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小班我喜歡教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的小班我喜歡教案,希望能夠幫助到大家。
小班我喜歡教案1
設(shè)計意圖
“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品,一共四本,《我是小袋袋》是其中一本,主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。
小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊,它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力,能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認(rèn)同感,孩子們在閱讀中從始至終體驗到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友,本身就是一件很有意義的事情。
在集體閱讀中我們讓幼兒分別進行了三次閱讀。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本,然后在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進行獨立完整的感知,引導(dǎo)幼兒用接講和獨立講述的方式講述內(nèi)容,最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗,運用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗講述。
為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解,我們對繪本進行了適當(dāng)?shù)母木帲哼m當(dāng)刪減畫面,減少篇幅,選擇了幾個比較有代表性的活動場景,按照理解講述的側(cè)重點不同調(diào)整了閱讀,順序,將原來較為零散的描述性語言,改編成可以讓幼兒接話或獨立講述的語言。另外,因為繪本中主要運用了“我喜歡……”這個句型,所以我們將活動名稱定為“我喜歡……”。
活動目標(biāo)
1.觀察、閱讀畫面,理解小袋袋喜歡的事情,感受小袋袋的天真活潑。
2.愿意用動作、語言參與閱讀活動,嘗試運用“我喜歡……”.的句式進行講述。
3.喜歡和同伴一起閱讀圖書,體驗集體閱讀的快樂。
活動準(zhǔn)備
PPT《我喜歡》,電腦。
活動過程
1.認(rèn)識書中主要人物——小袋袋,知道書名,猜想小袋袋喜歡的事情。
師:老師請來了一個新朋友,t看看它是誰?(幼兒看圖片自由討論)
這是小袋熊,它有一個好聽的名字叫小袋袋,我們和它打個招呼吧。
小袋袋很可愛,它喜歡做很多事情,你們猜猜它喜歡做什么?喜歡衰什么游戲呢?(幼兒猜想)
2.初次閱讀PPT((我喜歡》,理解并表達畫面內(nèi)容。(重點理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面)
(1)跑步
師:誰在跑步?
幼:小袋袋在跑步。
師:還有誰在跑步?
幼:考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
師:誰跑在最前面?
小結(jié):小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步,和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜,還有青蛙。(左右方位講述)
(2)鬼臉
師:你們?yōu)槭裁葱Π?笑什么呀?
幼:吐舌頭。
師:小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵,我們來學(xué)一學(xué),給旁邊的小朋友看好不好看,好嗎?
小結(jié):小袋袋喜歡做鬼臉,吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子,真好玩。
(3)泥巴
師:小袋袋在玩什么?
幼:泥巴。
師:小袋袋身上哪里有泥巴呀?(上下方位講述)
幼:頭上、手上、肚子上、腿上。(教師動作提示)
小結(jié):小袋袋喜歡玩泥巴,頭上、手上、肚子上都是泥,玩得真開心。
(4)大樹
師:小動物們在干什么?
幼:小兔在跳……
師:誰一動不動的'呀?它舉著樹葉像一棵什么呀?
小結(jié):小袋袋喜歡變成一棵大樹,一動不動地站著。
(5)捉迷藏
師:小袋袋在干什么?(動作引導(dǎo),頭、手縮成一團)誰躲起來了?誰荏找它?
小結(jié):小袋袋喜歡捉迷藏,把自己縮成一團,讓大家找不到它。
(6)回家
師:玩了一天,小動物們都回家了,誰在門口等它?
(7)睡覺
師:天黑了,月亮出來了,小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋?小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀?
幼:舒服、溫暖……
幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺,又溫暖又舒服”。
3.完整觀看PPT,在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。
在音樂中靜讀《我喜歡》,每幅畫面給孩子一點理解的時間。
4.師生共同閱讀并講述。
師:小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲,我們一起來看一看、說一說吧。
5.運用“我喜歡……”的句式,結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。
師:小袋袋喜歡玩,也喜歡做好多好多的事情,小朋友們喜歡做什么呢?
