- 勞動最光榮主題班會教案 推薦度:
- 勞動最光榮主題班會教案 推薦度:
- 《勞動最光榮》主題班會教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
勞動最光榮班會教案
作為一名教師,時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的勞動最光榮班會教案,希望對大家有所幫助。
勞動最光榮班會教案1
活動目的:教育學(xué)生禮貌待人,孝敬長輩,培養(yǎng)學(xué)生的.勞動能力和自我管理的能力。
活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備生活用品,排演小話劇《客人來了》。
活動過程:
一、主持人講話
少先隊(duì)員應(yīng)心中有集體,心中有他人。禮貌待人,孝敬長輩是每個(gè)隊(duì)員都應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范。星期天,爸、媽不在家,我們該怎么辦?
討論:星期天,爸、媽不在家,我們該怎么辦?
檢查、表演“我當(dāng)家”
表演評比“誰做得最好”并說出為什么
二、小結(jié)
少先隊(duì)員不僅只是學(xué)習(xí)好,能說會道,還要能說會做,具有一定的適應(yīng)社會的勞動和交往能力。
三、小話劇表演《客人來了》
四、主持人總結(jié)上兩項(xiàng)活動情況
五、料理家務(wù)競賽
六、活動總結(jié),并號召學(xué)生禮貌待人、孝敬長輩,在活動中不斷提高自己的各種能力。
勞動最光榮班會教案2
活動目的:
1.通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2.體驗(yàn)勞動的快樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3.教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜別人的勞動果實(shí),不能亂丟亂甩。
活動準(zhǔn)備:
1.搜集身邊關(guān)于勞動的感人故事。
2.觀察班上的學(xué)生誰最積極,并加以表揚(yáng)。
活動過程:
一、激趣導(dǎo)入
讓學(xué)生觀看自己的教室,并問問他們的感受,這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的家長和老師用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的`。勞動是最光榮的!
二、學(xué)會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí),當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時(shí),你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景?
勞動只有分工不同,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!
下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機(jī)器在飛速地動,勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位,無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本,勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永遠(yuǎn)的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。
三、分享勞動的故事
勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。
四、表揚(yáng)愛勞動的同學(xué)
勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
五、點(diǎn)燃熱愛勞動之情
勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學(xué)們,在以后的生活中,你會怎樣做個(gè)愛勞動的好孩子呢?
班長發(fā)起“愛勞動,惜成果”的倡議。
勞動光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中,做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧!(班長宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)
1.在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2.在校做愛勞動的好學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè),積極地參加班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3.珍惜別人的勞動成果。比如,每當(dāng)你浪費(fèi)一些飯菜時(shí),你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果,不應(yīng)該浪費(fèi),比如,你走出教室的時(shí)候,你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不應(yīng)該浪費(fèi)電,應(yīng)該把燈關(guān)掉,還比如,你洗好手后應(yīng)該及時(shí)把水龍頭關(guān)掉,不能浪費(fèi)水。
六、總結(jié)
同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創(chuàng)造美好的未來!從小事做起,從身邊做起。
勞動最光榮班會教案3
一、活動主題
勞動最光榮
二、題目
我勞動我光榮
三、活動目的
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識。
2、使學(xué)生明白勞動光榮、不勞動是可恥的行為。
四、活動準(zhǔn)備
歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》 《鄉(xiāng)間小路》,故事《得過且過》,小品《起床》,詩歌《晚歸》。
五、活動過程
。ㄒ唬┥磉叺膶(shí)例引起話題
導(dǎo)入:同學(xué)們,前幾天發(fā)生了一件事,應(yīng)該引起同學(xué)們的思考。有一天,老師看到班里的地面臟了,就叫一名同學(xué)把地掃了,誰知這位同學(xué)卻說:“我才不干呢,怎么老叫我干這活呀?”
