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    大班語言教案:兩只笨狗熊

    時間:2024-01-08 18:37:34 教案 投訴 投稿
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    大班語言教案:兩只笨狗熊

      作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的大班語言教案:兩只笨狗熊,希望能夠幫助到大家。

    大班語言教案:兩只笨狗熊

    大班語言教案:兩只笨狗熊1

      活動目標:

      1、初步理解故事內(nèi)容。

      2、知道故事名稱及角色。

      3、教育幼兒懂得兄弟、朋友、同伴間,不要爭吵,要互相謙讓。

      活動準備:

      狗熊、狐貍頭飾。

      活動過程:

      1、出示毛絨玩具。

      (1)今天我們班來了幾位小客人,你們想知道它們是誰嗎?(集中幼兒的注意力).

      (2)教師出示兩只狗熊

      語言導入:“熊媽媽有兩個孩子,一個叫大黑,一個叫小黑。它們長的挺胖,是兩只笨狗熊。一天,哥兒倆出去玩,會發(fā)生什么事呢?”請小朋友們帶著這些問題去聽這個故事。

      2、聽故事,了解故事內(nèi)容:

     。1)教師講述故事,提問:“故事中發(fā)生了一件什么事情?”“干面包是怎樣變化的?”

     。2) 結(jié)合教學掛圖再次講述故事,幼兒學習對話:

      ——“大黑和小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?”(咱們分了吃,可要公平,我的不能比你的。

      ——“狐貍分干面包時說了什么?(噢,你們是怕分得不公平吧,讓大嬸來幫你忙分)兩只笨狗熊又是怎樣回答的?”(不行、不行、一塊大、一塊小。)

      ——狐貍大嬸再次的分完干面包的時候,兩只狗熊又說什么了?(兩只狗熊一看又叫起來:“不行、不行,這塊大的被你咬了一口,又變成小的了)。

      ——狐貍大嬸會說什么?(你們急什么呀。那塊大了,我再咬它一口吧。)

      ——狐貍會在咬干面包嗎?

      ——結(jié)果大黑和小黑能吃到干面包嗎?

      3、討論理解,歸納主題:

     。1)討論:“為什么狐貍沒有干面包反而吃的最多”(應(yīng)為大黑和小黑誰都不愿意讓對方多吃干面包,互不謙讓,而是讓狡猾的狐貍大嬸去分干面包,結(jié)果大黑和小黑都只吃到一點點干面包。)

     。2)你覺得大黑和小黑它們是一個怎么樣的呢?狐貍大嬸又是一個怎么樣的?

      4、講述故事,了解故事的.名稱和角色對話。

     。1)故事的名字叫兩只笨狗熊。

      教師引導幼兒進行完整的講述,并且還要分清角色,和它們之間的對話。

     。2)兩只笨兩只笨狗熊它們的語氣是怎么樣的,而且狐貍大嬸又是怎么樣的語氣,請小朋友們來說說。

      小結(jié):我們不能像兩只笨狗熊一樣,兩兄弟之間不懂得謙讓,也不能像狐貍大嬸一樣,不守信用,不公道,我們要懂得兄弟、朋友、同伴間,不要爭吵,要互相謙讓。

    大班語言教案:兩只笨狗熊2

      目標:

      1、學著分析角色特點和歸納主題。

      2、學習與同伴友好相處的方法。

      3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

      4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

      準備:

      1、教學掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。

      2、實物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只(一大一小)。

      過程:

      1、出示毛絨玩具,語言導入:

      ——瞧,狗熊媽媽有兩個孩子,一個叫大黑,一個叫小黑。它們長得挺胖,可是都很笨,是兩只笨狗熊。一天,哥倆出去玩,會發(fā)生什么事呢?

      2、聽故事,了解故事內(nèi)容:

      (1)聽故事錄音:

      ——故事中發(fā)生了一件什么事?

      干面包是怎樣變化的?(演示實物面包,幫助幼兒理解)

      (2)結(jié)合掛圖再次講述故事,幼兒學習對話,理解新詞:(將故事中插問)

      ——大黑小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?

      分干面包時說了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的'?

      3、討論理解,歸納主題:

      (1)設(shè)問討論:

      ——為什么沒有干面包反而吃得最多?

