēng)格的情景表現(xiàn)樂曲。
大班教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒從多個(gè)維度認(rèn)識(shí)了解火的相關(guān)知識(shí)；
2、了解火的特性，懂得初步的.防火知識(shí)及簡(jiǎn)單自救方法；
3、增強(qiáng)幼兒隊(duì)事物認(rèn)識(shí)的客觀性，發(fā)展幼兒的思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“火”的象形文字卡，禁火標(biāo)志卡，滅火器圖片，簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)表一張。
活動(dòng)流程：
一、出示“火”的象形圖案，認(rèn)識(shí)漢字“火”：
引導(dǎo)幼兒用“火”字組詞、說(shuō)話。
二、“火”的故事：
原始人鉆木取火，標(biāo)志著人類告別茹毛飲血的時(shí)代，火的發(fā)明是人類進(jìn)步的標(biāo)志。
三、火對(duì)人類生活的影響：
1、你喜歡火嗎？為什么？
2、小組討論：火的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)（咨詢家長(zhǎng)）
3、幼兒發(fā)言，教師統(tǒng)計(jì)
4、小結(jié)：人類的生活離不開“火”，它對(duì)我們的生活非常重要，但是用火要注意安全。
四、怎樣注意用火安全，防止“火災(zāi)”？
認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，設(shè)計(jì)禁火標(biāo)志。
五、著火了，怎么辦？
認(rèn)識(shí)常用滅火器，知道其擺放位置；
了解基本的逃生方法：撥打119、說(shuō)明家庭地址、撥打家長(zhǎng)電話、有秩序排隊(duì)逃生。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞繪本作品，能夠理解故事中的內(nèi)容。
2．了解近視給我們帶來(lái)的麻煩，學(xué)習(xí)眼球操。
3．樹立從小愛護(hù)眼睛的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、音樂、眼鏡活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：我們來(lái)找找公主的故事吧！
1。教師播放PPT，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面。
師：公主在干什么？有什么奇怪的地方？還有什么奇怪的事情發(fā)生在公主的身上？公主身上發(fā)生了什么事？什么地方不舒服？
2。小結(jié)：原來(lái)公主得了近視眼。
二、說(shuō)說(shuō)戴眼鏡的煩惱
師：公主戴上眼鏡之后變得怎么樣了？可是公主戴上眼睛了之后，有很多的煩惱。
1。請(qǐng)幼兒完整說(shuō)一說(shuō)公主遇到的煩惱。
幼：公主脫衣服的時(shí)候很不方便； 吃飯的時(shí)候，吃燙的東西，眼鏡就會(huì)變得很模糊……
2。教師播放PPT，講述戴眼鏡的麻煩。
三、游戲：哭臉和笑臉
1。教師出示圖片哭臉和笑臉，講解游戲規(guī)則。
師：如果你覺得是有利于公主保護(hù)眼睛時(shí)，就舉笑臉；如果覺得是不利于公主保護(hù)眼睛時(shí)，就舉起哭臉。
2。教師播放圖片，與幼兒進(jìn)行游戲判斷。
師：為什么給公主舉哭臉？
幼：不能躺著看書（請(qǐng)幼兒做一做正確的看書姿勢(shì)）。
師：為什么你們覺得這是有利于公主保護(hù)眼睛的？
幼：多吃胡蘿卜有利于眼睛。
師：言來(lái)多吃蔬菜是有利于均衡營(yíng)養(yǎng)，有利于眼睛的保護(hù)。
師：拿著一張呢？
幼：不能在很暗的`地方看書。
師：那今天陽(yáng)光明媚，我們能不能在陽(yáng)光下看書呢？為什么？（光線太暗和光線太亮的地方都是不適合看書的）。
3。顯示在車上看書的圖片，請(qǐng)幼兒判斷，說(shuō)一說(shuō)為什么。
4。請(qǐng)幼兒模仿晃動(dòng)的車廂，請(qǐng)幼兒雙手作書，感受在車廂里面看書的感覺。（在晃動(dòng)的車廂里面看書也是不利于保護(hù)眼睛的）。
5。顯示公主遠(yuǎn)眺的圖片，進(jìn)行判斷。（多到戶外運(yùn)動(dòng)，多看看綠色的東西，也可以保護(hù)眼睛）。
6。顯示長(zhǎng)時(shí)間、近距離看電視的圖片，進(jìn)行判斷。
7。教師小結(jié)。
8。講述公主后面的故事。
四、眼球操