聽了這件事,你們有什么想法?學(xué)生自由發(fā)言!段覄趧游夜鈽s》主題班會現(xiàn)在開始。
。ǘ┖铣枨
全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
。ㄈ⿲W(xué)生講身邊勞動的故事
1、請同學(xué)講自己勞動的故事《自己的事情自己做》。
2、講自己看見的周圍勞動的故事。
3、教師小結(jié):是啊,在我們身邊,在我們周圍,有許許多多勞動的例子,沒有勞動就沒有多姿多彩的世界。
4、聽詩朗誦《晚歸》,欣賞歌曲《鄉(xiāng)間小路》。
天邊最后一縷霞光,在無邊的大地上留下一片蒼茫。孤獨(dú)的車行駛在路上,發(fā)出隆隆的聲響。前方有螢火閃爍,那是誰家的燈光,把晚歸的人盼望。勞累一天的人,難得享受這時(shí)光。怕驚擾了天邊的月,怕驚擾了熟睡的星,還有前方的燈光。
5、每當(dāng)唱起這首時(shí),我們就想起農(nóng)民伯伯勞動歸來,小伙伴放;丶业那榫埃餍懈鳂I(yè)的勞動者在自己平凡的'崗位上辛勤地勞動著,為我們創(chuàng)造了今天的幸福生活,他們才是光榮的。
。ㄋ模┬∑繁硌荨⒉シ鸥枨镀鸫病
曉曉早上起來自己的事自己做;明明卻是媽媽幫助疊被、穿衣……
1、小品中的做得對嗎?那么,哪些事情做得不對呢?
大家討論:誰來說說明明哪些事情做得不對?
2、引導(dǎo):確實(shí),在我們之中還有些同學(xué)對勞動的認(rèn)識還是不夠的。像小品中的因?yàn)榕驴、怕累、怕臟,這一點(diǎn)又說明了什么呢?
3、歌曲《小喜鵲,小蜜蜂》:小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活哪里來,要靠勞動來創(chuàng)造……
。ㄎ澹┕适隆兜眠^且過》
寒號鳥每天就知道玩,不壘窩,最后凍死了。這個(gè)的故事告訴我們,就連黃鸝鳥都知道自己的事情自己做,更何況作為21世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生,是不是更應(yīng)該自己的事情自己做呢?我們應(yīng)該向黃鸝學(xué)習(xí),不應(yīng)該學(xué)習(xí)寒號鳥。
教師小結(jié):勞動光榮,不勞動可恥。
(六)勞動技能大比拼,評選各種勞動能手
1、學(xué)生的自理能力比賽:每小組選5名同學(xué)參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領(lǐng)巾比賽。
2、表揚(yáng)優(yōu)勝選手,推選3~4名最能干的選手介紹經(jīng)驗(yàn),其他的學(xué)生談感受。
(七)倡議書
班長宣讀“我勞動我光榮”的倡議書。
六、活動延伸
讓同學(xué)們每周記錄自己的勞動成果和心得。
勞動最光榮班會教案4
【理念闡述】
現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,父母和長輩對孩子過于疼愛,凡事都代勞,以至于孩子勞動意識淡薄,對父母的辛勞熟視無睹。而家長卻認(rèn)為孩子只要有特長、學(xué)習(xí)好就是萬能的。其實(shí),這個(gè)被家長忽視的“勞動”,恰恰對孩子的成長和他們的一生有著至關(guān)重要的意義,因?yàn)閯趧涌梢宰尯⒆訉W(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造,也有利于他們形成獨(dú)立的品質(zhì)、勤勞節(jié)儉的美德和健全的人格。
【活動目標(biāo)】
1、使隊(duì)員在學(xué)校能做勤勞合作,有責(zé)任感;在家能成為孝敬父母,自己的事自己做的好孩子。
2、堅(jiān)持每天在家自己的事自己做,不會做的學(xué)著做。如:自己洗衣服,打掃房間,做飯,買菜等。
3、懂得勞動才能創(chuàng)造美好生活的真正涵義。
【活動準(zhǔn)備】
每個(gè)隊(duì)員先了解父母為自己成長付出的心血,體驗(yàn)父母的辛勞。
【活動設(shè)計(jì)】
一、班主任講話引出本次主題班會的內(nèi)容,請出主持人。
踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學(xué)的拍手節(jié)奏,教師上臺。
師:同學(xué)們,聽著熟悉的旋律我們又來到了班隊(duì)課上,一年級曾學(xué)過一首兒歌:人有兩個(gè)寶,(生續(xù):雙手和大腦,雙手會創(chuàng)造,……)前段時(shí)間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血,體驗(yàn)父母的辛勞,通過日記把情況告訴老師。老師看了,知道同學(xué)們希望能做生活的小主人,都努力做勤勞的好孩子。今天,我們就來進(jìn)一步的討論,看看如何用我們勤勞的'雙手創(chuàng)造美好的生活,做個(gè)勤勞的好少年,F(xiàn)在有請主題會的小主持人,大家歡迎!