6.活動結(jié)束。
從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動。
小班我喜歡教案2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識圓形,知道圓形的基本特征。
2、培養(yǎng)幼兒對探索活動的興趣,發(fā)展幼兒的觀察能力、操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、主動參與實驗探索。
活動準(zhǔn)備:
1、活動開展前,給每位幼兒準(zhǔn)備一只小袋,內(nèi)裝各種形狀的圖片。
2、布置好圖形王國的場景。
3、幼兒對各種圖形有初步的認(rèn)識。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、今天到圓形王國去參觀,向幼兒提出參觀要求:圓形王國里有誰?(教師提供各種圓形的物品,如圓形的紐扣、餅干、輪胎、盤子、皮球等)
2、請幼兒參觀時遵守規(guī)則,注意安全。
二、活動過程
1、認(rèn)識圓形,讓幼兒知道圓形的基本特征。
1)幼兒自由觀察、操作,感知各種形狀的特征。教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒,引導(dǎo)他們滾滾、拍拍、摸摸。
2)請幼兒講講什么東西跑的最快,你是怎么知道的。
3)師生一起小結(jié)圓形的特征,促進幼兒進一步感知。
2、游戲"找朋友"教師出示一種圓形的物體,讓幼兒在自己的小口袋中找出和教師一樣的圓形物體,進一步鞏固對圓形的認(rèn)識。
3、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗,想想生活中還有哪些東西是圓形的。
區(qū)域設(shè)置和日;顒咏M織1、晨間體育活動時,提供圓形的東西給幼兒滾動。
2、在美工區(qū)提供大小不一的圓形圖片,讓幼兒畫圓,并涂上自己喜歡的顏色。
3、在科學(xué)區(qū)提供各種形狀的圖片讓幼兒給圖形找家,學(xué)習(xí)圖形的分類。
與家長溝通計劃請家長做有心人,平時引導(dǎo)幼兒觀察生活中還有什么東西是圓形的`。
教學(xué)反思:
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。
小班我喜歡教案3
活動目標(biāo):
1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。
2、知道小朋友在家里要聽成人的話,努力做個好寶寶。
3、增強自信心,激發(fā)積極向上的愿望。
活動準(zhǔn)備:幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片,并布置的`展覽。
活動過程:
一、觀看展覽,引起幼兒的興趣。
教師:照片上有誰?你們在干什么?你高興嗎?你的朋友高興嗎?
二、通過提問的方式,引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。
1、教師:你有小伙伴嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你在一起玩嗎?
2、教師:老師喜歡你嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你一起玩嗎?
3、教師:爸爸媽媽喜歡你嗎?他們是怎樣做的?(愛自己,給自己買禮物、帶自己上公園等等)
三、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣做別人才會喜歡你。
使幼兒知道同伴之間要友好,在家里要聽爸爸媽媽的話,在幼兒園要積極參與各項活動,做一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰,進一步體驗喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。
小班我喜歡教案4
活動目標(biāo)
1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。
2、學(xué)會運用"我喜歡......,它的顏色,形狀,味道"的句型。
3、喜歡吃各種水果,知道多吃水果好處多。
活動準(zhǔn)備
PPT(水果圖片)、水果謎語、畫紙畫筆。
活動過程
一、導(dǎo)入主題
展示水果與謎語,引出水果的主要特征。
1、小朋友們,老師問你們,你們喜歡吃水果嗎?
2、今天 ,老師帶來了一些水果,想請小朋友認(rèn)認(rèn)都是哪些水果?
3、小朋友們,現(xiàn)在王老師告訴你們:我喜歡一種水果,就在這圖片上,但我不想告訴你們,我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜,看看哪個小朋友猜的對,好不好?(豎起你們的小耳朵,挺好了哈)
兄弟幾個真和氣,天天并肩坐一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。--香蕉
引導(dǎo)幼兒初步接觸:我喜歡香蕉,彎彎的,它的顏色是黃色的,吃起來甜甜的。
二、提問小朋友問題
現(xiàn)在你們都知道老師喜歡的水果是香蕉,那我也想知道小朋友們喜歡的水果是什么,哪個小朋友可以告訴我?
引導(dǎo)幼兒學(xué)會運用"我喜歡.........,他的顏色,形狀,味道"這一句型。
哇,小朋友們都很棒哦,來給自己放個大鞭炮,好不好!
其實,除了你們喜歡的這些水果啊,老師還準(zhǔn)備了幾種你們不常見的水果,你們想不想看 啊? --出示PPT,教小朋友們了解其它水果名稱(獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果)。
小朋友有認(rèn)識這個的嗎?來跟著老師讀兩遍。
三、了解吃水果對身體的好處。
1、好了,圖片看完了,你們了解了幾種水果的主要特征,老師也知道你們喜歡吃水果,可是哪個小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢?也就是吃水果有什么好處呢?老師及時給以肯定。
學(xué)生:(有營養(yǎng),身體長得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,蘋果可以補充水分)。
老師:其實,你們說的都對,但是除了小朋友說的這些,水果里面還含有大量的維生素c,有助于我們增強抵抗力,我們就會少生病,身體變得棒棒的,更健康了(小朋友們,你們懂了嗎)。
四、給水果填顏色
既然水果對我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該多吃點水果呢。
現(xiàn)在還有一個任務(wù)需要大家完成,我這里有一些水果,你們看與圖片上的有什么不同。
你們看像不像沒穿衣服啊,秋天來了,那它們是不是很冷啊,需要你們來幫它們涂色,穿上外套。
我現(xiàn)在給你們做個示范:看,我喜歡紅色的蘋果,我就給它涂紅色,穿上紅色的外套。
小朋友們你們喜歡什么顏色的水果,你就幫它們涂什么顏色好了,小朋友們都畫好了,向后轉(zhuǎn),請把你們的水果舉起來給后面的客人老師欣賞一下吧。
活動反思:
本次活動的.亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容,充分調(diào)動了幼兒說的欲望,使每位幼兒有話可說。在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說一說中認(rèn)識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗得到提升,幼兒的主動性,積極性得到了充分調(diào)動。
小班我喜歡教案5
《我喜歡》
活動目標(biāo):
1、運用多種感官區(qū)別物體的多與少
2、愿意在集體面前表達自己的想法
活動準(zhǔn)備:
幾個裝有不同數(shù)量,不同顏色糖果的紅色,藍色塑料盒子和分別貼有小牛,小青蛙頭像的紙袋。
活動過程:
1、說出好吃的糖果
——小朋友們,小眼睛看老師,今天老師帶來了小朋友最喜歡的一樣?xùn)|西——糖。
——小朋友喜歡吃糖嗎?糖有什么味道?
