大班社會(huì)教案參觀小學(xué)教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的大班社會(huì)教案參觀小學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

大班社會(huì)教案參觀小學(xué)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　2.觀察小學(xué)生下課，活動(dòng)的情況，會(huì)主動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)小學(xué)生，自己提問(wèn)，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。

　　2.事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪(fǎng)表"上畫(huà)自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問(wèn)題。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

　　(1)談話(huà)：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

　　(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

　　提問(wèn)：你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況，你用什么辦法?在參觀時(shí)，要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪(fǎng)問(wèn)誰(shuí)?

　　訪(fǎng)問(wèn)時(shí)要注意什么?

　　2.組織幼兒參觀前的談話(huà)內(nèi)容，在參觀過(guò)程中向幼兒提供幫助。

　　(1)找找校牌，知道校名。

　　(2)訪(fǎng)問(wèn)操場(chǎng)上的老師，了解個(gè)場(chǎng)所的用途。

　　(3)組織觀看小學(xué)生上課。

　　(4)鼓勵(lì)幼兒訪(fǎng)問(wèn)下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問(wèn)題，并把得到的答案用繪畫(huà)的方式記錄在采訪(fǎng)表上。

　　3.組織幼兒回園交流。

　　提問(wèn)：你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?

　　參觀過(guò)程中遇到困難了嗎?誰(shuí)幫助了呢?解決了什么問(wèn)題?

　　活動(dòng)反思：

　　為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的.生活,熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間、路線(xiàn)、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。

大班社會(huì)教案參觀小學(xué)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　2.觀察小學(xué)生下課，活動(dòng)的情況，會(huì)主動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)小學(xué)生，自己提問(wèn)，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。

　　2.事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪(fǎng)表"上畫(huà)自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問(wèn)題。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

　　(1)談話(huà)：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

　　(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

　　提問(wèn)：你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況，你用什么辦法?!在參觀時(shí)，要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪(fǎng)問(wèn)誰(shuí)?

　　訪(fǎng)問(wèn)時(shí)要注意什么?

　　2.組織幼兒參觀前的談話(huà)內(nèi)容，在參觀過(guò)程中向幼兒提供幫助。

　　(1)找找校牌，知道校名。

　　(2)訪(fǎng)問(wèn)操場(chǎng)上的老師，了解個(gè)場(chǎng)所的用途。

　　(3)組織觀看小學(xué)生上課。

　　(4)鼓勵(lì)幼兒訪(fǎng)問(wèn)下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問(wèn)題，并把得到的答案用繪畫(huà)的方式記錄在采訪(fǎng)表上。

　　3.組織幼兒回園交流。

　　提問(wèn)：你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?

　　參觀過(guò)程中遇到困難了嗎?誰(shuí)幫助了呢?解決了什么問(wèn)題?

　　活動(dòng)反思：

　　為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活,熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間、路線(xiàn)、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。

　　星期一正好是小學(xué)的升旗儀式，我們大班組的四個(gè)班級(jí)在老師和保育員阿姨的`帶領(lǐng)下來(lái)到了小學(xué)。先是在操場(chǎng)參觀了升旗儀式，接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等，繞著小學(xué)走了一圈，緊接著小學(xué)生做操的活動(dòng)開(kāi)始了，我們鼓勵(lì)大班的小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操，感受小學(xué)與幼兒園的不同。最后，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)參觀了教室，讓他們看到了穿著小學(xué)校服，帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，好讓幼兒能對(duì)小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識(shí)。有的班級(jí)還進(jìn)入了一年級(jí)教室聽(tīng)了五分鐘的課，聽(tīng)小學(xué)老師領(lǐng)讀課文，看小學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)等等。

大班社會(huì)教案參觀小學(xué)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　2.觀察小學(xué)生下課，活動(dòng)的情況，會(huì)主動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)小學(xué)生，自己提問(wèn)，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。

　　2.事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪(fǎng)表"上畫(huà)自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的`問(wèn)題。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

　　(1)談話(huà)：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

　　(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

　　提問(wèn)：你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況，你用什么辦法?在參觀時(shí)，要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪(fǎng)問(wèn)誰(shuí)?

　　訪(fǎng)問(wèn)時(shí)要注意什么?

　　2.組織幼兒參觀前的談話(huà)內(nèi)容，在參觀過(guò)程中向幼兒提供幫助。

　　(1)找找校牌，知道校名。

　　(2)訪(fǎng)問(wèn)操場(chǎng)上的老師，了解個(gè)場(chǎng)所的用途。

　　(3)組織觀看小學(xué)生上課。

　　(4)鼓勵(lì)幼兒訪(fǎng)問(wèn)下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問(wèn)題，并把得到的答案用繪畫(huà)的方式記錄在采訪(fǎng)表上。

　　3.組織幼兒回園交流。

　　提問(wèn)：你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?

　　參觀過(guò)程中遇到困難了嗎?誰(shuí)幫助了呢?解決了什么問(wèn)題?

　　活動(dòng)反思：

　　為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活,熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午，我們組織大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間、路線(xiàn)、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。

　　星期一正好是小學(xué)的升旗儀式，我們大班組的四個(gè)班級(jí)在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來(lái)到了小學(xué)。先是在操場(chǎng)參觀了升旗儀式，接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等，繞著小學(xué)走了一圈，緊接著小學(xué)生做操的活動(dòng)開(kāi)始了，我們鼓勵(lì)大班的小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操，感受小學(xué)與幼兒園的不同。最后，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)參觀了教室，讓他們看到了穿著小學(xué)校服，帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，好讓幼兒能對(duì)小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識(shí)。有的班級(jí)還進(jìn)入了一年級(jí)教室聽(tīng)了五分鐘的課，聽(tīng)小學(xué)老師領(lǐng)讀課文，看小學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)等等。

大班社會(huì)教案參觀小學(xué)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。

　　2.觀察小學(xué)生下課，活動(dòng)的情況，會(huì)主動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)小學(xué)生，自己提問(wèn)，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。

　　3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。

　　2.事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪(fǎng)表"上畫(huà)自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問(wèn)題。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。

　　(1)談話(huà)：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢?

　　(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的`有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。

　　提問(wèn)：你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況，你用什么辦法?在參觀時(shí)，要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪(fǎng)問(wèn)誰(shuí)?

　　訪(fǎng)問(wèn)時(shí)要注意什么?

　　2.組織幼兒參觀前的談話(huà)內(nèi)容，在參觀過(guò)程中向幼兒提供幫助。

　　(1)找找校牌，知道校名。

　　(2)訪(fǎng)問(wèn)操場(chǎng)上的老師，了解個(gè)場(chǎng)所的用途。

　　(3)組織觀看小學(xué)生上課。

　　(4)鼓勵(lì)幼兒訪(fǎng)問(wèn)下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問(wèn)題，并把得到的答案用繪畫(huà)的方式記錄在采訪(fǎng)表上。

　　3.組織幼兒回園交流。

　　提問(wèn)：你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?

　　參觀過(guò)程中遇到困難了嗎?誰(shuí)幫助了呢?解決了什么問(wèn)題?

　　教學(xué)反思：

　　本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主,情感為主線(xiàn)的一系列生動(dòng)的活動(dòng).以幼兒參觀小學(xué)掀開(kāi)主題活動(dòng)的帷幕,到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué),再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別,都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn),情感發(fā)展.大班幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在自然狀態(tài)下主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),是一個(gè)主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程.

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