實用的美術教案匯總[8篇]
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的美術教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![實用的美術教案匯總[8篇]](https://p.9136.com/00/l/c3c0caf5bdccb0b86_5efbf62e53481.jpg)
美術教案 篇1
教學目標：
1、通過對本課學習使學生了解何為一版多色版畫以及一版多色版畫的類型；
2、使學生簡單了解不同制版材料與不同印刷材料的一版多色版畫的制作方法與過程；
3、在學習制版與印刷的過程中，使學生對全局與局部關系的概念有所了解，培養(yǎng)學生克服困難、解決問題的能力和鍛煉動手的能力；
4、讓學生學習怎樣在對畫面色彩的概括上從大處著眼，規(guī)劃，對版畫局部色彩處理上，根據(jù)具體問題進行具體分析及解決的方法。
教學重點：在了解了單色版畫技法的基礎上，引導學生如何使用色彩完成一版多色版畫的創(chuàng)作
教學難點：在學生制作一版多色版畫時，如何引導學生設立畫面的`色調(diào)（如對比與協(xié)調(diào)），對作品色相設計、歸納、組合、、確定后，制版印制。
教學材料：
不同制版材料可選擇木板、吹塑紙板、石膏板、膠皮扳、厚紙板等。
不同印刷材料可選擇水彩、水粉、丙烯、油墨等。
�。ū菊n采用吹塑紙與水粉這兩種材料進行一般多色版畫制作）
教學課時：一課時
教學過程：
一、導入新課
同學們，大家還記得我們在第14冊中學過的《單色版畫》么？制作過程是怎樣的呢？現(xiàn)在請大家回憶一下，哪位同學來說一下呢？
學生回答，教師補充。
好，通過剛才大家對單色版畫制作方法的回憶和積極踴躍的回答，看得出來，大家對版畫這種藝術形式很感興趣，所謂“興趣是最好的老師”，同學們喜歡版畫這種藝術形式令老師很高興！
同學們，我們生活的世界是五彩繽紛的世界，大家學過了單色版畫的制作方法，那你們想不想用色彩版畫的形式來繪制心中的魅力世界么？那么，這節(jié)課我們就來共同學習和探討一版多色版畫的知識和制作方法。
二、一版多色版畫的含義
與學生共同賞析一版多色版畫的圖例，得出：
一版多色版畫，顧名思義，就是利用一塊版一次或多次在同一畫面中印出多種色彩，并保持一致性的版畫作品。
三、色彩版畫與色彩繪畫的不同之處
以學生小組討論的形式，分析得出：
色彩繪畫，例如油畫，水彩畫，水粉畫可以利用幾個色相或十幾個色相與其間色、混色來繪制，最終得到一幅千變?nèi)f化、豐富多彩的繪畫作品。
色彩版畫是在色彩繪畫的基礎上，根據(jù)版畫畫面效果的特殊要求對色彩進行歸納，化多為少，化小為大，化零為整。通過歸納后確定最終印刷的色相，通過制版印刷完成品面繪畫作品。
學生回答問題時，教師應及時給予學生鼓勵和表揚，采用“賞識教育”。活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的積極性。
四、一版多色版畫的分類
教師講解版畫的制作方法，引導學生對制作版畫的興趣。同時向學生介紹一版多色版畫的具體分類：
一種是部分色彩法，就是在版上不同的部分涂染不同的色彩后，印染而得到。涂染色彩可以是一遍也可以使多遍，直到色彩效果滿意為止。
另一種是隨刻隨印法，即后面的色彩壓前次的色彩，保留下來后刻處的原有色彩。
五、吹塑紙水粉印制作
由于教學實際情況的限制，在本節(jié)教學中采用吹塑紙和水粉這兩種材料來進行一版多色版畫的制作最為適宜。因此本課采用以吹塑紙水粉印為例，介紹一版多色版畫印制的基本方法。
首先，由教師演示吹塑紙水粉印的制作方法和過程。
演示的同時要及時地向學生介紹制作方法和注意事項；