——小朋友之所以喜歡吃糖,是因為糖是甜的。
2、摸摸紙袋,比比多與少。
(1)——現(xiàn)在老師將糖分別放在貼有小牛,小青蛙頭像的紙袋里,我請小朋友用手摸一摸,猜一猜哪個紙袋里的糖多,哪個紙袋里的糖少,摸完的小朋友先不要說話,等其他小朋友摸過之后再告訴老師。
幼兒輪流觸摸后提問——哪個紙袋里的糖多,哪個紙袋里的糖少。
(2)之后展示給幼兒看哪個紙袋里的糖多,哪個紙袋里的糖少。
(3)小結(jié):當(dāng)我們的小手抓不住全部的糖的時候就是多;當(dāng)我們的小手一下子抓住糖的.時候,就是少。
3、聽聽輕響,比比多少
——看,老師又將糖放進哪里了?
——現(xiàn)在小朋友小眼睛看老師,小嘴巴閉起來,小耳朵豎起來,仔細聽聽老師搖塑料盒子時的聲音不同,猜一猜哪個盒子里的糖多,哪個盒子里的糖少,猜出來的小朋友先不要說話,等所有小朋友都聽過之后再告訴老師。
——如果有的小朋友實在聽不出來,我們可以打開盒子,將糖果倒出來,看看多和少。
小結(jié):當(dāng)我們聽到聲音響的就是多,聽到聲音輕的就是少。
4、小結(jié)
幼兒可以通過小眼睛、小耳朵、小手來區(qū)分物體的多與少。
5、一起分享糖果
許多糖果,可以分給每個小朋友一粒糖果(下課后)
活動延伸:
1、家長和幼兒一起聊聊糖果的顏色,名稱,形狀。
2、家長可以利用家中的物品來和幼兒一起比多少。
小班我喜歡教案6
活動目標(biāo):
1、知道各種車輛的名稱、簡單特征和用途以及車給人們生活帶來的方便。
2、能大膽地說出自己喜歡的車和乘坐車時的感受。
3、通過歌表演”三輪車“感受歌曲的幽默和滑稽。
活動準(zhǔn)備:
1、大客車、警車、救護車、小轎車等各種車的圖片。
2、孩子們已學(xué)習(xí)了歌表演“三輪車”、兒歌“馬路上的`車”。
活動過程:
一、觀察了解車輛的名稱、簡單特征和用途。
通過念兒歌和觀察圖片的形式讓幼兒初步了解各種車輛的名稱、簡單特征和用途。
二、找找自己喜歡的車。
1、引導(dǎo)幼兒表達自己認(rèn)識的汽車。
2、把幼兒喜歡的車貼在黑板上,大家數(shù)一數(shù)每種車輛各有多少輛。
3、說說車的用途。
三、歌表演“三輪車”。
通過歌表演“三輪車”,讓幼兒感受歌曲的幽默和滑稽。
四、活動延伸。
1、在區(qū)域活動中可繼續(xù)讓幼兒觀察各種車輛的圖片,進一步加深幼兒對車輛的了解。
2、在裝扮活動中增設(shè)公共汽車的游戲,促進幼兒的社會性發(fā)展。
小班我喜歡教案7
活動目標(biāo):
1、萌發(fā)獨立動手繪畫的興趣。
2、能夠按要求針對性的觀察。
3、學(xué)習(xí)裝飾圖形,并能清楚地介紹餅干的形狀。
活動準(zhǔn)備:
1、油畫棒人手一套。
2、幻燈片。
3、實物餅干。
4、“餅干”制作材料。
活動過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
觀察講述,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
1、請幼兒參觀“餅干展示會”,引導(dǎo)幼兒觀察、品嘗各種餅干,鼓勵幼兒互相說一說餅干的形狀、顏色、味道。
師:孩子們,今天老師帶小朋友去參觀一個展示會,咱們一起去看看是什么展示會哪?(帶領(lǐng)幼兒到“展示會現(xiàn)場”)
師:哇塞,這是什么呀?(餅干)
師:這么多的餅干,小朋友聞一聞香不香?真香,現(xiàn)在每個小朋友拿起一塊餅干嘗一嘗它是什么味道的,注意觀察自己吃的這塊餅干奧。
(幼兒品嘗餅干)
師:剛剛小朋友吃的餅干是什么顏色?什么形狀?什么味道的哪?
