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    小班教案

    時(shí)間:2024-01-03 09:16:23 教案 投訴 投稿

    小班教案[推薦]

      作為一名人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小班教案8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    小班教案[推薦]

    小班教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn)、連線,并均勻地涂上不同顏色。

      2、幼兒的好奇心,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面大膽想象。

      3、幼兒的想象力和良好的作畫習(xí)慣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、白色手工紙,調(diào)色盆,黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料,畫筆若干,擦手布。

      2、幼兒分組活動(dòng)(16人)。

      3、電腦音響,圓舞曲音樂、《去郊游》、《開汽車》音樂

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)創(chuàng)設(shè)情境,激起幼兒興趣。

      師:大家好!我是點(diǎn)點(diǎn)魔術(shù)師,今天我要帶你們?nèi)ツg(shù)樂園玩一玩,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起出發(fā)吧。牎度ソ加巍芬魳啡雸(chǎng))

     。ǘ┦痉懂孅c(diǎn),引出課題。

      1、師:哇!魔術(shù)樂園到了,小朋友們,你們看到了什么呀?(白紙)現(xiàn)在呀,點(diǎn)點(diǎn)就要在白紙上變魔術(shù)呢!小眼睛看仔細(xì)了。

      2、教師示范畫圓點(diǎn)。

      師:瞧,一個(gè)圓點(diǎn)娃娃變出來(lái)了,剛才我是怎么變的呀?

      小結(jié):拿起小畫筆,喝喝顏料水,舔一舔,跳到白紙上。瞧!我又變出了一個(gè)圓點(diǎn)寶寶。提示:圓點(diǎn)寶寶呀喜歡在空的地方玩,不喜歡擠在一起。那誰(shuí)愿意也來(lái)變一變啊?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范。)

     。ㄈ┯變寒孅c(diǎn)。(教師指導(dǎo))

      (四)圓點(diǎn)寶寶跳舞——自由連線(放一段優(yōu)美的圓舞曲)

      1、師:哇!你們找到了這么多的'圓點(diǎn)寶寶,真是太棒了!聽,魔術(shù)樂園的舞會(huì)開始了,圓點(diǎn)寶寶呀也想去參加舞會(huì)呢,不過(guò)它們想找個(gè)舞伴手拉手一塊兒跳,請(qǐng)你們幫助我們手拉手吧!拉手的時(shí)候可以橫著拉,可以豎著拉,還可以斜著拉,可以用直線拉,也可以用曲線拉。

      2、鼓勵(lì)幼兒合作連線,線條可以用直線拉,也可以用曲線拉。

     。ㄎ澹┦痉蹲儭暗靥骸薄可。

      1、師:圓點(diǎn)寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞,金老師聽到圓點(diǎn)娃娃在說(shuō)悄悄話呢!它們說(shuō):“我們不喜歡黑色的地毯,要是你們能變出彩色的地毯,我們就跳得更開心了!弊兊臅r(shí)候先用畫筆喝喝水,舔一舔,跳到地毯上跳個(gè)舞,瞧,這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀?誰(shuí)愿意也來(lái)變一變?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范涂色。)

      2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個(gè)格子涂一種顏色。

     。┬蕾p、想象。

      師:“看,圓點(diǎn)寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫,在這幅神奇的畫面里面藏著什么呢?”老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的想法,給與肯定和贊賞,激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。

     。ㄆ撸┙Y(jié)束。

      師:今天呀,點(diǎn)點(diǎn)帶小朋友來(lái)到魔術(shù)樂園,你們玩得開心嗎?我們小朋友真能干,還學(xué)會(huì)變魔術(shù)呢!現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)呀想給你們提個(gè)要求:把你們學(xué)的魔術(shù)交給其他小朋友,好嗎?那讓我們開著汽車回家吧。犚魳吠藞(chǎng))

    小班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      感受歌曲優(yōu)美、流暢的情緒,知道春天季節(jié)的變化,感受大自然的美,并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受。

      能根據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動(dòng)作。

      能在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清楚的唱出歌詞。

      嘗試仿編歌詞,樂意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

      通過(guò)肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      知識(shí)準(zhǔn)備:之前活動(dòng)中對(duì)春天和燕子的初步認(rèn)識(shí)

      物質(zhì)準(zhǔn)備:小燕子的圖片(頭飾)、歌曲磁帶、歌詞配圖

      活動(dòng)過(guò)程

      1、猜謎,導(dǎo)入

      教師:小朋友,開動(dòng)腦筋猜一猜什么動(dòng)物白肚皮,黑衣裳,尾巴像把小剪刀,愛吃害蟲保莊稼,我們大家都愛他?

