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蘇教版一年級下冊《練習五》數(shù)學教案
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的蘇教版一年級下冊《練習五》數(shù)學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1.使學生通過數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)等練習活動，加深對100以內(nèi)數(shù)的含義的認識，能說出一個數(shù)的組成，進一步掌握讀寫方法，熟練口算幾十加幾及相應的減法，進一步了解求剩余實際問題的數(shù)量關系，2.使學生通過思考，體驗不同表示方式，進一步獲得認數(shù)學習的經(jīng)驗。提高分析簡單實際問題的思維能力。
3．使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的信心。
教學重難點：
重點：
進一步理解百以內(nèi)的數(shù)的含義，運用學過的數(shù)正確進行交流、表達。
難點：
進一步理解減法含義。
課前準備：
光盤、計數(shù)器、卡片
教學過程：
一、練習數(shù)的組成、讀寫
1.用小棒數(shù)數(shù)。
(1)出示4捆小棒，說明每捆10根。（引導說明4個十是四十）
繼續(xù)往下擺，到四十六時，提問：為什么是四十六？（4個十和6個一）數(shù)到五十，提問：滿10個一根可以怎樣？（演示：捆成一捆）
追問：這里面有幾個十？是幾十？
�。�2）學生十個十個地數(shù)，從五十到一百。
2.計數(shù)器表示數(shù)。
（1）說說計數(shù)器從右面起，按次序各是什么數(shù)位。
提問：個位上撥1顆珠子表示多少？十位上呢？
六十要撥幾個珠子？讓學生撥一撥。
�。�2）十個十個的撥，從六十到一百。
�。�3）老師說數(shù)學生撥。
二、100以內(nèi)的讀寫法
1.第1題。
�。�1）左圖：看小棒圖先填出有幾個十和幾個一，再填出合起來有多少。
�。�2）右圖：看圖先填出計數(shù)器上表示的數(shù)是多少，再填出這個數(shù)的組成情況。
�。�3）適時復習數(shù)位順序表。
2.第2題。
提問：我們已經(jīng)認識了哪幾個數(shù)位？它們排列的順序是怎樣的？
讓學生完成第二題填空，指名回答。
提問：第二題你是怎么樣想的？
3.補充練習：
36里面有（）十和（）一。
84里面有（）十和（）一。
6個十和1個一合起來是（）。
2個一和5個十合起來是（）。
三、計算練習
1.第3題。
學生獨立完成后集體校對。
抽幾題讓學生說計算的思路。
2.口算練習。
出示口算卡片，指名回答得數(shù)。
70+4= 27-7= 50+20= 20+9=
100-50= 86-80= 8+80= 97-7=
四、解決問題
1.第4題出示光盤
（1）引導學生觀察表格，提問：表格里畫了什么事物？告訴我們什么？求什么？
�。�2）讓學生獨立填表。
�。�3）組織交流：你是用什么方法計算的？為什么用減法計算？
2.第5題。
�。�1）讓學生看圖，告訴學生：老貓和小貓一共釣了29條小魚。
�。�2）提問：從圖中你還能知道什么信息？你知道小貓釣了多少條魚嗎？讓學生列式解答。
�。�3）交流：你是怎么計算的？
五、全課總結
通過今天的練習，你有什么新的收獲嗎？
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