請(qǐng)幼兒跟著PPT一起來(lái)做一做眼球操，結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)《有趣的復(fù)印》這堂課，讓幼兒簡(jiǎn)單地了解復(fù)印在幼兒生活中的運(yùn)用與嘗試各種復(fù)印的方法。在教學(xué)過(guò)程中，教師利用平面紙板模型、復(fù)寫紙、拷貝紙、印章、樹葉等等幾種復(fù)印方法進(jìn)行演示、講解和操作，使幼兒對(duì)復(fù)印產(chǎn)生一個(gè)深刻的印象，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)復(fù)印活動(dòng)的興趣。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，層層深入、緊緊相扣主題，最后，以作品展覽的形式結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到勞動(dòng)成果和成功的喜悅之情。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒了解復(fù)印在日常生活中的運(yùn)用，激發(fā)幼兒對(duì)復(fù)印現(xiàn)象的興趣。
2、通過(guò)復(fù)印活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和思維能力。
3、教育幼兒運(yùn)用復(fù)印的方法，大膽地進(jìn)行作畫。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教室的墻壁上布置六幅作品。
a、平面模型復(fù)印畫《神奇的樹》
b、藕、蘿卜印章復(fù)印畫《小花朵》
c、樹葉印畫《美麗的小金魚》
d、復(fù)寫紙復(fù)印畫《海底世界》
e、拷貝紙復(fù)印畫《有趣的螃蟹》
f、手指復(fù)印畫《梅花》
2、電腦、投影儀、屏幕和錄音機(jī)、磁帶一盒。
3、桌子上擺放各種各樣的材料——平面模型（各式各樣、大小不一樣的三角形和圓形等），用藕、蘿卜已刻有圖案的印章，印泥、水粉顏料、水粉筆、擦布和剛摘下已擦干的樹葉，復(fù)寫紙、拷貝紙、以及圓珠筆、勾線筆、紙若干。
三、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)欣賞活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解復(fù)印的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。
1、師：“小朋友們，文化宮舉辦了一個(gè)《有趣的復(fù)印畫》美術(shù)作品展，讓我?guī)銈円黄鹑⒂^一下吧。”
2、帶領(lǐng)幼兒參觀小展覽，引導(dǎo)幼兒互相對(duì)每一幅作品進(jìn)行自由和討論。
3、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)、認(rèn)真觀察每一幅的作品，并提問(wèn)：
�。�1）“你們覺得這些畫和我們平時(shí)看到的畫一樣嗎？”
（2）“這一幅幅美麗的作品是用什么方法做成的？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
4、引出“復(fù)印”這種方法。告訴幼兒在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常出現(xiàn)復(fù)印，并幫助幼兒理解復(fù)印的簡(jiǎn)單含義。
�。ǘ┦痉杜c討論。
1、利用電腦、投影儀在屏幕上出示圓形的平面模型，并啟發(fā)幼兒用什么辦法可以復(fù)印出一模一樣的'圖樣。然后，在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行示范復(fù)印的方法：一手按住圓形，一手沿圓形圖樣畫出輪廓，就成了和圓形一模一樣的圖樣。
2、出示利用藕、蘿卜等各種材料制作的印章，教師激發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：印章上的圖案該怎樣復(fù)��？請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后，教師用各種印章蘸上印泥后輕輕地復(fù)印到紙上，并告訴幼兒用印泥復(fù)印時(shí)應(yīng)注意那些問(wèn)題？（復(fù)印到紙上后，教育幼兒不能用手去擦，應(yīng)注意保持畫面整潔）
3、出示一張幼兒比較喜歡的玩具汽車圖案，并提問(wèn)：
�。ǎ保澳銈兿矚g這些圖案嗎？（喜歡）今天，老師要把這張玩具汽車圖案送給我的好朋友，可是，老師只有一張玩具汽車圖案那該怎么辦呢？”