      2、教師出示小燕子的圖片

      小朋友,你們說(shuō)它是誰(shuí)啊?春天到了,小燕子飛到了。ǘ┌鄟(lái)做客,它還想教小朋友們唱一首歌,小朋友們要不要跟小燕子學(xué)本領(lǐng)?播放音樂,請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽"大家聽一聽這首歌唱的是什么?歌詞里都出現(xiàn)了什么?播放完畢教師進(jìn)行提問(wèn),幼兒邊說(shuō)教師變按照幼兒說(shuō)的把歌詞的配圖按歌詞的順序粘貼在黑板上。遇到難點(diǎn)可再播放一次,幫助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說(shuō)出歌詞的同時(shí)可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動(dòng)作。

      3、學(xué)唱歌曲,并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動(dòng)作

     。1)教師有表情地范唱,邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片。

      (2)幼兒跟著伴奏學(xué)唱2~3遍,用圖譜來(lái)提示幼兒來(lái)記憶歌詞?梢耘渖现跋牒玫膭(dòng)作,以便幼兒記憶,感受歌曲的`優(yōu)美。

      4、幼兒完整地進(jìn)行歌曲表演。

     。1)教師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲,并提示之前一起創(chuàng)編的一些動(dòng)作,形成一個(gè)較為完整的歌曲表演。

     。2)請(qǐng)幼兒完整的演唱《小燕子》,可以帶上肢體的一些動(dòng)作,感受音樂的柔美。

      5、結(jié)束部分

      小燕子的歌很好聽,小燕子的舞也可好看啦,我們一起來(lái)跳一個(gè)小燕子的舞蹈吧。(在歌曲音樂的伴奏下,邊唱邊跳,并引導(dǎo)幼兒用身體的其它部位舞蹈)

      教學(xué)反思:

      幼兒預(yù)期表現(xiàn)

      能跟隨音樂動(dòng)起來(lái),進(jìn)入到情境中。

      能將自己的已有經(jīng)驗(yàn),講述燕子的基本特征和生活習(xí)性。

      仔細(xì)觀察圖片。

    小班教案 篇3

      游戲意圖:

      新學(xué)期開始之際,我們?cè)撊绾渭訌?qiáng)孩子和家長(zhǎng)之間的關(guān)系呢?方法很簡(jiǎn)單,多多舉辦趣味的親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),一起感受活動(dòng)的趣味和樂趣。

      游戲準(zhǔn)備:

      小孩和大人的鞋子

      游戲過(guò)程:

      1.每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和一個(gè)大人參加這個(gè)游戲。

      2.每個(gè)家庭領(lǐng)取一雙大人的鞋子和一雙小孩的鞋子。

      3.家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊,幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊。

      4.孩子聽到負(fù)責(zé)人發(fā)出的口令之后,就開始向家長(zhǎng)這邊出發(fā),用最快的速度走到家長(zhǎng)身邊(一定要注意安全,不要被絆倒)。

      5.到達(dá)家長(zhǎng)的位置之后,孩子把鞋子脫下來(lái),然后,將鞋子給家長(zhǎng)穿好,家長(zhǎng)不能夠動(dòng)手。

      6.孩子給家長(zhǎng)穿好鞋子之后,家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊。

      7.到達(dá)場(chǎng)地之后,家長(zhǎng)給孩子穿好鞋子。

      8.全部完成之后,用時(shí)最短的'家庭獲得勝利。

      網(wǎng)站溫馨提示:

      這個(gè)親子游戲,可以很好地鍛煉家長(zhǎng)和孩子之間的默契度,同時(shí),也給孩子帶來(lái)很好地鍛煉機(jī)會(huì),而且,在這個(gè)游戲中,還可以讓孩子知道,如何孝敬自己的父母。

    小班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解人是慢慢長(zhǎng)大的,不能著急。

      2.感受長(zhǎng)大的變化,看到自己的進(jìn)步,萌發(fā)自信心。

      3.初步了解健康的小常識(shí)。

      4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

      5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.收集幼兒不同時(shí)期的照片。

      2.故事PPT

      3.故事掛圖

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:教師與小朋友相互熟悉,拉近距離。

      小朋友們,剛才我們?cè)诮淌依镆呀?jīng)互相認(rèn)識(shí)過(guò)了,現(xiàn)在我來(lái)看看,你們是不是真的記住我了。我們互相問(wèn)聲好吧!小朋友們好!

