(優(yōu)選)實(shí)用的中班教案5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機(jī)，感受折紙的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按大小排序。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先折好的`大小不同的飛機(jī)。
2、大小不同的長(zhǎng)方形紙若干。
3、折飛機(jī)步驟圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示折好的大、小紙飛機(jī)，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發(fā)幼兒折飛機(jī)的愿望。
2、幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。
(1) 教師出示折飛機(jī)的步驟圖，引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。
(2) 教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分，如：機(jī)翼的折法。
(3) 幼兒再次看圖解折飛機(jī)，教師巡回指導(dǎo)。
(4) 教師引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機(jī)?鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙進(jìn)行折疊。
3、教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。
(1) 引導(dǎo)幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
(2) 可以多人合作一起進(jìn)行排序。
4、展示自己的作品。
布置飛機(jī)展，互相欣賞同伴的飛機(jī)。
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己的觀察，來(lái)理解兒歌的內(nèi)容，從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)，幼兒產(chǎn)生共同興趣
今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師，想給我們小朋友來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想不想看�。≡谶@個(gè)魔術(shù)中有許多的秘密，比一比，誰(shuí)的眼睛最厲害。
二、教師進(jìn)行調(diào)色操作，幼兒進(jìn)行兒歌學(xué)習(xí)<一>幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌
1、紅，黃顏色的.混合
引入：你們瞧！老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水，看一看有什么不一樣（顏色不同）我今天要用這些顏色來(lái)變個(gè)魔術(shù)
首先我拿出紅色，然后放入黃色，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)咒語(yǔ)：“紅色黃色手拉手，變成”
提問(wèn)：有什么變化？它是由哪兩種顏色變出來(lái)的？誰(shuí)能夠告訴我，你聽(tīng)到的咒語(yǔ)是什么？（出示圖譜）幼兒學(xué)念。2、教師分別將紅藍(lán)，黃藍(lán)混合。
現(xiàn)在我們用別的顏色混合來(lái)看看（以同樣的方式來(lái)引出接下幾句）
3、教師小結(jié)
現(xiàn)在顏色越變?cè)蕉嗔恕⑦@個(gè)魔術(shù)可真神奇，現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來(lái)的，編成一首兒歌，名字叫多彩的顏色
二、幼兒完成的學(xué)習(xí)
1、教師完成的朗誦一遍提問(wèn)：你在兒歌中聽(tīng)到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么顏色畫(huà)什么？最后魔術(shù)師是怎么說(shuō)的？
2、請(qǐng)幼兒完整的朗誦。
3、請(qǐng)幼兒自由的朗誦。
4、請(qǐng)小朋友分角色朗誦
三、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，詩(shī)歌創(chuàng)編。
1、魔術(shù)師變出的色彩能畫(huà)出許多的東西，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的想一想變出的顏色還能畫(huà)什么？（幼兒自由討論）
2、請(qǐng)幾名幼兒將自己編的組合兒歌。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完成創(chuàng)編。
四、延伸活動(dòng)
今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色，你們?cè)囈辉嚹膬芍蓄伾掷�，變成什么顏色�?huà)什么？《顏色寶寶變魔術(shù)》紅色黃色手拉手，變成橙色畫(huà)桔子；黃色藍(lán)色手拉手，變成綠色畫(huà)葉子；紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫(huà)茄子；紅黃藍(lán)色手拉手，變成黑色畫(huà)車子。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道蕩秋千的注意事項(xiàng)，從中積累安全生活經(jīng)驗(yàn)。
2、能正確判斷多種行為，逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的'能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電視機(jī)，電腦，視頻《蕩秋千要小心》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：（出示秋千圖片）小朋友們，你們知道這是什么嗎？你們平時(shí)喜歡蕩秋千嗎？你們知道在蕩秋千時(shí)應(yīng)該注意些什么嗎？
二、觀看視頻，交流討論1。播放視頻2。提問(wèn)：
1）為什么智慧樹(shù)是森林里最受歡迎的樹(shù)？
2）為什么小老虎會(huì)摔在地上？
3）皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來(lái)？
4）大象老師對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)了什么？你得到了哪些啟示？
師幼小結(jié)：
1）蕩秋千時(shí)應(yīng)坐在秋千中蕩，而不是站著或跪著。
2）雙手要緊緊抓住秋千繩索，不可張開(kāi)手。
3）一次只能一個(gè)人玩，不能合著玩。
4）不要在秋千周圍玩耍，更不要下來(lái)后在原地說(shuō)笑打鬧，以免被秋千碰倒。
5）秋千不能蕩的太高。蕩完后，等秋千完全停下來(lái)再下來(lái)。
三、出示各種蕩秋千姿勢(shì)，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
四、學(xué)念兒歌《蕩秋千》
小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多蕩秋千的知識(shí)，下次蕩秋千時(shí)一定要記住哦。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)行進(jìn)中的人物。
2.引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。