      大黑和小黑是怎樣的孩子?呢?

      (2)歸納主題:兩只笨狗熊不會互相謙讓,才會受騙上當。

      (3)討論友好相處的方法:

      ——如果你們是大黑、小黑,會怎樣做?

      (4)師生共同總結(jié)方法。

      ——小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學兩只笨狗熊,我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎?

      活動反思:

      《兩只笨狗熊》是一個情節(jié)有趣,形象鮮明突出,容易吸引幼兒的兒童故事,通過故事可以讓幼兒懂得遇到問題應(yīng)該自己想辦法解決,而不是總是依賴別人,養(yǎng)成與同伴互相謙讓的好習慣。

      開展活動時,第一個環(huán)節(jié)讓幼兒聽故事錄音,讓他們對故事有初步了解。接著第二個環(huán)節(jié)進一步幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,同時在這個環(huán)節(jié)中請幼兒們說了大黑.小黑和說的話,大部分都可以掌握,在第三個環(huán)節(jié)討論后,幼兒們積極發(fā)言,但時間不夠,不能讓幼兒都能說出自己的想法。最后一個環(huán)節(jié),讓幼兒表演熟悉故事內(nèi)容,孩子們都很積極參與,但不能讓全班幼兒參加,導致有些幼兒失望。在以后的活動設(shè)計中,我會注意這些問題,爭取做的更好。

    大班語言教案:兩只笨狗熊3

      目標:

      1、學著分析角色特點和歸納主題。

      2、學習與同伴友好相處的方法。

      準備:

      1、教學掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。

      2、實物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只(一一。

      過程:

      1、出示毛絨玩具,語言導入:

      瞧,狗熊媽媽有兩個孩子,一個叫黑,一個叫小黑。它們長得挺胖,可是都很笨,是兩只笨狗熊。一天,哥倆出去玩,會發(fā)生什么事呢?

      2、聽故事,了解故事內(nèi)容:

      (1)聽故事錄音:

      故事中發(fā)生了一件什么事?

      干面包是怎樣變化的.?(演示實物面包,助幼兒理解)

      (2)結(jié)合掛圖再次講述故事,幼兒學習對話,理解新詞:(將故事中插問)

      黑小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?

      狐貍分干面包時說了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的?

      3、討論理解,歸納主題:

     。1)設(shè)問討論:

      為什么狐貍沒有干面包而吃得最多?

      黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?

     。2)歸納主題:兩只笨狗熊不會互相謙讓,才會受騙上當。

     。3)討論友好相處的方法:

      如果你們是黑、小黑,會怎樣做?

     。4)師生共同總結(jié)方法。

      小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學兩只笨狗熊,我們要做一個互相謙讓的好孩子對嗎?

    大班語言教案:兩只笨狗熊4

     。ɑ顒右唬

      一、教材分析:

      這是一個情節(jié)突出,形象鮮明的故事。大黑和小黑在路上見到一塊餅,都怕對方多分得香噴噴的餅而被狐貍大嬸騙了。

      二、學情分析:

      大班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學的一個轉(zhuǎn)折期,也是孩子從游戲階段到學習階段轉(zhuǎn)折的一個時期,本班幼兒的規(guī)則意識、合作意識和自我評價能力都在開始發(fā)展,《兩只笨狗熊》是個非常有趣的故事,有活潑可愛的形象,易于模仿的語言,還有能夠引發(fā)幼兒獨立思考的結(jié)尾,適合社會性正在發(fā)展的大班幼兒,結(jié)合以上,我設(shè)定了如下活動目標:

      1、認知上:理解故事內(nèi)容。

      2、能力上:能用自己的`語言復述故事。

      3、情感上:通過故事學習和同伴友好相處的方法。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

      5、理解散文的內(nèi)容,初步學習朗誦散文。

      三、活動準備:

      掛圖、故事光盤、圓形紙板畫成的"餅"一個。

      四、活動過程:

      1、導入:教師拿出"餅",用直觀法激發(fā)幼兒興趣,問"小朋友們都誰想嘗嘗這個餅呀?"幼兒一定會爭先恐后的舉手想嘗嘗,教師把"餅"拿回,可是這個餅是大黑和小黑的,小朋友們知道大黑和小黑嗎?那就和鞠老師一起來認識一下他們吧!