      老師很開心,因?yàn)槟銈兌加涀×恕?/p>

      二、引出:出示小動(dòng)物圖片吸引小朋友注意力。

      師:"今天我來(lái)是和小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)的,不過(guò)我不是一個(gè)人來(lái)的,我?guī)Я巳齻(gè)好朋友。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)好,我們趕緊把他們請(qǐng)出來(lái)吧!"

      1.出示掛圖第一張師:"小朋友看看,三個(gè)好朋友是誰(shuí)呀?"(小老鼠、小猴子、小青蛙)師:"小眼睛可真亮呀!我的三個(gè)朋友心里都在想著同樣一件事情,盼望著。。。

      小老鼠、小猴子、小青蛙這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大……(連接下一環(huán)節(jié))

      三、重點(diǎn):聽故事,懂道理。

      1.教師有感情地講故事(看掛圖講故事)--師:"這三個(gè)小家伙啊是天天盼著自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大,它們想:"要是能長(zhǎng)得像大象、河馬、犀牛那么大,那么有力氣,該有多好。∮谑,他們想出了許多辦法來(lái)。小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊啊嗚,可是還比不上大象的腳趾頭,小猴子穿…….可是,還夠不到大河馬的膝蓋呀!"

      2.猜測(cè)小青蛙會(huì)想什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大師:"咦,小青蛙會(huì)想出什么辦法讓自己快點(diǎn)長(zhǎng)大呢?"

      3.繼續(xù)講故事直至故事結(jié)束,驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果師:"小青蛙每天都練跳高,跳得頭也暈了,可和大犀牛一比,還沒它的眼珠子大呢!…….他們還是那么小,不過(guò),他們還是天天盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大。"

      4.教師提問(wèn),幫助理解師:"看看(指著圖),小老鼠是想了什么辦法讓自己馬上長(zhǎng)大的?(拼命地吃東西)小猴子、小青蛙呢?(小猴子穿爸爸的衣服、戴媽媽的眼鏡,小青蛙每天練習(xí)跳高)

      師:"它們真的一下子就長(zhǎng)大了嗎?"(沒有,他們還是那么。ㄣ暯酉乱画h(huán)節(jié):"寶寶們是一下子就長(zhǎng)那么大的嗎?")

      四、經(jīng)驗(yàn)遷移"寶寶們,那你們是從媽媽肚子里一出生就是這么大的嗎?"

      "教師展示小朋友們小時(shí)候不同時(shí)期的照片,通過(guò)比較知道自己是慢慢長(zhǎng)大,并同時(shí)能感受到長(zhǎng)大的變化,F(xiàn)在的你們長(zhǎng)大了嗎?想長(zhǎng)得更大嗎?你有什么好辦法讓自己長(zhǎng)大呢?長(zhǎng)大了你想干點(diǎn)什么?

      五、活動(dòng)結(jié)束:

      開著小火車一起去看看大班哥哥姐姐小時(shí)候的.照片展!

      附:

      小老鼠,小猴子還有小青蛙天天盼著自己長(zhǎng)大。

      哎!要是能長(zhǎng)得像大象,河馬,犀牛那么大,那么有力氣,該有多好啊!于是,他們想出了許多辦法。

      小老鼠拼命吃東西,啊嗚啊嗚,每天把自己的肚子撐得飽飽的。他走到大象跟前一比,還比不上大象的腳趾頭呢!

      小猴子穿上爸爸的衣服,帶上媽媽的眼鏡,嘿嘿,長(zhǎng)大了!他去和大 河馬比,可是還夠不到大河馬的膝蓋呢!

      小青蛙每天練跳高,蹦呀蹦,跳呀跳,蹦得頭都暈了。耶,這下長(zhǎng)大了吧!可是和大犀牛比了比,還沒有大犀牛的眼珠子大呢!