2、講述活動《我喜歡的餅干》
師:小朋友們喜歡吃餅干嗎?你最喜歡吃什么樣的餅干?(引導(dǎo)幼兒并鼓勵幼兒用連貫的語言描述餅干的顏色、形狀、味道)
老師這里還有好多的餅干咱們一起來看一看。(播放幻燈片)
(二)展開
1、示范繪畫餅干,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)觀察并繪畫、裝飾。
師:小朋友們,馬上就要過節(jié)了,你們知道是什么節(jié)嗎?(圣誕節(jié))。
師:圣誕節(jié)有什么好玩的呀?(圣誕樹、圣誕老人)
師:今天我們就來畫一個圣誕樹餅干好不好?
教師拿出“餅干”圖片,讓幼兒比較一下哪個餅干最好看。(一個裝飾好的餅干,一個沒有裝飾的餅干)
2、教師示范畫餅干、裝飾餅干。(并告知幼兒把撕下來的`雙面膠放到小盤子里,不要隨地亂扔。)
師:“香噴噴的餅干真好吃,你最想吃什么樣子的圣誕樹餅干?老師給每個小朋友發(fā)一張沒有裝飾好的圣誕樹餅干的圖片。小朋友們想一想怎么樣讓你的圣誕樹餅干更漂亮更好吃那。
師:小朋友們在畫畫的時候,不要把顏色涂到邊框外面。
3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),對有困難的幼兒進行指導(dǎo)。
(三)結(jié)束
1、幼兒展示自己的作品,互相欣賞評價。
。ㄕ故緜別幼兒作品,講評。)
2、將幼兒作品展示在藝術(shù)區(qū)。
小班我喜歡教案8
活動目標(biāo)
1.練習(xí)跳的動作,發(fā)展腿部力量。
2.喜歡參與活動,體驗同伴間游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
地墊,動物頭像胸牌,ppt
活動過程
一、熱身活動
隨音樂進行活動前準(zhǔn)備。
二、回憶故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)跳的動作
1.出示《我喜歡跳》圖書封面,與幼兒一起復(fù)習(xí)故事內(nèi)容。
2.續(xù)編故事,小袋鼠和小青蛙跳跳跳比賽,學(xué)習(xí)跳的`動作。老師和幼兒分角色跳跳比賽,貫穿講述動作要領(lǐng),幼兒之間跳跳比賽。
三、游戲
1.介紹游戲
“剛才老師接到了一個電話,大大象伯伯哭的很傷心,他說送給小朋友的禮物被大灰狼搶走了,你們能幫大象爺爺拿回禮物嗎?”
規(guī)則:前進過程中要站成一排,遇到障礙要使出本領(lǐng)(動作要領(lǐng))。
2.第一輪游戲,即前半段路程,不設(shè)障礙,請幼兒自由向前跳。
3.第二輪游戲,后半段路程設(shè)置障礙,引導(dǎo)幼兒跳過小花、跨過小河,最終拿回禮物。
四、放松活動
哇,今天小袋鼠們和小青蛙們表現(xiàn)都太棒了,我們拿回了大象伯伯為小朋友準(zhǔn)備的禮物,真是太開心了,我們拿著自己的禮物一起分享快樂吧!隨音樂放松身體,活動結(jié)束。
小班我喜歡教案9
活動目標(biāo):
1、感受到周圍的同伴、老師、都很喜歡自己。
2、知道小朋友在家里要聽的話,努力做個好寶寶。
3、增強自信心,激發(fā)積極向上的愿望。
活動準(zhǔn)備:幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片,并布置“家喜歡我”的展覽。
活動過程:
一、觀看展覽“家喜歡我”,引起幼兒的興趣。
教師:照片上有誰?你們在干什么?你高興嗎?你的朋友高興嗎?
二、通過提問的'方式,引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。
1、教師:你有小伙伴嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你在一起玩嗎?
2、教師:老師喜歡你嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你一起玩嗎?