二階段，師生之間互相吹塑紙水粉印制作方法和注意事項：
例如：畫面色調(diào)要協(xié)調(diào)，印紙和吹塑紙板印刷過程中要固定在一起，印制時注意力度等等。
第三階段，由學生動手制作吹塑紙水粉印作品。
教師在學生制作的時候要隨時指導。
六、作品展示
點：造型是否新穎，色彩布局和搭配是否合理，制版印刷技法是否正確等
美術教案 篇2
（第一課時）
教學目標：
欣賞經(jīng)典建筑的形式美，體會和認識建筑所蘊含的人文精神；
利用簡便的材料制作簡單的形體，并構想建筑模型，畫出設計草圖。
課前準備：多媒體課件、制作模型用紙張、工具刀、尺子、鉛筆墊板、直尺、圓規(guī)、膠棒等。
一、導入
人們常說“建筑是凝固的音樂”，因為好的建筑不僅僅是用于遮風避雨的構筑物，它還像音樂一樣，使我們的情感和精神得到升華。
二、欣賞、分析、討論
１．感受作品；
�。玻\用建筑造型美感要素，對作品的造型、結構、色彩、環(huán)境等方面進行分析。
ａ．布達拉宮、天壇祈年殿、悉尼歌劇院造型都有向上的趨勢，卻給我們不同的感受，你能說出它們的區(qū)別嗎？?穴直線和曲線、規(guī)則與變化、環(huán)境因素等?雪
�。猓屑氂^察天壇祈年殿，從基座至屋頂排列的距離和層數(shù)有什么變化規(guī)律？（節(jié)奏）
ｃ．比較布達拉宮和加拿大蒙特利爾某住宅，同樣是直線造型，不同的組合產(chǎn)生不同的空間感受，說說你的.感受。
→布達拉宮、天壇祈年殿、悉尼歌劇院等。
→以上建筑的體積組合示意圖。
三、制作小訓練與草圖設計()
�。保畢⒄請D片中屋頂和墻面的造型，通過剪切、折疊、粘合等方法，用紙做一個簡單的造型；
�。玻D動這個造型，從不同角度觀察感受形體和明暗的變化；
�。常谶@個造型，設想添加其余部分后的小建筑模型，并畫出草圖，與同學交流；
�。矗丛O計風格進行小組組合，利用課余為下節(jié)課的制作活動做好準備。準備工作包括集體創(chuàng)意設計，成員分工以及圖紙、材料、工具的準備。教師為小組制作提出建議。
→幾何體展開平面圖演示和講解。
四、總結、評價、布置后續(xù)任務
１．對教學做出總結，點評新穎的制作和設想并提出建議；
�。玻疄檫M一步了解建筑藝術提供教學資源；
�。常v解下節(jié)課任務，布置準備工作。
→學生草圖展示、歸類。
→相關書籍和網(wǎng)址。
（第二課時）
教學目標：根據(jù)設計草圖，制作簡單的建筑模型；進一步感受經(jīng)典建筑的魅力。
課前準備：同上。
五、學習制作方法
�。保畬π〗M的設計進行評價，為制作提出建議；
２．明確制作過程中安全、衛(wèi)生以及愛護公物等注意事項；
�。常郫B、挖切、粘合等方法的演示、講解。
→制作方法步驟。
六、制作模型
分小組制作模型，教師巡回輔導，對制作工序、方法以及良好習慣及時點評。
七、作品展示與評價
�。保畯囊曈X效果感受、造型、結構、色彩等方面對學生作品進行評價；
�。玻畮熒Y合經(jīng)典作品交談制作體會。
→經(jīng)典作品舉例。
八、總結
對本單元學習做出總結；安排清潔教室衛(wèi)生。
美術教案 篇3
1、知識與技能：了解由于自然條件、生活方式和思維方式的不同，人類歷史上的古老文明所孕育出的藝術作品表現(xiàn)出的多樣化。
2、過程與方法：欣賞不同藝術流派和現(xiàn)代藝術作品，感受各自的藝術特點
3、尊重不同風格的藝術作品，、審美情趣，促成人生觀、世界觀的完善和情感與道德認識的不斷提升
課堂學習過程與方法設計
學習過程
方法設計
收集有關藝術方面的資料
交流收集的資料
1、課件展示不同形式流派的美術作品、現(xiàn)代產(chǎn)品
2、總結現(xiàn)代藝術的特點