      小老鼠,小猴子和小青蛙誰(shuí)也沒有找到一下子長(zhǎng)大的辦法,他們還是那么小。不過(guò),他們還是盼著快快長(zhǎng)大。

    小班教案 篇5

      第一周:

      1、沙包的玩法調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性,練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性,發(fā)展學(xué)生的跑動(dòng)和彈跳素質(zhì)。

      2、你走我也走練習(xí)在指定范圍內(nèi)托著物體四處走動(dòng)。

      第二周:

      1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線上,從對(duì)面跑步去取,誰(shuí)先取到并先返回為勝。

      2、愛跳的大皮球練習(xí)雙腳向上跳。

      3、吹泡泡學(xué)習(xí)點(diǎn)膠,下蹲,后跳的動(dòng)作。

      第三周:

      1、夾包比遠(yuǎn)兩腳夾住沙包站在線后,然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。

      2、我會(huì)滾皮球產(chǎn)生玩球的樂趣,學(xué)習(xí)滾球的方法。

      3、小風(fēng)車告知風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與人跑動(dòng)速度的關(guān)系。

      第四周:

      1、夾包跳學(xué)生用雙腳夾住沙包向前跳,直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。

      2、小麻雀找食練習(xí)雙腳向上,向前跳。

      第五周:

      1、投擲的練習(xí)投擲沙包是我在體育課當(dāng)中練習(xí)學(xué)生投擲能力普遍運(yùn)用的一種方式。

      2、小猴子摘桃鍛煉平衡及縱跳。

      第六周:

      1、拋接沙包學(xué)生單手持沙包,胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來(lái)的手接住。

      2、趕小羊綜合練習(xí)走,跑,跳的基本動(dòng)作

      第七周:

      1、擲遠(yuǎn)比快兩名學(xué)生比賽,分別手持一沙包站到同一原點(diǎn)上,聽老師口令開始向相反方向拋出手中沙包,隨即轉(zhuǎn)身迅速撿回對(duì)方拋出的沙包,先回到原點(diǎn)者獲勝。

      2、彩色的泡泡發(fā)現(xiàn)泡泡有大有小,并且有美麗的色彩,體驗(yàn)追逐泡泡的樂趣。

      第八周:

      1、沙包投準(zhǔn)把沙包投入箱子里,按照練習(xí)需求距離箱子不同距離,往里投沙包,投得多者為勝。

      2、小手小腳練習(xí)四肢著地爬行的動(dòng)作

      第九周:

      1、雙人拋接沙包兩人一組,分別手持沙包,同時(shí)向彼此拋出沙包,并且同時(shí)接到對(duì)方拋出的沙包,反復(fù)進(jìn)行練習(xí),連續(xù)回合最多一組勝出。

      2、快樂的小鴨學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)躲避,不與他人相碰。

      第十周:

      1、踢沙包用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)或腳正面將沙包向上踢起,反復(fù)使沙包不落地?梢詭讉(gè)人比賽鼓勵(lì)踢得多的同學(xué)。

      2、玩輪胎搜索輪胎的幾種玩法,體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

      第十一周:

      1、頂沙包學(xué)生把沙包放在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來(lái)。以此方式進(jìn)行各種接力比賽,提高身體平衡能力。

      2、人車大賽能夠手腳協(xié)調(diào)的騎三輪車。

      第十二周:

      1、螃蟹走兩人一組,背靠背夾住沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。

      2、拖拉玩具來(lái)追我提高腿部及手部動(dòng)作的靈敏性,協(xié)調(diào)性。

      第十三周:

      1、螞蟻搬豆將全體學(xué)生分成若干組,每組面前放海綿墊學(xué)生手、腿著地背上放沙包,爬著走到指定位置,把沙包放下,在爬回來(lái)。

      2、好玩的小球練習(xí)扔球,滾球的技巧。

      第十四周:

      1、巧運(yùn)地雷地上畫兩個(gè)圈,兩圈相距1—2米,第一圈里放三個(gè)沙包(地雷)第一學(xué)生將近端的三個(gè)“地雷”搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi),然后跑回?fù)舻诙䝼(gè)學(xué)生的手,第二個(gè)學(xué)生把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。

      2、小貓釣魚愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

      第十五周:

      1、投包擊人將學(xué)生分成兩組,一組站在圓圈外,另一組站在圓圈內(nèi),圓圈外的人持1個(gè)(或2個(gè))小沙包。游戲開始后用沙包投擊圓圈內(nèi)的人,圈內(nèi)人可以跑動(dòng)躲閃,被擊中暫時(shí)退場(chǎng)等候,如果場(chǎng)內(nèi)人都被擊中,兩組交換位置,重新比賽。

      2、送小動(dòng)物回家練習(xí)走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào),并學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)好自己。

      第十六周:

      1、踢(投)包入圈在地上畫幾個(gè)同心圓,最大的圓的'半徑為4—5米,小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標(biāo)出40分、30分、20分、10分……學(xué)生散點(diǎn)分布在大圓外,用單足跳踢沙包入圈,踢到那個(gè)圓內(nèi)就得相應(yīng)的分。

      2、陽(yáng)光抱抱你聽指令四散跑。

      第十七周:

      1、螃蟹走兩人一組,背靠背夾住沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。

      2、小小保齡球?qū)W習(xí)滾球,滾球的樂趣。

      第十八周:

      1、沙包的綜合玩法在教學(xué)過(guò)程中,沙包不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì),豐富了學(xué)生的課余生活,更培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操、合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。

      2、石頭剪刀布鍛煉雙腳靈活交換位置的反應(yīng)能力,體驗(yàn)和同伴玩游戲的快樂。

    小班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途及其保護(hù)的方法。

      2、啟發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知、體驗(yàn)小腳踩在不同材料平面上的感覺,發(fā)展幼兒的感知觀察力,讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣。

      3、初步培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)感受的能力。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、創(chuàng)設(shè)由貝殼、軟墊、瓷磚、塑料等不同材料鋪成的小路。

      2、顏料、泡沫板、抹布。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、引出問(wèn)題,啟發(fā)思考。

      (1)在教師的帶領(lǐng)下,邊念兒歌,邊做腳丫操,引發(fā)幼兒以活動(dòng)的興趣。

      (2)提出問(wèn)題:“我們每個(gè)人都有一對(duì)寶貝,它能帶著我們?nèi)ハ肴サ牡胤剑銈冎浪钦l(shuí)嗎?”

      (3)引導(dǎo)幼兒講述小腳用途(走路、踢球、跳舞、蹬車等)。

      (4)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小腳?

      2、感知表達(dá)活動(dòng)。

      (1)讓幼兒赤腳走在不同材料鋪成的小路上,體驗(yàn)?zāi)_底接觸這些材料的真實(shí)感受。

      (2)啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)小腳踩在這些材料上的體驗(yàn)和感受。

      1自由交流感覺。

      2請(qǐng)個(gè)別幼兒談感受。

      (3)讓幼兒再一次體驗(yàn)小腳走在不同材料路上的感覺,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)腳的感受和對(duì)活動(dòng)的興趣。

      (4)小結(jié):“腳踩在瓷磚上是涼涼的,踩在軟墊上是軟軟的.等。”

      3、光腳作畫:印地毯。

      (1)提出光腳作畫的要求。

      (2)師生一起為大地毯印上美麗的花紋。

      (3)欣賞作品。

      活動(dòng)延伸

      帶幼兒體驗(yàn)小腳踩草地、沙地、水泥地、鵝卵石路和放在水中的不同感受,進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣。

      活動(dòng)反思

      新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

    小班教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、關(guān)心同伴,幫助他人。

      2、愿意表達(dá)自己的想法。

      3、體驗(yàn)喜怒哀樂的不同感受。

      4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

      5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.活動(dòng)前幼兒在家里或公共場(chǎng)合,注意觀察成人的面部表情,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).

      2.準(zhǔn)備一個(gè)可以活動(dòng)的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉(zhuǎn)換方向),喜、怒、哀、懼臉譜各一張,四個(gè)臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的.圖片四張。

      3.四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、出示臉譜,引起興趣

      1、教師操作,幼兒觀察。

      教師出示可以活動(dòng)的大臉譜,分別將眉毛、眼睛、嘴巴轉(zhuǎn)換成喜、怒、哀、 懼四種表情,讓幼兒觀察其變化。

      2、自由議論、共同模仿。

      幼兒分組討論,并模仿四種不同的表情。

      二、表情游戲,感受不同

      1、教師做表情動(dòng)作,幼兒來(lái)猜。

      教師做“喜”的表情,請(qǐng)幼兒猜一猜,并說(shuō)一說(shuō)在什么情況下會(huì)有這種表情,教師依次做出其他三種表情的同時(shí)說(shuō)一說(shuō)在什么情況下會(huì)有這種表情。

      2、幼兒做表情動(dòng)作,師幼齊猜。

      請(qǐng)幼兒做表情動(dòng)作,教師及幼兒一起猜,并問(wèn)表演幼兒猜得對(duì)不對(duì)。最后請(qǐng)表演幼兒公布正確答案。

      3、教師說(shuō)詞和句子,幼兒體驗(yàn)