3、教師:爸爸媽媽喜歡你嗎?他們是怎樣做的?(愛自己,給自己買禮物、帶自己上公園等等)
三、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣做別人才會喜歡你。
使幼兒知道同伴之間要友好,在家里要聽爸爸媽媽的話,在幼兒園要積極參與各項活動,做一個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
四、師生共同邊唱邊找朋友碰一碰,進一步體驗喜歡別人和被別人喜歡的愉快心情。
小班我喜歡教案10
活動目標(biāo):
1、能大膽地說出自己喜歡的顏色,發(fā)音準(zhǔn)確。
2、感受人們對顏色有不同的喜好,增進對同伴的了解。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備:
教具:PPT;
學(xué)具:活動前設(shè)計了一張“我喜歡的顏色”調(diào)查表;大統(tǒng)計表紅、黃、綠、紅、黃、藍小花貼紙。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引出顏色寶寶。
小朋友,今天有一些客人要來我們班做客,你們高興嗎?我們看看是誰呢?原來是顏色寶寶啊!這個是什么顏色?(師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識紅顏色)什么東西是這種顏色的?
還有一個顏色寶寶來了呢?是誰呢,你們看!(出示黃顏色)你在哪里看到過黃顏色?
綠顏色寶寶也來啦?你在哪里見過綠顏色?
二、組織幼兒在統(tǒng)計表上,貼上自己的標(biāo)記。
1、顏色寶寶可喜歡你們了,你們喜歡他們嗎?你們最喜歡哪一個啊?
(請幾個幼兒回答)
2、老師也喜歡顏色寶寶呢,瞧,我最喜歡黃顏色了,我要送一朵黃顏色的小花給它,(教師邊貼邊說,我喜歡黃顏色。)
3、哪個小朋友也喜歡黃顏色?請你也送一朵小花給黃顏色吧!(一幼兒上臺貼花)小花的顏色要和顏色寶寶一樣哦!要一邊送一邊說什么?我們都喜歡黃顏色呀,好高興啊,來,擁抱一下。
4、你們想送花給自己喜歡的顏色寶寶嗎?老師為你們每人都準(zhǔn)備了小花,你最喜歡哪個顏色寶寶,就選和它一樣顏色的`小花貼在它的下面,貼的時候別忘了對它說一句話哦!
5、我們先請第一組的小朋友來送花(分組送花,送完花的小朋友趕緊坐在位置上,看看其他的小朋友送花給哪個顏色寶寶)
幼兒操作,鼓勵幼兒邊貼邊說:我喜歡×顏色寶寶。
這么多人喜歡×顏色呀!我們一起來數(shù)一數(shù)有多少小朋友喜歡×顏色,有多少小朋友喜歡綠色寶寶……
三、說一說表達自己喜歡的顏色。
老師喜歡黃顏色,我還能把它說出來呢!你們聽,“黃顏色,黃顏色,老師喜歡黃顏色”
你們會說嗎?請喜歡紅顏色的小朋友起立,我們一起來說一說。(依次帶幼兒說一遍)有這么多的小朋友喜歡綠色呢!喜歡綠色的小朋友在哪里?(在這里)你們都喜歡綠色呀,真開心。我們一起來說說綠顏色。
四、嘗試交流為什么喜歡這些顏色。
老師發(fā)現(xiàn)了一個小秘密,有的小朋友既喜歡紅色,又喜歡綠色,還喜歡黃色,你們?yōu)槭裁聪矚g這些顏色呀?有誰和大家不一樣的?
活動反思:
活動中使孩子鞏固認(rèn)識了各種常見的顏色,喜愛各種色彩,以及與這些色彩相關(guān)的東西。在活動中,我引導(dǎo)幼兒通過對圖片的觀察與自身的聯(lián)想結(jié)合聯(lián)系,感受不同顏色的美麗。利用一些常見的圖片幫助孩子拓展思維,整個教學(xué)過程幼兒都積極參與,用稚嫩的語言表達著自己的感受,由于孩子說得較多,使整個活動的時間相對延長了不少。
小班我喜歡教案11
設(shè)計意圖:
愛玩、好動是幼兒的天性,通過觀察,我小班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,讓孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,我設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo):
1、體驗玩圈活動的樂趣。
2、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法。
3、練習(xí)跳圈、鉆圈的動作。
4、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
塑料圈每人一個、課件
活動重難點分析:
重點:練習(xí)跳、鉆的動作。
難點:創(chuàng)造圈的不同玩法。
活動過程
一、情境導(dǎo)入
小朋友們,跟著老師一起去郊游好不好?(在郊游過程中讓幼兒通過學(xué)習(xí)各種小動物的飛、跳、走等動作做好活動前的準(zhǔn)備)
二、展開
1、幼兒每人一個塑料圈,自由探索玩法。
小動物們可喜歡我們小朋友了,他們還給我們帶來了禮物,請小朋友們每人拿一個圈玩一玩,一定要注意安全,不要碰到其他的小朋友。
(1)幼兒自由玩圈,教師觀察并隨時提醒幼兒注意安全。
(2)請個別幼兒展示自己的玩法(例如:滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等),其他幼兒一起模仿。
指導(dǎo)語:"你是怎樣玩圈的?請來展示一下"
2、學(xué)習(xí)鉆圈,鍛煉幼兒鉆的基本技能。
(1)幼兒探索鉆圈游戲,教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造玩法。
指導(dǎo)語:我想和小朋友們一起玩鉆圈的`游戲,請你們想想我們可以怎樣玩?