3、就藝術多元化的問題開展討論
為你校的校園藝術節(jié)的活動設計一份海報
學習本課的感受
課前布置
引導學生交流
播放課件
出示問題：不同藝術流派的'美術作品有何不同？
補充小結
如何面對藝術的多元化
拋出設計題
反思本課目標達成情況
對古代多元藝術有一個初步的了解
認識多元化的藝術
營造多元藝術的氛圍
體會藝術創(chuàng)作的不同特點
鍛煉學生獨立思考能力、表達能力和與他人合作的能力。
學生通過辯論，得出的結論不止一個，這實際上正是藝術多與阿華影射的現(xiàn)狀。
體會藝術創(chuàng)作的多樣性
加深對藝術多元化學習的體會。
教后反思
1、承認藝術多元化的事實。
2、肯定自我的審美感受。
3、尊重他人的審美選擇和個性。
美術教案 篇4
學習領域：造型、表現(xiàn)
課時：2課時
教學目標：
1、引導學生回憶、觀察在學校、班級值日時的情景。
2、掌握值日時人物的各種動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。
3、提高學生的觀察力、記憶力和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學生做事的責任感。
教學重點：
掌握值日時人物的各種動物動態(tài)變化，通過繪畫表現(xiàn)值日的情景。
教學難點：
能否通過回憶、觀察，畫出人物的基本動作。
教具準備：
師：關于學生值日的有關資料，小朋友畫的作品等制成的課件，顏料等。
生：水彩筆、蠟筆、顏料、繪畫紙等。
教學活動過程：
第一節(jié)
活動一：
1、激發(fā)興趣，導入新課（通過一段錄象引入新內(nèi)容）
同學們，你們在學校、班級中做過值日嗎？
那好，今天我們也來看看小朋友在學校和班級中是怎么做值日的.？（放映值日片段）讓學生發(fā)表自己的感受。
引導學生分析：通過觀看錄象，請你說說你都做過哪些值日？（學校里的督導員，班級中的值日生。）值日時應做些什么事？（提示無論做什么事都應盡心盡力去完成，要有責任心）
引入課題：今天我們就用繪畫形式，表現(xiàn)在學校、班級值日的情景。
板書課題：8、今天我值日
活動二：
1、引導學生觀察。
�。�1）值日的方式多種多樣，你想怎樣表現(xiàn)值日情景？（學生分析討論）
�。�2）哪些小朋友愿意上來做做值日時的各種動作？
教師提示：（1）請小朋友仔細觀察做值日時的各種動態(tài)。
2、引導學生交流討論：怎樣用繪畫形式表現(xiàn)值日情景？
欣賞同齡人及藝術家的作品，啟發(fā)學生想象。（出示電腦課件）
教師提示：你能用基本形概括出值日動作嗎？你能說一說怎么做值日可以提高工作的質量和效率嗎？你能認一認它是用哪一種材料畫的嗎？（從夸張變形、色彩搭配、構圖飽滿等方面引導學生想象。）
3、學生創(chuàng)作作業(yè)，教師輔導。
輔導要點：
1、倡導學生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識，對學生的創(chuàng)新畫法給予表揚，及時鼓勵好的作業(yè)。
2、組織畫面時，只要表現(xiàn)值日時的一個情景，主要抓住人物的動作特征來畫。
札記：在回憶值日時的情景時，我讓所有同學起來把自己負責的值日項目的動作表演一遍，這一下發(fā)現(xiàn)有許多同學的動作讓我猜不出這是在干什么。原來上到三年級的他們還是不會用正確的姿勢值日。好多同學不會使用工具，尤其是當今家庭很少用的拖把；還有的用的都是拙勁……沒辦法我借機又給他們上了一次勞動技術課，教大家怎樣運用正確的姿勢來掃地、擦地、擦黑板……講完了，學會了，再畫作業(yè)，嗬，還真不錯！看來這次“跑題”跑得還真值得！
美術教案 篇5