（２）啟發(fā)幼兒思考復(fù)印的方法，引導(dǎo)幼兒回憶復(fù)印機(jī)的復(fù)印過(guò)程和結(jié)果，除了復(fù)印機(jī)還可以用什么方法來(lái)復(fù)��？（幼兒自由討論后，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答），在幼兒討論回答的基礎(chǔ)上，教師提示幼兒還可用復(fù)寫紙和拷貝紙。
（３）教師分別在投影儀上進(jìn)行示范這兩種方法，并說(shuō)明作畫要點(diǎn)。（有復(fù)寫紙復(fù)印時(shí)，應(yīng)在兩張紙中夾一張復(fù)寫紙后，進(jìn)行自由作畫；用拷貝紙作畫應(yīng)時(shí)，應(yīng)在繪畫紙上放一張拷貝紙，注意要放平整后，再進(jìn)行作畫。）
（四）幼兒大膽地作畫，教師巡回指導(dǎo)要點(diǎn)。
師：“剛才文化宮里的叔叔看見小朋友這么聰明、能干，也想請(qǐng)小朋友制作《有趣的復(fù)印畫》參加展覽呢！” 1、幼兒五種的操作方法，告訴幼兒按自己意愿選擇一種復(fù)印方法進(jìn)行操作。這五組繪畫操作活動(dòng)分別是：
�。�1）用各種顏色、大小不一樣的三角形、圓形平面紙板模型進(jìn)行復(fù)印，并根據(jù)幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和模型的顏色、大小進(jìn)行復(fù)印、貼畫、涂色組合成一幅畫。（復(fù)印畫的顏色與模型的顏色要一樣）
�。�2）用藕、蘿卜印章、印泥進(jìn)行復(fù)印，也可用手指點(diǎn)畫的方法，通過(guò)組合形成一幅完整的畫。
�。�3）幼兒利用復(fù)寫紙復(fù)印的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽地自由作畫，盡量使畫面豐富多彩、不單調(diào)。
�。�4）用拷貝紙復(fù)印后，再涂上與樣板一樣的色彩，使畫面與拷貝的樣板相符。
�。�5）用水粉筆蘸上各種顏料涂在干凈的樹葉上，進(jìn)行復(fù)印到紙上，紙張上就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的葉子。（注意顏料不能太濕、太多、涂色時(shí)要均勻，應(yīng)保持畫面干凈）
2、幼兒按自己的意愿選擇一種復(fù)印的方法進(jìn)行作畫時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽想象、構(gòu)思出有趣的內(nèi)容。
3、幼兒作畫、操作時(shí)，可以放輕音樂，增加課堂的活動(dòng)氣氛，同時(shí)，教師巡回各個(gè)組的活動(dòng)并注意個(gè)別指導(dǎo)，以及鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試自己這組的活動(dòng)。
4、幼兒互相交流自己的活動(dòng)情況并同伴之間互相，以及讓大家都能分享、體驗(yàn)到復(fù)印活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
（五）展示幼兒的復(fù)印畫作品，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)。
（六）延伸活動(dòng)
把幼兒各種復(fù)印的材料陳設(shè)在班級(jí)的各個(gè)活動(dòng)區(qū)域角中，課后，盡量讓每位幼兒都能嘗試各種復(fù)印的方法、過(guò)程以及體驗(yàn)復(fù)印果效，使幼兒真正體會(huì)到“在玩中學(xué)，學(xué)中玩”，激發(fā)幼兒對(duì)復(fù)印現(xiàn)象、活動(dòng)的興趣，不斷提高幼兒復(fù)印的技能技巧，從而達(dá)到異想不到的效果。
大班教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索利用布開飛機(jī)的不同玩法，練習(xí)拖著同伴走，鍛煉手臂的力量和耐力。
2、能集中注意力聽口令開飛機(jī)，學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商分配角色。
3、能克服困難，合作堅(jiān)持游戲到最后，體驗(yàn)合作成功帶來(lái)的樂趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：探索利用布開飛機(jī)的不同玩法，練習(xí)拖著同伴走，鍛煉手臂的力量和耐力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一塊長(zhǎng)方形的布、箱子、PPT、場(chǎng)地的布置。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌缪萁巧珶嵘磉\(yùn)動(dòng)（入場(chǎng)站好圓點(diǎn)）