(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法,練習(xí)鉆的技能。(例如:從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過等)。
3、學(xué)習(xí)跳圈,鍛煉幼兒跳的基本技能。
(1)幼兒探索跳圈游戲,教師隨時鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。
指導(dǎo)語:和小朋友學(xué)會了鉆圈的游戲,我非常高興,我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲,誰來想想可以怎么玩?
(2)幼兒展示跳圈游戲。例如:以圓圈為中心跳進跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過、拼搭各種圖形跳圈等。
三、結(jié)束
與小朋友一起聽音樂跳圈舞進行放松練習(xí)。
指導(dǎo)語:小朋友們,讓我們跟著音樂來跳個圈舞放松一下吧!
教學(xué)反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。
小班我喜歡教案12
活動目標(biāo):
1、能大膽的說出自己喜歡的玩具的名稱、玩法。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的意思,并樂意與同伴分享自己的玩具。
3、有初步的分享意識。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒自帶一樣自己喜歡的玩具。
2、教學(xué)掛圖:《我喜歡的玩具》。
活動過程:
一、介紹玩具。
1、教師出示玩具車。
t:看,老師手里面的是什么呀?
t:對啦,老師帶來的玩具是藍色的小汽車,它是推著玩的。
t:小朋友們,今天你們也帶來了自己喜歡的玩具,那誰來用剛才老師介紹的方式來介紹一下你帶來的玩具呢?
2、幼兒介紹玩具,教師適當(dāng)總結(jié)。
二、幼兒玩玩具并向同伴介紹自己的玩具。
1、t:小朋友們介紹的真好,我發(fā)現(xiàn)有很多的`小朋友都想來介紹自己的玩具,現(xiàn)在小朋友們可以找一個空的地方,向同伴介紹下自己的玩具,介紹的時候要告訴你的好朋友你帶來的是什么顏色的什么玩具,它是怎么玩的,好嗎?
2、幼兒邊玩邊介紹自己的玩具,教師巡回觀察,對個別膽小的幼兒進行指導(dǎo),鼓勵她大膽介紹。
3、教師請個別幼兒起來介紹,并加以總結(jié),
三、看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的意思,并樂意與同伴分享自己的玩具。
1、教師出示掛圖。
t:冬冬和佳佳在搶玩具,佳佳哭了,他們?yōu)槭裁匆獡屚婢吣兀?/p>
t:現(xiàn)在請小朋友們來棒棒他們想想辦法讓佳佳不哭,冬冬也能玩到玩具。
2、教師總結(jié):你們的辦法都很好,瞧,冬冬對佳佳說:請你借給我玩玩好嗎?佳佳說:“好的”。兩個就開心的一起玩了。
3、 t:小朋友們,當(dāng)別人想玩你的玩具的時候你會怎么辦呢?
四、活動結(jié)束。
t:你愿意將自己的玩具借給別人嗎?你會怎么借呢?
小班我喜歡教案13
活動目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,唱清歌詞,能用歡快的節(jié)奏進行演唱。
2、將自己喜歡的卡通人物創(chuàng)編到歌詞中去,并用動作大膽表現(xiàn)卡通人物。
活動準(zhǔn)備:
卡通草、花、南瓜房、車、馬和布娃娃的圖片
磁帶兩盤:一盤速度慢反復(fù)的音樂,一盤速度逐漸加快的音樂
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒進入歌曲情境。
。1)“小朋友,你們喜歡看卡通片嗎?你們都看過哪些卡通片?里面都有誰?”引起幼兒興趣。
(2)“老師也喜歡看卡通片,今天老師給大家?guī)砹艘粋卡通的世界,聽一聽這個卡通世界里有什么?”教師用較慢的速度清楚地示范念兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉歌詞。
。1)“剛才你們聽到老師的卡通世界里有什么?”幼兒回答,教師出示相應(yīng)的卡通圖片。
。2)教師帶領(lǐng)幼兒用較慢的速度念歌詞,教師用圖畫作為提示。
。3)“剛才小朋友念得真好,我們的錄音機也等不及了,它也想和朋友一起念一念!睅ьI(lǐng)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地念兩遍。
。4)“錄音機覺得小朋友念得真好,它現(xiàn)在想和小朋友一起比比賽了,看看小朋友能不能像它一樣越念越快!睅ьI(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏越念越快,鼓勵幼兒堅持到底。讓幼兒體會“念得飛快都念不清了”的幽默情緒。
3、引導(dǎo)幼兒將歌詞加入到音樂當(dāng)中去。
。1)教師用正常速度范唱一遍!澳銈冃菹⒁幌,我來念給你們聽一聽。聽完了告訴老師這一次老師念得跟剛才一不一樣!
