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我給小雞起名字中班語言教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的我給小雞起名字中班語言教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我給小雞起名字中班語言教案1
活動目標:
1、能聽懂游戲規(guī)則,學會輪流快速地按順序說出1——7的數(shù)字名稱,提高反應的敏捷性。
2、鞏固發(fā)清易混淆的字音:“雞、西、七、三、散”等。
3、能仿照兒歌句式更換新的詞語,進行游戲。
活動準備:
自制課件、小雞胸飾若干
活動過程:
一、設置游戲情景。
1、教師邊念兒歌邊演示課件,使幼兒基本了解游戲兒歌的內容。
2、教師引導幼兒進一步熟悉游戲兒歌。
提問:媽媽買了幾只雞?
給小雞起了什么名字?
后來7只雞怎樣了?
我說“我的小雞在哪里?”,大家一起說什么?
然后再告訴他們的`名字(學一學小雞的動作)。
全體幼兒一起念兒歌,注意幼兒的發(fā)音,幫助幼兒發(fā)準每一個字音。
我們要玩一個游戲,名字叫“我給小雞起名字”。
二、交代游戲規(guī)則。
1、扮演取名字的幼兒,必須清楚大聲地按順序說出小雞的名字。
2、扮演小雞的幼兒,必須記住自己的數(shù)字名字,以及前后的順序。
3、當兒歌念到“在這里”后,小雞就不能走動,必須按從小到大的順序輪流快速地用“嘰嘰嘰,我是小幾”的句式說話,并按數(shù)序排橫隊。
三、教師引導幼兒游戲。
教師扮演取名字的角色,引導幼兒開展“我給小雞起名字”的游戲活動。大家一起念兒歌,教師隨著兒歌,邊數(shù)邊按順序指著坐在位子上的幼兒,被指到的幼兒馬上站起來學小雞的動作,并記住自己的名字。當兒歌念到“來啦來啦在這里”時,小雞們按1——7的順序,邊說“嘰嘰嘰,我是小幾”,邊面向大家排成一橫排。
四、幼兒自主游戲。
1、教師請能力強的幼兒扮演取名字的角色進行游戲。
2、幼兒戴上小雞胸飾,8人一組進行游戲。幼兒可輪換扮演取名字的角色。
五、創(chuàng)編玩游戲。
教師引導幼兒仿照兒歌句式更換新的詞語(其他動物),進行游戲。
我給小雞起名字中班語言教案2
教學目標:
1、初步學習并仿編游戲兒歌,發(fā)準“嘰”、“七”等音。
2、聽懂并遵守游戲規(guī)則,能按1-7唱數(shù)的順序排隊。
3、樂意和同伴一起游戲,能在游戲中較快速地作出反應。
教學準備:
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教學過程:
。ㄒ唬┮浴靶⌒〉皟喊验T開”兒歌游戲導入。
教師:帶領幼兒伴隨音樂玩小小蛋兒把門開的游戲。
。ǘ┙榻B自己。
1、師:今天有很多客人想認識我們,我們介紹一下自己,好嗎?
2、先聽雞媽媽是怎么介紹的;嘰嘰嘰,我是丁丁。
3、請幼兒上臺站在貼紙上介紹自己:嘰嘰嘰,我是xxx
。ㄈ┬蕾p兒歌,學習兒歌
1、完整欣賞兒歌
2、提問
、賰焊柚杏袔字恍‰u玩游戲?
、谖医o小雞起了什么名字?
、酆髞硇‰u怎樣了?(小雞走散了,請幫小雞排排好)
。ㄋ模⿴熡走呌懻撨厡W習游戲規(guī)則。
1、師:我們一起來把這個游戲的兒歌念一念。
2.、師:誰愿意來和媽媽玩游戲?我們一起來數(shù)數(shù)有多少小雞?
3、教師為幼兒起名字,并暗示幼兒記住自己的名字。引導幼兒按序上來站成一排,并清楚地發(fā)音:嘰嘰嘰,我是小×。
4、師幼完整講述游戲兒歌。
。ㄎ澹⿴熡坠餐螒
引導幼兒按照左邊右邊、男生女生等不同形式共同玩游戲。
(六)嘗試仿編游戲兒歌
1、師:除了小雞愛玩游戲,還有什么小動物喜歡玩游戲呢?
2、師幼共同邊念仿編的'兒歌邊玩游戲。引導幼兒根據(jù)大家所選定的動物,及時調整兒歌中的語句。
《我給小雞起名字》
一二三四五六七,七只小雞玩游戲。
我給小雞起名字,小一小二小三……小七。
小雞一下全走散,一只東來一只西。
小雞小雞在哪里,快點快點來這里!
嘰嘰嘰我是小一……小七,一起游戲真開心。
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