小班教案(集錦4篇)
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)一口接一口地進餐，知道正確的進餐方法。
2．積極參與活動，能邊念兒歌邊做模仿動作。
3．感受自己和同伴在游戲活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．小豬胸飾。蘋果等水果若干。
2．課件：啊嗚啊嗚吃飯香。
活動過程：
1．火車開開
老師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。
師：今天天氣真好，媽媽想帶寶寶們到外婆家玩，好嗎？
我們一起開著火車出發(fā)吧�。ㄗ鲩_火車動作）
�。ㄔu析：小班幼兒喜歡游戲情景的形式進行學(xué)習(xí)活動，教師利用胸飾，創(chuàng)設(shè)
了故事情境，以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導(dǎo)入活動，一下子就吸引了幼兒的興趣。）
2．外婆抱抱
師：小豬寶寶看，是誰呀？（外婆）
另一老師扮演外婆說：“我的豬寶寶，外婆好喜歡你們呀，快來和外婆抱一
抱�！保ㄎ⑿χ鴱堥_雙臂做擁抱狀）“今天我請你們來吃東西”。
�。ㄔu析：教師以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開活動，使幼
兒積極地投入到游戲中，在游戲中學(xué)習(xí)一些簡短的禮貌對話，并通過與外婆抱抱增強了情感的交流。這環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)吃飯做好鋪墊。）
3．兒歌學(xué)學(xué)
師：豬寶寶，你知道外婆是怎樣吃飯的嗎？（結(jié)合故事：小豬胖胖，觀看課
件：啊嗚啊嗚吃飯香）
小結(jié)：我們小豬要像外婆一樣，吃一口，咽一口，一口接一口地吃，吃的時候小心米粒不要掉出來。
師：媽媽編了一首好聽的兒歌：小豬吃飯，啊嗚啊嗚。小豬睡覺，呼嚕呼嚕。
�。ń處熀陀變阂黄疬吥顑焊柽呑鰟幼�，表演給外婆看）
�。ㄔu析：在看看說說做做的`形式中學(xué)習(xí)吃飯，幼兒學(xué)得輕松、愉悅。教師以兒歌的形式幫助幼兒掌握一口一口地進食的方法，適合小班幼兒動靜交替的年齡特點。）
4．蘋果吃吃
外婆說：“寶寶們吃飯真干凈，今天我還要請你們吃蘋果呢�！�
幼兒每人拿一只蘋果模仿吃蘋果。
蘋果吃完了，提醒幼兒把蘋果核放到紙簍里。
（評析：讓幼兒模仿吃蘋果，幼兒興致盎然，吃得有模有樣。這一環(huán)節(jié)既幫
助幼兒鞏固了吃東西的方法，又培養(yǎng)了幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。）
5．小寶睡睡
師：肚子吃得飽飽，閉上眼睛睡覺。寶寶是怎樣睡覺的？
幼兒扮演小豬睡覺。
師：天亮了，小豬起床了，我們快回家嘍！和外婆再見！
�。ㄔu析：鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)編小豬睡覺的動作，發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)新能力。）
活動反思：
1．小班幼兒處于直覺行動思維階段，他們的認識活動基本是在行動過程中
進行的，因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我創(chuàng)設(shè)了幼兒生活中比較熟悉、喜愛的小豬角色，以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開，讓幼兒在游戲中說一說、做一做，這種游戲化的情景調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。在整個活動中，幼兒始終沉浸在游戲的快樂中，興趣盎然。
2．活動采用了課件、表演等多種生動形象的方式，如：兒歌表演中，教師以“小豬吃飯，啊嗚啊嗚，小豬睡覺，呼嚕呼嚕�！钡刃蜗笊鷦拥恼Z言和動作，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興致，有效地促進了幼兒的整體發(fā)展，豐富了幼兒的感性知識，萌發(fā)了幼兒美的感受。
3．師生共同游戲，使師生關(guān)系協(xié)調(diào)、和諧�；顒又薪處熞载i媽媽的角色，帶領(lǐng)幼兒展開游戲，讓幼兒無拘無束地投入到活動中，充分體現(xiàn)了教育的平等性。
小班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、傾聽故事，體驗小熊對巴掌樹的喜愛。
2、學(xué)說故事中優(yōu)美好聽的句子：快樂地搖晃起來;金黃金黃的樹葉慢慢落下來……
3、萌發(fā)尋找巴掌樹的好奇心。
【活動準(zhǔn)備】
1、帶幼兒到有像巴掌樹葉的樹下圍坐在一起聽故事。
2、木偶：熊奶奶，小熊。
【活動過程】
1、以木偶小熊，引出故事。
木偶小熊向小朋友問好，請幼兒猜猜小熊最喜歡什么樹?
2、欣賞故事《巴掌樹》。
·提問：小熊為什么喜歡巴掌樹?
風(fēng)兒吹動了樹葉，巴掌樹會怎樣?小熊為什么會想起遠方的媽媽?(請幼兒在大樹下聆聽大樹的沙沙聲，體會小熊的感受)
3、再次欣賞故事，理解小熊對巴掌樹的喜愛。
·提問：小熊是怎樣喜歡巴掌樹的?它想和巴掌樹做什么?
為什么和巴掌樹握手要等到天涼的時候?
秋天到了，小樹葉來找小熊了嗎?小熊怎么做的?