1、 出示空軍戰(zhàn)士的圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友，又到了訓(xùn)練的時(shí)間，讓我們踏著有力的步伐去訓(xùn)練場(chǎng)吧。（師幼一二一二精神地走到上課地點(diǎn)）。二排走進(jìn)后變成四排站立。
師：向前看齊，立正
師：今天我們又要來(lái)學(xué)習(xí)誰(shuí)的本領(lǐng)呢？看看就知道了（配班老師點(diǎn)擊圖片）。
師：是誰(shuí)呀？這是空軍戰(zhàn)士，他們駕駛著飛機(jī)在藍(lán)天上保衛(wèi)著我們的國(guó)家。你們想不想也成為一名英勇的空軍小站士呢？
2、師：成為一名空軍戰(zhàn)士可不是那么簡(jiǎn)單的，需要完成好多的任務(wù)，會(huì)有什么呢？請(qǐng)空軍叔叔來(lái)告訴我們吧�？哲娛迨澹骸皩W(xué)習(xí)飛行的本領(lǐng)。”
師：學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)呀？不過(guò)為了我們的安全，在學(xué)習(xí)飛行之前可先要檢查飛機(jī)哦。
3、師：那讓我們一起來(lái)檢查飛機(jī)吧（在音樂聲中，師幼一起做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)）
�。�1）、檢查飛機(jī)頭部——頭部運(yùn)動(dòng)；
（2）、檢查機(jī)翼——上肢運(yùn)動(dòng)；
�。�3）檢查機(jī)身——體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)；
�。�4）；檢查尾翼——下蹲運(yùn)動(dòng)；
�。�5）、檢查輪子——原地小跑步。
�。ǘ┨剿骼貌紒�(lái)開飛機(jī)
1、師：“飛機(jī)檢查完畢，接下來(lái)讓我們學(xué)習(xí)飛行的本領(lǐng)吧。那需要掌握哪些飛行的本領(lǐng)呢？我們來(lái)看看吧？教師播放視頻。
2、飛機(jī)做了哪些動(dòng)作，在空中是怎樣來(lái)飛的？（隨幼兒表述全體幼兒練習(xí)相應(yīng)的飛行動(dòng)作）
3、請(qǐng)每個(gè)小朋友拿好一塊布，自由探索讓自己變成一架小飛機(jī)。
師：“老師給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一塊布，一會(huì)兒請(qǐng)你用這塊布把你自己裝扮得更像一架小飛機(jī)來(lái)，一起來(lái)試試吧？”
4、請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)示范他的方法。教師可提示：這個(gè)小朋友已經(jīng)想出了好辦法，我們來(lái)看看他是怎么做的？（把布變成了飛機(jī)的機(jī)翼了，他的機(jī)翼是什么樣的？）
教師示范。師：我們也來(lái)一起試試吧。先捏好布的兩邊，注意哦，兩手捏的距離同肩膀是一樣寬的，接著手臂向后甩，機(jī)翼伸得平平的，才能讓我們飛的時(shí)候很安全。我來(lái)看看哪一架小飛機(jī)最標(biāo)準(zhǔn)。教師幫幼兒糾正姿勢(shì)。
5、師：空軍站士們登上你的飛機(jī)，在原地來(lái)練習(xí)飛行吧。教師提出口令：左飛、右飛、慢慢旋轉(zhuǎn)、空中停留、低空飛翔、高空飛翔。
6、幼兒在外航道上聽口令開飛機(jī)。
師：小戰(zhàn)士們，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了飛行的本領(lǐng)了嗎？在飛的時(shí)候要注意些什么呢？恩，開的時(shí)候機(jī)翼要保持平平的，還有飛機(jī)要在航道上飛行，這樣才安全。請(qǐng)開著你的小飛機(jī)，一架跟著一架，到我們外航線上來(lái)聽老師的口令開飛機(jī)吧。
師：準(zhǔn)備、飛機(jī)慢慢起飛、 左飛， 右飛， 加快速度。 飛機(jī)遇到氣流上下晃動(dòng)、（穿過(guò)氣流，繼續(xù)前進(jìn)）、 低空飛翔、 高空飛翔、 （空中停留、打開機(jī)翼，） 慢慢旋轉(zhuǎn)， 加速旋轉(zhuǎn)。 飛機(jī)向前飛， 飛機(jī)慢慢旋轉(zhuǎn) 降落機(jī)場(chǎng)
師：小戰(zhàn)士們把布放到邊上。向前看、立正。
7、師：空軍戰(zhàn)士我們飛的怎么樣？空軍戰(zhàn)士：“恭喜你們學(xué)會(huì)了飛行本領(lǐng)�！�
�。ㄈ┨剿鲀扇撕献鏖_飛機(jī)
1、師：“耶，你們的表演太精彩了，給自己鼓鼓掌吧。不過(guò)你們可別高興得太早，要想成為一名真正的空軍小戰(zhàn)士，還有很多的任務(wù)哦。接下來(lái)空軍叔叔又會(huì)給我們什么任務(wù)呢？”空軍叔叔：“請(qǐng)你們兩人合作開飛機(jī)。”