課業(yè)類型：美術欣賞課；授課時間：一課時；一、教學目的：；中國民間藝術是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在；通過利用網(wǎng)絡學習，讓學生學會欣賞民間美術工藝作品；二、教學重點：；
（一）重點：；讓學生初步了解中國民間工藝的色彩、圖案所包含的寓；
（二）難點：；1、如何讓學生透過民間工藝的獨特的
民間工藝美術作品（欣賞）
教材版本：嶺南版九年義務教育五年制、六年小學試用課本第六冊 教學對象：小學三年級
課業(yè)類型：美術欣賞課
授課時間：一課時
一、教學目的：
中國民間藝術是中華民族在特有的信仰民俗氛圍中,在農(nóng)耕經(jīng)濟、手工業(yè)生產(chǎn)基礎上產(chǎn)生和發(fā)展起來的。與人們的生產(chǎn)勞動、生活風俗、宗教活動需要緊密相連。
通過利用網(wǎng)絡學習，讓學生學會欣賞民間美術工藝作品，使學生認識到我國民間工藝美術的悠久歷史和及其享譽世界的、精妙絕倫的技藝，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和審美意識。同時讓學生到網(wǎng)上學習，開闊學生視野，培養(yǎng)學生的文化觀念、人文精神；培養(yǎng)學生形成研究性學習、探索性學習的習慣。
二、教學重點：
�。ㄒ唬� 重點：
讓學生初步了解中國民間工藝的色彩、圖案所包含的寓意，并學習到網(wǎng)上查閱欣賞更豐富的民間工藝資料，以激發(fā)學生自主學習興趣。
�。ǘ╇y點：
1、如何讓學生透過民間工藝的獨特的造型和色彩了解民間文化。
2、如何引導學生生動、自然地表達自己的審美感受。
�。ㄈ┙鉀Q難點的方法：
1、如何了解民間文化
�。�1） 教師以布老虎為代表引導學生欣賞民間工藝的色彩和造型。
�。�2） 以中國結為代表引導學生學會瀏覽民間工藝品網(wǎng)，并進一步了解民間工
藝中蘊涵的民族文化。
�。�2）讓學生在網(wǎng)絡中瀏覽，并根據(jù)教師提問來相互交流。
2、如何內(nèi)化自己的所感所知
（1） 通過模擬活動環(huán)節(jié)：應聘民間工藝品解說員
�。�2）對外國記者的提問的反駁。
三、教學準備：
�。ㄒ唬┙叹邷蕚洌�
1、第六冊美術教材，網(wǎng)絡課件。
2、布置好以椰雕工藝、中國結、云貴木娃、布老虎、泥制工藝等為主的民間
工藝品展臺；
3、繪制好的課題及主要板書。
（二）媒體準備：
�。薄⒕W(wǎng)絡教室、電腦平臺、40臺供學生使用電腦。
�。ㄈ⿲W具準備：
教材、學生使用電腦機、40根中國結繩。
四、教學方法：
觀察法、討論法、游戲法、情境陶冶法。
五、教學過程：
�。ㄒ唬�、談話導入，引入課題
�。ū经h(huán)節(jié)目的：通過對真老虎的感覺和布老虎的實物的欣賞，讓學生感受民間工藝品的特點，從而激發(fā)對民間工藝美術作品的興趣）
師：在我們的教室前面有一個漂亮的工藝品展，歡迎同學們隨意參觀欣賞。
（讓學生在課前自由欣賞老師布置的展臺）
這些工藝品都非常有特色，他們都來自于民間，被稱作民間工藝品。有你喜歡的工藝品嗎？它哪一方面吸引了你？
�。▽W生自由談自己的感受）
不但許多中國人喜歡民間工藝品，連許多外國游客不遠千里到中國旅游，都喜歡帶一兩件中國民間工藝品回去。究竟這些來自“民間”的工藝品有怎樣的藝術魅力呢？
今天，讓我們一起走入中國民間工藝品世界，去感受一下吧！
�。ò鍟赫n題）
（二）、欣賞民間工藝品。
1、初步感受民間工藝品的美。
�。�1）你們剛才看到的工藝品都是用什么材料做的？
�。▽W生通過觀察，說出這些民間工藝品的制作材料）
板書制作材料：泥、布、紙、椰殼、繩??
