中班語言教案：小梅愛鍛煉

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班語言教案：小梅愛鍛煉，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語言教案：小梅愛鍛煉1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、積極地參與看圖講述活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴分享自主閱讀的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察圖片，嘗試使用恰當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行連貫、生動(dòng)地講述。

　　3、初步學(xué)習(xí)自主閱讀的方法。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　三張掛圖、教師的梳理圖。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：請(qǐng)小朋友說說現(xiàn)在是什么季節(jié)?在寒冷的`冬天我們可以用什么方法來讓自己暖和起來呢?

　　二、出示《小梅愛鍛煉》的圖片和問題梳理圖，師幼一起看圖講述。

　　1、出示第一幅圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察圖片發(fā)生的季節(jié)、人物，并大膽猜測(cè)將會(huì)發(fā)生的事件。

　　(1)師：今天我們請(qǐng)來一個(gè)小朋友，她的名字叫“小梅”，她給我們帶來幾張圖，請(qǐng)小朋友看看，圖片里是什么季節(jié)?天氣看起來怎么樣呢?圖片里有誰?在哪里?發(fā)生了什么?

　　(2)師：小梅的表情是什么樣的?奶奶手里拿著什么?算去做什么?他們會(huì)說什么話呢?

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動(dòng)講述的要素——要講出人物的動(dòng)作、表情。

　　2、出示第二幅圖片，啟發(fā)幼兒觀察奶奶的表情和大膽想象發(fā)生了什么事情。

　　(1)師：誰?在哪里?她發(fā)現(xiàn)了什么?她的表情是什么樣的?她心里會(huì)怎么想呢?

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動(dòng)講述的要素——形象表述奶奶的表情和想象奶奶的心理。

　　3、出示第三幅圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察人物的表情，幫助幼兒理清圖片內(nèi)容，并能用完整的話講述。

　　(1)師：奶奶在哪里找到了小梅?她在做什么?奶奶的表情是什么樣的?她心里會(huì)怎么想呢?

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動(dòng)講述的要素——清楚表述事情發(fā)生的地點(diǎn)和結(jié)果。

　　三、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)運(yùn)用自主閱讀的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)較為生動(dòng)地講述圖片內(nèi)容。

　　1、師幼共同提出相互交流的要求：

　　(1)為故事取名。

　　(2)兩個(gè)小朋友互相說，要說得連貫完整，注意要說出人物的表情、動(dòng)作和它們說的話。

　　2、幼兒相互交流，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

　　3、集體交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫、生動(dòng)講述，集體分享。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

中班語言教案：小梅愛鍛煉2

　　內(nèi)容

　　看圖講述:小梅愛鍛煉

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒用較完整的語句表達(dá)。

　　2、學(xué)習(xí)詞語：非常、寒冷

　　3、知道冬天要不怕寒冷堅(jiān)持鍛煉身體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片三張、冬天和小朋友鍛煉的圖片

　　活動(dòng)過程

　　一、出示冬天和小朋友鍛煉的圖片，引導(dǎo)幼兒說出冬天的景象。

　　師：請(qǐng)小朋友說說現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的.？你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在這個(gè)季節(jié)哪些變了？在冬天我們應(yīng)該用什么方法來讓自己暖和起來呢？你會(huì)用哪種方法呢？為什么？

　　二、出示《小梅愛鍛煉》的圖片。

　　師：（出示第一幅圖片）今天我們要來看一個(gè)小姑娘，這位小朋友的名字叫“小梅”，看她們那里也是什么季節(jié)了？天氣看起來怎么樣呢？她和誰在一起？在哪里？她們?cè)诟墒裁�？后來奶奶呢�?/p>

　　（請(qǐng)幼兒和老師一起來把第一幅圖完整講述）

　　師：（出示第二幅圖片）奶奶回來后發(fā)現(xiàn)什么了？請(qǐng)你們說說奶奶是怎么想的？

　　（請(qǐng)幼兒和老師一起來把第一幅圖完整講述）

　　師：（出示第三幅圖片）奶奶找到她了嗎？在哪里找到的？小梅在干什么？為什么？

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒和老師一起來把第一幅圖完整講述）

　　三、全班和老師一起完整地講述故事。

　　四、請(qǐng)個(gè)別幼兒來講述。

　　五、鼓勵(lì)幼兒在冬天不怕冷，每天堅(jiān)持鍛煉。

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