中班教案合集[4篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班教案4篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過模仿青蛙的動作，學(xué)習(xí)蹲撐跳。

　　2、萌發(fā)喜愛和保護青蛙的情感。

　　活動準備：

　　小蟲子的.卡片、錄音機、磁帶等

　　活動過程：

　　1、幼兒隨音樂節(jié)奏做青蛙模仿操。

　　2、幼兒探索青蛙跳的動作。

　　(1)教師：你們知道青蛙是怎樣跳的嗎?大家來試一試。

　　(2)幼兒自由探索，，模仿青蛙跳，鼓勵幼兒想出與別人不一樣的青蛙跳法。

　　(3)請幼兒示范自己想出的動作。

　　3、游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蹲撐跳。

　　(1)教師：你們真聰明，想出了多種跳的方法，今天我們要學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，叫蹲撐跳。老師是青蛙媽媽，你們看媽媽是怎樣跳的?

　　(2)教師示范蹲撐跳，引導(dǎo)幼兒討論“媽媽跳的方法和我們有什么不一樣?”掌握蹲撐跳的動作要領(lǐng)。

　　(3)幼兒自由練習(xí)，教師注意指導(dǎo)幼兒：手盡量往前伸，雙腿用力蹬地和歉收前收，使腳落在手支撐處。，

　　(4)請動作完成較好的幼兒示范，相互學(xué)習(xí)。

　　(5)分散學(xué)習(xí)，一邊學(xué)青蛙叫一邊學(xué)跳。

　　(6)在場地上撒上“小蟲”，小青蛙跟著媽媽蹲撐跳著過去各捉一只“小蟲”，然后再蹲撐跳返回。

中班教案 篇2

　　目標：

　　1、 在看看、說說、玩玩中，初步了解多種多樣的門與我們生活的關(guān)系。

　　2、 培養(yǎng)幼兒有興趣去關(guān)注周圍的人和事。

　　準備：

　　1、 幼兒事先觀察過生活中各種不同的門。

　　2、 教師、幼兒共同收集多種有關(guān)門的資料。（照片、圖片、錄像、等）

　　3、 版面布置若干。（幼兒發(fā)現(xiàn)的用圖畫進行描述；幼兒拍攝或收集的'各種門的照片）

　　過程：

　　一、 看圖講述：快餐店的旋轉(zhuǎn)門

　　l 毛毛和爸爸準備到哪里去呢？這家快餐店有扇怎樣門？（播放照片）

　　l 爸爸怎么了？為什么爸爸進不了門？該怎么進門？

　　你們有誰走過旋轉(zhuǎn)門？旋轉(zhuǎn)門怎樣進、怎樣出？ (播放錄像)