教師小結：這些工藝品都是民間藝人用生活中最常見的材料手工制作而成，與我們現(xiàn)代工藝品比較，他們的制作材料很普通，但有的工藝品有著悠久的歷史，他們能流傳至今，并且受到中外游人的喜愛，一定有著自己獨特的魅力。
（2）深入了解民間工藝的`特點。（教師指導欣賞）
請看屏幕：（教師打開視頻文件，讓學生欣賞一段布老虎的視頻文件，引導學生感受民間工藝品的特點）
剛才欣賞到的工藝品是用什么材料制作成的？（布）這是來自陜西地區(qū)工藝品：布老虎。和真正的老虎相比，給你的感覺有什么不同？（更可愛、溫順、色彩更鮮艷、花紋更漂亮等）它們的造型純樸、色彩明快、強烈，形象夸張，這不僅是布老虎的給我們的感覺，許多來自民間的工藝品都有著這樣特點。
�。ò鍟耖g工藝品的特點）
在過去，陜西地區(qū)的人家常為自己的小孩縫制一些帶老虎圖案的玩具和服裝，用布做成的虎枕、虎鞋、虎帽隨處可見，為什么陜西的人們對虎這么偏愛呢？在他們意識中，虎為百獸之王，能避邪求福，給人們帶來吉祥，它體現(xiàn)了陜西這個地方獨特的地方文化和風俗人情。
2、拓寬視野，增強感受。
1、對中國結的欣賞。（教師指導瀏覽）
不但陜西的布老虎是如此，許多民間的工藝品在色彩、圖案等方面都有特殊的含義，現(xiàn)在讓我們漫步到更廣闊的網(wǎng)絡世界去看一看。
�。ù蜷_網(wǎng)絡課件）
這是一個小小的民間工藝品網(wǎng)站，包含8種不同的民間工藝品及當?shù)氐娘L土人情進行了介紹，我們挑選其中一種來看看。
�。�1） 以中國結為例，教師引導學生瀏覽網(wǎng)頁。
你知道它的名字嗎？（中國結）你覺得它美嗎？美在哪？你見到的中國結都有些怎樣的造型？你經(jīng)常看見它掛在什么地方？（家里的門上、的士的擋風玻璃前、做書包旁的裝飾品等）為什么有這么多的人們會喜歡它呢？（具有濃郁的中國特色，造型精美，寓意著吉祥如意）
你知道為什么叫做中國結嗎？
教師結合圖文進行補充：中國結,是中華民族流行千載的手工編織藝術品。它的色彩選擇中國傳統(tǒng)的紅色，象征著吉祥如意；在編織材料中又采用了傳統(tǒng)的玉、珠、幣等中國特有的材料，從編制內(nèi)容來看。無論是“平安如意”、“雙喜臨門”等代表的吉祥文字，還是是“鯉魚躍龍門”、“壽比南山”等圖案，都深刻地體現(xiàn)了中國的文化。中國人是龍的傳人，龍神的形象，在史前時代，是用繩結的變化來體現(xiàn)的�！敖Y”字也是一個表示力量、和諧，充滿情感的字眼，無論是結合、結交、結緣、團結、還是永結同心，“結”給人都是一種團圓、親密、溫馨的美感“結”與“吉 ”諧音，“吉”有著豐富多彩的內(nèi)容，福、祿、壽、喜、財、安、康無一不屬于吉的范疇。
“吉” 就是人類永恒的追求主題，“繩結”這種具有生命力的民間技藝也就自然作為中國傳統(tǒng)文化的精髓，流傳至今
所以，我們同學們在欣賞其他民間工藝品的時候，不僅僅要感受它們的造型和色彩的獨特風格，更應該多了解他們的文化：例如他們來自哪個地區(qū)的民間藝術品，當?shù)氐娘L土人情等等。）
2、學生自由瀏覽
3、交流相互的感受
同學們在瀏覽這些民間工藝品，告訴我哪一種民間工藝品吸引了你？你還了解到與這種工藝品相關的哪些中國地方文化？
�。▽W生自由發(fā)表各自的所感所知）