      2、聽故事,了解故事內(nèi)容。教師出事故事掛圖,并播放故事光盤。

      3、教師用啟發(fā)提問的方法,和幼兒共同回憶故事內(nèi)容。

     。1)大黑河小黑是誰呀?

     。2)路上發(fā)生了什么事情?大黑和小黑都是怎么說的?

     。3)后來誰幫他倆分了餅?用什么辦法幫他們分的餅呀?最后怎么樣?

     。4)為什么狐貍沒有分到,卻吃的最多?大黑河小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?

     。5)如果你們是大黑河小黑,你們會怎么做?請幼兒討論。

      五、教師歸納主題:

      大黑和小黑不懂得相互謙讓才會上當受騙。

     。ɑ顒佣

      一、教材分析:

      這是一個情節(jié)突出,形象鮮明的故事。大黑和小黑在路上見到一塊餅,都怕對方多分得香噴噴的餅而被狐貍大嬸騙了。

      二、學情分析:

      通過上次的活動,本班幼兒已經(jīng)能夠隨教師復述下這個故事,本班幼兒熱愛表現(xiàn),每學習一個故事,都要表演才能夠滿足他們。

      三、活動目標:

      1、認知上:理解故事內(nèi)容。

      2、能力上:能用自己的語言復述故事,并能夠和同伴共同完成表演。

      3、情感上:喜歡并敢于上臺表演,通過故事學習和同伴友好相處的方法。

      四、活動準備:

      教具:小黑熊手偶兩個、圓形紙板畫的"餅"一個。

      學具:大黑、小黑和狐貍大嬸的頭飾若干個,圓形的紙板若干個當"餅"。

      五、活動過程:

      1、導入:教師開心地說,今天鞠老師帶來了兩個好朋友給大班小朋友認識,你們想不想見到他們?然后出示兩個小黑熊手偶,是大黑和小黑來了,你們還記得他倆嗎?還記得他倆的故事嗎?

      2、教師用啟發(fā)提問的方法幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

     。1)大黑河小黑是誰呀?

     。2)路上發(fā)生了什么事情?大黑和小黑都是怎么說的?

     。3)后來誰幫他倆分了餅?用什么辦法幫他們分的餅呀?最后怎么樣?

      3、分角色對話

      這個環(huán)節(jié)用情境法,教師帶頭飾模仿狐貍,小男孩模仿大黑,小女孩模仿小黑,進行對話。

      4、表演

      請幼兒分角色來扮演大黑、小黑和狐貍大嬸。教師可適度給予幫助。

      5、結(jié)束:全體幼兒隨教師共同唱跳舞蹈《三只小熊》。

      六、教學反思:

      根據(jù)大班幼兒的發(fā)展水平和已有經(jīng)驗,結(jié)合故事特點,我將本次活動分兩個課時來完成,并選擇了本班兩名代表性幼兒作為觀察對象來記錄活動過程,下面我將活動后的一些問題回憶整理,期待老師們的悉心指點。

      互動環(huán)節(jié)中,在對話部分,兩名幼兒都很積極踴躍地發(fā)言,都會揚起笑臉看著老師大聲地說;在表演部分,陳朋宇演大黑,安瑞楠演小黑,陳朋宇大聲地跟小朋友介紹自己的故事中扮演大黑(這是本班幼兒熟知的慣例),眼睛卻看著教師,然后快速跑下去;安瑞楠戴好頭飾,走到前面,認真地說:大家好,我叫安瑞楠,我扮演小黑),然后鞠一躬走下去。整個過程,安瑞楠都能面向"觀眾",當想不起臺詞時會咬手指頭;陳朋宇享受在自己的"舞臺"上全然忘記了下面的觀眾,背對著觀眾或者自顧地搖頭擺臀,但是在整個過程中,他能夠創(chuàng)編臺詞和動作,吸引了下面的幼兒。我對小朋友說:"安瑞楠是個好棒的演員,能夠讓我們大家一直看到你可愛的臉蛋,陳鵬宇能夠自己想出大黑還說了什么"

