小班教案集錦(3篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
小班健康教案《輕輕跳慢慢跑》
活動目標(biāo)：
1．能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛護(hù)小草。
2．喜歡念兒歌，會用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
活動準(zhǔn)備：
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動過程：
1、講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。
小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好。”
2、理解兒歌內(nèi)容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護(hù)小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、學(xué)念兒歌。
鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。
建議：
啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時候不能發(fā)出響響的`踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時??)
評價：
1、會邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。
兒歌
輕輕
小兔小兔輕輕跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你們好。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。
3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個愛干凈的人。
活動準(zhǔn)備：
故事：小豬變干凈了活動過程：
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
師：今天，我們來說個故事《小豬變干凈了》，大家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽后，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬？為什么？
2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學(xué)學(xué)。
教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。
師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（教師與幼兒共同合作兩次）接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的'動作）3、遷移故事中的情感，樂意做個愛干凈的小朋友。
4、師：你們平時愛干凈嗎？你們是怎么愛干凈發(fā)呢？
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。
教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。（教師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最后，教師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
附故事：
小豬變干凈了豬媽媽有一個小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好�！眿寢尯八麚Q衣，他說：“不好不好。”
有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩�！毙∝i非常傷心，就回到了家，他大聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服�！彼吲d地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦�！彼_心了，洗完澡，他說：“我要換衣服�！�
他一邊穿干凈的衣服一邊說：“穿穿穿，真高興；穿穿穿，真高興。”
他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。大家真開心呀！
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、在說說、做做中，嘗試學(xué)說短句。
2、初步感受與同伴一起分享的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗(yàn)過野餐
2、背景圖一張 裝有各種“食物” 大背包一個 動物圖片等
活動過程：
一、看一看 猜一猜
1、T：“今天天氣真好，小豬胖胖準(zhǔn)備背著背包出去野餐了。
2、猜猜看，豬媽 媽會在小豬胖胖的背包里準(zhǔn)備什么好吃的東西呢？
3、T：“（出示大背包）看，豬媽 媽給小豬準(zhǔn)備了這多好吃的�！�
4、豬媽 媽給小豬胖胖準(zhǔn)備了什么好吃的東西，為什么呢？
5、小結(jié)：哦，豬媽 媽想的可真周到，她為小豬準(zhǔn)備了餓的時候可以吃的蛋糕和面包，渴的時候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時候可以擦汗的手帕呢！
二、想一想 分一分
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？
2、T：“小鳥姐姐和小鳥妹妹聞到香味飛來了，小豬胖胖拿出一個面包給小鳥姐妹，可是面包只有一個，怎么分呢？
3、請個別幼兒分面包給小鳥姐姐和小鳥妹妹并學(xué)說“小鳥姐姐，請你吃一半面包；小鳥妹妹，請你吃一半面包�！�
4、T：“有位好朋友，機(jī)靈可愛會爬樹，愛吃香蕉和桃子，請你猜猜它是誰？”
5、T：“小猴一家聞到香味趕來了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？
6、請個別幼兒分桃子并學(xué)說：“猴爸爸，我請你吃大桃子；猴媽 媽，請你吃中桃子；猴寶寶，請你吃小桃子�！�
7、師用動作分別引出小兔、小魚、小鴨并請幼兒模仿動作。
8、T：“喲，小兔、小魚、小鴨聞到香味都來了，小豬胖胖請他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？”
9、請個別幼兒分糖果并學(xué)說：“小兔、請你吃紅紅的糖果；小魚，請你持吃黃黃的`糖果；小鴨，請你吃藍(lán)藍(lán)的糖果�！�
10、T：“小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來越少了�！�
三、說一說 做一做
1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來越少了，可小豬卻笑的越開心了，為什么呢？
2、小結(jié)：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到朋友們吃的那么高興，心里樂滋滋的。
3、 我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么做呢？
4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來的食品，并學(xué)說短句，體驗(yàn)分享的快樂。
活動反思：
活動的目標(biāo)與設(shè)計應(yīng)該說是合理的，但在活動的實(shí)施過程中，我覺得我過分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動中的表現(xiàn)，整個活動似乎就是在完成一個一個的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說的，孩子們還沒有完全高興起來呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個問題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動走遠(yuǎn)呢？另外，我覺得每個環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語不夠簡練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)會更易于孩子的理解。最后，在操作過程中，過分個別化，怎樣讓每位幼兒都能操作到，調(diào)動每位幼兒參與活動的積極性，還需多多考慮，爭取在今后做的更成熟些！
小百科：野餐是一種戶外休閑活動，最初的野餐開始于18世紀(jì)的歐洲，當(dāng)時還是一種比較正式的皇家社交活動，進(jìn)行野餐時需要有寬敞的庭院，式樣考究的桌椅，同時必須有服務(wù)生伺候上菜。
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