教師小結：中國民間藝人以他們精湛的手工技藝，塑造出這些造型純樸、色彩明快、強烈，形象夸張的民間工藝，真實得再現(xiàn)了不同時代、不同地域的審美觀點和民族風俗，將中國文化與美巧妙溶為一體，民間工藝品都是中國民間藝人智慧的結晶，所以才有這樣持久的藝術魅力。
�。ㄈ�、環(huán)境設計，內(nèi)化感受。
隨著中國對外開放，越來越多游客和海外友人會來中國游玩，他們對中國文化有著濃厚的興趣，都想帶一兩件有中國特色的民間工藝品回去�？刹恢绾涡蕾p他們。如果你是小導游向外國朋友們介紹一兩件你熟悉和喜愛的民間工藝，你會怎樣介紹呢？
現(xiàn)在，給同學們5分鐘時間兩個同學一組討論一下，你將怎樣來當好解說員或推銷員。討論好之后，你可以邀請其他同學配合你表演。 （請部分學生模擬做小講解員，對自己選定的民間工藝品進行欣賞評價） 剛才，同學們講得很好，如果有外國游人提問說：“國外有很多水晶、
瑪瑙等珍貴工藝和甚至還有電腦繪畫等高科技含量的現(xiàn)代工藝品，相比之下，這些民間工藝品制作和造型算不上精致，有什么欣賞的價值呢？
美術教案 篇6
教學目標：
1．學生能說清民間美術的基本概念。
2．學生能對民間美術作品進行賞析。
3. 培養(yǎng)學生喜愛民間美術，熱愛民族文化的情感。
教學的重點和難點：
重點：講清并使學生了解民間美術的特點及主要種類的藝術特點。
難點：學生對民間美術的有關特點的掌握及對作品能進行正確的`賞析。
教學準備：教學輔助課件制作，播放設備及幻燈機、錄象機等。
課時：1課時
教學過程：
1、新課導入
通過播放一段有關民間美術內(nèi)容的錄象后導入本課。
展示課題《中國民間美術》
�。ㄕn件展示課題和教學目標）
學生活動：通過觀賞錄象，感受民間美術的要是魅力。 明確本課學習內(nèi)容和教學目標。
2、新課教學
（1）民間美術的基本定義：
通過不同類型民間美術幻燈作品數(shù)幅，讓學生區(qū)別，發(fā)表見解，再作歸納，得出民間美術的基本定義：民間美術在古代是相對于宮廷美術、士大夫文人美術、在現(xiàn)代是相對于專業(yè)美術而言的美術種類。
學生活動：通過不同類型的作品比較和區(qū)別，發(fā)表見解，理解民間美術的基本定義。
�。�2）民間美術的主要種類：
播放一段有關民間美術介紹的錄象后（課件展示）
提問：民間美術主要有哪些種類？
板書：民間美術的主要種類：
學生活動：觀后思考，討論并回答
歸納：年畫、剪紙、風箏、玩具、刺繡、編織等。（展示板書）
�。�3）民間美術的特點：
a、展示圖片數(shù)幅 提問：從以上圖片中，是否能感受民間美術的特點？
學生回答
歸納：1、創(chuàng)作具有一定自發(fā)性特點 。（課件展示）
b、展示圖片數(shù)幅 啟發(fā)學生思考特點之二。
學生回答
歸納： 2、具有實用性和裝飾性特點。（課件展示）
c．展示圖片數(shù)幅（課件展示）
提問：從以上圖片中不同的民間玩具風格，是否知道民間美術還有什么特點？
學生回答
歸納：3、具有地方性和繼承性特點。（課件展示）
d．再展示圖片數(shù)幅（課件展示）
提問：從圖片中說明民間美術還具有什么特點？
學生思考回答
歸納：4、就地取材，因材施藝。 （課件展示）
美術教案 篇7
活動目標：
1、嘗試用小汽車輪子蘸顏料滾畫。