2、請(qǐng)幼兒自由找一個(gè)好朋友探索兩人合作開飛機(jī)的方法。
師：“那怎么樣來(lái)兩個(gè)人合作開飛機(jī)呢？請(qǐng)第一排和第三排的小朋友把布給我，找到你旁邊的那個(gè)小朋友來(lái)試一試吧！”（幼兒自由探索）
3、教師吹哨集合，師：請(qǐng)回到圓點(diǎn)上、小戰(zhàn)士們向前看、立正。
請(qǐng)幾對(duì)幼兒來(lái)示范，并請(qǐng)幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)
剛剛你們是怎么樣來(lái)兩個(gè)人合作開飛機(jī)的呀？（你們想到的這個(gè)辦法真好、玩法真不錯(cuò)）
4、師：“老師也有一個(gè)好辦法，我們一起來(lái)看一下吧！”
師：“圖片上他們是怎么樣來(lái)兩個(gè)人合作開飛機(jī)的？”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄒ粋�(gè)人表演小飛機(jī)，一個(gè)人做飛行員，讓飛機(jī)飛起來(lái)）
5、師：那怎么樣讓自己的身體變成一架標(biāo)準(zhǔn)的小飛機(jī)呢？誰(shuí)想來(lái)試一試
請(qǐng)一位幼兒示范：我們來(lái)看看這架小飛機(jī)標(biāo)準(zhǔn)嗎？頭揚(yáng)起來(lái)，小手張開變成有力量的機(jī)翼，雙腿向后彎曲豎起變成飛機(jī)的尾翼�？催@架小飛機(jī)多么標(biāo)準(zhǔn)呀。
6、幼兒相互檢測(cè)。小朋友，你們會(huì)了嗎？一會(huì)兒請(qǐng)第一排和第三排的'小朋友表演小飛機(jī)，第二和第四排的小朋友當(dāng)檢測(cè)員，從1數(shù)到20看小飛機(jī)是否合格。好嗎？（教師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作）相互交換角色。
7、幼兒一個(gè)做小飛機(jī)，另外一個(gè)做飛行員讓飛機(jī)飛起來(lái)。
師：那怎么樣讓飛機(jī)飛起來(lái)呢？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)？和你旁邊的小朋友來(lái)試一試吧，累得話可以相互交換一下。
8、交流分享。
教師吹哨集合，小戰(zhàn)士們立正。
師：剛才你們玩的開心嗎？在讓小飛機(jī)飛行的過(guò)程中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題呢？
a、有的小飛機(jī)翻了，為什么呢？小飛機(jī)沒有趴好，沒有做一架標(biāo)準(zhǔn)的小飛機(jī)。
b、機(jī)翼要平平的，不能垂下去，不然就太危險(xiǎn)了。
c、老師還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，好幾架飛機(jī)在飛的時(shí)候差一點(diǎn)撞在了一起，那怎么樣讓飛機(jī)安全地飛行呢？除了用眼睛觀察四周，飛機(jī)呀它是在規(guī)定的航道上飛行，這樣就更加安全，我們的教室里也有航道，接下來(lái)讓我們到航道上面來(lái)試一試吧。請(qǐng)你們就近選擇一條航道，小戰(zhàn)士們站在藍(lán)線上。（提前讓幼兒熟悉場(chǎng)地上的線和自己的站位）
�。ㄋ模﹥扇撕献鏖_飛機(jī)比賽。
1、教師提出要求，幼兒進(jìn)行開飛機(jī)比賽。（航道的兩頭都寫上數(shù)字1~8）
師：立正、一會(huì)兒老師說(shuō)開始以后請(qǐng)把飛機(jī)飛到那邊的藍(lán)線上轉(zhuǎn)個(gè)彎再飛回來(lái)，當(dāng)小飛機(jī)的那個(gè)小朋友要不要走下來(lái)？不要，飛行員拉著直接轉(zhuǎn)個(gè)彎飛回來(lái)就可以了�？茨募茱w機(jī)最先停到飛機(jī)場(chǎng)里面。準(zhǔn)備、請(qǐng)后面的那個(gè)小飛機(jī)停在指定的飛機(jī)場(chǎng)上，前面拉小飛機(jī)的飛行員站在藍(lán)色的起跑線上拉好，好了嗎？開始。
回來(lái)后提醒他們要�；刈约旱娘w機(jī)場(chǎng)上。
2、正式比賽。小戰(zhàn)士們，站神氣了。在剛剛的練習(xí)中有沒有遇到什么問(wèn)題？要在自己的航道上飛行（如沒有遇到就可以不提）現(xiàn)在我們換一換來(lái)進(jìn)行比賽吧，小飛機(jī)們準(zhǔn)備好了，（恩這架小飛機(jī)真標(biāo)準(zhǔn)），拉著小飛機(jī)的飛行員準(zhǔn)備好了嗎？教師吹哨開始。
3、講評(píng)游戲。（請(qǐng)幼兒一前一后坐下，師：我們坐下來(lái)休息一會(huì)吧）