二、主持人宣布活動開始。
女:敬愛的老師
男:親愛的同學(xué)們
合:今天,我們的主題是——?jiǎng)趧幼罟鈽s
女:首先讓我們來看一組圖片。
。ㄒ唬┙痪瘓D片。
。ǘ┲v勞動節(jié)的由來。
(三)講故事《小母雞種稻子》
男主持人:我們要爭做勤勞的好少年,培養(yǎng)自立從小做起。聽了這個(gè)故事,誰來說說這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?
。ㄋ模睹队⒌墓适隆,談感想。
。ㄎ澹┰谝院蟮纳钪,你會怎樣做個(gè)熱愛勞動的好孩子呢?
(六)詩朗誦《勞動之歌》
。ㄆ撸┙Y(jié)束部分:
(男主持人:)今天,大家都暢所欲言,美好的時(shí)光總是很快過去,我們的主題班會已接近尾聲了,現(xiàn)在,請班主任為我們?yōu)樾〗Y(jié)。
我們的未來要靠自己來創(chuàng)造,美好的生活要靠勞動來創(chuàng)造,社會的發(fā)展更需要我們從小就養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣,同學(xué)們,讓我們通過學(xué)習(xí),通過實(shí)踐,通過體驗(yàn),從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,(齊:爭做勤勞好少年)逐步成為自立、自強(qiáng)的新一代吧!現(xiàn)在,老師請大家欣賞歌曲——《幸福在哪里》,結(jié)束今天的主題班會。
勞動最光榮班會教案5
活動目的:
1 使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。
2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能。
3使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
活動準(zhǔn)備:小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程:
出旗儀式
一、整隊(duì)集合,各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員意見、中隊(duì)長宣布開始
二、出旗、敬隊(duì)禮
三、齊唱隊(duì)歌
活動內(nèi)容
1在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。
2 主持人:《勞動最光榮》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始!請聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》。
3 全班同學(xué)聽錄音。
4 主持人:我們的老師白天工作了一天,晚上回到家還得干家務(wù)活,確實(shí)很辛苦。作為學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣體貼老師呢?
5 主持人:大家說得都很好。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會,你們又會對媽媽說些什么呢!
6 持人:下面我們看個(gè)小品,看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。
表演小品《幫奶奶澆花》
主持人:大家報(bào)以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學(xué)做法很正確。我們要向她學(xué)習(xí),做個(gè)愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
7學(xué)生表演舞蹈。
8主持人:誰上來為大家講講你所知道的`勞動者的故事?