2、感知不同車輪的花紋。
重點難點：
嘗試用小汽車輪子蘸顏料滾畫
活動準備：
經(jīng)驗準備：
會蘸顏料
物質準備：
60x80cm大白紙每4人一張，裝有顏料的海綿盒子，玩具小汽車
活動過程：
1、邊念兒歌邊拿著小汽車，用輪子在海綿上來回滾一滾，讓輪子蘸滿顏料，然后在大白紙上滾一滾，引導寶寶觀察老師作畫的過程個滾出的.花紋，激發(fā)寶寶活動的興趣。
2、鼓勵寶寶用小汽車輪子蘸顏料作畫。
——引導寶寶分散在不同的位置，選擇空白的地方作畫。
——引導寶寶拿住玩具汽車，用蘸好顏料的輪子在紙上滾一滾。
——可手把手地幫助有困難的寶寶。
3、帶領寶寶清洗小汽車，將作品進行展示，引導寶寶欣賞。
美術教案 篇8
一、教材分析:
四格畫顧名思義就是以四個畫面分格來完成一個小故事或一個創(chuàng)意點子的 表現(xiàn)形式，包括開頭、發(fā)展、高潮、結尾。四格畫短短幾格涵蓋了一個事件的發(fā) 生、情節(jié)轉折及幽默的結局。讓人看完不覺莞爾，會心一笑或捧腹大笑。四格畫 著重點子創(chuàng)意，畫面不需很復雜，角色也不要太多，對白精簡，讓人容易輕松閱 讀。本節(jié)課創(chuàng)新意識很強，要求學生能用一幅四格畫來講述一個簡短的故事，并 且故事要有連貫性，教師需給學生準備充足的資料，開闊學生的眼界，打開學生 思路。
二、教學目標 1、知識與技能：引導學生認識、了解四格畫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力； 2、過程與方法：將自己感興趣的事用四格畫的形式表現(xiàn)出來，提高學生的 審美能力，開闊學生的創(chuàng)新思路； 3、情感態(tài)度與價值觀：體驗創(chuàng)作連環(huán)故事的樂趣。
三、教學重點：將自己感興趣的事情以四格畫的形式畫出來。
四、教學難點：故事要求有連續(xù)性。
五、教學準備：
六、教學過程
�。ㄒ唬┱n前延伸 預習課文，搜集資料。
�。ǘ┱n內(nèi)探究
1 .導入 同學們喜歡看漫畫或者連環(huán)畫嗎？都看過什么？你喜歡哪個形象？講了一 個怎樣的`故事？
2. 欣賞四格畫 播放四格畫， 請學生起來總結四格畫有什么特點？如果讓你創(chuàng)作一幅四 格畫的話，你想選取什么題材？
3 .講解四格畫的創(chuàng)作過程 四格畫顧名思義就是以四個畫面分格來完成一個小故事或一個創(chuàng)意點子的 表現(xiàn)形式，包括開頭、發(fā)展、高潮、結尾。要創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的四格畫要求畫面表 現(xiàn)強烈，要有一定的時間先后順序，并且能完整的講出一個故事來。
4 .學生討論、交流創(chuàng)作思想 。
5 .提出要求，學生創(chuàng)作 作業(yè)要求：畫一幅你感興趣的一個事物發(fā)展過程的四個關鍵、精彩的畫面， 并命名。
6 .展示學生優(yōu)秀作品，欣賞評價
�。ㄈ┱n后提升 展開豐富的想象力，試著創(chuàng)作六格畫或者八格畫。
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