。2)帶領(lǐng)幼兒用較慢的速度唱歌1-2遍。
。3)跟著音樂唱1-2遍,教師可以帶領(lǐng)幼兒邊做動作。
4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。
(1)“我們今天學(xué)會了這樣一首好聽的卡通世界的歌。那你們想不想到卡通世界去玩呢?可是卡通國王說了,你們要想去卡通世界,必須唱一唱自己喜歡的卡通小朋友。老師喜歡的`卡通小朋友是誰?那你們呢?你們喜歡的卡通小朋友是誰?”
。2)幫助幼兒將卡通人物創(chuàng)編到最后一句,并且讓幼兒大膽地做一做卡通人物的動作。
。3)帶領(lǐng)幼兒跟著音樂唱自己喜歡的卡通歌,間奏引導(dǎo)幼兒用卡通人物的動作表示。
5、發(fā)放卡通世界通行證,結(jié)束活動。
“卡通國王聽了我們的歌非常高興。瞧,這是他給小朋友的通行證。有了這張通行證小朋友就可以到卡通世界里去,可以看到更多的卡通片,還有更多我們喜歡的卡通小朋友!
小班我喜歡教案14
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識襪子,能根據(jù)襪子的顏色、圖案、大小進行一雙襪子的配對,知道襪子的作用。
2、能仔細觀察,大膽的說出襪子的顏色、圖案等特征,嘗試疊襪子。
3、樂意并積極的參與活動。
活動準(zhǔn)備:
1、各種襪子若干
2、收納盒3個
活動過程:
一、找一只自己喜歡的襪子,認(rèn)識襪子。
1、(出示襪子)小朋友你們看,今天老師給你們帶來了什么朋友?(襪子朋友)這些襪子一樣嗎?哪里不一樣?
2、這里有各種各樣的襪子,喜歡這些襪子嗎?請你找一只你喜歡的襪子看一看、說一說它是什么樣?
小結(jié):原來有這么多種襪子,它們有的顏色不一樣,有的'圖案不一樣,有的大小也不一樣。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識襪口、襪跟、襪頭,并能區(qū)分襪口、襪跟、襪頭。
二、幫襪子找朋友,襪子配對。
1、咦,我好像聽到襪子在哭了,你們知道它為什么哭嗎?原來襪子的好朋友不見了,它在哪呢(出示另一只襪子)。
2、請你來幫你的襪子找好朋友(引導(dǎo)幼兒給襪子配對)。
小結(jié):像這樣兩只顏色、圖案、大小都一模一樣的,叫一雙襪子。
三、把襪子送回家,學(xué)習(xí)卷襪子。
1、平時你們在家里的時候,媽媽喜歡把襪子放在哪里?
2、(出示收納盒)你們看見過這個東西嗎?這個東西可以專門放襪子,叫收納盒,媽媽把襪子疊好了,放在收納盒里,這樣就會很方便。
3、你會疊襪子嗎?請你來試一試(請幼兒示范)。
4、教幼兒疊襪子的方法:襪頭對襪頭,襪跟對襪跟,襪口對襪口,卷、卷、卷,卷、卷、卷,張開大嘴巴,啊嗚一口吃掉它。
5、幼兒把疊好的襪子放進收納盒里。
四、襪子的作用。
小朋友今天和襪子做朋友開心嗎?襪子有什么用?
