幼兒園中班音樂教案《飛呀飛》

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂教案《飛呀飛》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.能清楚地唱出切分節(jié)奏和歌曲的旋律。

　　2.學習用對唱的形式演唱“飛呀飛”，感受和體驗對唱活動帶來的快樂。

　　3.在學習歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　活動準備：

　　1.組織幼兒討論：誰會飛?它們是怎樣飛的?

　　2.椅子圍成圓圈。

　　活動過程：

　　1.導入活動師：尼尼的本領(lǐng)可真大，能變出各種各樣的東西，我們也來學一學尼尼變魔術(shù)，好嗎?

　　2.復習歌曲師：變變變，變只小兔到草地上玩游戲。

　　復習歌曲“小兔跳跳”。

　　師：師：變變變，變只小小蝌蚪水里游。

　　復習歌曲“小蝌蚪”。

　　3.學習歌曲“飛呀飛”

　　(1)在音樂的伴奏下模仿各種會飛的東西。

　　師：小朋友們看，天上什么在飛?(幼兒自由回答)我們跟著音樂變成會飛的東西吧。

　　彈奏音樂三遍，幼兒自由表演。

　　師：剛才你變的是誰在飛呀?(幼兒講講自己的想法。)

　　(2)以問答的形式學念歌詞。

　　師：剛才我們變了會跳、會游、會飛的東西，有點累了，找張椅子坐下來，我們玩?zhèn)�問答游戲，我來問你來答，好嗎?

　　師：(邊做小鳥飛的動作邊問)飛呀飛呀飛呀飛呀誰會飛?

　　幼：小鳥會飛。

　　師：哦，小鳥會飛。(切分節(jié)奏)師：剛才我是用魔術(shù)師的聲音在說話，好玩嗎?請你們也來學一學。(集體、個別)師：飛呀飛呀飛呀飛呀誰會飛?

　　幼：飛機會飛。

　　用相同的方法引導幼兒運用切分節(jié)奏說說其它會飛的東西。

　　師：我也想來學一學小鳥飛，誰來告訴我，小鳥怎樣飛?

　　引導幼兒學念下面的歌詞：拍著翅膀飛呀飛，飛呀飛。

　　師：我們一起來變成小鳥飛吧。(在音樂的伴奏下朗誦第一段歌詞。)

　　(3)學習歌曲第一段。

　　師：我還會跟著音樂把剛才的兒歌唱出來呢，信不信?(教師示范演唱。)你們能跟著音樂唱出來嗎?

　　幼：能。

　　師：一起來試試。

　　師：這是一首問答歌，可以一個人問，一個人答來唱這首歌，現(xiàn)在有老師先來問，小朋友答，我們一起來唱一唱。

　　引導幼兒用對唱的形式演唱兩遍。

　　師：剛才老師和小朋友進行了對唱，還有誰和誰也能進行對唱?(男女對唱、兩兩對唱……)

　　(4)為歌曲創(chuàng)編第二、三段歌詞。

　　師：除了小鳥會飛，還有誰也會飛的?它們是怎樣飛的?我們把它們也編到這首歌里來，好嗎?

　　用對唱的形式直接創(chuàng)編第二段和第三段。

　　(5)完整的演唱歌曲。

　　4.結(jié)束活動師：剛才我們唱的歌叫什么名字呀?

　　我們再到外面找一找，還有什么也會飛的，把他們也編到這首歌里來，好嗎?

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