4、在園內(nèi)尋找葉子像巴掌的大樹，并觀察其樹葉特征，說說樹的名字：梧桐樹、楓樹等，拾樹葉，和小樹葉握手，說悄悄話，表現(xiàn)對大自然的喜愛情感。
建議：
1、可在聽故事前，在散步時引導(dǎo)幼兒觀察梧桐樹等，豐富經(jīng)驗。
2、餐前多次播放故事《巴掌樹》的磁帶。讓幼兒邊看圖片邊學(xué)習(xí)講述故事。
評價：
1、能理解故事，會用故事中的語言回答問題，了解小熊對巴掌樹的喜愛。
2、會尋找巴掌樹，拾落葉，學(xué)小熊的樣子和小樹葉握手，說悄悄話，表達自己的情感。
附故事：巴掌樹
有一棵大樹，是小胖熊最喜歡的大樹。綠色的'樹葉像扇子，又像胖乎乎的小手。小胖熊問奶奶：“奶奶，這是什么樹呀?”奶奶說：“巴掌樹�！鼻�，多好聽的名字啊!
一天，白云飄過，風(fēng)兒吹動了樹葉，胖胖的小手快樂地搖晃起來，“沙啦沙啦”，大樹唱起了好聽的歌兒。小胖熊想起遠方的媽媽，真像媽媽在唱動聽的歌兒!
一會兒，白云飄遠了，風(fēng)兒停了，樹葉沒了聲響，好像在等著掌聲。小熊拍起了手，感激地說：“巴掌樹，巴掌樹，我想和你握握手，謝謝你唱了好聽的歌�！毙⌒芎孟牒桶驼茦淙~握握手，說說悄悄話啊!它踮起腳，想摸摸巴掌樹葉，可是樹太高了，它拼命往上跳，可還是夠不著。
小胖熊去搬高高的梯子，奶奶說：“別弄疼了大樹的小手，他想和你握手，就會自己來找你的!”小胖熊睜圓眼睛問：“真有那么神奇嗎?”奶奶笑著說：“等等吧，天涼的時候……”
秋天到了，天氣涼了，巴掌樹的歌聲還是那么好聽。這一天，小胖熊聽到“沙啦沙啦”的歌聲越來越輕了，他來到巴掌樹下。哇!有一片金黃金黃的樹葉搖呀搖呀，慢慢地落了下來，第二片，第三片……好多葉子都落下來了，小胖熊把它們?nèi)旁谝粋�盒子里，他和每一片樹葉都握過手了，還和他們說了好多好多的悄悄話……
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、幼兒能夠知道5月的第一個星期天（本周日）是母親節(jié)，知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的`情感。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備：
彩紙、吸管、剪刀、雙面膠等
活動過程：
1.出示康乃馨與孩子討論這朵花的名字與花語。
2.幼兒觀察，老師示范制作。
3.教師分發(fā)材料。
4.教師和幼兒一起制作康乃馨
5.幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。
6.回家把康乃馨送給好媽媽并對媽媽說一句感謝祝福的話。
教學(xué)反思：
這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意，知道了媽媽的艱辛，也讓幼兒動手制作小禮物“花”來送給自己的媽媽。引發(fā)孩子愛媽媽，尊敬媽媽的美好情感，懂得了關(guān)心自己的媽媽。
小班教案 篇4
設(shè)計思想：
小班幼兒喜歡擺弄東西，對任何東西都想玩玩，摸摸，看看，而對于能夠發(fā)出聲響的東西他們則更感興趣。結(jié)合幼兒的年齡及心理特點，我設(shè)計了此次活動。讓幼兒自己在探索發(fā)現(xiàn)的過程中，了解瓶子里發(fā)出的奇妙聲音，進一步促進幼兒能力的發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、通過玩玩說說，初步聽辨不同的聲音。
2、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣。
活動準(zhǔn)備：各種瓶，罐，盒各種物品（木制玩具，塑料玩具，蠶豆，硬幣，紐扣，紙，保鮮袋，棉花）。
活動過程：
一、聲音從哪里來？
1、小朋友們，看看張老師給你們帶來了什么？（教師出示各種瓶各種瓶，罐，盒和部分物品）
2、我們把這些小物品裝到這些盒子或瓶子里，搖一搖，聽一聽，都會發(fā)出什么聲音？
3、你們聽到了什么聲音，誰能告訴老師你聽到的聲音是什么樣的？
4、聲音從哪里來的`呢？
5、為什么會有聲音呢？
教師小結(jié)：盒子里或瓶子里有東西時，我們搖動盒子或瓶子，里面的東西與盒子或瓶子發(fā)生碰撞，就會發(fā)出聲音。
二、所有的東西裝在里面都有聲音嗎？
1、是不是所有的東西裝到瓶子里都能發(fā)出聲音呢？我們來試一下？
教師出示材料：紙保鮮袋棉花。
2、讓誘幼兒自己動手嘗試。
3、你的瓶子里有聲音嗎？
教師小結(jié)：不是所有的東西放到瓶子，盒子里都能發(fā)出聲音。
三、聽辨聲音-------游戲《猜聲音》。
1、教師提供三只同樣的瓶子，分別搖一搖，聲音一樣嗎？
2、分別是什么聲音？
3、猜一猜，瓶子里是什么？
教師小結(jié)：原來一樣的瓶子裝不一樣的東西發(fā)出的聲音也是不一樣的。
四、活動延伸：讓幼兒回到家后，同爸爸媽媽一起尋找還有那些東西會發(fā)出不同的聲音，進一步訓(xùn)練幼兒的聽覺及分辨能力。
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