      最后在我的帶動下,全體幼兒給了他們熱烈的掌聲。

      通過以上兩名幼兒的表現(xiàn),我認為要多表揚每一個上前來的幼兒,并說明為什么夸獎他,目的是給其他幼兒樹立榜樣,明確學習目標。并且每一次活動給幼兒帶來的教育意義也不能忽略,而活動中,我并沒有讓本班幼兒深刻地領(lǐng)會同伴之間要相互謙讓。

    大班語言教案:兩只笨狗熊5

      活動目標:

      1、理解故事內(nèi)容,學習分析角色特點和歸納主題。

      2、學習與同伴友好相處的方法。

      活動重點:

      理解干面包是怎樣變化的。

      活動難點:

      理解“為什么狐貍沒有干面包而吃的最多”

      活動準備:

      1、教學掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》

      2、實物面包一只、毛絨玩具熊兩只(一一。。

      活動過程:

      1、出示毛絨玩具,語言導入:

      “熊媽媽有兩個孩子,一個叫黑,一個叫小黑。它們長的'挺胖,是兩只笨狗熊。一天,哥兒倆出去玩,會發(fā)生什么事呢?”

      2、聽故事,了解故事內(nèi)容:

      (1)聽故事錄音,提問:“故事中發(fā)生了一件什么事情?”

      “干面包是怎樣變化的?”(演示實物面包,助幼兒理解)

     。2)結(jié)合教學掛圖再次講述故事,幼兒學習對話:

      “黑和小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?”

      “狐貍分干面包時說了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的?”

      3、討論理解,歸納主題:

     。1)討論:“為什么狐貍沒有干面包而吃的最多”

      “黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?

      (2)歸納主題:兩只笨狗熊不會互相謙讓才會受騙上當。

     。3)討論友好相處的方法:“如果你是黑和小黑,會怎樣做?”

     。4)師生共同總結(jié)方法。

    大班語言教案:兩只笨狗熊6

      活動目標:

      1、學著分析角色特點和歸納主題。

      2、學習與同伴友好相處的方法。

      3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      活動準備:

      1、教學掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。

      2、實物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只(一大一。

      活動過程:

      1、出示毛絨玩具,語言導入:

      瞧,狗熊媽媽有兩個孩子,一個叫大黑,一個叫小黑。它們長得挺胖,可是都很笨,是兩只笨狗熊。一天,哥倆出去玩,會發(fā)生什么事呢?

      2、聽故事,了解故事內(nèi)容:

     。1)聽故事錄音:

      故事中發(fā)生了一件什么事?

      干面包是怎樣變化的?(演示實物面包,幫助幼兒理解)

      (2)結(jié)合掛圖再次講述故事,幼兒學習對話,理解新詞:(將故事中插問)

      大黑小黑撿到一塊干面包,它們倆是怎么說的?

      狐貍分干面包時說了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的?

      3、討論理解,歸納主題:

     。1)設(shè)問討論:

      為什么狐貍沒有干面包反而吃得最多?

      大黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?

     。2)歸納主題:兩只笨狗熊不會互相謙讓,才會受騙上當。

     。3)討論友好相處的方法:

      如果你們是大黑、小黑,會怎樣做?

     。4)師生共同總結(jié)方法。

      小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學兩只笨狗熊,我們要做一個互相謙讓的.好孩子對嗎?

      活動反思:

      《兩只笨狗熊》是一個情節(jié)有趣,形象鮮明突出,容易吸引幼兒的兒童故事,通過故事可以讓幼兒懂得遇到問題應(yīng)該自己想辦法解決,而不是總是依賴別人,養(yǎng)成與同伴互相謙讓的好習慣。

      開展活動時,第一個環(huán)節(jié)讓幼兒聽故事錄音,讓他們對故事有初步了解。接著第二個環(huán)節(jié)進一步幫助幼兒理解故事的內(nèi)容,同時在這個環(huán)節(jié)中請幼兒們說了大黑.小黑和狐貍說的話,大部分都可以掌握,在第三個環(huán)節(jié)討論后,幼兒們積極發(fā)言,但時間不夠,不能讓幼兒都能說出自己的想法。最后一個環(huán)節(jié),讓幼兒表演熟悉故事內(nèi)容,孩子們都很積極參與,但不能讓全班幼兒參加,導致有些幼兒失望。在以后的活動設(shè)計中,我會注意這些問題,爭取做的更好。

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