師：剛剛第一名是誰(shuí)呀？最后到達(dá)的是誰(shuí)呢？雖然他們最后到達(dá)，但是他們一直堅(jiān)持到了最后，我們是不是應(yīng)該把掌聲也送給他們呀？
�。ㄎ澹┻\(yùn)輸炸藥和子彈。
1、空軍提出運(yùn)送炸藥和子彈的任務(wù)。
師：“看來(lái)小朋友都已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩人開飛機(jī)的本領(lǐng)了，那能不能算是一名真正的空軍戰(zhàn)士了呀，聽聽空軍叔叔是怎么說(shuō)的？”空軍戰(zhàn)士：“恩，小朋友的表現(xiàn)非常好，但是你們還需要完成最后一個(gè)任務(wù)才能成為一名合格的空軍小戰(zhàn)士，在前方作戰(zhàn)的戰(zhàn)士急需一批炸藥和子彈，需要你們開著飛機(jī)運(yùn)送過(guò)去，你們能完成嗎？”
2、請(qǐng)一對(duì)幼兒來(lái)示范。
師：那小戰(zhàn)士們，你們覺得把這些炸藥包放在飛機(jī)的哪一個(gè)位置比較合適呢？（機(jī)身上）
師：運(yùn)輸?shù)耐局心懿荒茏屨ㄋ幍粝嘛w機(jī)？對(duì)的，掉下去的話很危險(xiǎn)的。那怎么樣才能讓炸藥不掉下來(lái)？（開飛機(jī)的小朋友身體必須保持平衡）
小朋友說(shuō)的很對(duì)。一會(huì)兒請(qǐng)飛行員把炸藥包放到小飛機(jī)的機(jī)身上，運(yùn)到那邊以后飛行員再把炸藥包放入箱子中，誰(shuí)先想來(lái)試一試？
3、開展游戲。
師：你們都會(huì)了嗎？起立，請(qǐng)飛行員把炸藥包放到小飛機(jī)的機(jī)身上，運(yùn)到那邊以后飛行員再把炸藥包放入箱子中�；貋�(lái)后再運(yùn)送第二個(gè)炸藥包�？哲娛迨逭f(shuō)如果你完成了任務(wù)就獎(jiǎng)勵(lì)一枚空軍戰(zhàn)士的徽章，成為一名正真的空軍小戰(zhàn)士。你們能完成任務(wù)嗎？
�。┙Y(jié)束部分，放松活動(dòng)。
1、教師吹哨集合：你們有沒有都完成任務(wù)啦？恭喜你們都得到了徽章，成為一名真正的空軍小戰(zhàn)士，你們開心嗎？那是不是很累呀？看來(lái)空軍小戰(zhàn)士也不好當(dāng)呀
2、教師帶幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。那我們來(lái)放松一下吧。
慢慢地閉上你的眼睛，靜靜地、靜靜地，我們是小小的空軍戰(zhàn)士，我們渴望有一天能飛向高高的藍(lán)天，和白云作伴，和星星說(shuō)話，我們渴望有一天在天空中飛翔，巡視著祖國(guó)的領(lǐng)空，保衛(wèi)著我們的國(guó)家。就這樣一直飛呀飛，飛呀飛，飛到宇宙去探索宇宙的奧妙，相信這一天一定會(huì)來(lái)到。請(qǐng)小朋友把布對(duì)折起來(lái)，讓它變得小小的。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國(guó)真大》
2、抒情的背景音樂、錄音機(jī)
3、紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合中國(guó)地圖互相說(shuō)一說(shuō)自己知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
�。�1）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。教師隨詩(shī)歌內(nèi)容的變化，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。
�。�2）根據(jù)需要，教師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō)：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小朋友分別都在做什么等。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，并且比較冷；南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著四季不同的生活。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
�。�4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有表情的朗誦。
3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫。 活動(dòng)延伸
將幼兒制作的詩(shī)歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)