學(xué)生上臺講故事。
9主持人:勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富,勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎么說的。
10(投影儀出示名人名言)
11(齊讀)勞動是幸福之文!惶m克林
我們世界上最美好的東西,都是由勞動,由人的聰明的手創(chuàng)造出來的!郀柣
勞動創(chuàng)造世界!R克思
12主持人:接下來我們進(jìn)行勞動技能進(jìn)賽,F(xiàn)在請組織委員宣布競賽規(guī)則。
組織委員:
(1)服從裁判,要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。
(2)遵守比賽時(shí)間。
。3)遵守賽場紀(jì)律。
文體委員:(舉起第一個(gè)競賽項(xiàng)目牌)
快速系鞋帶:各小隊(duì)選手上臺,完成時(shí)間;2分鐘
裁判評定,宣布第一名名單。
13接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽。
14主持人:通過比賽,可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動作非常熟練,說明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活。他們既幫助了爸爸,媽媽,同時(shí)自己又學(xué)會了許多本領(lǐng)。動作不熟練的同學(xué),還需加倍努力。同學(xué)們,原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去,在勞動中接受鍛煉,成為生活的小能手,成為父母的畫稿幫手。
15 齊唱歌曲《勞動最光榮》,活動結(jié)束。
退旗儀式
一、呼號。(輔導(dǎo)員:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!隊(duì)員:時(shí)刻準(zhǔn)備著!
二、退旗。
三、宣布活動結(jié)束。
勞動最光榮班會教案6
活動目的:
1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗(yàn)勞動的快樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和 勞動。
班會過程
。ㄒ唬┘と(dǎo)入:
同學(xué)們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到 什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動 創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活,勞動是最光榮的!
(二)學(xué)會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí),當(dāng)我們穿著干凈整潔的 衣服,吃著美味可口的飯菜時(shí),你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生 活的勞動者?你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢?假如這些 勞動者都停止了勞動,我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景? 勞動只有分工不同,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我 們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧! 下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。
。ㄈ┓窒韯趧拥墓适
勞動是平凡的,也是偉大的,不管是名人還是普通人,他們無一 不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的.一切。下面,我們就一起 來分享這些感人的勞動故事吧!從他們身上,你受到了什么啟發(fā)呢?
。ㄋ模┍頁P(yáng)愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學(xué)們,擦亮我們的眼睛,看看 我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰?他們平時(shí)是怎樣做的?讓我們向他豎 起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!
。ㄎ澹c(diǎn)燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的,但勞動也是辛苦的!同學(xué)們,在以后的生活中, 你會怎樣做個(gè)愛勞動的好孩子呢?
(六)總結(jié):
同學(xué)們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學(xué)會服務(wù),學(xué)會勞動,學(xué)會創(chuàng)造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自己的理想,用雙手創(chuàng)造美好的未來!
勞動最光榮班會教案7
一、班會目標(biāo):