　　l 現(xiàn)在爸爸和毛毛怎么進了門？他們買了什么？

　　l 誰在門里？誰在門外？怎樣才能同時出門？

　　l 旋轉(zhuǎn)門給我們帶來了哪些方便？（進去出來不用等待）

　　二、 分享交流，幼兒自由講述，并出示幼兒自己記錄的畫、照 片……

　　1. 你們看見過哪些有趣的門？（防盜門、自動門、旋轉(zhuǎn)門、 感應(yīng)門、卷簾門……）

　　2. 你是在哪里看見這么多門的？（小區(qū)門口、商店、飯店、商場、超市、停車庫……）

　　三、 看看老師帶來的門。

　　1.剛才小朋友說到的感應(yīng)門老師這也拍了一段錄像，我們來看看。

　　l 感應(yīng)門又是誰造的呢？他們?yōu)槭裁匆�造這種門呢？（方便）

　　2. （插播錄像自動伸縮門）我這里還有你們說到的自動伸縮門，我們來看看設(shè)計師為什么要設(shè)計這樣的門？

　　四、 給門分分小組。

　　從做門的材料上分：有木門、金屬門、玻璃門

　　從門的形狀上分：有拱形的門、長方形的門

　　從開門的形式上分：有旋轉(zhuǎn)門、伸縮門、卷簾門、推拉門、移動門

　　五、 造門游戲

　　剛才我們看了說了那么多的門，知道設(shè)計師和工人叔叔會設(shè)計制造各種門�，F(xiàn)在我們能不能就用身體來造各種各樣有趣的門呢？怎么造？

　　感應(yīng)門——兩人并排站立，走到跟前，同時向兩邊移動，走后復(fù)員。

　　旋轉(zhuǎn)門——兩人并排朝相反方向相靠，一手前平舉，一手側(cè)平舉，走到跟前，推門旋轉(zhuǎn)，出門停下。

　　伸縮門——眾人列隊，后面的人雙手平搭在前者的肩上，走到跟前，前面的人向后退，最后一人不動，出門后復(fù)員。

　　六、 還有什么不一樣的門？（車門、電梯門、天安門、凱旋門）

　　七、 結(jié)束

　　今天我們用身體建造了平時我們看見的有趣的門，造得真棒。我要用照相機把它拍下來，給你們的爸爸媽媽看好嗎？

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 知道要保持房間和自己用的物品的整齊。

　　2、 學(xué)習(xí)整理自己的房間，能按物品的種類有序地擺放物品。

　　活動準備：

　　1、 請家長提供幼兒房間的照片。

　　2、 故意弄亂的教室或活動室。

　　3、 練習(xí)冊

　　活動過程：

　　1、通過討論進入活動主題。

　　——教師：你有自己的小房間嗎?你的房間里有什么?爸爸和媽媽的房間里有什么呢?(教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言)。

　　2、教師出示照片，讓幼兒猜測這些分別是誰的房間的照片。

　　(1、)教師：猜猜這是誰的房間?照片上的房間讓你有什么感覺?

　　(2、)幼兒猜測并回答。教師小結(jié)：照片中的房間有的比較凌亂，有的比較整齊。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論使房間整齊的方法。

　　(1)教師：怎樣才能使我們的'小房間整整齊齊呢?

　　(2) 幼兒討論交流。

　　(3)請房間整潔的幼兒說說自己或父母整理房間的經(jīng)驗，如按照物品歸類，將物品有序地擺放在相對固定的位置上等等。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)按照有序的方法收拾教師里的用品。

　　(1)教師：你們看，我們的教師很亂，現(xiàn)在我們就一起來收拾教室吧。

　　(2)幼兒開始動手分區(qū)收拾教室。

　　5、幼兒間交流將教室收拾整齊的方法。

中班教案 篇4

　　活動意圖：

　　在秋天這個美麗的季節(jié)里，處處都蘊涵著教育契機，秋風(fēng)起來了，五顏六色的秋葉飛舞起來了。顏色、形狀各異的樹葉不僅可以讓幼兒感受到秋天的美，還是幼兒活動的好素材。利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試；提供豐富的可操作的材料�！稑淙~》結(jié)合季節(jié)特征，充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒通過散文仿編進入樹葉的世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索，去學(xué)習(xí)理解詩歌。

　　活動目標：

　　1、 理解詩歌《樹葉》，嘗試仿編散文中內(nèi)容。

　　2、 觀察樹葉變化，感知秋天特征。

　　活動準備：

　　《樹葉》課件；樹葉若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　秋天到了，樹葉有什么變化？（ppt2）

　　小結(jié)：秋天有的樹葉黃了，有的樹葉變紅了，有的樹葉還是綠綠的，有的樹葉開始飄落了。

　　二、理解詩歌

　　一陣秋風(fēng)吹來，樹葉飄落下來，好美��！把小動物吸引來了，它們會是誰呢？我們?nèi)タ纯窗桑。╬pt3）

　　1、 完整欣賞詩歌（ppt4—7）

　　有哪些小動物來撿樹葉了？它們把樹葉當成什么？它們是怎樣說的？

　　小結(jié)：用散文詩中的句子進行小結(jié)。

　　為什么樹葉是小螞蟻的渡船？是小老鼠的雨傘？是小刺猬的花帽？是梅花鹿的餅干？（形狀、大小比例、生理需求等方面引導(dǎo)）

　　小結(jié)：小動物根據(jù)自己愛好、把小樹葉做成有用的`東西。

　　2、 再次欣賞詩歌（ppt8）

　　這首散文詩真美，看看還有誰會來撿樹葉，它們會把樹葉當成什么呢？

　　三、發(fā)揮想象，仿編句式（ppt9—10）

　　1、 樹葉還能當成什么？

　　2、 幼兒嘗試仿編單句？

　　用詩歌中的話，用好聽的詞，編出好聽的桔子。

　　誰撿起一片樹葉，“這是我的什么�！�

　　活動延伸：

　　到戶外撿樹葉，你會把樹葉當成什么？

　　活動反思：

　　活動中通過游戲化的情境，操作活動、引導(dǎo)幼兒動腦、動手。同時最大限度的發(fā)揮他們的主動性，通過教師和幼兒互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學(xué)活動取得了良好的效果。

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