      (1)說(shuō)高興詞。

      師:“今天我媽媽給我做好吃的,我好開心啊”等,幼兒根據(jù)這句話做出相應(yīng)的表情。

      (2)說(shuō)害怕詞。

      師:“剛才我在外面,看見了一只蟑螂” 等,幼兒根據(jù)這句話做出相應(yīng)的表情。

      (3)說(shuō)痛苦詞。

      師:“昨天我洗澡時(shí)摔了一跤,現(xiàn)在腿還疼呢”等, 幼兒根據(jù)這句話做出相應(yīng)的表情。

      (4)說(shuō)生氣詞。

      師:“今天,xxx小朋友不聽老師的話,從滑梯上摔了下來(lái),我現(xiàn)在很生氣”等, 幼兒根據(jù)這句話做出相應(yīng)的表情。

      三、 表演之后,語(yǔ)言表述

      幼兒表演、體驗(yàn)、感受后,教師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述出來(lái)。

      小結(jié):教育幼兒要關(guān)心別人,學(xué)會(huì)觀察,主動(dòng)幫助有困難的小朋友。

      四、分組表演,喜怒哀懼

      分成四組,給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片,每組請(qǐng)出一位小朋友,拿著這張圖片,隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個(gè),其他小朋友看后,馬上用表情、姿勢(shì)表演出來(lái),并說(shuō)明自己“怎么啦”。

      五、自由選擇,大膽表演

      室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜,幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面,愿意表演怒哀懼的分別站在對(duì)應(yīng)臉譜下面。

    小班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步認(rèn)識(shí)石頭的特征,知道石頭是多種多樣的。

      2、通過(guò)觀察、討論,發(fā)現(xiàn)石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。

      3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      4、初步了解石頭的小常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件:有用的石頭。

      2、課-照片:巖石。

      3、幼兒用水彩筆。

      4、幼兒搜集的小石頭。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      圖片欣賞:漂亮的巖石。

      教師提出疑問(wèn):漂亮的.巖石是怎樣形成的呢?引起幼兒的探索興趣。

      二、展開。

      1、教師講解巖石的形成。

      巖石是經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬,又經(jīng)過(guò)雨水、空氣等外力的作用,沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。

      教師:你們出去旅游的時(shí)候看見過(guò)巖石嗎?想一想在哪里見過(guò)巖石?(提示:海邊,山林等)

      2、實(shí)驗(yàn)。

      出示:一團(tuán)捏在一起的濕沙。

      你們看這是什么?現(xiàn)在,我們用吹風(fēng)機(jī)吹一吹,看看有什么變化?

      小結(jié):小球上的沙,由于濕度的變化和擠壓,可變成巖石。

      老師告訴小朋友,巖石經(jīng)過(guò)風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。

      3、了解巖石的沙化特征。

      課件演示:巖石和沙子。

      教師:看看照片上是什么?,你們知道沙子是怎樣形成的嗎?

      小結(jié):巖石被風(fēng)化成為小塊后,還必須經(jīng)水流的不斷沖涮,才能形成沙子,粗沙進(jìn)一步又可變成細(xì)沙。所以,可以說(shuō)沙是石頭變的,石頭也是由沙變的。

      4、引導(dǎo)幼兒在探索中認(rèn)識(shí)石頭。

      (1)讓幼兒自己玩自己的石頭(每人一塊,顏色、大小、形狀不一)

     。2)啟發(fā)提問(wèn):

      石頭是什么樣的?(硬硬的)

      摸上去有什么感覺?(粗糙、光滑)

      你手里的石頭是什么顏色的,什么形狀的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:石頭是多種多樣的,顏色有……,形狀有……)

      5、討論:石頭有什么用?

      課件演示:《有用的石頭》

      鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿。

      結(jié)論:人們的生活離不開石頭。

      三、結(jié)束。

      引導(dǎo)幼兒在小石頭上作畫。

      活動(dòng)延伸:

      引導(dǎo)幼兒回家后繼續(xù)收集不同的石頭,了解不同石頭的作用,然后講給大家聽。

      小百科:石頭,一般指由大巖體遇外力而脫落下來(lái)的小型巖體,多依附于大巖體表面,一般成塊狀或橢圓形,外表有的粗糙,有的光滑,質(zhì)地堅(jiān)固、脆硬?捎脕(lái)制造石器,采集石礦。在幾千年前,我們的祖先就是用石頭來(lái)生火。石頭一般由碳酸鈣和二氧化硅組成。

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