活動(dòng)形式：學(xué)習(xí)性區(qū)域（計(jì)算區(qū)）
重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：數(shù)字接龍
觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。
2、觀察幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。
材料提供：
操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。
操作層次：
第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。
第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
第三層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。
活動(dòng)名稱：我們來(lái)跳民族舞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。
2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂趣。
活動(dòng)過(guò)程：
�。w舞"愛我中華"進(jìn)場(chǎng)）
一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語(yǔ)言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。）
1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族大聲地告訴大家？如果加上動(dòng)作就更棒了！
2、師：我們?cè)賮?lái)玩猜猜少數(shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來(lái)猜，也要用有節(jié)奏的'話回答，行嗎？
二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的交流。）
師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過(guò)每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來(lái)試試？
小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。
三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。）
1、聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。
2、集體跳各民族舞蹈。
3、教師表演。
尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂，跳跳舞蹈，好嗎？
大班教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的幾何圖形的組合繪畫。
3、能夠比較合理的安排畫面，使其看起來(lái)有序，層次豐富。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操作卡十六繪畫紙彩色鉛筆提前讓幼兒觀察周圍的大樓
活動(dòng)過(guò)程：
1、根據(jù)城市的實(shí)際情況引入話題：現(xiàn)在我們的城市正在搞建設(shè)，你們看到了我們的城市越來(lái)越美麗了，大樓房也越來(lái)越多了，那么老師請(qǐng)小朋友來(lái)講一講你們看到的有什么樣子的樓房呢？
2、請(qǐng)小朋友來(lái)講一講自己看到的`城市形象，要求描述得比較準(zhǔn)確。
3、出示操作卡，請(qǐng)幼兒看一看這張畫的畫面上有些什么東西，看起來(lái)的感覺怎么樣，和我們看到的城市有些什么不一樣？（樓房太少了）那么我們應(yīng)該怎么做呢？
4、請(qǐng)幼兒在操作卡上添畫，可以畫自己見過(guò)的，沒見過(guò)的，或者是自己想象中的樓房都可以，但是要求要畫面安排合理。比如有的樓房被前面的房子遮住了，有的旁邊有綠化帶……
5、評(píng)價(jià)作業(yè)。
大班教案 篇9
預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索欲望。
2、發(fā)展幼兒的觀察思考、操作實(shí)驗(yàn)、分類歸納的能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用電的安全意識(shí)，了解電與人類的關(guān)系。