總結(jié):冬天到了,襪子是小腳的好朋友,它穿在腳上不僅覺得很舒服,而且還可以保暖。
小班我喜歡教案15
一、 教學(xué)目標(biāo)
(一)聆聽《上學(xué)啦》,演唱《上學(xué)歌》、《放學(xué)歌》,能夠體驗和表達上學(xué)的高興心情。
(二)知道音樂課的學(xué)習(xí)常規(guī),唱歌時能夠注意姿勢的正確,認(rèn)識教科書中的音樂標(biāo)記。
二、 教學(xué)設(shè)想
本課是起始課,是孩子們在小學(xué)階段上的第一節(jié)音樂課,這對他們學(xué)習(xí)音樂具有重要意義。
(1)教學(xué)目標(biāo)巧設(shè)計:要參考教師用書,結(jié)合自己學(xué)生的實際情況設(shè)計和調(diào)整每課時的教學(xué)目標(biāo)。
要弄清教學(xué)目的和教學(xué)目標(biāo)這兩個環(huán)節(jié)的含義。教學(xué)目的是給教師制定的,是從教師,從學(xué)科出發(fā)的;教學(xué)目標(biāo)是指學(xué)生通過學(xué)習(xí)、參與、感受等達到的目標(biāo),而不是教師教的目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計是多元的,要注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)。
(2)教材分析要到位:教師要準(zhǔn)確地把握三首歌曲速度、力度、情緒,以此引發(fā)學(xué)生情感上的共鳴形成良好的心境。
教師在分析歌曲時要關(guān)注歌曲的音域,這是避免學(xué)生喊唱的前提。因此教師在上課前要把歌曲在相鄰的兩三個調(diào)上練熟。(要用自己彈奏的音高去適應(yīng)學(xué)生)課時安排要合理,可根據(jù)實際情況臨時調(diào)整。教學(xué)建議中建議本課安排兩課時,我認(rèn)為在這一課的內(nèi)容還是挺多的,可以安排三——四課時,甚至更長的時間,也給學(xué)生一個適應(yīng)的`過程。第一課時中的建立課堂常規(guī)這一項,是否在教學(xué)各環(huán)節(jié)中逐漸滲透,不要生硬的說教。
教師在學(xué)生唱歌前,應(yīng)該強調(diào)坐姿,啟發(fā)學(xué)生用心歌唱,體會歌曲情緒。在學(xué)生演唱后,及時糾正出現(xiàn)的錯誤和唱歌時不良的習(xí)慣。
教學(xué)重點:
演唱歌曲《上學(xué)歌》、《放學(xué)歌》和聆聽《上學(xué)啦》,學(xué)生能夠體驗和表達上學(xué)的高興心情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
教學(xué)難點:
《放學(xué)歌》中的“一字多音”是學(xué)習(xí)的難點。
教學(xué)重、難點確定依據(jù):
小學(xué)一年級的學(xué)生剛剛離開幼兒園,因此,通過學(xué)唱歌曲以及欣賞樂曲,培養(yǎng)學(xué)生聽音樂與唱歌的良好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣是尤為重要的。學(xué)生對學(xué)校生活的了解不是很多,因此,為了今后能更好地開展教學(xué)活動,在開學(xué)的第一課時就要給學(xué)生明確課堂常規(guī),讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點的思路:
以教師為主導(dǎo),注意掌握課堂上輕松、愉悅的氣氛,寓教于樂,使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生興趣,為學(xué)習(xí)音樂打好良好的基礎(chǔ)。
突破難點的方法:
教師要讓學(xué)生多聽范唱,帶著學(xué)生邊拍手邊讀詞,啟發(fā)學(xué)生把速度放慢些。采取多種形式演唱歌曲,使學(xué)生能夠熟練演唱。
教材分析:
一、 演唱歌曲
《上學(xué)歌》是北京市小學(xué)唱歌教研組50年代初集體創(chuàng)作的一首低年級兒童歌曲。
是四樂句構(gòu)成的一段體的分節(jié)歌,2/4拍,五聲C宮調(diào)式。歌曲的節(jié)奏平穩(wěn),旋律流暢,詞曲結(jié)合緊密。歌詞通俗易懂,形象生動,通過擬人化的問答和對太陽、花兒、小鳥等自然景物的描繪,抒發(fā)了小學(xué)生背著書包上學(xué)去的喜悅心情,表現(xiàn)了少年兒童愛學(xué)習(xí)、愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)和“長大要為人民立功勞”的心愿。
《放學(xué)歌》是一首歡快流暢的兒童歌曲。大調(diào)式,3/4拍,兩段體結(jié)構(gòu)。旋律舒展、優(yōu)美,兩個樂段通過節(jié)奏變化形成對比,最后四小節(jié)運用移位變化反復(fù)和放慢速度的手法,形象地表達了學(xué)生對老師的尊敬和愛戴之情。這首歌曲雖然短小,但音樂形象完整,曲調(diào)很有特點,歌詞寫得也很好,它以孩子的口吻,顯得純真而親切,先是敘述了放學(xué)時的情景,接著次能夠校園長高了的小樹聯(lián)想到自己的成長,繼而充滿了對老師的感激之情。
二、 欣賞
《上學(xué)啦》是一首輕快活潑的兒童歌曲,3/4拍,降B大調(diào)。歌詞描述了小學(xué)生初上學(xué)校的情景和高興的心情。音樂寫得很有意境,三拍子節(jié)奏舒展中透著動感,形象地表現(xiàn)了小朋友們的喜悅情緒;旋律輕快、優(yōu)美、動聽,貼切地表達了歌詞的內(nèi)容。
作曲家劉熾是人們所熟悉的歌曲大師,畢生創(chuàng)作了許多膾炙人口的著名歌曲《我的祖國》、《祖國頌》、《英雄贊歌》、《新疆好》、《讓我們蕩起雙槳》等。
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