3.用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)，愿意向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件。
2.水彩筆每人一盒、畫(huà)紙每人一張。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫(huà)行進(jìn)中的人物。
2.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。活動(dòng)過(guò)程：
1.出示孩子們收集的媽媽照片，引導(dǎo)幼兒觀察媽媽在五官、發(fā)型和服裝上的不同特點(diǎn)。提問(wèn)：你的媽媽長(zhǎng)什么樣子？你的媽媽是什么發(fā)型？五官有什么特點(diǎn)？喜歡穿什么樣的服裝？
2.師幼共唱《我的好媽媽》，引出活動(dòng)主題，教師向幼兒講述媽媽的好，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽的愛(ài)意。
師：有一首關(guān)于媽媽的歌曲《我的好媽媽》，你還記得嗎？我們一起唱一唱吧？
3.出示幾張范畫(huà)，請(qǐng)幼兒用心觀察，引導(dǎo)幼兒能從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽。
師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看這幾幅圖片，說(shuō)一說(shuō)你的媽媽和她長(zhǎng)得像嗎？哪里一樣，哪里不一樣。
4.請(qǐng)兩名幼兒分別以正面和側(cè)面兩種姿態(tài)站立，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：正面和側(cè)面站立看起來(lái)有什么不同？
5.教師講解作畫(huà)步驟。
師：繪畫(huà)媽媽的.時(shí)候有一定的順序：頭（圓形）——頭發(fā)——脖子——肩膀（正三角形）
——身體（倒三角形）——裙子（大三角形）。
6.幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下，進(jìn)行大膽的創(chuàng)作和繪畫(huà)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫(huà)，把最喜歡媽媽的特征畫(huà)出來(lái)。
7.作品展示，分享交流。
展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒欣賞自己和他人的作品。師：你最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路：
春天到了，很多花都綻放出美麗的花朵。班級(jí)的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引著孩子們的注意，一有時(shí)間就到自然角欣賞。孩子們會(huì)相互交談，說(shuō)著花兒的名稱、顏色、形狀大小、形態(tài)等等，有的還會(huì)拿起旁邊的小水壺給花兒澆水。孩子們說(shuō)要把我們的自然角變成一個(gè)小花園，然后用筆記錄下來(lái)。
對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)花兒的不同形態(tài)還是有一定的困難。郁金香畫(huà)起來(lái)較為容易，花瓣的不同朝向、花兒的高低不同、花莖的彎曲等都可以表現(xiàn)出花朵的形態(tài)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)便于表達(dá)花兒的形態(tài)。同時(shí)，繪畫(huà)中用到的小毛筆，給孩子不同的作畫(huà)感受，也體驗(yàn)到澆水對(duì)花兒的重要，知道要愛(ài)護(hù)花卉。
本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，通過(guò)幼兒間的討論，觀察花卉，了解郁金香的形狀。第二環(huán)節(jié)，師幼或孩子間的共同繪畫(huà)，讓孩子感受郁金香的畫(huà)法和不同的形態(tài)。第三環(huán)節(jié)，幼兒一起做小園丁，大膽表達(dá)創(chuàng)造，表現(xiàn)不同的郁金香，表現(xiàn)春天的景色。第四環(huán)節(jié)，給孩子交流欣賞的機(jī)會(huì)，共同創(chuàng)造出的郁金香大花園。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、關(guān)注春天里常見(jiàn)郁金香的形態(tài)，并樂(lè)意嘗試大膽的創(chuàng)造圖像。
2、通過(guò)學(xué)當(dāng)小園丁種花，體驗(yàn)愛(ài)護(hù)花卉的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花卉圖片、炫彩棒、小毛筆、水、鉛畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論——觀察花卉，分享交流
教師出示花卉圖片：
1、春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，春天里許多漂亮的花都開(kāi)了。今天老師帶來(lái)了一朵漂亮的小花，你們來(lái)說(shuō)說(shuō)這朵花叫什么名字？
2、關(guān)鍵提問(wèn)：郁金香的形狀是什么樣的？像什么？郁金香的葉子是什么形狀的？
3、小結(jié)：郁金香像一個(gè)小腳印的樣子，許多郁金香在一起更漂亮。
二、學(xué)當(dāng)小園丁——嘗試操作
1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什么都沒(méi)有，我們一起來(lái)當(dāng)小園丁。在這塊空地里種上漂亮的郁金香，讓它變成一個(gè)美麗的.花園。
2、教師出示鉛畫(huà)紙、蠟筆。
3、師幼輪流在紙上畫(huà)郁金香
�。�1）你畫(huà)一朵我畫(huà)一朵。
�。�2）你畫(huà)花瓣，我畫(huà)葉子�；▋洪L(zhǎng)得好，需要葉子來(lái)幫忙。
�。�3）有的小花抬頭笑，有的小花手牽手，風(fēng)兒一來(lái)小花笑彎腰等。（表現(xiàn)小花的不同姿勢(shì)形態(tài)）
（4）小花種好了，可以給小花澆澆水。用小毛筆蘸水涂抹小花的輪廓，輕輕的點(diǎn)一點(diǎn)水不要蘸得多。
小結(jié)：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。
三、大家都做小園丁——集體操作，表現(xiàn)創(chuàng)造
1、有沒(méi)有本領(lǐng)造個(gè)大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來(lái)做小園丁，種上美麗的郁金香。
2、畫(huà)不同顏色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形態(tài)各異。
3、添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。
4、別忘了給小花澆澆水。
5、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)，如：太陽(yáng)、蝴蝶、花園圍欄等。
6、小結(jié)：有大有小、有高有矮、形態(tài)各異、五彩斑斕的郁金香變成了一個(gè)大花園，真美麗。
四、美麗的花園——分享交流體驗(yàn)
1、郁金香都種好了，放在一起讓它變成一個(gè)美麗的大花園。
2、教師將幼兒的作品拼接成一個(gè)大花園。
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