預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)電的簡(jiǎn)單原理，知道電需要電源、電線等。
2、知道電對(duì)人類的巨大作用，但用電過(guò)程中要注意安全。
3、能積極的參加探索活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，愛思考，多動(dòng)腦。
4、提供實(shí)驗(yàn)材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
5、能合理布置畫面，獨(dú)立設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容。
6、能夠比較準(zhǔn)確的按音樂的節(jié)奏做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作。
7、認(rèn)識(shí)幾種常見的立體圖形，學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形。
8、能手腳交替的'在攀登架上爬上爬下。
家長(zhǎng)工作：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識(shí)，學(xué)習(xí)正確使用常見的家用電器。
2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識(shí)，教育孩子節(jié)約用電、安全用電。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、VCD影片和書籍學(xué)習(xí)范疇：
日常生活：安全用電、了解電器、愛護(hù)電器。
科學(xué)：燈為什么會(huì)發(fā)亮？電池的用途、電路的三要素、誰(shuí)能讓電流通過(guò)、串聯(lián)和并聯(lián)電路、有趣的摩擦生電
美術(shù)：手工制作：花燈、電器、繪畫：美麗的燈、我喜歡的小動(dòng)物、線描畫：樹林、
社會(huì)：各種各樣的燈、發(fā)電廠發(fā)電的方法、電的本領(lǐng)大、我家的電器、電是怎樣傳到家里的，電的本領(lǐng)大、我認(rèn)識(shí)的電器
大班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
1、能情緒愉快地用不同速度，不同音色表現(xiàn)歌曲中襯詞部分，并能按不同角色的形象，用相應(yīng)的歌聲演唱。
2、在學(xué)唱過(guò)程中體驗(yàn)師生合作，生生合作的協(xié)調(diào)與快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、電視機(jī)、影碟機(jī)、電影《音樂之聲》片斷。
2、錄音機(jī)、《孤獨(dú)的牧羊人》音樂伴奏帶。
3、《牧羊人》圖譜一張
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┞牎赌裂蛉恕芬魳�，自由用各種動(dòng)作跳進(jìn)活動(dòng)室。
�。ǘ┛翠浵瘢私飧枨鷥�(nèi)容，引起學(xué)唱興趣。
1、聽了剛才的音樂，你有什么感覺？
2、第二次聽有歌詞的`音樂一遍。你知道她在唱什么嗎?不過(guò)有一句我們可以先來(lái)學(xué)一學(xué)，它是這首歌的襯詞。
3、根據(jù)圖示學(xué)唱襯詞部分。
�。ㄈ┬蕾p歌曲，并初步學(xué)唱襯詞。
�。ㄋ模┏鍪緢D片，教師教唱歌曲。引導(dǎo)幼兒在回答中理解歌詞，根據(jù)幼兒回答，教師歌詞，并學(xué)唱歌曲
1、圖片上的人是誰(shuí)？它在什么地方？
2、他在干什么？
3、又有誰(shuí)來(lái)了？
�。ㄎ澹⿲�(duì)不同角色的襯詞部分進(jìn)行處理。
1、引導(dǎo)幼兒用不同音色演唱襯詞
�。�1）牧羊人在很高的地方唱歌，你覺得他的聲音應(yīng)該怎么樣？
�。�2）老山羊年紀(jì)一大把，它唱起歌來(lái)會(huì)怎么樣？
�。�3）小山羊最可愛了，它的聲音我們也來(lái)學(xué)一學(xué)
2、以游戲形式，分角色演唱襯詞部分。
（六）即興打擊樂演奏，充分感受樂曲旋律。
今天我們又唱又跳，又看錄像又打擊樂器，這首好聽的歌曲就叫做《孤獨(dú)的牧羊人》。
【大班教案】相關(guān)文章：
大班的教案04-12
大班教案01-21
大班教案(精選)09-30
大班教案（精選）09-30
（經(jīng)典）大班教案10-03
大班教案(經(jīng)典)09-17
大班教案[經(jīng)典]11-09
(精選)大班教案10-13
大班教案[精選]10-25
大班教案【經(jīng)典】08-14