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    中班音樂(lè)我的皮鞋踏踏響教案

    時(shí)間:2023-11-22 08:13:19 教案 投訴 投稿
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    中班音樂(lè)我的皮鞋踏踏響教案

      作為一名教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的中班音樂(lè)我的皮鞋踏踏響教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    中班音樂(lè)我的皮鞋踏踏響教案

    中班音樂(lè)我的皮鞋踏踏響教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.讓幼兒在節(jié)奏中感受節(jié)奏快慢的變化。

      2.以節(jié)奏活動(dòng)引入歌唱活動(dòng),充分享受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

      3.感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      《我的皮鞋嗒嗒響》歌曲、伴奏音樂(lè)、錄音機(jī)、電子琴、立體小豬形象、一雙皮鞋、“小路”背景圖。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.節(jié)奏導(dǎo)入

      T:“今天天氣真舒服,有一群小烏龜爬到山上去彎!。“小烏龜是怎么爬上山的`?”

     、俾(tīng)節(jié)奏樂(lè),幼兒隨老師模仿小烏龜爬山。

      (節(jié)奏由快慢一拍一步→有點(diǎn)累→二拍一步→很累→四拍一步)

      2.節(jié)奏型練習(xí)

      T:“這只小烏龜在山頂上看看風(fēng)景,往下一看,哎喲!

      聽(tīng)到山腳下有人在唱歌”“聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌呀”(皮鞋)

      “對(duì)呀,是吳老師的大皮鞋。”

     、儆變焊兄约浩ばl(fā)出的聲音。

     、诠(jié)奏比賽“我的皮鞋不服氣,要來(lái)考考你們,和你們比是我大皮鞋唱的歌好聽(tīng),還是你們小皮鞋唱的好聽(tīng)”

      3.新授歌曲

      ⑴感受歌曲

      “有一頭小豬,它也買(mǎi)了一雙新皮鞋,聽(tīng),它穿著新皮鞋開(kāi)始唱歌了。”

     、菩蕾p感知節(jié)奏演示

      出示立體小豬形象,老師在后面讓小豬的鞋子走路(打出節(jié)奏)

     、怯懻撔∝i皮鞋是怎樣走路的。

      ⑷具體感受節(jié)奏

      出示有節(jié)奏譜的小路背景圖(節(jié)奏譜即改過(guò)的小豬腳印)

      a.根據(jù)節(jié)奏譜練習(xí)(用拍子,跺腳)

      b.完整的嘗試跺出歌曲節(jié)奏

      4.熟悉明確歌詞(鞏固)

     、拍7滦觚敵

     、颇7麓蟊啃艹(改慢)

     、悄7滦▲喿(原建)唱歌

      ⑷唱著歌,踏著節(jié)奏離開(kāi)

      活動(dòng)反思

      此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    中班音樂(lè)我的皮鞋踏踏響教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣,學(xué)習(xí)用節(jié)奏器為歌曲伴奏。

      2、感受歌曲的美,培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力。

      3、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

      5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)

      小鈴、木魚(yú)、響板、錄音機(jī)、磁帶、節(jié)奏卡。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、幼兒聽(tīng)錄音自由動(dòng)作進(jìn)教室。

      2、練聲:1=C--F,練習(xí)曲《小星星》

      3、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)錄音《我的`皮鞋踏踏響》并讓幼兒說(shuō)說(shuō):

      這首歌叫什么?美在哪里?

      4、復(fù)習(xí)歌曲:

      引導(dǎo)幼兒邊唱邊按節(jié)奏拍出四分、八分音及附點(diǎn)音符。

      5、可以用哪些節(jié)奏型為歌曲伴奏?

      6、師出示節(jié)奏卡幼兒打節(jié)奏。

      7、徒手練習(xí)節(jié)奏器的演奏。

      8、分組為歌曲伴奏。

      9、小結(jié)幼兒上課情況。

      教學(xué)反思:

      本次音樂(lè)活動(dòng)整體來(lái)說(shuō)幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用都體現(xiàn)的比較好,幼兒能在愉快輕松的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè),并能達(dá)到教師預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。在問(wèn)題解決方面也能表現(xiàn)的比較靈活。對(duì)于音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)中節(jié)奏譜的運(yùn)用與否還有待商確。

    中班音樂(lè)我的皮鞋踏踏響教案3

      活動(dòng)目的:

      1、有表情唱這首歌,唱準(zhǔn)八分音和附點(diǎn)音符。

      2、感受歌曲的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。

      3、樂(lè)于探索、交流與分享。

      4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄音機(jī)、磁帶、小鈴、木魚(yú)、響板

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由當(dāng)中進(jìn)教室

      2、練聲:1=C--F,練習(xí)曲《小星星》

      3、師隨《我的皮鞋踏踏響》的錄音表演引題。

      4、幼兒說(shuō)說(shuō):

      1)小朋友聽(tīng)到歌里唱什么?老師在表演時(shí)哪個(gè)動(dòng)作最多?

      5、教唱歌曲:

      1)師彈旋律,幼兒學(xué)詞。

      2)師和幼兒完整唱這首歌,引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)八分、附點(diǎn)音符

      3)引導(dǎo)幼兒邊唱邊用手、腳打節(jié)奏。

      4)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏器的伴奏。

      6、小結(jié)幼兒的活動(dòng)情況,聽(tīng)音樂(lè)自由動(dòng)作出活動(dòng)室

      活動(dòng)反思

      此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的'體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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