1.學(xué)生通過“毛澤東小時(shí)候勞動的故事”和《弟子規(guī)》中的相關(guān)古訓(xùn),知道勤勞是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,樹立“勞動最光榮”的觀念。
2.通過事例分析,學(xué)生知道現(xiàn)階段應(yīng)該養(yǎng)成哪些勞動習(xí)慣,懂得在校、在家都應(yīng)該做個(gè)愛勞動的好孩子。
3.在老師指導(dǎo)下,制定養(yǎng)成一種勞動習(xí)慣的計(jì)劃。
二、班會準(zhǔn)備
教師:PPT
學(xué)生:制作“勞動習(xí)慣養(yǎng)成卡”
三、實(shí)施過程
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,揭示主題
視頻播放歌曲《勞動最光榮》,交流感受,揭示主題。
(二)聽談故事,誦讀古訓(xùn)
1.聽故事
毛澤東主席從6歲開始,就下田幫助大人干活了。8歲上學(xué)后,他每天早晨和下午放學(xué),都要放牛,做零碎活。13歲至15歲的時(shí)候,他停學(xué)在家,整日在田間勞動,晚上還要幫助爸爸記帳,因?yàn)楫?dāng)時(shí),他是全家識字最多的人。
毛澤東是一個(gè)勞動能手。他種田不怕多流汗水,人家鋤兩遍地,他鋤三遍;平時(shí)走在田間,見草就拔。因此,他種的莊稼,長得特別好。他自己又在山坡下開了一塊菜地,種上各種各樣的蔬菜。他把菜園收拾得整整齊齊,干干凈凈,簡直像一座花園。他還自己喂牛、喂豬。一有空,就用鐵梳子給牛梳毛,使牛身上不長虱子。他把牛圈和豬舍打掃得很整潔,所以,他喂的牛和豬,從來不生病。
毛澤東和村里的孩子們一起放牛時(shí),還經(jīng)常組織大家做各種有趣的游戲。這樣孩子們都愿意和毛澤東一起放牛,牛放得好,玩得也高興。
在勞動中,毛澤東從來都是踏踏實(shí)實(shí),不偷懶取巧。一次,父親讓毛澤東和他弟弟到田里去摘豆,弟弟調(diào)皮,選豆子長得稀的地方摘。豆稀,摘起來當(dāng)然容易,面積也顯得寬。毛澤東卻選了一塊豆子長得密的地方摘。他一顆一顆地摘著,用了很長時(shí)間,才摘了一小塊地。父親來了,站在地頭,隨便看了一眼,就稱贊弟弟而責(zé)備哥哥。毛澤東沒有吱聲,把籃子拿給父親看,父親知道自己批評錯(cuò)了,笑了,不說話了。
2.談感想
通過這則故事,你有什么感想?請你和小組的小朋友交流一下你的感想。(小組交流,匯報(bào))
3.誦讀古訓(xùn):
房室清墻壁凈幾案潔筆硯正
墨磨偏心不端字不敬心先病
列典籍有定處讀看畢還原處
雖有急卷束齊有缺壞就補(bǔ)之
。ㄈ┮鰡栴},引起思考
1.尋找榜樣,及時(shí)肯定
說一說自己在家中都做過哪些勞動
2.請你來判斷:
星期天,小華在家里幫助媽媽擦玻璃,費(fèi)了很大的勁,才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,心里特別高興,可是媽媽看見了,卻責(zé)怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論:
。1)小華和媽媽的做法對嗎?不對的'地方應(yīng)怎么做
奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學(xué)回來了,就喊:“奶奶我渴了,快給我拿飲料!蹦棠腾s緊說:“好好好,我馬上給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎他錯(cuò)在哪里,他該怎么做?
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察環(huán)境,談感受
出示問題:
(1)觀察教室環(huán)境,你感受到了什么?
。2)值日生怎樣才能把自己的工作做好呢?
4.辨是非
。1)下雨了,小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室。
。2)玲玲掃地時(shí),滿教室都是灰塵。
(3)小剛拖完地說:“強(qiáng)強(qiáng),咱倆去倒臟水!睆(qiáng)強(qiáng)說:“我是擺桌椅的,我不去!毙←惻苓^來說:“我去。”
。4)美術(shù)課上完了,小蘭把不用的紙弄了一地。同學(xué)讓她撿起來,她說:“那是值日生的事!
。5)明明在校做值日時(shí)表現(xiàn)特別積極,老師表揚(yáng)了他,回到家,媽媽讓他幫忙倒垃圾,他說:“我今天干的活太多了,不干!
勞動最光榮班會教案8
活動目標(biāo):
1.初步學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》,唱準(zhǔn)旋律,唱清楚歌詞。
2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。
3.培養(yǎng)愛勞動的情感。
活動準(zhǔn)備:
配套磁帶、圖譜活動過程:
1.活動導(dǎo)入。
(1)教師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動的'話題。
師:我發(fā)現(xiàn)我們的教室,游戲區(qū)非常干凈,是誰這么能干,這么愛勞動?
在家里,小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?
2.學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。
(1)欣賞歌曲,初步感知歌詞。
師:我們一起來欣賞一首歌曲,仔細(xì)聽一聽歌里唱了些什么?
。2)再次欣賞歌曲,運(yùn)用圖片,初步熟悉歌詞。
師:請小培養(yǎng)再仔細(xì)欣賞歌曲,用歌里的話說一說歌里唱了些什么?(幼兒說出一句歌詞,教師即出示相應(yīng)的圖片)
。3)再次欣賞歌曲,按照歌詞順序給圖片排隊(duì)。
師:小朋友聽出了這么多的歌詞,哪一句先唱,哪一句后唱呢?我們再聽一遍,一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎?(必要時(shí)可以唱完一句暫停,放好圖片后再播放下一句)
。4)按節(jié)奏念歌詞。
師:這樣放的順序?qū)幔课覀兡钜槐閬頇z查一下(教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,速度稍慢)。
。5)重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。
師:你們有沒有地方覺得困難的地方?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分,重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏)(6)跟隨教師學(xué)唱歌曲。
師:我們現(xiàn)在跟著鋼琴一起輕輕唱歌,要看著圖片,把歌詞唱清楚,好嗎?(演唱1-2遍,可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí))(7)練唱歌曲。
師:我們玩圖片捉迷藏的游戲,如果將圖片拿走,你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走,每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲)
3.邊唱歌邊表演。
師:這首歌還可以邊唱邊表演,你們想做什么動作呢?
教師和幼兒邊唱歌邊表演。
勞動最光榮班會教案9
教學(xué)目標(biāo):
一、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。
二、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》,表達(dá)歌曲的內(nèi)容。
三、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演,以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)“勞動”的主題。
教學(xué)內(nèi)容
一、歌表演《洗手絹》
二、聆聽《勞動最光榮》
三、學(xué)唱歌曲《大家來勞動》
教材分析
一、歌曲《勞動最光榮》是電影美術(shù)片《小貓釣魚》的主題歌。曾在第一次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎(jiǎng)活動中榮獲音樂作品獎(jiǎng)。歌曲生動活潑,形象鮮明,兒童情趣油然而生。
二、歌曲《洗手絹》是一首具有民間童謠風(fēng)格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢,并具有節(jié)奏性強(qiáng)、運(yùn)用襯腔等勞動歌曲的特點(diǎn)。全曲使用素材節(jié)省,旋律易唱易記,輕松活潑,生動地表現(xiàn)了孩子們從小熱愛勞動,“自己的事情自己做”的可愛形象。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
一、通過聆聽《勞動最光榮》,感受音樂的歡樂情緒,使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。
二、指導(dǎo)學(xué)生用喜悅的心情、明亮的聲音演唱《洗手絹》。
三、能夠編創(chuàng)歌詞,編創(chuàng)動作表演,以及“勞動”的主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)“勞動”的主題,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,提高學(xué)生的勞動意識。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、欣賞〈勞動最光榮〉
師:小朋友,讓我們想一想,還有哪些小動物也像小喜鵲、小蜜蜂那樣愛勞動?
請每個(gè)小朋友拿出你的畫筆,把你想到的愛勞動的小動物畫到書本上來。
學(xué)生解釋畫面,教師指導(dǎo)學(xué)生唱新創(chuàng)作的動物形象。
三、律動創(chuàng)新游戲
師:我來邀請小朋友來玩模仿秀,愿意的請一起來參加。
。ㄒ魳讽懫,你可以跟著音樂模仿一個(gè)小動物勞動的動作,當(dāng)音樂停下時(shí),你馬上擺好造型,讓教師和小朋友來猜猜你演的是什么動物,在干什么。)學(xué)生參與。
四、學(xué)唱〈〈洗手絹〉〉,并表演
。薄⒂尚游飷蹌趧邮枪鈽s的引導(dǎo)小朋友,如果你是一個(gè)愛勞動的好孩子,你肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn),在我們教室里放了很多勞動工具,請每組的組長去找一件勞動工具。生找到掃把、小桶、擦布。
。、請小朋友說說勞動工具的用途,并有節(jié)奏地用一用。
。、師問拿水盆、擦布的同學(xué):你知道怎么洗擦布嗎?(搓)
。、一起用洗手絹的動作“搓”來和著音樂邊律動邊聽范唱。
。、小朋友看著自己把一塊臟手絹洗得干干凈凈的,心情怎么樣?(高興)
師:確實(shí)很高興,所以我們小朋友自己能做的事情要自己做,看著勞動的成果,心里別提有多高興了,讓我們帶著高興的心情一起來把這首歌唱一遍。
。、歌詞創(chuàng)編并表演。
a、小朋友除了能自己洗手絹,還有哪些勞動的本領(lǐng)?
(我們班的小朋友真厲害,能做那么多家務(wù)活,現(xiàn)在小朋友分組講座一下,幫家長干什么家務(wù)活,然后編排一個(gè)節(jié)目,看哪組小朋友編行最好,演得最好。)
b、學(xué)生創(chuàng)編,師指導(dǎo)。
學(xué)生表演,教師及時(shí)鼓勵(lì)。
五、課堂小結(jié):
課后反思
以低年級學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,以趣導(dǎo)課,讓學(xué)生通過多聽音樂,反復(fù)感受、模仿、體驗(yàn)、實(shí)踐等多種音樂活動的形式,循序漸進(jìn)的來學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)他們的音樂審美、感受及表現(xiàn)能力。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
一、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱〈〈大家來勞動〉〉
二、通過圖譜“走嘔”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,掌握二拍子的時(shí)值。
三、聆聽〈〈三個(gè)和尚〉〉,感受音樂的歡樂情緒,使學(xué)生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲〈〈洗手絹〉〉,邊唱邊表演,表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。
二、掌握二分音符“走嘔”的節(jié)奏。
1、比較圖譜“小人”,兩個(gè)走是兩拍,四個(gè)“跑”是兩拍,一個(gè)“走嘔”是兩拍。學(xué)生分成三組依次讀出,再看教師指揮,形成三聲部節(jié)奏聲勢,反復(fù)讀,看手勢結(jié)束。為了讀得準(zhǔn)確可邊拍手邊讀,準(zhǔn)確掌握其時(shí)值。
2、創(chuàng)造勞動的聲響:啟發(fā)學(xué)生想像校園勞動的各種聲音,大同學(xué)幫助小同學(xué)修桌椅的聲音,同學(xué)們在操場上用大掃帚掃地的聲音,“唰—唰—”,學(xué)生在教室里擦桌椅的聲音“擦擦”,讓學(xué)生自己安排勞動聲音出現(xiàn)的`先后,最后匯合在一起,形成多聲部的勞動節(jié)奏。
三、聆聽〈〈三個(gè)和尚〉〉
。、初聽音樂,師啟發(fā)學(xué)生聽著音樂想像,音樂講述了一個(gè)什么故事?為什么一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝?啟發(fā)學(xué)生理解勞動換來美好生活的道理。
。病⑷w學(xué)生在復(fù)聽音樂時(shí)隨著音樂表演,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入角色,合上音樂的節(jié)拍,用自己創(chuàng)造的動作,表現(xiàn)勞動的愉快心情。
四、學(xué)唱〈〈大家來勞動〉〉
。薄⒙牱冻,感受歌曲,第二遍,請學(xué)生自編動作來和著歌曲的節(jié)拍。
。病⒏鷰熡泄(jié)奏地念歌詞。
3、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱〈〈大家來勞動〉〉,感受、表現(xiàn)歌曲堅(jiān)定有力的音調(diào)。演唱時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)第一拍,使歌曲更富有動力感。
。、分組演唱。
5、小結(jié)評價(jià),教育學(xué)生要做個(gè)愛勞動的好孩子。
課后反思
這一課,我融合趣味性與知識性為一體,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識,既模仿勞動的聲響,體驗(yàn)勞動聲響的節(jié)奏。通過對勞動動作的模仿,使孩子們的肢體動作進(jìn)一步協(xié)調(diào),并得到發(fā)展。我還讓小朋友結(jié)合平時(shí)的勞動邊唱邊表演,發(fā)揮他們勞動時(shí)的帶勁,小朋友們表現(xiàn)的很好,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
【勞動最光榮班會教案】相關(guān)文章:
《勞動最光榮》主題班會教案-07-14
勞動最光榮主題班會教案01-28
勞動最光榮教案01-01
勞動最光榮主題班會教案7篇03-11
勞動最光榮主題班會教案(精選11篇)04-18
《勞動最光榮》優(yōu)秀教案05-25
勞動最光榮大班教案07-11
勞動最光榮02-17
勞動最光榮教案15篇03-12